Psychologiczne aspekty

starzenia się i starości.



Psychologiczny proces starzenia się
przebiega w różnym tempie i w różny
sposób. Zależy on nie tylko od wieku,
ale

i od doświadczeń starzejącego się

człowieka, od jego trybu życia,
stosunku do własnej sytuacji i zadań,
jakie stawia przed sobą na pozostałą
mu część biografii.

OSOBOWOŚĆ



Typy osobowości wg Berince
Neugarten:



Typ niezrównoważony( obserwuje się
wyraźne pogorszenie stanu psychicznego)



Typ zrównoważony



Typ obronny( trzyma nerwy i uczucia na
wodzy)



Typ „bierno- zależny”( poszukuje wsparcia i
opieki innych)

Przed

Przed

człowiekiem

człowiekiem

starszym staje

starszym staje

jeszcze jedno

jeszcze jedno

zadanie – musi

zadanie – musi

on poradzić

on poradzić

sobie sam ze

sobie sam ze

sobą

sobą

.

.

PAMIĘĆ



Pamięć długotrwała pozostaje nie
zaburzona , ponieważ zawarte w
niej informacje są trwałe i głęboko
zakodowane, natomiast z powodu
śmierci komórek

i niedoboru neuroprzekaźników

może ulegać degeneracji pamięć
krótkotrwała.

UCZENIE SIĘ



Ważną rolę odgrywają
uzdolnienia wyjściowe, trening
w ciągu całego życia , zdrowie
oraz motywacja.

UCZENIE SIĘ c.d.



  Trudności

z

zapamiętywaniem

występują szczególnie często, gdy
potrzebna jest podzielność uwagi lub
gdy materiał wymaga reorganizacji i
manipulowania nim.Także skojarzenia
między dwoma słowami nie powstają
łatwo, natomiast raz utworzone
związki słów są zazwyczaj tak trwałe ,
jak w poprzednich okresach życia.

UCZENIE SIĘ c.d.



Gorsze zapamiętywanie związane
jest z tym, iż na ogół osoby
starsze kodują informacje w
sposób uboższy i bardziej
prostszy niż młodzi .

UCZENIE SIĘ c.d.



TRANSFER:



Pozytywny



Negatywny

UWAGA



Selektywność uwagi



Pojemność uwagi



Koncentracja uwagi

CZAS REAKCJI



Czas reakcji ulega wydłużeniu
o 10-20 % między 20 a 60
rokiem życia. Szybkość
przebiegu impulsu wzdłuż
nerwu jest o 15% wolniejsza u
osoby 80 letniej niż u
trzydziestolatka.

CZAS REAKCJI c.d.



 Różnice w czasie reakcji na
proste bodźce wzrokowe i
słuchowe

nie

odgrywają

większej

roli

również

w

czynnościach

codziennych,

które podlegają w znacznej
mierze zautomatyzowaniu.

MYŚLENIE,

INTELIGENCJA



 Pojawiają się trudności z uogólnianiem

i abstrahowaniem.



Inteligencja podobnie jak osobowość, tak

i sprawność umysłowa u zdrowej osoby w

wieku podeszłym jest zachowana i
stabilna, jednak można spotkać wiele ludzi
w podeszłym wieku , u których obserwuje
się upośledzenie intelektualne , mogące
wynikać ze starości, zwłaszcza przy złym
stanie zdrowia fizycznego.



       



       

Możliwości usprawniania

umysłu



Uniwersytet Trzeciego Wieku

W Polsce pierwszy UTW powstał w 1975 roku

w Warszawie, a jego pomysłodawczynią była
profesor Halina Szwartz, uniwersytet działa do
dziś
i liczy około 1120 członków.
W Polsce działa około 70 takich instytucji, które
zrzeszają około 25 tys. słuchaczy

Inne formy usprawniania

umysłu



Domy

seniora,

kluby

osiedlowe( konkursy wiedzy, zadania

aktywizujące umysł, rozwiązywane

podczas

terapii

zajęciowej),

indywidualne

ćwiczenia

umysłu

(rozwiązywanie krzyżówek) - Jednak

istnieje obawa, czy wyszukiwanie

potrzebnych haseł to wystarczy, aby

utrzymać umysł na optymalnym

poziomie???

ZDOLNOŚCI TWÓRCZE



Wniesienie określonych wartości w życie
swojego środowiska

i uzyskanie przez to akceptacji niezależnie

od tego jak duże jest to środowisko ,i jak
znaczny w jego życiu udział danej osoby.



( Rubinstein i Verdi –zachowali zdolności
twórcze do lat 80, Goethe i Picasso do 90,
Platon zmarł w czasie pisania mając lat
80).

Cyceron w dialogu : „O starości”

napisał:

„ Jeśli bowiem ktoś nie wyrobił sobie

odpowiedniej postawy wewnętrznej , by żyć
dobrze
i szczęśliwie, dla tego każdy okres życia będzie
ciężki.
Kto natomiast w takie bogactwo wewnętrzne
zdołał
się wyposażyć, temu żadnym złem nie może
wydawać
się to, co wynika z nieodwołalnych praw natury.
A właśnie starość im przede wszystkim podlega.
Wszyscy ludzie chcą jej dożyć, a gdy nadejdzie-
narzekają. Tak się oszukiwać i zmieniać zdanie
można
tylko będąc głupcem.”
 

DZIĘKUJĘ