background image

PROGRAM
CZYM 
BĘDZIEMY 
SIĘ 
ZAJMOWAĆ 
NA LEKCJACH 
PRZYRODY W 
KLASIE IV

background image

Przyrodo, witaj! Program
nauczania przyrody w 
klasach 4-6 szkoły 
podstawowej

 WYDAWNICTWO WSiP

dopuszczony do użytku szkolnego przez 
Ministra Edukacji Narodowej i Sportui 
wpisany do wykazu programów do 
nauczania na II etapie edukacji.

Numer dopuszczenia: DKOS-5002-65/04

background image

CELE  UCZENIA SIĘ 
PRZYRODY

   

Klasa 4. W domu i w okolicy

Celem tej części jest ukształtowanie 
następujących umiejętności uczniów:

 

background image

Poznanie swoich praw i 
obowiązków

background image

• Obserwowanie siebie, 

nazywania swoich stanów 
emocjonalnych i zachowań;
określanie swoich słabych i 
mocnych stron;

background image

•przyjmowania 

odpowiedzialności za swoje 
słowa i czyny;

background image

obserwowania i nazywania 
potrzeb fizycznych, 
psychicznych i społecznych;
 kulturalnego zachowania się 
na co dzień;

background image

nawiązywania prawidłowych 
relacji z innymi ludźmi ,w tym 
koleżeństwa i przyjaźni;

background image

efektywnego uczenia się i 
wykorzystania wolnego czasu, 
planowania swoich zajęć;

background image

przestrzegania zasad higieny 
na co dzień;

background image

obserwowania zjawisk 
fizycznych i chemicznych 
zachodzących w domu;
 poznania świata substancji;

background image

bezpiecznego zachowania się 
podczas prostych czynności 
domowych;
bezpiecznego korzystania z 
domowych urządzeń 
elektrycznych;

background image

 właściwego zachowania się w 
wypadku: pożaru, znalezienia 
niewybuchu, niewypału i 
innych niebezpiecznych 
sytuacji;

background image

ochrony przyrody w najbliższej 
okolicy;

background image

oszczędzania bogactw 
naturalnych Ziemi (np. wody, 
roślinności, zwierząt, bogactw 
mineralnych) oraz 
oszczędności w życiu 
codziennym;

background image

porównywania i oceniania 
warunków życia ludzi w 
różnych miejscach w Polsce;
 rozpoznawania i oceniania 
działalności człowieka 
wywierającej pozytywny lub 
negatywny wpływ na 
środowisko;

background image

 wyznaczania kierunków i 
orientowania się w terenie z 
podawaniem kierunków
głównych i pośrednich;

background image

czytania mapy topograficznej i 
posługiwania się nią;
 posługiwania się prostymi 
przyrządami pomiarowymi.

background image

Obserwacje życia w lesie, na 
łące, na polu i wsadzie 

Razem: 70 godzin

Do dyspozycji nauczyciela pozostaje 
około 20. godzin.

background image

Dział I- Przyroda i ja

background image

Dział II- MOJA SZKOŁA 
godz.7

background image

Dział III-Mój dom –
godz.12

background image

Dział IV-Moja pomoc w domu

background image

Dział V-Moje podwórko

background image

Dział VI-Przed wyprawą w 
teren

background image

Dział VII-Wycieczki po okolicy

background image

Dział VIII- Obserwacje życia w 
lesie, na łące, na polu i w 
sadzie 14


Document Outline