ZastosowanieKomputera na lekcji języka polskiego

background image

Zastosowanie komputera na

Zastosowanie komputera na

lekcji języka polskiego

lekcji języka polskiego

Magdalena Frączek

Magdalena Frączek

background image

Funkcje komputera

jako środka dydaktycznego

aktywizująco – motywacyjna

- jeśli wyzwala wszechstronną aktywność

uczniów

i pobudza ich zainteresowania

poznawczo – twórcza

- jeśli służy jako źródło wiedzy tym bardziej cenne,

o ile uczeń korzysta z niego rozwiązując napotykane sytuacje problemowe

ćwiczeniowa

– jeśli zadania wykonywane samodzielnie przez uczniów służą

utrwalaniu wcześniej poznanych wiadomości i umiejętności

kontrolna

– jeśli podczas pracy z komputerem uczniowie poddawani są kontroli

(także samokontroli) bieżącej i końcowej w celu nie dopuszczenia do powstania

zaległości

i błędów; komputer ułatwia przeprowadzenie testów dydaktycznych; gromadzi w

pamięci zadania tekstowe i po określeniu przez nauczyciela warunków kontroli

wybiera odpowiednią liczbę i poziom zadań, a po ich wykonaniu sprawdza i

opracowuje wyniki testu

wychowawcza –

jeśli stwarza dobre warunki oddziaływania na osobowość

ucznia

terapeutyczna

jeśli umożliwia usuwanie zaburzeń rozwojowych

(A. Hass)

background image

Polonista a komputer

prezentacje

programy multimedialne

edytory tekstów

wyszukiwarki
internetowe

strony www:
informacyjne,
dydaktyczne, prywatne

grupy dyskusyjne

poczta elektroniczna

background image

Edytor tekstu:

sporządzanie notatek

uzupełnianie zdań z luką

budowanie i wypełnianie różnego

rodzaju tabel

nauka konstruowania wypowiedzi

gazetka szkolna

prezentacja maturalna

background image

Forum dyskusyjne:

Przestrzegania zasad
(etykieta)

Wygłaszania
rzeczowych
argumentów

Obrony swojego zdania

Niezależności
poglądów

Może dotyczyć
przeczytanej lektury,
interpretacji wiersza

Nauczyciel spełnia
rolę moderatora

Pozwala na większą
swobodę wymiany
myśli przez uczniów

Uczy:

background image

Korzyści płynące z zastosowania

komputera w procesie nauczania:

uatrakcyjnianie lekcji

dyscyplinowanie uczniów

wspomaganie rozwoju osobowości

rozwijanie myślenia twórczego

rozwój zdolności twórczych

tworzenie prasy uczniowskiej

przygotowanie wystaw szkolnych

uzyskiwanie lepszych wyników nauczania / uczenia

się

diagnozowanie zaburzeń rozwojowych

background image

Wady płynące z zastosowania

komputera w procesie nauczania:

ogranicza aktywność fizyczną, sprzyja
bezruchowi, zaburzeniom pracy układu
oddechowego oraz krążenia

przyczynia się do pogorszenia wzroku

sprzyja rozleniwieniu intelektualnemu

powód zmęczenia psychicznego

sprzyja agresywnym zachowaniom i
zobojętnieniu na obraz przemocy

background image

Programy multimedialne:

Encyklopedia malarstwa
Encyklopedia muzyki klasycznej
Encyklopedia sztuki
Maturzysta. Język polski (vademecum)
Mickiewicz. Almanach multimedialny
Mitologia starożytnej Grecji i Rzymu
Multimedialny świat Biblii

background image

Ortografia:

programy edukacyjne, np. gry
komputerowe

programy dydaktyczne - testowanie
umiejętności ortograficznych (badanie
wyników) i ich doskonalenie w procesie
kształcenia

programy narzędziowe - komputerowe
słowniki ortograficzne

(E. Polański

)

background image

Ćwiczenia przed maturą

Dwa tryby: ćwiczenia i egzamin

Przygotowanie do egzaminów i testów

Tryb egzamin: dla nauczycieli, którzy chcą

sprawdzić wiedzę swoich uczniów

Program zawiera: testy ogólne (wyboru)

z całego materiału literackiego, testy ogólne

z kojarzeniem pól (np. przypisywanie

autorom konkretnych utworów,

przypisywanie epokom utworów itp.),

rozpoznawanie cytatów

background image

Wyszukiwarki internetowe:

pomagają nabywać i rozwijać
umiejętności związane z wyszukiwaniem

uczą selekcjonowania informacji

background image

Bibliografia:

A. Biernacka, Szkoła i polonistyka w społeczeństwie
informacyjnym
, [w:] Polonista w szkole. Podstawy
kształcenia nauczyciela polonisty
, pod red. A. Janus - Sitarz,
Kraków 2004.

B. Kula, Komputer na lekcjach języka polskiego,

http://profesor.pl/mat/n12/n12_b_kula_040902_1.php

[20.01.2009

].

B. Oszajca, Zastosowanie komputera w nauczaniu
ortografii
,

http://profesor.pl/mat/na6/na6_oszajca_030507_2.php

[20.01.2009].


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
3D. Teatr na lekcji języka polskiego, metodyka
16 teatr na lekcji języka polskiego
Konspekt lekcji z jezyka polskiego
Konspekt lekcji języka polskiego
Konspekt lekcji języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej
Kopia Scenariusz lekcji języka polskiego wyrownawcze
Konspekt lekcji z języka polskiego-egzamin
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V Śmierć Pułkownika
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO, Język polski i szkoła podstawowa
6501, SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS I
6501, SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS I
Wzór konspektu lekcji języka polskiego, j.polski - gimnazjum, Konspekty
Teresa Mielczarek - Konspekt z lekcji jezyka polskiego, Dydaktyka języka polskiego
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIIg, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczn
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie Ic, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IIB, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie VI, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II, praktyki metodyczne
Konspekt lekcji języka polskiego w klasie I Gim, DYDAKTYKA MATERIAŁY, METODYKA II

więcej podobnych podstron