ORGANIZACJA  

ORGANIZACJA  

NAUKI  CZYTANIA  I 

NAUKI  CZYTANIA  I 

 PISANIA

 PISANIA

ORGANIZACJA  

ORGANIZACJA  

NAUKI  CZYTANIA  I 

NAUKI  CZYTANIA  I 

 PISANIA

 PISANIA

 

 

ETAPY  PRACY 

W  PROCESIE  NAUKI  

CZYTANIA  I  PISANIA  

NA  I  ETAPIE 

EDUKACYJNYM  

1. KILKUTYGODNIOWY OKRES 

WSTĘPNY (PRZYGOTOWAWCZY)

2. OKRES  NAUKI CZYTANIA I 

PISANIA BEZ ZNAJOMOŚCI LITER

3. OKRES ANALIZY I SYNTEZY, CZYLI 

PISANIA I CZYTANIA ZE 

ZNAJOMOŚCIĄ LITER

 

 

OKRES 

PRZYGOTOWAWCZY

• POZNANIE UCZNIÓW,
• WDROZENIE DO PRACY SZKOLNEJ,
• ĆWICZENIA ZMYSŁÓW, SPRAWNOŚCI 

RUCHOWEJ I MANUALNEJ,

• BOGACENIE SŁOWNICTWA I 

POSZERZENIE WIEDZY O 
NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU.

 

 

OKRES NAUKI 

CZYTANIA I PISANIA 

BEZ  ZNAJOMOŚCI 

LITER

• ĆWICZENIE FUNKCJI SŁUCHOWYCH I 

SPRAWNOSCI MANUALNYCH;

• KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI 

ODPOZNAWANIA, KLASYFIKOWANIA, 

DOBIERANIA PRZEDMIOTÓW I ZJAWISK, 

ROZRÓŻNIANIA BARW, KSZTAŁTÓW I 

WIELKOŚCI;

• DOBIERANIE ETYKIETEK Z NAZWAMI DO 

OSÓB (IMIONA DZIECI), PRZEDMIOTÓW I 

RYSUNKÓW;

 

 

C.D.

• CAŁOŚCIOWE ROZPOZNAWANIE 

WYRAZÓW I KRÓTKICH ZDAŃ, 

ODWZOROWYWANIE ICH;

• PISANIE Z PAMIĘCI DOBRZE ZNANYCH 

WYRAZÓW O PISOWNI FONETYCZNEJ;

• UKŁADANIE KRÓTKICH ZDAŃ DO 

PRZEDMIOTÓW;

• UTRWALANIE POZNANYCH WYRAZÓW ZA 

POMOCA ĆWICZEŃ.

 

 

OKRES NAUKI 

CZYTANIA I PISANIA ZE 

ZNAJOMOŚCIĄ LITER

1.

ANALIA I SYNTEZA WYRAZÓW –SŁUCHOWA I 

WZROKOWA:

•

WG. GŁOSEK I LITER,

•

WG. ZGŁOSEK I SYLAB

2. WYODREBNIANIE DŹWIEKÓW I LITER W 

WYRAZACH;

3. POZNANIE LITER 

 I, A 

JAKO WYRAZÓW, LUB W W 

WYRAZACH 

E, U, O, Y, Ę, Ą 

PRZEZ 

PORÓWNYWANIE: owoc – owoc

e

, t

o – o

t

o

, las- 

las

u, 

dom – dom

y

, umyj – umyj

ę

, daj – daj

ą

 , 

PRZEZ POSZUKIWANIE ICH W KRÓTKICH 

WYRAZACH.

 

 

C.D.

4. UTRWALANIE WYODREBNIONYCH 

DŹWIĘKÓW ZA POMOCĄ 

RÓŻNORODNYCH ĆWICZEŃ I 

UŚWIADAMIANIA DZIECIOM 

POZNANEJ LITERY;

5. TWORZENIE  Z GŁOSEK ZNANYCH 

WYRAZÓW;

6. TWORZENIE  Z LITER ZNANYCH 

WYRAZÓW.

 

 

ĆWICZENIA 

UTRWALAJĄCE 

ANALIZĘ I SYNTEZĘ 

WYRAZOWĄ

. 

•

ŁAMIGŁÓWKI LITEROWE TYPU: 

                           K – T - O                            
                           O        T                                            
                           K – T – O

2. ŁAMIGŁÓWKI  SYLABOWE:

                          KU  –  LA
                              LA
                         MA  -  TA

       

 

 

C.D.

3. UKŁADANIE NAPISÓW POD OBRAZKAMI;
4.ODCZYTYWANIE I WYKONYWANIE 

PISANYCH POLECEŃ: „PAUZA”, „OBIAD”, 

„ZOSIU DAJ KREDĘ”, „PODAJ LALĘ”;

5.UKŁADANIE WYRAZÓW Z ROZSYPANKI WG 

WZORU;

6.DOBIERANIE OBRAZKÓW DO ZDAŃ LUB 

ODWROTNIE;

7.DOBIERANIE ETYKIET Z NAZWAMI 

PRZEDMIOTÓW DO TREŚCI OBRAZKÓW;

 

 

C.D.

8.DOBIERANIE KARTEK 

ZAWIERAJĄCYCH PYTANIA I 

ODPOWIEDZI;

9.PORZĄDKOWANIE I 

KLASYFIKOWANIE NAPISÓW W 

KATEGORIE: 

IMIONA, ZWIERZĘTA, 

OWOCE, WARZYWA ITP..

 

 

W KLASIE  III  UWAGĘ 

NALEŻY ZWRÓCIĆ NA:

• WZBOGACANIE SŁOWNIKA UCZNIA,
• BUDOWANIE DŁUŻSZYCH WYPOWIEDZI,
• PŁYNNE CZYTANIE,
• WYRABIANIE UMIEJĘTNOŚCI CICHEGO 

CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM,

• UTRWALANIE KSZTAŁTNEGO, 

ESTETYCZNEGO PISMA,

 

 

C.D.

• STOSOWANIE KROPKI, PRZECINKA PRZY 

WYLICZANIU I W ZDANIU ZŁOZONYM,

• PISANIE WIELKIEJ LITERY NA POCZĄTKU 

ZDANIA, W IMIONACH, NAZWISKACH, 

NAZWACH MIAST, RZEK, ULIC, W 

TYTUŁACH CZASOPISM I KSIĄŻEK,

• UTRWALANIE POPRAWNEJ PISOWNI 

WYRAZÓW Z DWUZNAKAMI, LITERAMI 

U, 

I, Ż, H, 

ZMIEKCZENIAMI ZA POMOCĄ 

KRESKI ORAZ 

I,

• POPRAWNE PRZENOSZENIE WYRAZÓW.

 

 

W KLASIE II i III

WZBOGACANIE SŁOWNIKA 

UCZNIA WINNO OBEJMOWAĆ 

• TWORZENIE WYRAZÓW POKREWNYCH, 

PRZECIWSTAWNYCH, ZDROBNIEŃ, 

ZASTEPOWANIE WYRAZÓW SYNONIMEM 

LUB BLISKOZNACZNIKIEM;

• GRUPOWANIE WYRAZÓW DO POJĘCIA 

NADRZĘDNEGO;

• GRUPOWANIE RZECZOWNIKÓW Z 

PRZYIMKAMI, NP. „ZA LASEM”,  „KOŁO 

DOMU”  ITP..

 

 

ŚRODKI 

DYDAKTYCZNE

• OKAZY W NATURALNYM ŚRODOWISKU,

• OKAZY WYIZOLOWANE Z NATURALNEGO 

ŚRODOWISKA,

• EKSPONATY SZTUCZNE, 

• MODELE I MAKIETY,

• OBRAZY I ILUSTRACJE,

• HISTORYJKI OBRAZKOWE, LOTERYJKI, 

DOMINA, DOBIERANKI, ROZSYPANKI 

OBRAZKOWO – WYRAZOWE,

 

 

C.D.

• TABLICE SYNTETYCZNE, TEMATYCZNE, 

ORTOGRAFICZNE, GRAMATYCZNE,

• KALENDARZE POGODY, DNI TYGODNIA,

• LISTY OBECNOSCI, CZYSTOŚCI, 

ZACHOWANIA,

• ALFABET RUCHOMY – PISANY, DRUKOWANY 

– DUŻEGO I MAŁEGO FORMATU,

• ALFABET OBRAZKOWY,

• ZESTAWY SYLABOWE, WYRAZOWE, 

ZDANIOWE,

 

 

C.D.

• ZEGARY LITEROWE, 

SYLABOWE, WYRAZOWE,

• GRY, KLOCKI I STEMPLE Z 

LITERAMI,

• ZESTAWY PRZYBORÓW, 

ZESZYTÓW ĆWICZEŃ, 

PODRĘCZNIKÓW, INNYCH.