Standard usług poradnictwa

zawodowego w edukacji

dr Marian Piekarski

dr Marian Piekarski

Refleksje nad jakością i standaryzacją

Refleksje nad jakością i standaryzacją

usług

usług

w poradnictwie edukacyjno - zawodowym

w poradnictwie edukacyjno - zawodowym

Refleksje nad jakością i standaryzacją

Refleksje nad jakością i standaryzacją

usług

usług

w poradnictwie edukacyjno -

w poradnictwie edukacyjno -

zawodowym

zawodowym

1.

1.

Jak rozumiemy termin „poradnictwo

Jak rozumiemy termin „poradnictwo

edukacyjno – zawodowe”?

edukacyjno – zawodowe”?

2.

2.

Jak określamy „jakość”?

Jak określamy „jakość”?

3.

3.

Jak rozumieć termin „standard”?

Jak rozumieć termin „standard”?

05/05/21

3

Poradnictwo edukacyjno –

Poradnictwo edukacyjno –

zawodowe

zawodowe

•

Ujęcie klasyczne - udzielanie pomocy w wyborze

Ujęcie klasyczne - udzielanie pomocy w wyborze

ścieżki kształcenia i zawodu;

ścieżki kształcenia i zawodu;

•

Poradnictwo kariery;

Poradnictwo kariery;

•

Całożyciowy proces wspierający człowieka, proces

Całożyciowy proces wspierający człowieka, proces

który wiąże się z edukacją do konstruowania wizji

który wiąże się z edukacją do konstruowania wizji

wieloletniej aktywności;

wieloletniej aktywności;

•

Edukacja i praca zawodowa w perspektywie teorii

Edukacja i praca zawodowa w perspektywie teorii

całożyciowego uczenia się;

całożyciowego uczenia się;

05/05/21

4

Rola doradcy zawodowego

Rola doradcy zawodowego

1.

1.

Towarzyszy – akompaniuje jednostce w jej

Towarzyszy – akompaniuje jednostce w jej

drodze życia;

drodze życia;

2.

2.

Wspiera w indywidualnym uczeniu się

Wspiera w indywidualnym uczeniu się

i (re)konstruowaniu biografii;

i (re)konstruowaniu biografii;

3.

3.

Pomoc długofalowa – proces;

Pomoc długofalowa – proces;

4.

4.

Model diologowo-liberalny;

Model diologowo-liberalny;

05/05/21

5

05/05/21

6

Rodzaje poradnictwa i modele działalności
doradcy zawodowego
(wg. B. Wojtasik)

Jak zdefiniować „jakość” ?

Jak zdefiniować „jakość” ?

1.

1.

Aspekt „spełnialności wymagań”;

Aspekt „spełnialności wymagań”;

2.

2.

Kontakt poradniczy stał się „punktem

Kontakt poradniczy stał się „punktem

zawrotnym” w życiu osoby;

zawrotnym” w życiu osoby;

3.

3.

Skuteczna pomoc w lepszym rozwiązaniu

Skuteczna pomoc w lepszym rozwiązaniu

problemu;

problemu;

4.

4.

Pomoc w zmaganiu się z codziennością;

Pomoc w zmaganiu się z codziennością;

5.

5.

Przyrost wiedzy ogólnej i praktycznej;

Przyrost wiedzy ogólnej i praktycznej;

05/05/21

7

Jak mierzyć „jakość” – poradnictwo jako

Jak mierzyć „jakość” – poradnictwo jako

usługa ?

usługa ?

1.

1.

Dane liczbowe – liczba poradni, szkół, liczba

Dane liczbowe – liczba poradni, szkół, liczba

klientów, ilość przeprowadzonych konsultacji,

klientów, ilość przeprowadzonych konsultacji,

udzielonych porad;

udzielonych porad;

2.

2.

Kompetencje doradców – wiedza, cechy osobowe;

Kompetencje doradców – wiedza, cechy osobowe;

3.

3.

Trwałość usługi – wizyta u doradcy jako ważne

Trwałość usługi – wizyta u doradcy jako ważne

wydarzenie;

wydarzenie;

4.

4.

Łatwość korzystania – lokalizacja, godziny otwarcia,

Łatwość korzystania – lokalizacja, godziny otwarcia,

ilość doradców;

ilość doradców;

5.

5.

Estetyka „wydarzenia” doradczego – urządzenie

Estetyka „wydarzenia” doradczego – urządzenie

gabinetu, aranżacja przestrzeni;

gabinetu, aranżacja przestrzeni;

6.

6.

Opinie o jakości pracy – chęć korzystania z dalszej

Opinie o jakości pracy – chęć korzystania z dalszej

porady, polecanie innym, autorytet doradcy;

porady, polecanie innym, autorytet doradcy;

05/05/21

8

Jak rozumieć termin

Jak rozumieć termin

„standard”?

„standard”?

1.

1.

Przeciętna;

Przeciętna;

2.

2.

Uśrednienie;

Uśrednienie;

3.

3.

Minimum wymagań;

Minimum wymagań;

4.

4.

Model;

Model;

5.

5.

Norma;

Norma;

6.

6.

…

…

.. ?;

.. ?;

05/05/21

9

Jak rozumieć „standard” w

Jak rozumieć „standard” w

poradnictwie ?

poradnictwie ?

1.

1.

Doradcy zawodowi z formalnym

Doradcy zawodowi z formalnym

wykształceniem i profesjonalnym

wykształceniem i profesjonalnym

przygotowaniem;

przygotowaniem;

2.

2.

Osoby nieprofesjonalne;

Osoby nieprofesjonalne;

3.

3.

Rodzina;

Rodzina;

4.

4.

Przyjaciele;

Przyjaciele;

5.

5.

Rówieśnicy;

Rówieśnicy;

6.

6.

Poradnictwo na odległość – fora, czaty, blogi;

Poradnictwo na odległość – fora, czaty, blogi;

7.

7.

……

……

.

.

05/05/21

10

Jakość poradnictwa a jego

Jakość poradnictwa a jego

masowość

masowość

1.

1.

Masowość poradnictwa nie sprzyja jego

Masowość poradnictwa nie sprzyja jego

wysokiej jakości;

wysokiej jakości;

2.

2.

Poradnictwo na odległość – bark kontroli;

Poradnictwo na odległość – bark kontroli;

3.

3.

Różnorodność i masowość – zagrożenie

Różnorodność i masowość – zagrożenie

obniżenia jakości;

obniżenia jakości;

05/05/21

11

Standard jako minimum wymagań

Standard jako minimum wymagań

1.

1.

Powinien być tworzony;

Powinien być tworzony;

2.

2.

Wypracowanie „ram”;

Wypracowanie „ram”;

3.

3.

Wypełnianie standardu musi podlegać

Wypełnianie standardu musi podlegać

wciąż na nowo negocjowaniu i

wciąż na nowo negocjowaniu i

renegocjowaniu;

renegocjowaniu;

4.

4.

W zmieniającym się świecie nie można

W zmieniającym się świecie nie można

ostatecznie ustalić sztywnych standardów

ostatecznie ustalić sztywnych standardów

usług poradniczych ani jednego modelu

usług poradniczych ani jednego modelu

wysokiej jakości;

wysokiej jakości;

05/05/21

12

Krajowy Ośrodek Wspierania

Krajowy Ośrodek Wspierania

Edukacji Zawodowej i Ustawicznej

Edukacji Zawodowej i Ustawicznej

Postulaty KWEZiU - 2003

Postulaty KWEZiU - 2003

•

akty normatywne związane z

akty normatywne związane z

problematyką poradnictwa zawodowego

problematyką poradnictwa zawodowego

regulujące zadania poszczególnych

regulujące zadania poszczególnych

instytucji;

instytucji;

•

jednolity system poradnictwa,

jednolity system poradnictwa,

obejmującego zarówno młodzież jak i

obejmującego zarówno młodzież jak i

dorosłych, pełno - i

dorosłych, pełno - i

niepełnosprawnych;

niepełnosprawnych;

•

standardy usług doradczych;

standardy usług doradczych;

•

zasady finansowania;

zasady finansowania;

05/05/21

14

Postulaty KWEZiU - 2003

Postulaty KWEZiU - 2003

1.

1.

Status szkolnego doradcy zawodowego;

Status szkolnego doradcy zawodowego;

2.

2.

Kwalifikacje szkolnego doradcy

Kwalifikacje szkolnego doradcy

zawodowego;

zawodowego;

3.

3.

Czas pracy szkolnego doradcy

Czas pracy szkolnego doradcy

zawodowego;

zawodowego;

4.

4.

Wymagania psychologiczne, jakie musi

Wymagania psychologiczne, jakie musi

spełniać szkolny doradca zawodowy;

spełniać szkolny doradca zawodowy;

05/05/21

15

Postulaty KWEZiU – 2003

Postulaty KWEZiU – 2003

Standard

Standard

wyposażenia pracowni szkolnego

wyposażenia pracowni szkolnego

doradcy zawodowego

doradcy zawodowego

1.

1.

Meble i sprzęt biurowy;

Meble i sprzęt biurowy;

2.

2.

Sprzęt do ekspozycji materiałów drukowanych (tablice

Sprzęt do ekspozycji materiałów drukowanych (tablice

informacyjne, regały na książki, stojaki na ulotki itp.);

informacyjne, regały na książki, stojaki na ulotki itp.);

3.

3.

Sprzęt do ekspozycji materiałów multimedialnych (komputer z

Sprzęt do ekspozycji materiałów multimedialnych (komputer z

dostępem do internetu, wideoprojektor, kamera wideo,

dostępem do internetu, wideoprojektor, kamera wideo,

magnetowid, telewizor, ekran, itp.);

magnetowid, telewizor, ekran, itp.);

4.

4.

Sprzęt do powielania informacji (drukarka, kopiarka);

Sprzęt do powielania informacji (drukarka, kopiarka);

5.

5.

Zbiory informacji drukowanych (informatory, ulotki,

Zbiory informacji drukowanych (informatory, ulotki,

czasopisma specjalistyczne, wycinki z prasy codziennej itp.);

czasopisma specjalistyczne, wycinki z prasy codziennej itp.);

6.

6.

Zbiory informacji multimedialnych (filmy, płyty CD, kasety

Zbiory informacji multimedialnych (filmy, płyty CD, kasety

wideo, programy komputerowe itp.);

wideo, programy komputerowe itp.);

7.

7.

Materiały wspomagające pracę doradcy i nauczycieli: ankiety,

Materiały wspomagające pracę doradcy i nauczycieli: ankiety,

kwestionariusze, scenariusze zajęć itp.;

kwestionariusze, scenariusze zajęć itp.;

8.

8.

Biblioteczka specjalistyczna (opracowania teoretyczne,

Biblioteczka specjalistyczna (opracowania teoretyczne,

materiały metodyczne, poradniki, opisy zawodów itp.);

materiały metodyczne, poradniki, opisy zawodów itp.);

05/05/21

16

Kto tworzy standardy poradnictwa

Kto tworzy standardy poradnictwa

zawodowego?

zawodowego?

Standard poradnictwa

Standard poradnictwa

zawodowego

zawodowego

1.

1.

Standard usług „Poradnictwo zawodowe”

Standard usług „Poradnictwo zawodowe”

opracowany w MGPiPS – Departament

opracowany w MGPiPS – Departament

Rynku Pracy

Rynku Pracy

2.

2.

Standard usługi „Poradnictwo zawodowe

Standard usługi „Poradnictwo zawodowe

dla młodzieży” w OHP

dla młodzieży” w OHP

3.

3.

Projekt „Zawodowe Drogowskazy”

Projekt „Zawodowe Drogowskazy”

4.

4.

Opracowanie modelu poradnictwa

Opracowanie modelu poradnictwa

zawodowego w systemie oświaty w Polsce

zawodowego w systemie oświaty w Polsce

05/05/21

18

Struktura standardu usługi – poradnictwo

Struktura standardu usługi – poradnictwo

zawodowe dla młodzieży OHP

zawodowe dla młodzieży OHP

1.

1.

MCIZ-U1: Indywidualne poradnictwo

MCIZ-U1: Indywidualne poradnictwo

zawodowe

zawodowe

2.

2.

MCIZ-U2: Grupowe poradnictwo zawodowe

MCIZ-U2: Grupowe poradnictwo zawodowe

3.

3.

MCIZ-U3: Indywidualna informacja

MCIZ-U3: Indywidualna informacja

zawodowa

zawodowa

4.

4.

MCIZ-U4: Grupowa informacja zawodowa

MCIZ-U4: Grupowa informacja zawodowa

05/05/21

19

Zbiorów wymagań (kryteriów), które

Zbiorów wymagań (kryteriów), które

wyznaczają standard usługi w OHP

wyznaczają standard usługi w OHP

1.

1.

Cel usługi

Cel usługi

– określa zamierzony (planowany),

– określa zamierzony (planowany),

końcowy efekt działań wchodzących w zakres usługi

końcowy efekt działań wchodzących w zakres usługi

2.

2.

Zakres usługi

Zakres usługi

– wyznacza przebieg działań – tok

– wyznacza przebieg działań – tok

postępowania doradcy zawodowego (podstawowe

postępowania doradcy zawodowego (podstawowe

zadania, etapy, czynności), które umożliwiają

zadania, etapy, czynności), które umożliwiają

skuteczną realizację usługi

skuteczną realizację usługi

3.

3.

Rezultat usługi

Rezultat usługi

– określa oczekiwane (spodziewane)

– określa oczekiwane (spodziewane)

wyniki w relacji doradca zawodowy-klient, które mogą

wyniki w relacji doradca zawodowy-klient, które mogą

przybierać formę konkretnego

przybierać formę konkretnego

produktu

produktu

(np.

(np.

opracowany scenariusz zajęć grupowych),

opracowany scenariusz zajęć grupowych),

procesu

procesu

(np. przeprowadzone zajęcia poradnictwa grupowego)

(np. przeprowadzone zajęcia poradnictwa grupowego)

lub

lub

efektu

efektu

w postaci podjęcia decyzji (np.

w postaci podjęcia decyzji (np.

zaproponowanie tematyki zajęć grupowych na

zaproponowanie tematyki zajęć grupowych na

podstawie zidentyfikowanych potrzeb klientów).

podstawie zidentyfikowanych potrzeb klientów).

05/05/21

20

Zbiorów wymagań (kryteriów), które

Zbiorów wymagań (kryteriów), które

wyznaczają standard usługi w OHP

wyznaczają standard usługi w OHP

4.

4.

Czas świadczenia usługi

Czas świadczenia usługi

– określa orientacyjny czas w

– określa orientacyjny czas w

jakim usługa może być zrealizowana, nie wyznaczając

jakim usługa może być zrealizowana, nie wyznaczając

sztywnych ram czasowych z uwagi na indywidualny

sztywnych ram czasowych z uwagi na indywidualny

charakter każdej usługi

charakter każdej usługi

5.

5.

Dokumentacja usługi

Dokumentacja usługi

– określa jakie dokumenty

– określa jakie dokumenty

powinny zostać obowiązkowo wypełniane przez doradcę

powinny zostać obowiązkowo wypełniane przez doradcę

zawodowego w trakcie lub po zrealizowaniu usługi

zawodowego w trakcie lub po zrealizowaniu usługi

6.

6.

Współpraca przy realizacji usługi

Współpraca przy realizacji usługi

– określa z kim

– określa z kim

doradca zawodowy powinien (jako wymóg obligatoryjny)

doradca zawodowy powinien (jako wymóg obligatoryjny)

i może współpracować aby zaspokoić potrzeby i

i może współpracować aby zaspokoić potrzeby i

oczekiwania klienta.

oczekiwania klienta.

7.

7.

Kontrola jakości wykonania usługi

Kontrola jakości wykonania usługi

– określa ramy

– określa ramy

samokontroli, samooceny i ewaluacji usługi prowadzonej

samokontroli, samooceny i ewaluacji usługi prowadzonej

przez doradcę zawodowego oraz oceny tejże usługi

przez doradcę zawodowego oraz oceny tejże usługi

prowadzonej na poziomie CEiPM oraz COMIZ.

prowadzonej na poziomie CEiPM oraz COMIZ.

05/05/21

21

Projekt „Zawodowe Drogowskazy”

Projekt „Zawodowe Drogowskazy”

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w

poradnictwa zawodowego w

szkołach

szkołach

Standard ten został opracowany jako otwarty

Standard ten został opracowany jako otwarty

zestaw zasad, wskazówek i warunków, których

zestaw zasad, wskazówek i warunków, których

wspólnym celem jest zapewnienie wysokiej

wspólnym celem jest zapewnienie wysokiej

jakości ujednoliconych usług poradnictwa

jakości ujednoliconych usług poradnictwa

zawodowego w polskich szkołach.

zawodowego w polskich szkołach.

Nie jest on sztywnym opisaniem algorytmów

Nie jest on sztywnym opisaniem algorytmów

realizacji usług poradnictwa zawodowego, lecz

realizacji usług poradnictwa zawodowego, lecz

dokumentem określającym i inspirującym

dokumentem określającym i inspirującym

profesjonalne wprowadzenie tych usług do

profesjonalne wprowadzenie tych usług do

polskich szkół.

polskich szkół.

05/05/21

23

Funkcje standardu

Funkcje standardu

1.

1.

Opisowa – przedstawia główne elementy

Opisowa – przedstawia główne elementy

i warunki niezbędne do prowadzenia

i warunki niezbędne do prowadzenia

profesjonalnego poradnictwa zawodowego

profesjonalnego poradnictwa zawodowego

w szkołach;

w szkołach;

2.

2.

Regulacyjna – określa zasady funkcjonowania

Regulacyjna – określa zasady funkcjonowania

usług poradnictwa zawodowego w szkołach;

usług poradnictwa zawodowego w szkołach;

3.

3.

Inspirująca - wskazuje dalsze kierunki

Inspirująca - wskazuje dalsze kierunki

rozwoju, pokazuje główne sugestie i

rozwoju, pokazuje główne sugestie i

rekomendacje

rekomendacje

wynikające ze światowych badań, wiedzy

wynikające ze światowych badań, wiedzy

i doświadczeń;

i doświadczeń;

05/05/21

24

Budowa standardu -

Budowa standardu -

warstwy

warstwy

1.

1.

Opis usługi poradnictwa;

Opis usługi poradnictwa;

2.

2.

Opis elementów organizacji usługi

Opis elementów organizacji usługi

wewnątrz szkoły;

wewnątrz szkoły;

3.

3.

Opis niezbędnego wsparcia zewnętrznego;

Opis niezbędnego wsparcia zewnętrznego;

05/05/21

25

„

„

Użytkownicy” standardu

Użytkownicy” standardu

w odniesieniu do edukacji

w odniesieniu do edukacji

1.

1.

Ministerstwo Edukacji Narodowej;

Ministerstwo Edukacji Narodowej;

2.

2.

Kuratoria Oświaty;

Kuratoria Oświaty;

3.

3.

Dyrektorzy szkół;

Dyrektorzy szkół;

4.

4.

Doradcy zawodowi (nauczyciele);

Doradcy zawodowi (nauczyciele);

5.

5.

Uczniowie;

Uczniowie;

05/05/21

26

Oczekiwania i obawy wobec

Oczekiwania i obawy wobec

standardów

standardów

MEN:

MEN:
•

jednolitości usług;

jednolitości usług;

•

większej jakości;

większej jakości;

•

współpracy;

współpracy;

•

ułatwienie koordynacji;

ułatwienie koordynacji;

05/05/21

27

Oczekiwania i obawy wobec

Oczekiwania i obawy wobec

standardów

standardów

Kuratoria OiW:

Kuratoria OiW:
•

zwiększenia jakości usług;

zwiększenia jakości usług;

•

poprawa sytuacji absolwentów ;

poprawa sytuacji absolwentów ;

•

kolejne „kłopotliwe” zadanie... ;

kolejne „kłopotliwe” zadanie... ;

•

konieczność zwiększenia etatów;

konieczność zwiększenia etatów;

05/05/21

28

Oczekiwania i obawy wobec

Oczekiwania i obawy wobec

standardów

standardów

Dyrektorzy szkół:

Dyrektorzy szkół:
•

jasnego zakresu zadań i działań;

jasnego zakresu zadań i działań;

•

zwiększenie nakładów;

zwiększenie nakładów;

•

kłopotów we wdrażaniu ... ;

kłopotów we wdrażaniu ... ;

•

obawa ubezwłasnowolnienia;

obawa ubezwłasnowolnienia;

05/05/21

29

Oczekiwania i obawy wobec

Oczekiwania i obawy wobec

standardów

standardów

Doradcy zawodowi:

Doradcy zawodowi:
•

jasnego zakresu zadań i działań;

jasnego zakresu zadań i działań;

•

poprawy warunków pracy;

poprawy warunków pracy;

•

ograniczenia swobody działań;

ograniczenia swobody działań;

•

zwiększenia biurokracji;

zwiększenia biurokracji;

05/05/21

30

CZYM JEST STANDARD ?

CZYM JEST STANDARD ?

Standard

typ, model, norma, wzorzec; typowy

typ, model, norma, wzorzec; typowy

wyrób o określonych

wyrób o określonych

właściwościach

właściwościach

Wg. słownika Wł. Kopalińskiego

• Stanem pożądanym;
• Jakością;
• Ewalucją;

05/05/21

31

CZYM

CZYM

NIE

NIE

JEST STANDARD ?

JEST STANDARD ?

1.

1.

Idealny wzorzec ?

Idealny wzorzec ?

2.

2.

Rozwiązaniem problemów ?

Rozwiązaniem problemów ?

3.

3.

Panaceum ?

Panaceum ?

05/05/21

32

Standard - założenia bazowe

Standard - założenia bazowe

• Dopasowany do warunków naszego kraju –

czyli oparty o analizę istniejących instytucji
i ścieżek realizacji usług PZ, jakości kadry,
zasobów metodycznych, narzędziowych,
informacyjnych i innych;

• Możliwy do wdrożenia – czyli posiadający

realistycznie zaplanowane kolejne kroki do
jego wdrożenia obejmujące (promocję,
szkolenia, itp.);

05/05/21

33

Standard - założenia bazowe

Standard - założenia bazowe

• Realnie zwiększający jakość usług – czyli

będący prawdziwym standardem jakości,
a nie opisem idealnej rzeczywistości;

• Otwarty na rozwój – czyli zawierający

mocne mechanizmy samodoskonalenia,
procedury analizy i modyfikacji samego
siebie;

05/05/21

34

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w

poradnictwa zawodowego w

szkołach

szkołach

1.

1.

Opis świadczenia usług;

Opis świadczenia usług;

2.

2.

Organizacja świadczenia usług;

Organizacja świadczenia usług;

3.

3.

Wsparcie zewnętrzne;

Wsparcie zewnętrzne;

05/05/21

35

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w szkołach –

poradnictwa zawodowego w szkołach –

1.

1.

Świadczenie usług

Świadczenie usług

1.

1.

Definicje:

Definicje:

•

Poradnictwo indywidualne;

Poradnictwo indywidualne;

•

Poradnictwo grupowe;

Poradnictwo grupowe;

•

Informacja zawodowa;

Informacja zawodowa;

•

Informacja edukacyjna;

Informacja edukacyjna;

•

Narzędzia oceny i samooceny;

Narzędzia oceny i samooceny;

•

Grupy docelowe;

Grupy docelowe;

•

Zasady udzielania usług;

Zasady udzielania usług;

05/05/21

36

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w szkołach

poradnictwa zawodowego w szkołach

– 1.

– 1.

Świadczenie usług

Świadczenie usług

2.

2.

Dokumentacja:

Dokumentacja:

•

Portfolio doradcy;

Portfolio doradcy;

•

Portfolio ucznia – np. Osobiste Portfolio

Portfolio ucznia – np. Osobiste Portfolio

Kariery

Kariery

•

Zaangażowanie uczniów i rodziców

Zaangażowanie uczniów i rodziców

05/05/21

37

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w szkołach

poradnictwa zawodowego w szkołach

–

–

2. Organizacja

2. Organizacja

usług

usług

1.

1.

Pomieszczenia;

Pomieszczenia;

2.

2.

Wyposażenie (sprzęt, materiały,

Wyposażenie (sprzęt, materiały,

narzędzia);

narzędzia);

3.

3.

Kompetencje personelu – doradcy;

Kompetencje personelu – doradcy;

4.

4.

Promocja;

Promocja;

5.

5.

Współpraca zewnętrzna;

Współpraca zewnętrzna;

6.

6.

Informacje zwrotne;

Informacje zwrotne;

7.

7.

Planowanie i rozwój usług;

Planowanie i rozwój usług;

05/05/21

38

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w szkołach

poradnictwa zawodowego w szkołach

– 3.

– 3.

Wsparcie zewnętrzne

Wsparcie zewnętrzne

1.

1.

System informacji zawodowej;

System informacji zawodowej;

2.

2.

Kształcenie i doskonalenie kadry doradców;

Kształcenie i doskonalenie kadry doradców;

3.

3.

Finansowanie usług;

Finansowanie usług;

4.

4.

Koordynacja i rozwój usług;

Koordynacja i rozwój usług;

5.

5.

Zapewnienie jakości;

Zapewnienie jakości;

6.

6.

Ocena efektywności;

Ocena efektywności;

7.

7.

Strategia;

Strategia;

05/05/21

39

Standard poradnictwa

Standard poradnictwa

zawodowego

zawodowego

Projekt

Projekt

„Zawodowe drogowskazy”

„Zawodowe drogowskazy”

Przewodnik wdrożenia oraz Standardy

Przewodnik wdrożenia oraz Standardy

(materiał CD)

(materiał CD)

05/05/21

40

Standard usług poradnictwa

Standard usług poradnictwa

zawodowego

zawodowego

Praca w grupach – ćwiczenie

Praca w grupach – ćwiczenie

1.

1.

Pomieszczenie i wyposażenie gabinetu;

Pomieszczenie i wyposażenie gabinetu;

2.

2.

Kwalifikacje, kompetencje i cechy

Kwalifikacje, kompetencje i cechy

osobowościowe doradcy zawodowego;

osobowościowe doradcy zawodowego;

3.

3.

Promocja wewnętrzna i wsparcie

Promocja wewnętrzna i wsparcie

zewnętrzne;

zewnętrzne;

4.

4.

Informacje zwrotne i planowanie i rozwój

Informacje zwrotne i planowanie i rozwój

usług;

usług;

05/05/21

41

Opracowanie modelu

Opracowanie modelu

poradnictwa zawodowego

poradnictwa zawodowego

w systemie oświaty

w systemie oświaty

Projekt systemowy MEN

Projekt systemowy MEN

Opracowanie modelu poradnictwa zawodowego
w systemie oświaty w Polsce oraz

internetowego

systemu informacji edukacyjno-zawodowej

POKL 2007 – 2013

POKL 2007 – 2013

Priorytet III „Wysoka jakość systemu edukacji”

Priorytet III „Wysoka jakość systemu edukacji”

3.4.2 Upowszechnienie uczenia się przez całe życie

3.4.2 Upowszechnienie uczenia się przez całe życie

Okres realizacji: III 2009 – XII 2012

Okres realizacji: III 2009 – XII 2012

Podmiot realizujący: KOWEZiU

Podmiot realizujący: KOWEZiU

05/05/21

43

Cele projektu

Cele projektu

1.

1.

Opracowanie i pilotażowe wdrożenie modelu

Opracowanie i pilotażowe wdrożenie modelu

poradnictwa zawodowego ukierunkowanego na

poradnictwa zawodowego ukierunkowanego na

zapewnienie uczniom dostępu do usług

zapewnienie uczniom dostępu do usług

doradczych od poziomu gimnazjum i

doradczych od poziomu gimnazjum i

realizującego ideę poradnictwa przez całe życie;

realizującego ideę poradnictwa przez całe życie;

2.

2.

Upowszechnienie dostępu do rzetelnej informacji

Upowszechnienie dostępu do rzetelnej informacji

edukacyjno-zawodowej uczniom, rodzicom,

edukacyjno-zawodowej uczniom, rodzicom,

nauczycielom i doradcom zawodowym, poprzez

nauczycielom i doradcom zawodowym, poprzez

utworzenie Internetowego Systemu Informacji

utworzenie Internetowego Systemu Informacji

Edukacyjno-Zawodowej (portalu), zawierającego

Edukacyjno-Zawodowej (portalu), zawierającego

informacje dla użytkowników dostępne z poziomu

informacje dla użytkowników dostępne z poziomu

centralnego, regionalnego oraz lokalnego;

centralnego, regionalnego oraz lokalnego;

05/05/21

44

Planowane działania

Planowane działania

1.

1.

Zadanie 1   

Zadanie 1   

VII – XII 2009

VII – XII 2009

Analiza obecnie funkcjonującego systemu

Analiza obecnie funkcjonującego systemu

poradnictwa zawodowego w Polsce oraz w

poradnictwa zawodowego w Polsce oraz w

wybranych krajach UE. Wydanie ekspertyz

wybranych krajach UE. Wydanie ekspertyz

w formie publikacji;

w formie publikacji;

2.

2.

Zadanie 2   

Zadanie 2   

VII 2009 – VI 2010

VII 2009 – VI 2010

Opracowanie modelu poradnictwa

Opracowanie modelu poradnictwa

zawodowego w systemie oświaty w Polsce.

zawodowego w systemie oświaty w Polsce.

Działania lobbingowe;

Działania lobbingowe;

05/05/21

45

Planowane działania

Planowane działania

3.

3.

Zadanie 3     

Zadanie 3     

IV 2010 – II 2011

IV 2010 – II 2011

Pilotażowe wdrożenie i modyfikacja modelu.

Pilotażowe wdrożenie i modyfikacja modelu.

Wydanie publikacji dotyczącej modelu;

Wydanie publikacji dotyczącej modelu;

4.

4.

Zadanie 4     

Zadanie 4     

X 2009 – XII 2011

X 2009 – XII 2011

Utworzenie Informatycznego Systemu

Utworzenie Informatycznego Systemu

Informacji Edukacyjno-Zawodowej;

Informacji Edukacyjno-Zawodowej;

5.

5.

Zadanie 5     

Zadanie 5     

VII 2009 – XII 2012

VII 2009 – XII 2012

Upowszechnianie rezultatów projektu

Upowszechnianie rezultatów projektu

i promocja projektu.

i promocja projektu.

05/05/21

46

Struktura modelu

Struktura modelu

1.

1.

Misja i założenia modelu;

Misja i założenia modelu;

2.

2.

Słownik;

Słownik;

3.

3.

Model poradnictwa zawodowego – I etap

Model poradnictwa zawodowego – I etap

edukacyjny – przedszkole;

edukacyjny – przedszkole;

4.

4.

Model poradnictwa zawodowego – II etap

Model poradnictwa zawodowego – II etap

edukacyjny – szkoła podstawowa

edukacyjny – szkoła podstawowa

(nauczanie zintegrowane, klasy IV – VI);

(nauczanie zintegrowane, klasy IV – VI);

5.

5.

Model poradnictwa zawodowego – III etap

Model poradnictwa zawodowego – III etap

edukacyjny – gimnazjum;

edukacyjny – gimnazjum;

05/05/21

47

Struktura modelu

Struktura modelu

6.

6.

Model poradnictwa zawodowego – IV etap

Model poradnictwa zawodowego – IV etap

edukacyjny – szkoła ponadgimnazjalna;

edukacyjny – szkoła ponadgimnazjalna;

7.

7.

Standard świadczenia usług poradnictwa

Standard świadczenia usług poradnictwa

zawodowego;

zawodowego;

8.

8.

Propozycja zmian w przepisach prawnych;

Propozycja zmian w przepisach prawnych;

9.

9.

Powiązania modelu ze strategiami i

Powiązania modelu ze strategiami i

programami w dziedzinie edukacji i rynku

programami w dziedzinie edukacji i rynku

pracy;

pracy;

10.

10.

Uwarunkowania wdrożenia modelu

Uwarunkowania wdrożenia modelu

poradnictwa zawodowego;

poradnictwa zawodowego;

05/05/21

48

Standaryzacja obszarów

Standaryzacja obszarów

1.

1.

Indywidualne poradnictwo zawodowe;

Indywidualne poradnictwo zawodowe;

2.

2.

Grupowe poradnictwo zawodowe;

Grupowe poradnictwo zawodowe;

3.

3.

Informacja edukacyjno – zawodowa

Informacja edukacyjno – zawodowa

05/05/21

49

Standaryzacja obszarów poradnictwa

Standaryzacja obszarów poradnictwa

zawodowego

zawodowego

Praca w grupach - ćwiczenie

Praca w grupach - ćwiczenie

1.

1.

Indywidualne poradnictwo zawodowe;

Indywidualne poradnictwo zawodowe;

2.

2.

Grupowe poradnictwo zawodowe;

Grupowe poradnictwo zawodowe;

3.

3.

Informacja edukacyjno – zawodowa

Informacja edukacyjno – zawodowa

05/05/21

50

Metodologia

Metodologia

1.

1.

Dla każdego obszaru definiowane są

Dla każdego obszaru definiowane są

wymiary

wymiary

(obowiązujące elementy spełnienia,

(obowiązujące elementy spełnienia,

które powinny wystąpić aby usługa mogła być

które powinny wystąpić aby usługa mogła być

zrealizowana);

zrealizowana);

2.

2.

Każdemu wymiarowi przyporządkowane są

Każdemu wymiarowi przyporządkowane są

wskaźniki

wskaźniki

(mierniki wyznaczonego celu,

(mierniki wyznaczonego celu,

osiągnięte efekty – mierzalne cechy, które

osiągnięte efekty – mierzalne cechy, które

pojedynczo lub w zestawie z innymi takimi

pojedynczo lub w zestawie z innymi takimi

cechami, dostarczają świadectwa wystąpienia

cechami, dostarczają świadectwa wystąpienia

określonego stanu rzeczy w sposób użyteczny);

określonego stanu rzeczy w sposób użyteczny);

05/05/21

51

Indywidualne poradnictwo

Indywidualne poradnictwo

zawodowe - wymiary

zawodowe - wymiary

1.

1.

Infrastruktura lokalowa -

Infrastruktura lokalowa -

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

gabinetu);

gabinetu);

2.

2.

Narzędzia i metody pracy doradcy

Narzędzia i metody pracy doradcy

zawodowego;

zawodowego;

3.

3.

Dokumentacja;

Dokumentacja;

4.

4.

Kwalifikacje personelu;

Kwalifikacje personelu;

05/05/21

52

Grupowe poradnictwo zawodowe -

Grupowe poradnictwo zawodowe -

wymiary

wymiary

1.

1.

Infrastruktura lokalowa -

Infrastruktura lokalowa -

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

gabinetu);

gabinetu);

2.

2.

Program zajęć;

Program zajęć;

3.

3.

Materiały dydaktyczne;

Materiały dydaktyczne;

4.

4.

Metody i formy świadczenia usług;

Metody i formy świadczenia usług;

5.

5.

Dokumentacja;

Dokumentacja;

6.

6.

Kwalifikacje personelu;

Kwalifikacje personelu;

05/05/21

53

Informacja edukacyjno - zawodowa

Informacja edukacyjno - zawodowa

- wymiary

- wymiary

1.

1.

Infrastruktura lokalowa -

Infrastruktura lokalowa -

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

(pomieszczenia i podstawowe wyposażenie

gabinetu);

gabinetu);

2.

2.

Narzędzia pracy doradcy zawodowego;

Narzędzia pracy doradcy zawodowego;

3.

3.

Dokumentacja;

Dokumentacja;

4.

4.

Kwalifikacje personelu;

Kwalifikacje personelu;

05/05/21

54

Standard kwalifikacji doradcy

Standard kwalifikacji doradcy

zawodowego – 4 obszary

zawodowego – 4 obszary

1.

1.

Profil kwalifikacji zawodowych;

Profil kwalifikacji zawodowych;

2.

2.

Zatrudnienie doradców zawodowych;

Zatrudnienie doradców zawodowych;

3.

3.

Rozwój kwalifikacji zawodowych

Rozwój kwalifikacji zawodowych

4.

4.

Ocena i samoocena

Ocena i samoocena

05/05/21

55

Kwalifikacje

Kwalifikacje

Pojęcie

Pojęcie

„kwalifikacje”

„kwalifikacje”

– qualitas –

– qualitas –

jakości, oceny,

jakości, oceny,

wykształcenie, przygotowanie do wykonywania

wykształcenie, przygotowanie do wykonywania

pracy zawodowej

pracy zawodowej

Kwalifikacje

Kwalifikacje

– postawy, warunki fizyczne i

– postawy, warunki fizyczne i

struktury

struktury

umiejętności

umiejętności

sensomotorycznych,

sensomotorycznych,

praktycznych i umysłowych,

praktycznych i umysłowych,

pozwalające rozwiązywać zadania znajdujące się w

pozwalające rozwiązywać zadania znajdujące się w

jakimś polu działania

jakimś polu działania

Kwalifikacje

Kwalifikacje

są:

są:

•

do czegoś;

do czegoś;

•

czyjeś;

czyjeś;

05/05/21

56

Kwalifikacje zawodowe - rodzaje

Kwalifikacje zawodowe - rodzaje

1.

1.

Ponadzawodowe

Ponadzawodowe

– podstawowe wymagania

– podstawowe wymagania

potrzebne w każdej pracy zawodowej jak i

potrzebne w każdej pracy zawodowej jak i

pozazawodowej, nie uprawniają do wykonywania

pozazawodowej, nie uprawniają do wykonywania

konkretnego zawodu;

konkretnego zawodu;

2.

2.

Ogólnozawodowe

Ogólnozawodowe

– charakterystyczne dla pewnego

– charakterystyczne dla pewnego

obszaru zawodowego, na który składa się grupa

obszaru zawodowego, na który składa się grupa

zawodów;

zawodów;

3.

3.

Podstawowe dla zawodu

Podstawowe dla zawodu

– przyporządkowane do

– przyporządkowane do

konkretnego zawodu i zawierające główne

konkretnego zawodu i zawierające główne

umiejętności potrzebne do efektywnego

umiejętności potrzebne do efektywnego

wykonywania zadań;

wykonywania zadań;

4.

4.

Specjalistyczne

Specjalistyczne

– stanowiące o umiejętnościach

– stanowiące o umiejętnościach

dodatkowych, specyficznych dla określonego zawodu,

dodatkowych, specyficznych dla określonego zawodu,

które należy utożsamiać ze specjalizacjami

które należy utożsamiać ze specjalizacjami

zawodowymi lub specjalnymi zakresami pracy;

zawodowymi lub specjalnymi zakresami pracy;

05/05/21

57

Standardy kwalifikacji

Standardy kwalifikacji

zawodowych

zawodowych

Modele, wzorce lub normy opisujące wymagania

Modele, wzorce lub normy opisujące wymagania

rynku pracy – spełniające oczekiwania

rynku pracy – spełniające oczekiwania

pracodawców.

pracodawców.

Standard kwalifikacji zawodowych dotyczy

Standard kwalifikacji zawodowych dotyczy

określonego zawodu i zadań w nim

określonego zawodu i zadań w nim

wyodrębnionych.

wyodrębnionych.

Standard tworzą trzy komponenty:

Standard tworzą trzy komponenty:

•

Umiejętności;

Umiejętności;

•

Wiadomości;

Wiadomości;

•

Cechy psychofizyczne;

Cechy psychofizyczne;

05/05/21

58

Doradca zawodowy w edukacji

Doradca zawodowy w edukacji

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI

NARODOWEJ z dnia 12 marca 2009 roku w

NARODOWEJ z dnia 12 marca 2009 roku w

sprawie szczegółowych kwalifikacji

sprawie szczegółowych kwalifikacji

wymaganych od nauczycieli oraz określenia

wymaganych od nauczycieli oraz określenia

szkół i wypadków, w których można

szkół i wypadków, w których można

zatrudnić nauczycieli niemających wyższego

zatrudnić nauczycieli niemających wyższego

wykształcenia lub ukończonego zakładu

wykształcenia lub ukończonego zakładu

kształcenia nauczycieli

kształcenia nauczycieli

05/05/21

59

Kwalifikacje doradcy zawodowego

Kwalifikacje doradcy zawodowego

§ 22. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

§ 22. 1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska

nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach

nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach

i placówkach, o których mowa w § 2, posiada

i placówkach, o których mowa w § 2, posiada

osoba, która ukończyła:

osoba, która ukończyła:

1) studia magisterskie w zakresie doradztwa

1) studia magisterskie w zakresie doradztwa

zawodowego oraz posiada przygotowanie

zawodowego oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne lub

pedagogiczne lub

2) studia magisterskie na dowolnym kierunku i

2) studia magisterskie na dowolnym kierunku i

studia podyplomowe w zakresie doradztwa

studia podyplomowe w zakresie doradztwa

zawodowego oraz posiada przygotowanie

zawodowego oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne;

pedagogiczne;

05/05/21

60

Kwalifikacje doradcy zawodowego

Kwalifikacje doradcy zawodowego

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-

2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-

doradcy zawodowego w szkołach i placówkach, o

doradcy zawodowego w szkołach i placówkach, o

których mowa w § 3 i 4, posiada osoba, która:

których mowa w § 3 i 4, posiada osoba, która:

1) ma kwalifikacje określone w ust. 1 lub

1) ma kwalifikacje określone w ust. 1 lub

2) ukończyła:

2) ukończyła:

a) studia pierwszego stopnia w zakresie doradztwa

a) studia pierwszego stopnia w zakresie doradztwa

zawodowego oraz posiada przygotowanie

zawodowego oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne lub

pedagogiczne lub

b) studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku

b) studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku

(specjalności) i studia podyplomowe w zakresie

(specjalności) i studia podyplomowe w zakresie

doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie

doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie

pedagogiczne;

pedagogiczne;

05/05/21

61

Zatrudnienie doradców

Zatrudnienie doradców

zawodowych

zawodowych

1.

1.

Szkoły, PPP, CKP, CKU;

Szkoły, PPP, CKP, CKU;

2.

2.

Pensum doradcy zawodowego;

Pensum doradcy zawodowego;

3.

3.

Plan pracy;

Plan pracy;

4.

4.

Podstawa programowa;

Podstawa programowa;

5.

5.

Miejsce pracy – SzOK, biblioteka, świetlica;

Miejsce pracy – SzOK, biblioteka, świetlica;

6.

6.

Liczba doradców zawodowych

Liczba doradców zawodowych

05/05/21

62

Rozwój kwalifikacji

Rozwój kwalifikacji

zawodowych

zawodowych

1.

1.

Awans zawodowy – opiekun nauczyciela

Awans zawodowy – opiekun nauczyciela

doradcy zawodowego;

doradcy zawodowego;

2.

2.

Koordynacja pracy doradców zawodowych

Koordynacja pracy doradców zawodowych

na poszczególnych poziomach kształcenia;

na poszczególnych poziomach kształcenia;

3.

3.

Doskonalenie zawodowe;

Doskonalenie zawodowe;

05/05/21

63

Ocena i samoocena

Ocena i samoocena

1.

1.

Jakość usług doradczych;

Jakość usług doradczych;

2.

2.

Ocena Dyrektora placówki i klientów

Ocena Dyrektora placówki i klientów

korzystających z usług doradcy:

korzystających z usług doradcy:

•

wytyczne?

wytyczne?

•

forma oceny – arkusz oceny?

forma oceny – arkusz oceny?

3.

3.

Samoocena:

Samoocena:

•

jak często?

jak często?

•

na jakiej podstawie?

na jakiej podstawie?

05/05/21

64

Indywidualne poradnictwo

Indywidualne poradnictwo

zawodowe

zawodowe

Przykładowe metody poradnictwa

Przykładowe metody poradnictwa

zawodowego:

zawodowego:

1.

1.

Wywiad;

Wywiad;

2.

2.

Obserwacja;

Obserwacja;

3.

3.

Studium przypadku;

Studium przypadku;

4.

4.

Informacja edukacyjno – zawodowa;

Informacja edukacyjno – zawodowa;

5.

5.

Rozmowa doradcza

Rozmowa doradcza

05/05/21

65

Indywidualne poradnictwo

Indywidualne poradnictwo

zawodowe

zawodowe

Przykładowe narzędzia pracy:

Przykładowe narzędzia pracy:

1.

1.

Testy zdolności;

Testy zdolności;

2.

2.

Testy osobowości;

Testy osobowości;

3.

3.

Testy i kwestionariusze zainteresowań;

Testy i kwestionariusze zainteresowań;

4.

4.

Testy osiągnięć i umiejętności;

Testy osiągnięć i umiejętności;

5.

5.

Itp.. …;

Itp.. …;

05/05/21

66

Indywidualne poradnictwo

Indywidualne poradnictwo

zawodowe – rozmowa

zawodowe – rozmowa

doradcza

doradcza

1.

1.

Budowanie kontaktu;

Budowanie kontaktu;

2.

2.

Określenie problemu ucznia;

Określenie problemu ucznia;

3.

3.

Wywiad zawodowy:

Wywiad zawodowy:

•

osiągnięcia w nauce;

osiągnięcia w nauce;

•

zainteresowania, umiejętności, kwalifikacje;

zainteresowania, umiejętności, kwalifikacje;

•

doświadczenie zawodowe;

doświadczenie zawodowe;

•

stan zdrowia;

stan zdrowia;

•

sytuacja społeczno-ekonomiczna rodziny ucznia

sytuacja społeczno-ekonomiczna rodziny ucznia

1.

1.

Rozmowa doradcza – porada, rozwiązania;

Rozmowa doradcza – porada, rozwiązania;

2.

2.

Określenie dalszych działań – motywacja;

Określenie dalszych działań – motywacja;

3.

3.

Podsumowanie;

Podsumowanie;

05/05/21

67

Indywidualne poradnictwo

Indywidualne poradnictwo

zawodowe

zawodowe

1.

1.

Lokalizacja gabinetu doradcy;

Lokalizacja gabinetu doradcy;

2.

2.

Wyposażenie gabinetu;

Wyposażenie gabinetu;

3.

3.

Dokumentowanie pracy:

Dokumentowanie pracy:

•

doradcy zawodowego;

doradcy zawodowego;

•

ucznia;

ucznia;

4.

4.

Ochrona danych osobowych ucznia

Ochrona danych osobowych ucznia

05/05/21

68

Grupowe poradnictwo

Grupowe poradnictwo

zawodowe -

zawodowe -

organizacja

organizacja

1.

1.

Organizacja poradnictwa grupowego edukacji:

Organizacja poradnictwa grupowego edukacji:

•

na terenie szkoły;

na terenie szkoły;

•

zgodnie z WSDZ;

zgodnie z WSDZ;

•

czas pracy doradcy;

czas pracy doradcy;

•

zapis w dzienniku lekcyjnym i dzienniku

zapis w dzienniku lekcyjnym i dzienniku

doradcy;

doradcy;

•

specjalistyczne oprogramowanie;

specjalistyczne oprogramowanie;

•

testy standaryzowane;

testy standaryzowane;

•

pomieszczenie i sprzęt;

pomieszczenie i sprzęt;

05/05/21

69

Grupowe poradnictwo zawodowe -

Grupowe poradnictwo zawodowe -

jakość

jakość

2.

2.

Jakość w poradnictwie (ewaluacja i

Jakość w poradnictwie (ewaluacja i

mierzenie jakości):

mierzenie jakości):

•

ocena przez uczniów – ankiety przed i po

ocena przez uczniów – ankiety przed i po

zajęciach;

zajęciach;

•

ustna informacja zwrotna;

ustna informacja zwrotna;

•

podsumowania w formie pisanej;

podsumowania w formie pisanej;

•

ocena średnio i długoterminowa;

ocena średnio i długoterminowa;

•

procedury;

procedury;

05/05/21

70

Grupowe poradnictwo zawodowe -

Grupowe poradnictwo zawodowe -

dokumentacja

dokumentacja

3.

3.

Dokumentacja (wykaz dokumentów, które

Dokumentacja (wykaz dokumentów, które

powinny być prowadzone i archiwizowane

powinny być prowadzone i archiwizowane

w czasie lub po zakończeniu zajęć);

w czasie lub po zakończeniu zajęć);

•

WSDZ;

WSDZ;

•

plan pracy doradcy;

plan pracy doradcy;

•

program zajęć grupowych;

program zajęć grupowych;

•

listy uczestników zajęć;

listy uczestników zajęć;

•

dziennik doradcy zawodowego;

dziennik doradcy zawodowego;

•

dokumentacja pracy ucznia;

dokumentacja pracy ucznia;

05/05/21

71

Grupowe poradnictwo zawodowe –

Grupowe poradnictwo zawodowe –

wsparcie zewnętrzne

wsparcie zewnętrzne

1.

1.

Akty prawne;

Akty prawne;

2.

2.

Wsparcie organów nadzorujących i

Wsparcie organów nadzorujących i

prowadzących szkoły;

prowadzących szkoły;

3.

3.

Współpraca zewnętrzna;

Współpraca zewnętrzna;

05/05/21

72

Informacja edukacyjno –

Informacja edukacyjno –

zawodowa

zawodowa

1.

1.

Zasoby informacji edukacyjnej:

Zasoby informacji edukacyjnej:

•

dni otwarte szkół i uczelni;

dni otwarte szkół i uczelni;

•

targi edukacyjne;

targi edukacyjne;

•

kierunki kształcenia;

kierunki kształcenia;

•

przykładowe indywidualne ścieżki;

przykładowe indywidualne ścieżki;

•

typy szkół;

typy szkół;

•

charakterystyki szkół;

charakterystyki szkół;

•

Informatory o wyższych uczelniach

Informatory o wyższych uczelniach

05/05/21

73

Informacja edukacyjno –

Informacja edukacyjno –

zawodowa

zawodowa

2.

2.

Zasoby informacji zawodowej:

Zasoby informacji zawodowej:

•

opisy zawodów;

opisy zawodów;

•

zawody przyszłości;

zawody przyszłości;

•

klasyfikacje zawodów i specjalności;

klasyfikacje zawodów i specjalności;

•

ulotki o zawodach;

ulotki o zawodach;

•

przewodniki po zawodach;

przewodniki po zawodach;

05/05/21

74

Wnioski końcowe

Wnioski końcowe

Wnioski

Wnioski

1.

1.

Wypracowany wcześniej Standard świadczenia

Wypracowany wcześniej Standard świadczenia

usług poradnictwa zawodowego w szkołach może

usług poradnictwa zawodowego w szkołach może

stanowić punkt wyjścia do dalszych prac i

stanowić punkt wyjścia do dalszych prac i

modyfikacji;

modyfikacji;

2.

2.

Należy stworzyć grupę roboczą, która podejmie

Należy stworzyć grupę roboczą, która podejmie

pracę nad standardem ( np. MEN, KOWEZiU,

pracę nad standardem ( np. MEN, KOWEZiU,

KOiW, Organy prowadzące szkoły, Dyrektorzy

KOiW, Organy prowadzące szkoły, Dyrektorzy

szkół, Doradcy zawodowi, SDSiZ RP);

szkół, Doradcy zawodowi, SDSiZ RP);

3.

3.

Należy ustalić wizję, strategię i harmonogram

Należy ustalić wizję, strategię i harmonogram

działań;

działań;

05/05/21

76

Wnioski

Wnioski

4.

4.

Konieczność dokonania zmian w obowiązujących

Konieczność dokonania zmian w obowiązujących

aktach prawnych;

aktach prawnych;

5.

5.

Szkolenia dla wszystkich grup „użytkowników”

Szkolenia dla wszystkich grup „użytkowników”

standardu;

standardu;

6.

6.

Rozwiązanie dylematu, czy standard ma być

Rozwiązanie dylematu, czy standard ma być

obowiązkowy, czy dobrowolny;

obowiązkowy, czy dobrowolny;

7.

7.

Alternatywne drogi wdrożenia standardu (nie tylko

Alternatywne drogi wdrożenia standardu (nie tylko

ustawa, czy rozporządzenie);

ustawa, czy rozporządzenie);

8.

8.

Kontrola rozumiana raczej jako coaching,

Kontrola rozumiana raczej jako coaching,

mentoring, bądź superwizja, a nie zwykłe wytykanie

mentoring, bądź superwizja, a nie zwykłe wytykanie

błędów;

błędów;

05/05/21

77

Standard świadczenia usług

Standard świadczenia usług

poradnictwa zawodowego w szkołach

poradnictwa zawodowego w szkołach

Dziękuję za uwagę

Dziękuję za uwagę

05/05/21

78