Metoda

biograficzna

Analiza
dokumentów
osobistych

Wywiad
narracyjny

Plan zajęć

Metoda biograficzna

– Zróżnicowanie metody

– Analiza dokumentów osobistych

– Analiza treści

Wywiad narracyjny

– Prowadzenie wywiadu narracyjnego

– Wywiad narracyjny a indywidualny

– Zasady transkrypcji z wywiadów za

Silvermanem

– Zasady przygotowania gridów z wywiadów

Plan zajęć c.d.

Uzgodnienie scenariuszy

wywiadów

– Zamieszczenie ich na WU
– Ustalenie – jedna czy kilka wersji

scenariusza

• Od 5 grudnia do 23 stycznia 

•

Realizacja wywiadów swobodnych

•

Realizacja zogniskowanych wywiadów

grupowych

•

Realizacja obserwacji (opcjonalnie)

•

1 OSOBA – 1 WYWIAD

•

1 GRUPA – 1 FOCUS

•

Opracowanie gridu z wywiadu

•

Przygotowanie transkrypcji z focusa

1 OSOBA – 1 GRID

1 GRUPA – 1

TRANSKRYPCJA

Metoda biograficzna

• Socjologia – szkoła chicagowska (W. Thomas i F.

Znaniecki) „Chłop polski w Europie i Ameryce”

• Jan Szczepański, Józef Chałasiński, Ch. Buhlera, Romana

Miller

• Przedmiot:

– Przebieg życia danej jednostki (lub wycinka życia)
– Odkrywanie pewnych regularności życiowych
– Badanie struktury i historii społeczeństw
– Relacja między biografiami indywidualnymi

a kształtem społeczeństwa

Metoda biograficzna

• Zakresy tematyczne:

– Praca zawodowa, życie rodzinne,

doświadczenie ważnych zdarzeń, zmiana ról i
pozycji społecznej

• Wymiar obiektywnych i subiektywnych

analiz:

– Różnego typu dokumenty
– Dokumenty osobiste
– Relacje respondenta o swoim życiu

Założenia wg. N.K.

Denzina:

• Poznanie subiektywnych,

autentycznych doznań

• Uwzględnienie kontekstu

środowiskowego

• Wykorzystanie różnych źródeł

informacji

• Charakter monografii historycznej

Monografia

– praca naukowa będąca szerokim omówieniem

jednego zagadnienia, dostarczająca czytelnikowi
szczegółowej wiedzy z określonego tematu

– może dotyczyć konkretnych osób, perspektyw

teoretycznych, miejsc, pojęć lub czasu.

– monografie odróżnia od podręczników

akademickich czy raportów z badań,
odpowiednio, znacznie węższy zasięg
problematyki oraz znacznie głębszy poziom
analizy.

Case study

• w naukach społecznych to metoda

jakościowych badań terenowych,
skupiająca się na jednym lub kilku
przykładach pewnego zjawiska społecznego
(Babbie, 2007)

• metoda wykorzystywana jest bardzo często

jako sposób zgłębienia jakiegoś szczególnie
złożonego zjawiska społecznego

Wywiad narracyjny

1.Specyfika

wywiadu

narracyjnego

2.Aranżacja wywiadu

3.Fazy

wywiadu

narracyjnego

4.Transkrypcja z wywiadu

5.Analiza treści

Specyfika wywiadu

narracyjnego

• Prowadzący wywiad próbuje spowodować

opowiedzenie przez respondenta historii swych
różnych doświadczeń życiowych

• Przeprowadzający wywiad jest głównie słuchaczem,

nie może on przerywać opowiadającemu i zadawać
mu pytania

• Narracjami są tylko te opowieści, które mają

wyraźnie zaznaczony, w historycznym czasie,
początek, po czym następuje opis rozwoju pewnych
zdarzeń w jakiś sposób ze sobą powiązanych oraz
opowieść ma czasowo wyraźnie przez
opowiadającego zaznaczony koniec (tzw. koda)

Specyfika wywiadu

narracyjnego

• Wewnętrzna logika opowieści nie może

być zachwiana przez zewnętrzne

ingerencje ze strony przeprowadzającego

wywiad

• Wersja rzeczywistości wg opowiadającego

 ograniczenia wiarygodności

• Trzy ograniczenia (Schutze):

– Zamknięcie formy
– Tendencja do ‘kondensacji’
– Tendencja do opowiadania o szczegółach

Aranżacja wywiadu

• Długość trwania – kilka godzin !!

• Aranżacja otoczenia

• Konieczność rejestracji wywiadu

• Dokładna transkrypcja („słowo w

słowo”) uwzględniając komunikację

niewerbalną

Fazy wywiadu

narracyjnego

• I faza: początek wywiadu
• II faza: stymulowanie narracji
• III faza: narracja bez ingerencji

przeprowadzającego wywiad – do

momentu pojawienia się tzw. koda

• IV faza: zadawanie dodatkowych

pytań odnośnie tematów, jakie

pojawiły się w fazie narracji

• V faza: normalizacja konwersacji

Analiza treści

• Badanie zarejestrowanych ludzkich

przekazów (transkrypt z wywiadów,
dokumenty, w tym osobiste)

• Kto jest nadawcą, kto odbiorcą, jaki

jest przedmiot (obszary tematyczne)
analizowanej treści, jaki jest język
przekazu (analiza formalna i
merytoryczna

Opis wywiadu:
Data przeprowadzenia focusa:
Miejsce:
Moderator (M)
Obserwatorzy:

Kto sporządził transkrypcję:

Uczestnicy badania:
Charakterystyka respondentów wg istotnych cech (R1, R2, …
Rn)

Zapis przeprowadzonej dyskusji:
M: …...
R1: …. Itd.
N: …..

Zasady transkrypcji:

Zasady gridów

Pytania badawcze

Obszary i podobszary

tematyczne jakie pojawiły się w

wywiadzie

Streszczenie odpowiedzi

rozmówcy

Pierwsze interpretacje, w tym

zapis komunikacji niewerbalnej

Jak duża jest Pana/i rodzina?

Jak dużo czasu spędzacie razem?

Jak na co dzień spędzacie czas razem?

Streszczenie:

Pan Kowalski ma żonę i dwójkę dzieci: dwie
córki w wieku 10 i 12 lat. Rodzice małżonki
mieszkają w tym samym mieście, toteż
spotykają się bardzo często (…) Oboje pracują
do późna, dzieci w tym czasie są w szkole (…)
Popołudnia spędzają u dziadków…

Uwagi:

Widać było że zmieszał się na pytanie o relację z
rodzicami żony.

Pytanie drugie
(kolejność taka jak w wywiadzie)

Streszczenie: …………………….

Uwagi: ……………….

Pytanie trzecie

Streszczenie: …………………….

Uwagi: ……………….

Itd..

Streszczenie: …………………….

Uwagi: ……………….