Kierunki i szkoły w nauce
Kierunki i szkoły w nauce
organizacji i zarządzania
organizacji i zarządzania
•
Kierunek naukowej organizacji
Kierunek naukowej organizacji
pracy - szkoła klasyczna.
pracy - szkoła klasyczna.
•
Kierunek administracyjny.
Kierunek administracyjny.
•
Kierunek socjologiczno-
Kierunek socjologiczno-
psychologiczny –szkoła
psychologiczny –szkoła
behawioralna.
behawioralna.
•
Szkoła ilościowa.
Szkoła ilościowa.
Szkoła klasyczna
Szkoła klasyczna
•
Rozwój przełom XIX i XX w.
Rozwój przełom XIX i XX w.
•
Zapoczątkowała tworzenie podstaw nauki o
Zapoczątkowała tworzenie podstaw nauki o
organizacji i zarządzaniu.
organizacji i zarządzaniu.
•
Zajmowała się zagadnieniami podnoszenia wydajności
Zajmowała się zagadnieniami podnoszenia wydajności
pracowników wykonawczych.
pracowników wykonawczych.
•
Przedstawiciele szkoły:
Przedstawiciele szkoły:
- F.W. Taylor,
- F.W. Taylor,
- małżeństwo Gilbreth,
- małżeństwo Gilbreth,
- H. Gantt,
- H. Gantt,
- H. Le Chatelier,
- H. Le Chatelier,
- K. Adamiecki,
- K. Adamiecki,
- H. Ford.
- H. Ford.
FREDERICK W. TAYLOR
FREDERICK W. TAYLOR
1856-1915
1856-1915
Naukowa organizacja pracy
Naukowa organizacja pracy
4 Zasady :
4 Zasady :
1. Opracowanie prawdziwej nauki zarządzania, aby
1. Opracowanie prawdziwej nauki zarządzania, aby
można było ustalić najlepszą metodę wykonania
można było ustalić najlepszą metodę wykonania
każdego zadania.
każdego zadania.
2. Naukowy dobór pracowników -przydział każdemu
2. Naukowy dobór pracowników -przydział każdemu
pracownikowi pracy do której się najbardziej nadaje.
pracownikowi pracy do której się najbardziej nadaje.
3. Naukowe wyszkolenie i doskonalenie pracownika.
3. Naukowe wyszkolenie i doskonalenie pracownika.
4. Bezpośrednia, przyjazna współpraca między
4. Bezpośrednia, przyjazna współpraca między
kierownictwem i pracownikami.
kierownictwem i pracownikami.
F. Taylor
F. Taylor
Jego system opierał się na czterech
Jego system opierał się na czterech
zasadach:
zasadach:
•
ustalenie metod wykonywania pracy,
ustalenie metod wykonywania pracy,
•
ustalenie metod doboru pracowników,
ustalenie metod doboru pracowników,
•
doskonalenie pracowników,
doskonalenie pracowników,
•
współdziałanie pracowników z
współdziałanie pracowników z
kierownikiem.
kierownikiem.
SYSTEM ZRÓŻNICOWANYCH STAWEK
SYSTEM ZRÓŻNICOWANYCH STAWEK
opracowany przez F. W. Taylora,
opracowany przez F. W. Taylora,
przyznający
przyznający
większą płacę pracownikom o wyższej
większą płacę pracownikom o wyższej
wydajności.
wydajności.
Henry Gantt
Henry Gantt
•
Opracował system płac o charakterze
Opracował system płac o charakterze
czasowo - premiowym,
czasowo - premiowym,
•
opracował koncepcję współdziałania
opracował koncepcję współdziałania
pracowników z kierownictwem w
pracowników z kierownictwem w
szkoleniu, ocenie i kształtowaniu
szkoleniu, ocenie i kształtowaniu
klimatu współpracy,
klimatu współpracy,
•
wprowadził graficzne przedstawienie
wprowadził graficzne przedstawienie
planu produkcji.
planu produkcji.
Frank i Lilian Gilberthowie
Frank i Lilian Gilberthowie
•
Badali ruchy robocze i czas
Badali ruchy robocze i czas
pracy.
pracy.
•
Ustalili związek między
Ustalili związek między
zmęczeniem a ruchami
zmęczeniem a ruchami
robotników w czasie pracy.
robotników w czasie pracy.
•
Opracowali zasady ekonomii
Opracowali zasady ekonomii
ruchów.
ruchów.
Zasady ekonomii ruchów
Zasady ekonomii ruchów
roboczych
roboczych
•
obie ręce powinny brać w miarę możliwości
obie ręce powinny brać w miarę możliwości
czynny udział w wykonywanej pracy,
czynny udział w wykonywanej pracy,
•
ruchy rąk powinny odbywać się w przeciwnych i
ruchy rąk powinny odbywać się w przeciwnych i
symetrycznych kierunkach możliwie
symetrycznych kierunkach możliwie
jednocześnie,
jednocześnie,
•
ruchy ciągłe i płynne po linii krzywej są
ruchy ciągłe i płynne po linii krzywej są
korzystniejsze od ruchów po linii prostej, z
korzystniejsze od ruchów po linii prostej, z
nagłymi ostrymi zmianami kierunku,
nagłymi ostrymi zmianami kierunku,
•
drogi ruchów rąk powinny mieścić się w
drogi ruchów rąk powinny mieścić się w
normalnej strefie ich zasięgu.
normalnej strefie ich zasięgu.
Henry Le Chatelier
Henry Le Chatelier
Opracował cykl działania zorganizowanego:
Opracował cykl działania zorganizowanego:
•
określenie celu,
określenie celu,
•
zbadanie środków i warunków, które są
zbadanie środków i warunków, które są
potrzebne do osiągnięcia celów,
potrzebne do osiągnięcia celów,
•
zaplanowanie całego działania,
zaplanowanie całego działania,
•
przygotowanie środków i warunków do
przygotowanie środków i warunków do
działania,
działania,
•
wykonanie wszystkich zadań,
wykonanie wszystkich zadań,
•
kontrola.
kontrola.
Harmonogram K.
Harmonogram K.
Adamieckiego
Adamieckiego
Harmonogram K.
Harmonogram K.
Adamieckiego służy do
Adamieckiego służy do
planowania działań
planowania działań
wielopodmiotowych
wielopodmiotowych
zespołowych.
zespołowych.
Prawo harmonii
Prawo harmonii
•
Prawo harmonii w doborze organów
Prawo harmonii w doborze organów
Przy pracy podzielonej na szereg wspólnie
Przy pracy podzielonej na szereg wspólnie
działających organów otrzymuje się tym
działających organów otrzymuje się tym
lepszy skutek ekonomiczny, im dokładniej są
lepszy skutek ekonomiczny, im dokładniej są
do siebie dobrane współpracujące organy.
do siebie dobrane współpracujące organy.
•
Prawo harmonii działania organów
Prawo harmonii działania organów
Przy współdziałaniu szeregu organów otrzymuje
Przy współdziałaniu szeregu organów otrzymuje
się tym lepszy skutek ekonomiczny, im czasy
się tym lepszy skutek ekonomiczny, im czasy
działania poszczególnych organów są
działania poszczególnych organów są
dokładniej ze sobą uzgodnione.
dokładniej ze sobą uzgodnione.
Henry Ford
Henry Ford
•
Wprowadził produkcję taśmową,
Wprowadził produkcję taśmową,
•
wprowadził daleko posuniętą
wprowadził daleko posuniętą
specjalizację,
specjalizację,
•
zorganizował sieć serwisu usług
zorganizował sieć serwisu usług
naprawczych,
naprawczych,
•
ograniczył biurokrację zakładową.
ograniczył biurokrację zakładową.
Kierunek administracyjny
Kierunek administracyjny
Zajmował się całą organizacją i
Zajmował się całą organizacją i
sposobami zwiększenia jej
sposobami zwiększenia jej
skuteczności.
skuteczności.
Przedstawiciele:
Przedstawiciele:
•
Henri Fayol,
Henri Fayol,
•
Max Weber.
Max Weber.
•
KLASYCZNA TEORIA
KLASYCZNA TEORIA
ORGANIZACJI –
ORGANIZACJI –
jedna z pierwszych prób H. Fayola,
jedna z pierwszych prób H. Fayola,
określenia zasad i umiejętności
określenia zasad i umiejętności
będących podstawą skutecznego
będących podstawą skutecznego
zarządzania.
zarządzania.
Henri Fayol
Henri Fayol
(1841-1925)
(1841-1925)
•
Wyodrębnił funkcje
Wyodrębnił funkcje
przedsiębiorstwa,
przedsiębiorstwa,
•
Wyodrębnił funkcje
Wyodrębnił funkcje
zarządzania,
zarządzania,
•
Opracował zasady zarządzania.
Opracował zasady zarządzania.
HENRI FAYOL (1841-1925)
HENRI FAYOL (1841-1925)
Czynności przedsiębiorstwa :
Czynności przedsiębiorstwa :
1. Techniczne
1. Techniczne
- wytwarzanie wyrobów
- wytwarzanie wyrobów
2. Handlowe
2. Handlowe
- kupowanie, sprzedawanie
- kupowanie, sprzedawanie
3. Finansowe
3. Finansowe
- pozyskiwanie i użytkowanie kapitału
- pozyskiwanie i użytkowanie kapitału
4. Ochronne
4. Ochronne
- strzeżenie pracowników
- strzeżenie pracowników
i własności
i własności
5. Rachunkowe
5. Rachunkowe
-rejestrowanie i obliczanie kosztów, zysków,
-rejestrowanie i obliczanie kosztów, zysków,
zobowiązań, sporządzanie bilansów i wykazów statystycznych
zobowiązań, sporządzanie bilansów i wykazów statystycznych
6. Kierownicze ( administracyjne)
6. Kierownicze ( administracyjne)
Czynności kierownicze :
Czynności kierownicze :
- przewidywanie - badanie przyszłości i ustalanie
- przewidywanie - badanie przyszłości i ustalanie
odpowiedniego do niej planu działania
odpowiedniego do niej planu działania
- organizowanie - zmobilizowanie materialnych i ludzkich
- organizowanie - zmobilizowanie materialnych i ludzkich
zasobów organizacji do wprowadzenia planów w życie
zasobów organizacji do wprowadzenia planów w życie
- rozkazywanie - rozumiane szeroko jako oddziaływanie na
- rozkazywanie - rozumiane szeroko jako oddziaływanie na
personel
personel
- koordynowanie - łączenie, jednoczenie i harmonizowanie
- koordynowanie - łączenie, jednoczenie i harmonizowanie
czynności i wysiłków
czynności i wysiłków
- kontrolowanie - sprawdzanie przebiegu realizacji planów dla
- kontrolowanie - sprawdzanie przebiegu realizacji planów dla
zapewnienia ich właściwego wykonania
zapewnienia ich właściwego wykonania
Henri Fayol - cd.
Henri Fayol - cd.
Sformułował zasady zarządzania:
Sformułował zasady zarządzania:
•
podział pracy,
podział pracy,
•
autorytet,
autorytet,
•
dyscyplina,
dyscyplina,
•
jedność rozkazodawstwa,
jedność rozkazodawstwa,
•
jednolitość kierownictwa,
jednolitość kierownictwa,
•
podporządkowanie interesów osobistych
podporządkowanie interesów osobistych
interesowi ogółu,
interesowi ogółu,
Zasady zarządzania - cd.
Zasady zarządzania - cd.
•
wynagradzanie personelu,
wynagradzanie personelu,
•
centralizacja,
centralizacja,
•
hierarchia,
hierarchia,
•
ład,
ład,
•
odpowiednie traktowanie pracowników,
odpowiednie traktowanie pracowników,
•
stabilizacja personelu,
stabilizacja personelu,
•
inicjatywa,
inicjatywa,
•
zgranie personelu.
zgranie personelu.
“
“
Używam najchętniej wyrazu zasada,
Używam najchętniej wyrazu zasada,
aby uniknąć jakiegokolwiek poczucia
aby uniknąć jakiegokolwiek poczucia
sztywności, gdyż nie ma niczego
sztywności, gdyż nie ma niczego
absolutnego, wszystko jest tu kwestią
absolutnego, wszystko jest tu kwestią
stopnia. Niemal nigdy nie stosuje się
stopnia. Niemal nigdy nie stosuje się
danej zasady dwukrotnie dok/ładnie w
danej zasady dwukrotnie dok/ładnie w
ten sam sposób, gdyż musimy
ten sam sposób, gdyż musimy
uwzględnić różne i zmienne warunki,
uwzględnić różne i zmienne warunki,
równie zmieniających się i różnych
równie zmieniających się i różnych
ludzi, a także wiele innych czynników.
ludzi, a także wiele innych czynników.
Zasady te są elastyczne i mogą być
Zasady te są elastyczne i mogą być
dostosowane do każdej potrzeby ; idzie
dostosowane do każdej potrzeby ; idzie
tylko o to, by wiedzieć, jak się nimi
tylko o to, by wiedzieć, jak się nimi
posłużyć”
posłużyć”
( H. Fayol)
( H. Fayol)
Max Weber 1864-1920
Max Weber 1864-1920
Opracował teorię biurokratycznego
Opracował teorię biurokratycznego
zarządzania.
zarządzania.
Opiera się ona o następujące zasady:
Opiera się ona o następujące zasady:
•
ciągłości organizacyjnej funkcji,
ciągłości organizacyjnej funkcji,
•
ścisłe rozgraniczenia sfer kompetencji,
ścisłe rozgraniczenia sfer kompetencji,
•
hierarchii organizacyjnej,
hierarchii organizacyjnej,
•
regulacji systemu zarządzania w formie
regulacji systemu zarządzania w formie
przepisów,
przepisów,
•
pozbawienie członków władz we własności
pozbawienie członków władz we własności
organizacji,
organizacji,
MAX WEBER
MAX WEBER
MODEL RACJONALNEJ ORGANIZACJI BIUROKRATYCZNEJ
MODEL RACJONALNEJ ORGANIZACJI BIUROKRATYCZNEJ
Zorganizowany, hierarchiczny system stanowisk
Zorganizowany, hierarchiczny system stanowisk
Typ idealnej organizacji
Typ idealnej organizacji
- celowo obmyślonej konstrukcji, mającą strukturę
- celowo obmyślonej konstrukcji, mającą strukturę
i zasady funkcjonalne oparte na przesłankach racjonalnych i legalnych w
i zasady funkcjonalne oparte na przesłankach racjonalnych i legalnych w
założeniu sprawnej i wolnej od zakłóceń.
założeniu sprawnej i wolnej od zakłóceń.
Kładzie nacisk na dokładność, solidność, regularność, efektywność
Kładzie nacisk na dokładność, solidność, regularność, efektywność
uzyskiwaną dzięki podziałowi pracy, hierarchicznemu nadzorowi, ścisłym
uzyskiwaną dzięki podziałowi pracy, hierarchicznemu nadzorowi, ścisłym
regułom i przepisom.
regułom i przepisom.
Biurokracja
Biurokracja
w znaczeniu socjologicznym :
w znaczeniu socjologicznym :
warstwa urzędnicza zaangażowana w wykonywanie władzy w danej
warstwa urzędnicza zaangażowana w wykonywanie władzy w danej
organizacji zbudowanej hierarchicznie.
organizacji zbudowanej hierarchicznie.
w znaczeniu praktycznym :
w znaczeniu praktycznym :
ogół niesprawnego funkcjonowania instytucji zorganizowanych w oparciu o
ogół niesprawnego funkcjonowania instytucji zorganizowanych w oparciu o
założenia modelowe
założenia modelowe
Założenia funkcjonowania :
Założenia funkcjonowania :
1. Przestrzeganie norm prawnych w działalności urzędników
1. Przestrzeganie norm prawnych w działalności urzędników
2. Zasada kompetencji :
2. Zasada kompetencji :
zadania = uprawnienia = odpowiedzialność
zadania = uprawnienia = odpowiedzialność
- stałe uprawnienia i obowiązki
- stałe uprawnienia i obowiązki
- stały zakres wydawania poleceń, rozkazów , środków
- stały zakres wydawania poleceń, rozkazów , środków
przymusu
przymusu
3. Zasada hierarchii urzędowej -zwierzchnictwo i
3. Zasada hierarchii urzędowej -zwierzchnictwo i
podporządkowanie.
podporządkowanie.
Struktura organizacyjna -postać piramidy.
Struktura organizacyjna -postać piramidy.
4. Urzędnicy dobierani na zasadzie kwalifikacji w
4. Urzędnicy dobierani na zasadzie kwalifikacji w
administrowaniu, wynagradzani według pozycji w
administrowaniu, wynagradzani według pozycji w
hierarchii. Zachęty typu materialnego, możliwości awansu.
hierarchii. Zachęty typu materialnego, możliwości awansu.
5. Ścisła kontrola i dyscyplina
5. Ścisła kontrola i dyscyplina
6. Komunikacja -przepływ dokumentów pisanych.
6. Komunikacja -przepływ dokumentów pisanych.
Depersonalizacja
Depersonalizacja
Wyuczona nieudolność
Wyuczona nieudolność
Kierunek socjologiczno -
Kierunek socjologiczno -
psychologiczny
psychologiczny
Elton Mayo udowodnił, że:
Elton Mayo udowodnił, że:
•
praca ludzka jest działalnością
praca ludzka jest działalnością
zespołową,
zespołową,
•
ludzie większą wagę przywiązują do
ludzie większą wagę przywiązują do
stosunków międzyludzkich aniżeli do
stosunków międzyludzkich aniżeli do
rodzaju wykonywanej pracy,
rodzaju wykonywanej pracy,
Elton Mayo - cd.
Elton Mayo - cd.
•
dobre stosunki z innymi ludźmi
dobre stosunki z innymi ludźmi
powodują psychiczne stany
powodują psychiczne stany
zadowolenia,
zadowolenia,
•
kierownictwo musi się troszczyć o
kierownictwo musi się troszczyć o
pracowników,
pracowników,
•
przynależność do grup nieformalnych
przynależność do grup nieformalnych
jest bardzo ważna,
jest bardzo ważna,
•
należy stosować różne instrumenty
należy stosować różne instrumenty
motywacyjne.
motywacyjne.
M. Follet
M. Follet
Opracowała sposoby rozwiązywania
Opracowała sposoby rozwiązywania
konfliktów przez:
konfliktów przez:
•
dominację,
dominację,
•
kompromis,
kompromis,
•
integrację poglądów
integrację poglądów
zainteresowanych stron.
zainteresowanych stron.
Szkoła behawioralna - cd.
Szkoła behawioralna - cd.
•
A. Masłow
A. Masłow
stworzył teorię potrzeb
stworzył teorię potrzeb
•
D. McGregor
D. McGregor
stworzył teorię XY
stworzył teorię XY
ZAŁOŻENIA TEORII X ORAZ Y
ZAŁOŻENIA TEORII X ORAZ Y
TEORIA X :
TEORIA X :
1. Przeciętna istota ludzka z natury nie lubi pracować i będzie unikać
1. Przeciętna istota ludzka z natury nie lubi pracować i będzie unikać
pracy, gdy tylko to będzie możliwe.
pracy, gdy tylko to będzie możliwe.
2. Aby ludzie ponosili wystarczające wysiłki zmierzające do
2. Aby ludzie ponosili wystarczające wysiłki zmierzające do
osiągnięcia celów organizacji, trzeba ich zmuszać, kontrolować,
osiągnięcia celów organizacji, trzeba ich zmuszać, kontrolować,
kierować nimi, a nawet grozić im karami.
kierować nimi, a nawet grozić im karami.
3. Przeciętna jednostka ludzka jest leniwa ; woli, aby nią kierowano,
3. Przeciętna jednostka ludzka jest leniwa ; woli, aby nią kierowano,
pragnie unikać odpowiedzialności, ma stosunkowo niewielkie
pragnie unikać odpowiedzialności, ma stosunkowo niewielkie
ambicje, a nade wszystko pragnie bezpieczeństwa.
ambicje, a nade wszystko pragnie bezpieczeństwa.
TEORIA Y :
TEORIA Y :
1. Wysiłek fizyczny i umysłowy w pracy jest równie naturalny, jak w
1. Wysiłek fizyczny i umysłowy w pracy jest równie naturalny, jak w
zabawie lub wypoczynku.
zabawie lub wypoczynku.
2. Zaangażowanie w cele jest funkcją nagród, związanych z ich
2. Zaangażowanie w cele jest funkcją nagród, związanych z ich
osiągnięciem.
osiągnięciem.
3. Ludzie w służbie celów, w odniesieniu do których angażują się,
3. Ludzie w służbie celów, w odniesieniu do których angażują się,
sprawują samokierowanie i samokontrolę.
sprawują samokierowanie i samokontrolę.
4. Przeciętny człowiek uczy się we właściwych warunkach nie tylko
4. Przeciętny człowiek uczy się we właściwych warunkach nie tylko
przyjmować na siebie odpowiedzialność, ale i dążyć do niej.
przyjmować na siebie odpowiedzialność, ale i dążyć do niej.
5. Wyobraźnia, twórczość i pomysłowość potrzebne do rozwiązywania
5. Wyobraźnia, twórczość i pomysłowość potrzebne do rozwiązywania
problemów organizacji są rozpowszechnione w populacji
problemów organizacji są rozpowszechnione w populacji
pracowników.
pracowników.
6. W warunkach współczesnego życia przemysłowego intelektualne
6. W warunkach współczesnego życia przemysłowego intelektualne
możliwości istoty ludzkiej są jedynie częściowo wykorzystane.
możliwości istoty ludzkiej są jedynie częściowo wykorzystane.
( Douglas Mc Gregor )
( Douglas Mc Gregor )
Szkoła neoklasyczna
Szkoła neoklasyczna
Peter Drucker proponuje:
Peter Drucker proponuje:
•
uspołecznienie procesu zarządzania,
uspołecznienie procesu zarządzania,
•
decentralizację procesu decyzyjnego,
decentralizację procesu decyzyjnego,
•
integrację ludzi uczestniczących w
integrację ludzi uczestniczących w
procesach zarządzania.
procesach zarządzania.
Szkoła ilościowa
Szkoła ilościowa
Stosowanie metod matematycznych do
Stosowanie metod matematycznych do
budowania modeli, analizy i rozwiązywania
budowania modeli, analizy i rozwiązywania
problemów zarządzania.
problemów zarządzania.
Przedstawiciele:
Przedstawiciele:
•
P.M Blackett
P.M Blackett
•
J. D. Bernal
J. D. Bernal
dokonali optymalizacji decyzji
dokonali optymalizacji decyzji
•
R. McNamara
R. McNamara
•
stworzył system ilościowego zarządzania w
stworzył system ilościowego zarządzania w
kooperacjach
kooperacjach
“
“
Nowa FALA” w zarządzaniu
Nowa FALA” w zarządzaniu
Peters, Waterman
Peters, Waterman
podejście sytuacyjne i studiowanie przypadków.
podejście sytuacyjne i studiowanie przypadków.
Organizacja jest systemem zorientowanym na cele, wchodzącym w interakcje
Organizacja jest systemem zorientowanym na cele, wchodzącym w interakcje
ze zmiennym otoczeniem.
ze zmiennym otoczeniem.
Otoczenie narzuca określone warunki i określa poziom niepewności.
Otoczenie narzuca określone warunki i określa poziom niepewności.
Budowa organizacji i zarządzanie nią powinno być dostosowane do specyfiki
Budowa organizacji i zarządzanie nią powinno być dostosowane do specyfiki
sytuacji, zmiennych warunków i okoliczności.
sytuacji, zmiennych warunków i okoliczności.
Efektywność organizacji = dostosowanie do wymagań otoczenia i lub
Efektywność organizacji = dostosowanie do wymagań otoczenia i lub
technologii
technologii
Formuła “ siedem s “ -siedem elementów systemu zarządzania
Formuła “ siedem s “ -siedem elementów systemu zarządzania
Pascale, Athos
Pascale, Athos
1.strategia
1.strategia
2. struktura formalna
2. struktura formalna
3. sformalizowane procedury
3. sformalizowane procedury
4. pracownicy
4. pracownicy
5. styl i kultura zarządzania
5. styl i kultura zarządzania
6. kwalifikacje, umiejętności, talenty
6. kwalifikacje, umiejętności, talenty
7. podstawowe ideały, wartości, normy i cele
7. podstawowe ideały, wartości, normy i cele
Osiem cech najbardziej efektywnych
Osiem cech najbardziej efektywnych
przedsiębiorstw :
przedsiębiorstw :
1. Obsesja działania
1. Obsesja działania
2. Bliski i bezpośredni kontakt z klientem
2. Bliski i bezpośredni kontakt z klientem
3. Autonomia i przedsiębiorczość
3. Autonomia i przedsiębiorczość
4. Wydajność i efektywność poprzez ludzi
4. Wydajność i efektywność poprzez ludzi
5. Koncentracja na wartościach
5. Koncentracja na wartościach
6. “Trzymaj się tego, co umiesz”
6. “Trzymaj się tego, co umiesz”
7. Niewielki sztab o prostej strukturze
7. Niewielki sztab o prostej strukturze
8. Współwystępowanie luźnych i sztywnych
8. Współwystępowanie luźnych i sztywnych
form organizacyjnych
form organizacyjnych
Ewolucja nauk o organizacji i
Ewolucja nauk o organizacji i
zarządzaniu
zarządzaniu
•
Poszerzenie perspektywy
Poszerzenie perspektywy
zainteresowań od stanowiska pracy
zainteresowań od stanowiska pracy
do złożonych sieci organizacji,
do złożonych sieci organizacji,
•
przenoszenie zainteresowań z
przenoszenie zainteresowań z
organizacji na otoczenie,
organizacji na otoczenie,
•
ewolucja traktowania organizacji.
ewolucja traktowania organizacji.
Nowe tendencje w praktyce
Nowe tendencje w praktyce
zarządzania
zarządzania
•
Wzrost specjalizacji działania
Wzrost specjalizacji działania
przedsiębiorstw,
przedsiębiorstw,
•
szybki wzrost rozmiarów i wartości
szybki wzrost rozmiarów i wartości
rynkowej przedsiębiorstw,
rynkowej przedsiębiorstw,
•
coraz częstsze wybieranie fuzji i
coraz częstsze wybieranie fuzji i
przejęć jako drogi ekspansji,
przejęć jako drogi ekspansji,
•
dążenie do organizacji szczupłej a
dążenie do organizacji szczupłej a
nawet wirtualnej,
nawet wirtualnej,
Nowe tendencje w praktyce
Nowe tendencje w praktyce
zarządzania - cd.
zarządzania - cd.
•
zastępowanie konkurencji kooperacją,
zastępowanie konkurencji kooperacją,
•
priorytet obniżenia kosztów,
priorytet obniżenia kosztów,
•
zmiana sposobu pojmowania przewagi
zmiana sposobu pojmowania przewagi
konkurencyjnej - inwestowanie w
konkurencyjnej - inwestowanie w
innowacje,
innowacje,
•
docenienie strategicznej roli kadr,
docenienie strategicznej roli kadr,
•
rewolucja struktur organizacyjnych.
rewolucja struktur organizacyjnych.
Cechy współczesnego
Cechy współczesnego
przedsiębiorstwa
przedsiębiorstwa
•
Szczupłe – działanie w jednej kluczowej
Szczupłe – działanie w jednej kluczowej
dziedzinie, ewentualnie w kilku bardzo
dziedzinie, ewentualnie w kilku bardzo
synergicznych,
synergicznych,
•
elastyczne – dokonujące szybkich zmian,
elastyczne – dokonujące szybkich zmian,
inwestowanie w zasoby strategiczne i
inwestowanie w zasoby strategiczne i
kluczowe kompetencje,
kluczowe kompetencje,
•
inteligentne – przedsiębiorstwo
inteligentne – przedsiębiorstwo
innowacyjne,
innowacyjne,
•
kooperatywne – przedsiębiorstwa
kooperatywne – przedsiębiorstwa
partnerskie.
partnerskie.
Nie chodź utartymi drogami, bo się
Nie chodź utartymi drogami, bo się
pośliźniesz.
pośliźniesz.