Magda Cyktor

Dagmara Drzewiecka



Obraz jest coraz powszechniejszą formą 
przekazu.



Pozwala urozmaicić wykład.



Wpływa na lepsze zapamiętywanie treści 
wykładu przez słuchaczy.



Urozmaica wykład.



Pozwala na porównywanie ze sobą tabel, 
danych, schematów.



Tytuł wykładu.



Wstęp i plan wykładu.



Właściwą treść – w formie prostych, krótkich 
zdań i ilustracji graficznych. 



Podsumowanie – uwzględniające wnioski 
końcowe lub ważne informacje. 



Umiarkowana ilość tekstu.



Odpowiednia wielkość i krój czcionki – tekst 
musi być widoczny z dalszej odległości, 
decydujemy się na jeden rodzaj czcionki.



Nie stosujemy zbyt dużej ilości ozdobników.



Nie mieszamy różnych efektów ozdabiania 
na jednym slajdzie. 



Nies czytelna czcionka



Zła wielkość czcionki 

zbyt mała czcionka



Różne rodzaje czcionki rozpraszają uwagę 
odbiorcy



CzęSTe ZmiAny WieLkośCi LiTer



Grafika ma uzupełniać 
treść i wzbudzać 
pozytywne odczucia.



Grafika powinna się 
znajdować po lewej 
stronie prezentowanej 
treści. 



Pozytywne jest 
stosowanie grafiki 
zawierającej elementy 
humoru.



Animacja pozwala na wyróżnienie i 
wypunktowanie znaczących informacji.



Wybieramy jedną formę animacji.



Kierujemy się zasadą umiaru i 
konsekwencji.



Zbyt efektowne animacje powodują 
zmęczenie u czytających.



Treść i obraz są spójne.



Można go przeczytać z każdej odległości w 
sali.



Przekazuje pojedynczą myśl.



Jest interesujący i estetyczny.



Informacja poprawna gramatycznie i 
ortograficznie.



Prosty język informacji oraz czytelna forma.