Europejska
Strategia
Kształcenia
Pielęgniarek
i Położnych

Europejska Strategia
Kształcenia Pielęgniarek i
Położnych (nurses and
midwaves for health) z
2000 roku wyznacza cele
i kierunki zmian w
kształceniu.

Pilna potrzeba poprawy kształcenia

pielęgniarek i położnych była główną siłą
motywującą zredagowanie dokumentu,
w którym omówiono zagadnienia
początkowego kształcenia pielęgniarek
na poziomie szkoły wyższej dającej tytuł
licencjata mającego przygotować i
przystosować personel do
kompetentnego wykonywania zawodu i
stwarzać podwaliny pod dalszy, ciągły
rozwój profesjonalny.

Założenia strategii obejmują



Kształcenie i praktykę pielęgniarek
opartą na wartościach
promowania i utrzymania zdrowia
jednostki, rodzin oraz i
społeczności oraz na
zindywidualizowanej i holistycznej
opiece nad chorymi;



Uwzględnienie umiejętności
potrzebnych w innych zawodach,
co wpłynie na lepszą efektywność
pracy zespołowej;



Ujednolicenie wymagań wobec
kandydatów do szkół dla
pielęgniarek i położnych;



Powszechne wdrożenie co
najmniej 3 letniego kształcenia
akademickiego dla pielęgniarek i
położnych;



Uznanie wykształcenia
licencjackiego za minimalne,
niezbędne do wykonywania
zawodu;



Oparcie programu nauczania na
wynikach badań naukowych;



Dopilnowanie, aby programy
nauczania miały formalną
akredytację, podlegały weryfikacji
i ciągłemu doskonaleniu;



Prowadzenie praktyk zawodowych
tylko przez szkoły wyższe w
zakładach posiadających
akredytację oraz wprowadzających
w życie systemy doskonalenia
jakości.

Kształcenie pielęgniarek w
Finlandii



W 1853r. Rozpoczęto organizowanie 6-
cio miesięcznych kursów i stopniowo
wydłużano ten czas;



Zasadniczymi placówkami szkolącymi
pielęgniarki są kolegia pielęgniarskie, do
których przyjmowani są absolwenci 9-
cio (4,5 lat nauki) i 12-sto letnich szkół
średnich (3,5);



4 specjalności: pielęgniarstwo
chirurgiczne, pediatryczne, położnicze i
środowiskowe;



Kształcenie praktyczne obejmuje 40%
godzin;



Prace dyplomowe pisane są wyłącznie w
języku angielskim;



W 1979 roku rozpoczęto kształcenie na
poziomie uniwersyteckim;



Przyjmowani są absolwenci kolegiów
pielęgniarskich, po co najmniej rocznym
stażu pracy;



Okres studiów zależy od czasu
uzyskania określonej ilości punktów
odpowiadającej ustalonej liczbie
godzine.

Bibliografia



Wrońska, Krajewska-Kułak. Wybrane
zagadnienia z pielęgniarstwa
europejskiego. Lublin 2007