bezNazwy2[1][1] vnd ms powerpoint

background image

Rozwój moralny

Czy człowiek jest dobry ?

background image

Kod etyczny

• Kod etyczny to zasady leżące u

podstaw formułowania sądów
moralnych.

• Kod etyczny opisuje się poprzez:
• 1. określenie wartości centralnej
• 2. określenie cnót kardynalnych
• 3. określenie grzechów głównych

background image

Etyka kolektywistyczna

• Wartość centralna
• Dobro własnej grupy
• Cnoty kardynalne:
• Dobro i interes grupy, lojalność

wobec członków grupy, konformizm

• Grzechy główne:
• Nielojalność wobec członków grupy,

nonkonformizm

background image

Etyka powszechnego dobra

• Wartość centralna
• Dobro społeczności jako całości
• Cnoty kardynalne:
• Poszanowanie norm społecznych
• Grzechy główne:
• Łamanie norm społecznych

background image

Etyka produktywności

• Wartość centralna
• Produkcja dóbr
• Cnoty kardynalne
• Użyteczność, skuteczność,

pracowitość, oszczędność, sukces

• Grzechy główne:
• Lenistwo, marnotrawstwo, porażka

background image

Etyka godności

• Wartość centralna
• Życie w godny sposób
• Cnoty kardynalne:
• Duchowość, czystość, honor
• Grzechy główne:
• Pogoń za dobrami materialnymi,

utrata honoru

background image

Etyka autonomii

• Wartość centralna
• Dobro innej jednostki – dobro

człowieka

• Cnoty kardynalne:
• Poszanowanie wolności i praw,

pomaganie, lojalność wobec drugiego

człowieka

• Grzechy główne:
• Krzywdzenie ludzi, łamanie praw,

nielojalność

background image

Teorie rozwoju moralnego

• Spojrzenie etologiczne

• Teorie uczenia się

• Modele poznawczo-rozwojowe

background image

Spojrzenie etologiczne

• Zachowania moralne związane są z

adaptacją

• Altruizm: selekcja rodowa

(przetrwanie genów a nie jednostki),
genetycznie uwarunkowany altruizm
odwzajemniany

• Agresja: zastępowanie agresji

fizycznej w ramach gatunku przez
hierarchię dominacji

background image

Teorie uczenia się

• Rozwój moralny to nabywanie norm
• Mechanizmy nabywania norm:
• - uczenie się (wzmacnianie)
• - modelowanie
• - naśladownictwo

background image

Założenia modeli poznawczo-

rozwojowych

• Złożoność problematyki moralnej

• Dojrzewanie struktur poznawczych

podstawowym warunkiem rozwoju
moralnego

background image

Teoria rozwoju moralnego

Piageta

• 1. Okres heteronomiczny – normy

narzucane przez autorytety

• 2. Realizm moralny – okres operacji

konkretnych: mała elastyczność –
charakterystyczne przejawy:
odpowiedzialność obiektywna,
immanentna sprawiedliwość

• 3. Relatywizm moralny

background image

Rozwój moralny – teoria

Kohlberga

• 1. Poziom przedkonwencjonalny:
• moralność heteronomiczna;
• indywidualizm i cele instrumentalne
• 2. Poziom konwencjonalny:
• konformizm interpersonalny
• prawo i porządek
• 3. Poziom pokonwencjonalny:
• kontrakt społeczny
• uniwersalizm etyczny (sumienie)

background image

Wpływ oddziaływań

społecznych na rozwój moralny

• Wpływ autorytetów

• Modelowanie

• Utrzymywanie dyscypliny

• Interakcje z rówieśnikami

background image

Pojęcie sprawiedliwości

Sprawiedliwość retrybutywna

(karanie):

• - zasady karania: od wielkości szkody

do intencji jako podstawy
wymierzania kary

Sprawiedliwość dystrybutywna (podział

dóbr):

- korzyść własna
- zasada równości (4-5 lat)
- zasada sprawiedliwości (od 7 lat)

background image

Rozumowanie moralne a

postępowanie moralne

• U dzieci – brak związku

• U młodzieży – umiarkowany związek

• U dorosłych – umiarkowany związek


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
bezNazwy9[1][1] vnd ms powerpoint
MS powerpoint2007 cz5
MS powerpoint2007 cz2
ms powerpoint cz3 i warunki zaliczenia
MS powerpoint2007 cz1
ms powerpoint cz1
ms powerpoint cz2
MS POWERPOINT, quiz
MS powerpoint2007 cz3 id 309477 Nieznany
ms powerpoint 2000 pl kurs podstawowy K7SRULLEW4ZYEHEJID466AXXMVOGXU33XWZJVDI
MS powerpoint2007 cz5
MS powerpoint2007 cz2

więcej podobnych podstron