05 Wartości i cele życiowe a wybór kariery

background image

WARTOŚCI I CELE ŻYCIOWE

A WYBÓR KARIERY

ZAWODOWEJ

Anna Paszkowska-Rogacz

background image

System warto

System warto

ś

ś

ci a

ci a

planowanie kariery

planowanie kariery

-

-

“kotwice” kariery

“kotwice” kariery

(Schein, 1990)

8. Styl życia

7.

Wyzwanie

6. Usługi i poświęcenie dla innych

5. Kreatywność i przedsiębiorczość

4. Bezpieczeństwo i stabilizacja

3. Autonomia i niezależność

2.
Przywództwo

1. Profesjonalizm

background image

Funkcj

a

Rang

a

Droga

w głąb

Itp.

Marketi

ng

Produkcj

a

Sprzeda

ż

S

to

S

to

ż

ż

e

k

k

a

ri

e

ry

e

k

k

a

ri

e

ry

(Schein, 1990)

background image

Strategie

Strategie

kariery

kariery

zawodowej

zawodowej

(Derr 1986;

(Derr 1986;Kirk, Kirk 1995)

background image

Założenia

Założenia

– Każda jednostka w toku rozwoju

zawodowego kształtuje swoją
orientację w stosunku do pracy

– Jedna orientacja jest zwykle

dominująca

– Orientacja może ulegać zmianie na

inną, ale zwykle na podobną

– Istnieje związek pomiędzy cechami

osobowości, typami orientacji a
strategią rozwoju

background image

Orientacje kariery

Orientacje kariery

Iść naprzód

Orientacja charakterystyczna dla początków

rozwoju kariery

• Jednostka jest zainteresowana awansem i pnie się

po szczeblach

• Szczególne znaczenie ma władza, pieniądze, status

społeczny

• Cechy osobowości: dominacja, rywalizacja, dążenie

do wyzwań, wysoka potrzeba osiągnięć i sukcesu

• Najważniejsza jest praca i awans zawodowy

background image

IŚĆ NAPRZÓD

IŚĆ NAPRZÓD

STRATEGIA

 Wysuń pracę na pierwszy plan
 Opracuj plan kariery
 Szukaj nowych wyzwań
 Znajdź sponsora

background image

Andrzej

Andrzej jest od sześciu lat specjalistą w dużej

firmie reklamowej. W wieku 31 lat zabłysnął już

kreatywnością w kilku ważnych projektach. W

wyniku wydajnej pracy został szybko awansowany.

Zarządza projektami, w których przewodzi ludźmi

starszymi od siebie. Szefowie są z niego

zadowoleni. Niektórzy współpracownicy zauważają

jego agresję i przebojowość, wiedzą jednak, że

jest osobą zdecydowaną, formułuje swoje cele i

umie je realizować. Jeździ tylko samochodami

„właściwych” marek, należy do „odpowiednich”

organizacji i chodzi na randki tylko z kobietami,

które mogą być potencjalnymi żonami szefa.

background image

Orientacje kariery

Orientacje kariery

Bezpieczeństwo

Bezpieczeństwo

Orientacja związana z budowaniem poczucia

bezpieczeństwa w miejscu pracy

• Jednostka jest zainteresowana awansem, gdy zyska

poczucie bezpieczeństwa

• Szczególne znaczenie ma poczucie przynależności
• Cechy osobowości: cierpliwość, pracowitość,

lojalność, gotowość do pomocy firmie

• Najważniejsza jest praca, przynależność do grupy

zawodowej i awans, ale nie za wszelką cenę

background image

BEZPIECZEŃSTWO

BEZPIECZEŃSTWO

Strategia

 Przestudiuj strukturę organizacji
 Spróbuj dopasować się do

organizacji

 Stawiaj wymagania organizacji
 Buduj sieć społecznego wsparcia
 Spróbuj poczuć się elitą

background image

Rafał

Rafał zaczął pracować dla dużej firmy

rozrachunkowej 25 lat temu – w roku jej

założenia. Przez te lata awansował na

stanowisko menedżera średniego

szczebla kierującego setką projektów.

Rafał lubi swoją papierkową robotę i

cieszy się z roli, jaką mógł odegrać w

nieustającym rozwoju firmy. Uwielbia

również opowiadanie o tradycjach i

początkach firmy nowym pracownikom.

Tych, którzy mogliby zboczyć z drogi,

którą dąży firma, postrzega jako zdrajców

niegodnych pracy w tej organizacji.

background image

Orientacje kariery

Orientacje kariery

W

W

olność

olność

Orientacja związana z oczekiwaniem wolności w

wykonywaniu zawodu

• Jednostka nie jest zainteresowana awansem
• Szczególne znaczenie ma poczucie niezależności i ustalenie

wysokich standardów pracy

• Cechy osobowości: pracowitość, kreatywność, niezależność,

powściągliwość, mała otwartość, brak konformizmu

• Najważniejsze jest poczucie niezależności w pracy

background image

WOLNOŚĆ

WOLNOŚĆ

Strategia

 Realizuj swoje zobowiązania
 Bądź jeden krok przed innymi
 Gromadź unikatowe informacje
 Postaraj się przetrwać w sytuacjach

kryzysowych

 Rozszerz grupę kolegów

background image

Grzegorz

Grzegorz jest reporterem politycznym, w dużej

gazecie. Jego zdolność do zdobywania różnego

rodzaju sensacji stała się już legendarna. Ciągle

przedstawia swojemu szefowi prośby o

dofinansowanie kosztownych spotkań

politycznych, wielkich bankietów, biletów

lotniczych pierwszej klasy, itd. Grzegorz rzadko

jest widywany przy swoim biurku, ku zmartwieniu

swego szefa. Umiejętności pisarskie i talent

polityczny Grzegorza zainteresowały wysokiego

urzędnika państwowego. Zaoferował on

Grzegorzowi dobre stanowisko w kancelarii

prezydenta. Grzegorz grzecznie odmówił mówiąc,

iż chociaż jest niezmiernie zaszczycony tą

propozycją, woli zostać w swej starej, mniej

prestiżowej, ale również mniej wymagającej

pracy.

background image

Orientacje kariery

Orientacje kariery

R

R

ównowaga

ównowaga

Orientacja związana z uzyskaniem równowagi

pomiędzy pracą a życiem rodzinnym

• Awans nie jest celem
• Szczególne znaczenie ma poszukiwanie satysfakcji

w życiu zawodowym jak i osobistym

• Cechy osobowości: pracowitość sumienność,

stawianie sobie wysokich wymagań, gotowość do
przezwyciężania trudności w sytuacjach
kryzysowych.

• Najważniejsze, że praca nie musi spełniać

wszystkich oczekiwań jednostki

background image

RÓWNOWAGA

RÓWNOWAGA

Strategia

 Realizuj swoje zobowiązania

i przestrzegaj reguł

 Zachowaj swoją strategię i sposób

rozwoju kariery dla siebie

 Oprzyj się kuszącym ofertą pracy
 Znajdź sponsora

background image

Karolina

Karolina jest nauczycielką muzyki w liceum w

mieście średniej wielkości. Ma piękny głos i

śpiewa od czasu do czasu w lokalnym zespole.

Jej mąż, Daniel, jest nauczycielem języka w

społecznym gimnazjum. Jest również

utalentowanym muzykiem grającym wspaniale

na kilku instrumentach. Przyjaciele nakłaniali tę

parę do stworzenia duetu i próby zaistnienia w

wielkim świecie, jednak Karolina i Daniel nie

widzą siebie w takiej formie działalności. Teraz,

kiedy już ustabilizowali się w swoich zawodach,

zastanawiają się nad założeniem rodziny. Chcą

jednak zachować czas na swoje prywatne pasje

(zajęcia plastyczne Karoliny i zespół teatralny

Daniela).

background image

Orientacja kariery

Orientacja kariery

Sukces

Sukces

Orientacja łączy pojęcie sukcesu i

kariery ze specjalistycznymi

umiejętnościami

• Awans nie jest celem

• Szczególne znaczenie ma ciekawość

i zainteresowanie pracą, wykorzystywanie

własnych zdolności w pracy, satysfakcja,

nieważne są pieniądze

• Cechy osobowości: talent, wyjątkowe

zdolności, motywacja wewnętrzna, ciekawość

poznawcza, dążenie do zdobywania nowych

umiejętności i wiedzy, wysoki poziom

zapotrzebowania na stymulację

• Najważniejsze, że praca jest źródłem

satysfakcji i zadowolenia

background image

SUKCES

SUKCES

Strategia

 Bądź nieprzeciętny
 Dbaj o swoje zobowiązania
 Poszukaj stymulujących zadań
 Powiększaj umiejętności

przekonywania

 Bądź gotowy do przeciwstawiania się

przeciwnościom

background image

Wiesław

Wiesław, 35 lat, pracuje w miejskiej komendzie

policji od 13 lat. W tym czasie pracował na

kilku różnych stanowiskach, zaczynając jako

oficer drogówki, a kończąc na stanowisku

szefa wydziału do spraw zabójstw. Jego

naturalne zdolności, wspomagane sukcesami

na każdym szkoleniu i w każdym programie, w

którym brał udział oraz jego miłość do pracy,

stworzyły z niego bardzo cennego pracownika.

Wiesław czuje, że kiedy osiągnie i doświadczy

wszystkiego w tej pracy, prawdopodobnie

przeniesie się do Interpolu. Wiesław jest

kawalerem z wyboru. Swój wolny czas spędza

ćwicząc skoki spadochronowe i lotniarstwo.

Bierze udziału w wielu imprezach sportowych,

które przyciągnęły jego uwagę.

background image

Planowanie i realizacja

celu

(

Zaleski, 1991)

„Cele regulują ludzkie zachowanie w

szerokim tego słowa znaczeniu,

nadają porządek i sens życiu,

pomagają człowiekowi w tworzeniu i

urealnieniu przyszłości, pomagają

mu wreszcie w odkrywaniu własnych

możliwości”

background image

Typy celów

Typy celów

Akademickie

Interpersonalne

Intrapersonalne

Zawodowe/ekonomiczna/finansow
e

Zdrowie/ciało

Rekreacja/ hobby

Czytanie/kultura

Duchowe

background image

S

pecific (Simple) - jasno określony i prosty

M

easurable

- mierzalny

 

A

chievable

- osiągalny

 

R

elevant

- adekwatne środki

 

T

ime related

- ograniczony w czasie

Atrybuty w

Atrybuty w

ł

ł

a

a

ś

ś

ciwie

ciwie

sformu

sformu

ł

ł

owanych zada

owanych zada

ń

ń

-

-

regu

regu

ł

ł

a SMART

a SMART

background image

Indywidualne ró

Indywidualne ró

ż

ż

nice w

nice w

percepcji czasu

percepcji czasu

retrospektywizm,
prezentyzm,
futuryzm,
momentalizm

background image

Pog

Pog

łę

łę

bienie

bienie

ś

ś

wiadomo

wiadomo

ś

ś

ci

ci

dotychczasowych osi

dotychczasowych osi

ą

ą

gni

gni

ęć

ęć

jako

jako

sposób

sposób

formułowania celów

formułowania celów

Zalety i mocne strony

Marzenia i iluzje

background image

Analiza

Analiza

SWOT

SWOT

background image

S

- STRENGTHS (mocne strony)

W

- WEAKNESSES (słabe strony)

O

- OPPORTUNITIES (szanse)

T

- THREATS (zagrożenia)

SZANSE

ZAGROŻENIA

MOCNE

STRONY

SŁABE

STRONY

Zewnętrzne

Wewnętrzne

Pozytywne

Negatywne

background image

SWOT

• Unikać zagrożeń

• Wykorzystywać szanse

• Wzmacniać słabe strony

• Opierać się na mocnych stronach

background image

Poszukujesz nowej pracy?

Poszukujesz nowej pracy?

Sprawdź najpierw, co jest dla Ciebie

Sprawdź najpierw, co jest dla Ciebie

najważniejsze

najważniejsze

background image

LITERATURA

LITERATURA

 Derr, C. B. (1988). Managing the new careerist.

The diverse career success orientation of today’s

workers. San Francisko: Jossey-Bass.

 Kirk, J. J., Kirk, L. D. (1995). Training Games for

Career Development. New York: McGraw-Hill, Inc.

 Paszkowska-Rogacz, A. (red. oraz współautor).

(2006). Materiały metodyczno dydaktyczne do

planowania kariery zawodowej uczniów. Część I, II

i III. Warszawa: Krajowy Ośrodek Wspierania

Edukacji Zawodowej i Ustawicznej

 Schein, E. H. (1993). Career Anchors. Discovering

Your Real Values, rev. San Diego: Pfeiffer.

 Zaleski, Z. (1991). Psychologia zachowań

celowych. Warszawa: PWN.


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wartości i cele życiowe a wybór kariery zawodowej
SPORY O WARTOSCI I CELE WYCHOWANIA (3)
Cele życiowe właściwa perspektywa
Cele życiowe człowieka, Rozwój osobisty-psychologia
05 Założenia i cele kształcenia zintegrowanego, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Dydaktyka
Wartości i cele edukacji szkolnej
Wartości i cele edukacji szkolnej 4
wartości i cele kształcenia ogólnego
Prawo UE Wartości, cele i zasady (II 2013)
SPORY O WARTOSCI I CELE WYCHOWANIA (3)
CELE ŻYCIOWE
Skarżyńska Poszukiwać przyjaciół czy zdobywać majątek Cele życiowe s 7 31
Cele życiowe i osobiste
05-09 PAM - Korzystanie z siły życiowej stworzenia, CAŁE MNÓSTWO TEKSTU

więcej podobnych podstron