GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 1
Urszula Bia"ka
ZAJóCIA
TECHNICZNE
PROGRAM NAUCZANIA DLA GIMNAZJUM
Gdynia 2009
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 2
Projekt ok"adki: Artur Tarasiewicz
Redaktor prowadzÄ…cy: Sebastian Przybyszewski
Redakcja j´zykowa: Zespół
Redakcja graficzna i sk"ad: Micha" Fi"onowicz
Korekta: Magdalena Sikora
Program nauczania do nowej podstawy programowej (RozporzÄ…dzenie Ministra Edukacji Narodo-
wej z dn. 23.12.2008 r.) skonsultowany przez:
mgr. Paw"a Kowalskiego  doradc´ metodycznego (ODN Olsztyn)
© Copyright by Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON Sp. z o.o. & Urszula BiaÅ‚ka.
Gdynia 2009
Wszelkie prawa zastrzeŻone. Kopiowanie w ca"oĘci lub we fragmentach bez zgody wydawcy
zabronione.
8-9/IX
Wydawca:
Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON Sp. z o.o.
81-212 Gdynia, ul. Hutnicza 3
tel. centrali 058 679 00 00
e-mail: [e-mail]
http://www.operon.pl
ISBN 978-83-7680-058-5
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 3
3
Spis treĘci
I. Wprowadzenie 4
II. Ogólne za"oŻenia programu 5
III. Cele edukacyjne 6
IV. Podstawa programowa a program nauczania 8
V. TreĘci programu i osiÄ…gni´cia szczegó"owe uczniów 9
VI. Procedury osiągania celów 20
VII. Przewidywany rozk"ad treĘci nauczania w poszczególnych dzia"ach podr´cznika 22
VIII. Metody oceniania osiÄ…gni´ç ucznia 34
IX. Plan wynikowy nauczania zaj´ç technicznych 38
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 4
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
4
I. Wprowadzenie
Rozwój techniki w XX i XXI wieku jest bardzo dynamiczny. Technika wkracza we wszyst-
kie dziedziny Å»ycia cz"owieka, wiąŻąc si´ z nim w sposób nierozerwalny. Zmusza go tym
samym do aktywnego poznawania nowych technologii, urządzeł
, maszyn, narz´dzi
oraz korzystania z nich w codziennym Życiu.
M"odzieŻ na trzecim etapie edukacyjnym ma juŻ podstawowy zasób wiedzy o otacza-
jącym Ęwiecie i korzysta z najnowszych zdobyczy technicznych. Niewątpliwie waŻne
jest, aby wiedza ta zosta"a usystematyzowana i ugruntowana oraz po"Ä…czona z prak-
tycznym dzia"aniem, przez co pozwoli na w"aĘciwe funkcjonowanie uczniów w codzien-
nym Życiu. Istotne jest równieŻ uĘwiadomienie im zagadnieł
etycznych zwiÄ…zanych
z wykorzystaniem zdobyczy techniki oraz ochroną Ęrodowiska naturalnego.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 5
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
5
II. Ogólne za"oŻenia programu
Wspó"czesna szko"a, wychodząc naprzeciw wymogom, jakie są stawiane m"odzieŻy,
ma na celu przygotowanie jej do Å»ycia w cywilizacji technicznej, a takÅ»e uĘwiadomiç
uczniom w"asnÄ… proorientacj´ zawodowÄ… i przygotowaç ich w ten sposób do wyboru
przysz"ego zawodu.
RozporzÄ…dzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kszta"cenia ogólnego w po-
szczególnych typach szkó" wprowadzono zmiany w sposobie nauczania techniki. TreĘci
nauczania poszerzono o elementy praktycznej dzia"alnoĘci ucznia, a nazwa przedmiotu
otrzyma"a brzmienie zaj´cia techniczne. Zadaniem szko"y jest wi´c przygotowanie dla
oferty zaj´ç edukacyjnych (tak zwanych modu"ów) dostosowanych do zainteresowaÅ‚

i oczekiwał
uczniów.
Niniejszy program zosta" opracowany na podstawie najnowszej podstawy progra-
mowej zaj´ç technicznych. MoÅ»e byç realizowany w kaÅ»dym gimnazjum w wymia-
rze 60 godzin w cyklu rocznym (po 2 godziny w tygodniu) lub w cyklu dwuletnim
(po 1 godzinie tygodniowo). Uczeł
powinien wybraç i zrealizowaç minimum dwa mo-
du"y z oferty szko"y.
Program zosta" opracowany w ten sposób, aby moÅ»na by"o zróŻnicowaç ofert´ edu-
kacyjnÄ… skierowanÄ… do uczniów. Nauczyciel moÅ»e wybraç konkretny dzia" i wzbogaciç
go dodatkowo o zaj´cia praktyczne, realizujÄ…c jako odr´bny modu" tematyczny.
W rozdziale V. TreĘci programu i osiÄ…gni´cia szczegó"owe uczniów zaproponowano
podzia" na konkretne bloki tematyczne, które mogÄ… stanowiç podstaw´ do realizacji
wybranych modu"ów tematycznych.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 6
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
6
III. Ce le edu ka cyj ne
1. Cele ogólne
Celem g"ównym za j´ç technicznych jest przygotowanie m"odzieÅ»y gimnazjalnej
do Å»ycia w cywilizacji technicznej. Odbywa si´ to poprzez realizacj´ okreĘlonych treĘci
nauczania. Zadaniem szko"y jest zorganizowanie uczniom takich warunków, aby mogli
oni samodzielnie planowaç i podejmowaç dzia"ania techniczne przy wykorzystaniu ty-
powych metod stosowanych w podstawowych dziedzinach techniki, bezpiecznie si´
pos"ugujÄ…c narz´dziami i przyrzÄ…dami.
2. Cele szczegó"owe
Cele szczegó"owe są formu"owane i realizowane w zgodzie z podstawą programową.
SÄ… to:
a) cele kszta"cenia
Uczeł
:
" zna i stosuje zasady bezpieczeł
stwa pracy
" wymienia i stosuje zasady ochrony przeciwpoŻarowej
" opisuje zasady dzia"ania urządzeł
oraz sprawnie i prawid"owo si´ nimi pos"uguje
" czyta i analizuje treĘci instrukcji obs"ugi urządzeł
oraz tabliczki znamionowe
" czyta i sporzÄ…dza dokumentacj´ technologicznÄ…
" planuje prac´ oraz opracowuje proces technologiczny
" wymienia i charakteryzuje rodzaje w"ókien i omawia ich zastosowanie
" omawia sposób powstawania tkaniny i dzianiny
" rozróŻnia i stosuje podstawowe Ęciegi r´czne i maszynowe
" przedstawia zasady wykonywania ubioru (projektuje, planuje i wykonuje prace prak-
tyczne z wykorzystaniem poznanych Ęciegów; sporządza wykroje prostych modeli
ubrał
)
" omawia sposoby konserwacji odzieŻy i czyta oznaczenia na metkach
" analizuje schematy obwodów elektrycznych, montuje obwody elektryczne oraz wy-
konuje pomiary
" wymienia i charakteryzuje elementy elektroniczne, przedstawia ich rol´ oraz parame-
try (sporządza projekty prostych schematów elektronicznych; montuje proste uk"a-
dy elektroniczne)
" zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z energii elektrycznej
" wymienia zasady dzia"ania urządzeł
znajdujÄ…cych si´ w jego otoczeniu
" wymienia zasady bezpiecznego uŻytkowania i konserwacji urządzeł
znajdujÄ…cych si´
wjego otoczeniu (dokonuje konserwacji urządzeł
z najbliŻszego otoczenia)
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 7
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
7
" omawia etapy produkcji papieru i surowce do jego produkcji
" charakteryzuje gatunki papieru
" nazywa i stosuje róŻne techniki i formy papieroplastyki (projektuje formy papieropla-
styki i wykonuje je)
" wymienia i tworzy róŻne rodzaje modeli (planuje i wykonuje róŻne rodzaje modeli)
" omawia i stosuje zasady prawid"owego Żywienia
" wymienia przepisy ruchu drogowego dotyczące pieszych i rowerzystów oraz stosu-
je si´ do nich
" umie udzieliç pierwszej pomocy przedlekarskiej
" dba o Ęrodowisko naturalne (dokonuje segregacji odpadów)
b) cele wychowania
Uczeł
:
" ma poczucie odpowiedzialnoĘci za drugiego cz"owieka
" przyjmuje postaw´ szacunku dla drugiego cz"owieka
" jest dok"adny, wytrwa"y i cierpliwy
" kszta"tuje wyobraÄ™ni´ przestrzennÄ…, rozwija pomys"owoĘç i podejmuje twórcze dzia-
"ania
" dba o bezpieczeł
stwo swoje i innych
" korzysta z narz´dzi i przyborów zgodnie z ich przeznaczeniem
" stosuje w sposób racjonalny zdobycze techniki
" szanuje cudzÄ… w"asnoĘç
" wspó"dzia"a w grupie
" kszta"tuje poczucie estetyki i wraÅ»liwoĘç
" rozumie znaczenie ochrony Ęrodowiska i wykorzystania surowców wtórnych
" czuje si´ wspó"odpowiedzialny za Ęrodowisko naturalne
" prowadzi proekologiczny styl Życia
" kszta"tuje nawyki zdrowego trybu Życia
" jest Ęwiadomym uczestnikiem ruchu drogowego
" potrafi okreĘliç swoje mocne i s"abe strony
" do konuje wyborów zgodnych z powszechnie uznawanymi wartoĘciami
" tworzy w"asny system wartoĘci
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 8
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
8
IV Podstawa programowa
.
a program nauczania
Podstawa programowa zaj´ç technicznych okreĘlona RozporzÄ…dzeniem Ministra Edu-
kacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wycho-
wania przedszkolnego oraz kszta"cenia ogólnego w poszczególnych typach szkó" wy-
mienia cele kszta"cenia  wymagania ogólne, czyli:
" rozpoznawanie urządzeł
technicznych i rozumienie zasad ich dzia"ania;
" opracowanie kompetencji rozwiązał
typowych problemów technicznych oraz przy-
k"adowych rozwiązał
konstrukcyjnych;
" planowanie pracy o róŻnym stopniu z"oŻonoĘci, przy róŻnych formach organizacyj-
nych pracy;
" bezpieczne pos"ugiwanie si´ narz´dziami i przyrzÄ…dami.
Na podstawie celów ogólnych zaj´ç technicznych oraz po rozpoznaniu (diagnozie)
zainteresował
i oczekiwał
uczniów nauczyciel moÅ»e opracowaç lub wybraç odpowied-
ni program nauczania do realizacji zaj´ç technicznych.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 9
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
9
V. TreĘci programu i osiÄ…gni´cia
szczegó"owe uczniów
Proponowane treĘci programu nauczania zosta"y pogrupowane w modu"y przezna-
czone do realizacji na lekcjach zaj´ç technicznych:
1. Zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy na lekcjach techniki
2. Rysunek techniczny
3. Planowanie pracy. Proces technologiczny
4. Krawiectwo
5. Fotografia
6. Elektrotechnika
7. Papieroplastyka
8. Modelarstwo
9. Kulinaria
10. Podstawowe informacje o ruchu drogowym
11. Ochrona Ęrodowiska naturalnego
Forma realizacji modu"ów jest uzaleŻniona od zaplecza technicznego szko"y, predys-
pozycji nauczyciela oraz liczby uczniów w klasie. KaŻdy modu" zawiera treĘci teoretycz-
ne, a takŻe przewiduje inspirowanie uczniów do wykonywania samodzielnych lub gru-
powych pro jektów technicznych oraz Ęwiadomego pos"ugiwania si´ urzÄ…dzeniami
i narz´dziami znajdujÄ…cymi si´ w jego najbliÅ»szym otoczeniu. Realizacja treĘci nauczania
nie wymaga specjalistycznych pracowni, moÅ»e byç prowadzona w zwyk"ej sali lekcyjnej
wyposaÅ»onej w pomoce dydaktyczne. KaÅ»dy modu" moÅ»e zostaç rozbudowany o two-
rzenie przez uczniów prac praktycznych o wyŻszym stopniu trudnoĘci i zaangaŻowaniu.
Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON przygotowa"o siedem osobnych publikacji te-
matycznych (modu"ów) do realizacji na zaj´ciach technicznych. SÄ… to:
" Zaj´cia krawieckie,
" Zaj´cia fotograficzne,
" Zaj´cia elektrotechniczne,
" Zaj´cia papieroplastyczne,
" Zaj´cia modelarskie,
" Zaj´cia kulinarne,
" Wychowanie komunikacyjne.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 10
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
10
PoniŻej przedstawiono zakres treĘci nauczania w poszczególnych modu"ach, jeĘli na-
uczyciel zechce realizowaç podr´cznik w ca"oĘci.
1. Zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy na lekcjach techniki
Czas realizacji: 3 godziny lekcyjne
TreĘci nauczania
" zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy na lekcjach techniki
" ochrona przeciwpoŻarowa w szkole
" instrukcje obs"ugi i tabliczki znamionowe
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" zna przedmiotowe zasady oceniania
" zna i omawia regulamin pracowni
" omawia wyposaÅ»enie apteczki i sprz´t przeciwpoÅ»arowy
" opisuje drog´ ewakuacyjnÄ… w szkole oraz sposób og"oszenia alarmu
" omawia rodzaje Ęrodków gaĘniczych i ich zastosowanie
" wyjaĘnia symbole znaków ewakuacyjnych
" omawia zasady post´powania w razie wypadku
" zna funkcj´ instrukcji obs"ugi i tabliczki znamionowej
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" stosuje si´ do regulaminu pracowni technicznej
" potrafi rozpoznaç zagroÅ»enia wyst´pujÄ…ce przy obs"udze urzÄ…dzeÅ‚

" udziela pierwszej pomocy przedmedycznej
Wychowanie
Uczeł
:
" ma poczucie odpowiedzialnoĘci za drugiego cz"owieka
" przyjmuje postaw´ szacunku dla drugiego cz"owieka
2. Rysunek techniczny
Czas realizacji: 8 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" podstawowe wiadomoĘci o rysunku technicznym  wymiarowanie figur p"askich
" pismo techniczne proste  çwiczenia
" przekroje bry" w rysunku technicznym
" rysunek poglądowy, z"oŻeniowy i wykonawczy
" zasady rzutowania
" dimetria w rysunku technicznym
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 11
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
11
" izometria w rysunku technicznym
" sporzÄ…dzanie modelu bry"y na podstawie rzutu prostokÄ…tnego
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" omawia normy techniczne i ich znaczenie
" zna i wymienia zasady wykonywania rysunku technicznego
" omawia rodzaje linii, symbole
" definiuje poj´cie normalizacja
" omawia zasady wymiarowania
" przedstawia wzory liter i cyfr
" omawia zasady wykonywania przekrojów i ich rodzaje
" opisuje róŻnice pomi´dzy rysunkiem poglÄ…dowym, z"oÅ»eniowym i wykonawczym
" wymienia zasady rzutowania i rodzaje rzutów
" wymienia zasady rysowania bry" w dimetrii
" wymienia zasady rysowania bry" w izometrii
" wymienia zasady wykonywania bry" na podstawie siatki
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" wykonuje rysunek techniczny
" rozpoznaje i nazywa rodzaje linii, symbole
" stosuje zasady wymiarowania
" rysuje przekroje bry"
" rozpoznaje rodzaje przekrojów
" dobiera i stosuje odpowiedni rodzaj rysunku technicznego do dokumentacji
" wykonuje prostÄ… dokumentacj´ technologicznÄ…
" przedstawia bry"y w dimetrii i izometrii
" wykonuje siatki prostych bry"
" wykorzystuje programy komputerowe do wykonywania rysunku technicznego
Wychowanie
Uczeł
:
" jest dok"adny, wytrwa"y i cierpliwy
" kszta"tuje wyobraÄ™ni´ przestrzennÄ…
3. Planowanie pracy. Proces technologiczny
Czas realizacji: 7 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" proces technologiczny
" operacja technologiczna
" planowanie pracy
" formy organizacji pracy
" narz´dzia i przyrzÄ…dy pomiarowe
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 12
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
12
" rodzaje po"ączeł
materia"ów
" budowa i zasada dzia"ania lutownicy
" budowa i zasada dzia"ania wiertarki
" rodzaje i zastosowanie przek"adni
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" wyjaĘnia poj´cia dokumentacja technologiczna, proces i operacja technologiczna,
produkcja jednostkowa, wieloseryjna, ciÄ…g"a, ergonomia
" przedstawia etapy procesu technologicznego
" omawia rodzaje operacji technologicznych i ich funkcje
" wyjaĘnia formy organizacji pracy i ich zastosowanie w praktyce
" omawia rodzaje narz´dzi i ich zastosowanie
" omawia ogólnÄ… budow´ i zasad´ dzia"ania lutownicy
" omawia ogólnÄ… budow´ i zasad´ dzia"ania wiertarki
" opisuje rodzaje przek"adni i ich zastosowanie
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" okreĘla czas niezb´dny do wykonania danej operacji technologicznej
" opracowuje proces technologiczny powstania dowolnego przedmiotu
" dobiera narz´dzia odpowiednie do danej operacji technologicznej
" podaje przyk"ady produkcji ciÄ…g"ej, potokowej i seryjnej
" korzysta z narz´dzi zgodnie z ich przeznaczeniem
" dokonuje pomiarów suwmiarką i mikrometrem
" charakteryzuje rodzaje po"ączeł
materia"ów
" stosuje poj´cia spoina, lutowanie mi´kkie, twarde
" omawia rodzaje lutownic
" wymienia i rozpoznaje rodzaje przek"adni
Wychowanie
Uczeł
:
" dba o bezpieczeł
stwo swoje i innych
" korzysta z narz´dzi i przyborów zgodnie z ich przeznaczeniem
" stosuje w sposób racjonalny zdobycze techniki
" szanuje cudzÄ… w"asnoĘç
4. Krawiectwo
Czas realizacji: 9 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" rodzaje materia"ów w"ókienniczych  pochodzenie i zastosowanie w"ókien
" wyrób tkanin i dzianin  sploty
" podstawowe Ęciegi r´czne i maszynowe
" zasady wykonania ubioru
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 13
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
13
" konserwacja odzieŻy
" oznaczenia na metkach
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" opisuje rodzaje materia"ów w"ókienniczych
" omawia pochodzenie w"ókien i zna ich zastosowanie
" omawia etapy powstawania w"ókien
" okreĘla w"aĘciwoĘci w"ókien
" wyjaĘnia sposób powstawania tkanin
" omawia podstawowe Ęciegi maszynowe i r´czne
" omawia sposób wykonania Ęciegów
" opisuje budow´ maszyny do szycia
" omawia sposób zdejmowania miary
" omawia sposoby konserwacji odzieŻy
" definiuje symbole umieszczone na metce
" omawia budow´ Å»elazka
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" rozpoznaje w"ókna i podaje przyk"ady ich zastosowania
" porównuje w"aĘciwoĘci w"ókien naturalnych i chemicznych
" omawia sposób powstawania dzianin
" rozróŻnia wÄ…tek i osnow´, oczko lewe i oczko prawe
" wykonuje dzianin´
" szyje r´cznie i maszynowo
" wykonuje wykrój prostych modeli ubrał

" dobiera sposób konserwacji odpowiedni do rodzaju materia"u i zabrudzenia
" odczytuje sk"ad surowca, z którego wykonano tkanin´ na podstawie oznaczeÅ‚
nitek
Wychowanie
Uczeł
:
" starannie i dok"adnie wykonuje prac´
" wspó"dzia"a w grupie
" dba o rzeczy swoje i innych
" stosuje zasady bezpieczeł
stwa podczas prasowania
5. Fotografia
Czas realizacji: 3 godziny lekcyjne
TreĘci nauczania
" fotografia tradycyjna
" fotografia cyfrowa
" zasady wykonania zdj´cia, obróbka komputerowa
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 14
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
14
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" opisuje rodzaje aparatów
" omawia budow´ poszczególnych aparatów fotograficznych
" wymienia zasady uŻytkowania aparatów
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" wymienia elementy budowy aparatu na podstawie schematu
" opisuje sposób powstawania zdj´ç w poszczególnych rodzajach aparatów
" wykonuje zdj´cia
" czyta i analizuje treĘç instrukcji obs"ugi urzÄ…dzenia
" charakteryzuje programy do obróbki artystycznej zdj´ç
" wybiera rodzaj aparatu w zaleŻnoĘci od potrzeb
Wychowanie
Uczeł
:
" umiej´tnie korzysta z urzÄ…dzeÅ‚
technicznych
" kszta"tuje poczucie estetyki, wraÅ»liwoĘç
6. Elektrotechnika
Czas realizacji: 13 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" zasada przep"ywu prÄ…du elektrycznego przez obwody elektryczne
" rezystor  rola, rodzaje, parametry oraz odczytywanie rezystancji
" kondensator  rola, rodzaje oraz odczytywanie parametrów
" dioda pó"przewodnikowa  rola, rodzaje, parametry
" tranzystor  rola, rodzaje, parametry
" cewka (zwojnica)  rola, rodzaje, parametry
" zasilacz  schemat blokowy i zasada dzia"ania
" mikrofon i g"oĘnik  budowa i zasada dzia"ania
" radioodbiornik i odbiornik telewizyjny  budowa i zasada dzia"ania
" telefon  budowa, dzia"anie, uŻytkowanie
" odtwarzacz DVD  budowa, dzia"anie, uŻytkowanie
" kuchenka mikrofalowa  budowa, dzia"anie, uŻytkowanie
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" wymienia i nazywa symbole stosowane w schematach obwodów elektrycznych
" opisuje przyrzÄ…dy pomiarowe
" omawia rol´ i rodzaje: rezystora, kondensatora, diody, tranzystora, cewki
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 15
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
15
" omawia zastosowanie zasilacza i zasad´ jego dzia"ania
" podaje zasad´ odczytywania parametrów elementów elektronicznych
" omawia budow´ mikrofonu i g"oĘnika
" zna zasad´ dzia"ania mikrofonu i g"oĘnika; wymienia symbole i parametry
" wyjaĘnia istot´ przesy"ania i odbierania dÄ™wi´ku
" wymienia zastosowanie poszczególnych fal radiowych
" omawia schemat transmisji radiowej
" opisuje budow´ i sposób dzia"ania radioodbiornika
" omawia schemat blokowy przekazu telewizyjnego
" przedstawia zasady dzia"ania poszczególnych rodzajów telewizorów: kineskopowego,
ciek"okrystalicznego, plazmowego
" okreĘla poj´cie sieç telefoniczna oraz budow´ telefonu stacjonarnego i komórko-
wego
" odczytuje symbole umieszczone na obudowie urzÄ…dzenia
" omawia sposób dzia"ania odtwarzacza DVD
" wymienia systemy dekodowania dÄ™wi´ku
" wyjaĘnia zasad´ odczytu obrazu i dÄ™wi´ku z p"yty CD/DVD
" omawia budow´ i zasad´ dzia"ania kuchenki mikrofalowej
" wymienia rodzaje uk"adów sterowania kuchenki mikrofalowej
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" czyta i analizuje schematy obwodów elektrycznych oraz oblicza parametry
" porównuje po"ączenia szeregowe i równoleg"e odbiorników w obwodzie
" montuje dowolne obwody wed"ug schematów z zastosowaniem danego elementu
" wykonuje schematy obwodów elektrycznych z zastosowaniem danego elementu
" wyciąga wnioski z doĘwiadczeł

" charakteryzuje poszczególne parametry urządzenia
" korzysta z urządzeł
zgodnie z ich przeznaczeniem
" analizuje treĘci instrukcji obs"ugi urządzenia
" dobiera odpowiednie parametry urządzenia do okreĘlonej jego funkcji
Wychowanie
Uczeł
:
" w"aĘciwie i racjonalnie korzysta ze zdobyczy techniki
" przestrzega zasad bezpieczeł
stwa i higieny pracy
7. Papieroplastyka
Czas realizacji: 5 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" proces produkcji papieru
" w"aĘciwoĘci papieru, jego gatunki i zastosowanie
" techniki i formy papieroplastyki,
" narz´dzia i materia"y wykorzystywane w papieroplastyce
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 16
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
16
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" omawia znaczenie papieru w codziennym Życiu
" wymienia surowce wykorzystywane do produkcji papieru
" omawia etapy produkcji papieru na podstawie schematu
" wymienia i charakteryzuje produkty i pó"produkty powsta"e podczas produkcji pa-
pieru
" charakteryzuje podstawowe w"aĘciwoĘci papieru
" omawia podstawowe gatunki papieru
" okreĘla jakoĘç produktów papierowych
" wymienia sposoby uszlachetniania papieru
" opisuje techniki papieroplastyki: orgiami, kirigami, papier-mâché
" wymienia charakterystyczne ozdoby z papieru ze swojego regionu
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" rozróŻnia podstawowe gatunki papieru
" dokonuje podzia"u papieru
" okreĘla przeznaczenie danego rodzaju papieru ze wzgl´du na jego w"aĘciwoĘci
" wykonuje przedmioty technikÄ… origami
" podaje przyk"ady ozdób z papieru
Wychowanie
Uczeł
:
" rozumie potrzeb´ ochrony Ęrodowiska i wykorzystania surowców wtórnych
" starannie i dok"adnie wykonuje prace
" rozwija pomys"owoĘç i podejmuje twórcze dzia"ania
8. Modelarstwo
Czas realizacji: 5 godzin lekcyjnych
TreĘci nauczania
" rodzaje modeli i ich tworzenie
" materia"y modelarskie
" obróbka i sposoby "ączenia drewna
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" charakteryzuje rodzaje modelarstwa: redukcyjne, ko"owe, figurkowe
" omawia sposób wykonania modeli kartonowych
" omawia sposób wykonywania modeli zapa"czanych
" wymienia rodzaje materia"u i opisuje sposób wykonania modeli plastikowych
" opisuje budow´ drewna
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 17
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
17
" wie, na czym polega obróbka drewna
" okreĘla materia"y drewnopochodne
" omawia podstawowe w"aĘciwoĘci drewna
" rozpoznaje i nazywa podstawowe przyrzÄ…dy pomiarowe oraz narz´dzia do obróbki
drewna
" nazywa i opisuje operacje technologiczne: trasowanie, wiercenie, ci´cie, struganie,
pi"owanie, szlifowanie, bejcowanie, lakierowanie
" dokonuje podzia"u po"ączeł
drewna na roz"Ä…czne i nieroz"Ä…czne
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" wykonuje modele obiektów wybraną techniką modelarską
" omawia na przyk"adach wady i zalety drewna
" rozpoznaje rodzaje przekrojów drewna oraz je charakteryzuje
" rozpoznaje materia"y drewnopochodne i omawia ich zastosowanie
" wykonuje przedmioty z drewna lub z elementami drewnianymi (np. latawiec)
Wychowanie
Uczeł
:
" uĘwiadamia sobie koniecznoĘç ochrony Ęrodowiska naturalnego
" rozumie koniecznoĘç odzyskiwania surowców wtórnych
" rozwija pomys"owoĘç i podejmuje twórcze dzia"ania
9. Kulinaria
Czas realizacji: 3 godziny lekcyjne
TreĘci nauczania
" zasady prawid"owego Żywienia
" grupy produktów
" przechowywanie produktów ŻywnoĘciowych
" budowa i dzia"anie ch"odziarki
" przygotowywanie posi"ków
" nakrywanie do sto"u
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" omawia zasady racjonalnego odŻywiania
" wie, jaka jest rola sk"adników pokarmowych w organizmie cz"owieka
" wymienia i charakteryzuje grupy pokarmowe przedstawione na piramidzie zdrowia
" podaje metody i funkcje konserwacji ŻywnoĘci
" omawia funkcje i budow´ ch"odziarki
" wymienia rodzaje obróbki termicznej
" definiuje poj´cia: jad"ospis, norma Å»ywieniowa
" omawia zasady nakrycia do sto"u i w"aĘciwego zachowania si´ przy stole
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 18
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
18
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" wymienia choroby uk"adu pokarmowego
" wymienia skutki z"ego przechowywania ŻywnoĘci
" tworzy jad"ospis oraz okreĘla normy Żywieniowe
" racjonalnie planuje posi"ki
" kalkuluje koszty związane z przygotowaniem posi"ków
" planuje menu dostosowane do swoich potrzeb
Wychowanie
Uczeł
:
" kszta"tuje nawyki zdrowego trybu Życia, zw"aszcza Żywienia
" stosuje zasady higieny przy sporządzaniu posi"ków
" umie odpowiednio zachowaç si´ przy stole
10. Podstawowe informacje o ruchu drogowym
Czas realizacji: 2 godziny lekcyjne
TreĘci nauczania
" zasady obowiązujące pieszych i rowerzystów
" wypadki na drodze
" pierwsza pomoc
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" wymienia przepisy ruchu drogowego obowiązujące pieszych i rowerzystów
" omawia zasad´ ostroÅ»noĘci i zasad´ ograniczonego zaufania na drodze
" rozpoznaje i nazywa znaki obowiązujące pieszych i rowerzystów
" omawia zasady udzielania pierwszej pomocy
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" stosuje przepisy ruchu drogowego
" rozpoznaje róŻne rodzaje urazów
" udziela pierwszej pomocy
" umie u"oÅ»yç poszkodowanego w pozycji bezpiecznej
" zna numery s"uŻb ratowniczych (997, 998, 999) i numer alarmowy (112)
Wychowanie
Uczeł
:
" bezpiecznie porusza si´ na drodze
" jest Ęwiadomym uczestnikiem ruchu drogowego
" szanuje swoje i cudze Życie
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 19
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
19
11. Ochrona Ęrodowiska naturalnego
Czas realizacji: 2 godziny lekcyjne
TreĘci nauczania
" korzystanie z instalacji domowych
" recykling  wed"ug ustawy o odpadach z dnia 27 kwietnia 2001 roku (Dz. U. z 2001 r.
nr 62, poz. 628) pod poj´ciem recyklingu rozumie si´ taki odzysk, który polega na po-
wtórnym przetwarzaniu substancji lub materia"ów zawartych w odpadach w proce-
sie produkcyjnym w celu uzyskania substancji lub materia"u o przeznaczeniu pier-
wotnym lub o innym przeznaczeniu, w tym teÅ» recykling organiczny, z wyjÄ…tkiem
odzysku energii. Segregacja odpadów jest elementem recyklingu.
OsiÄ…gni´cia ucznia
WiadomoĘci
Uczeł
:
" omawia rodzaje instalacji domowych
" omawia rol´ bezpiecznika
" wymienia i charakteryzuje czynniki wp"ywajÄ…ce na wysokoĘç rachunku za prÄ…d
" planuje zakup odbiorników ze wzgl´du na ich energooszcz´dnoĘç
" przedstawia czynniki wp"ywajÄ…ce na wysokoĘç rachunku za wod´
" omawia sposoby zmniejszania zuŻycia gazu
" wymienia i charakteryzuje znaki stosowane na opakowaniach produktów związane
z recyklingiem (wylicza zasady dzia"ania recyklingu)
Umiej´tnoĘci
Uczeł
:
" bezpiecznie i racjonalnie korzysta z instalacji domowych
" wie, jak postÄ…piç w razie wykrycia ulatniania si´ gazu
" czyta plany instalacji domowych
" rozumie koniecznoĘç segregacji Ęmieci
" segreguje Ęmieci we w"asnym gospodarstwie domowym
Wychowanie
Uczeł
:
" czuje si´ wspó"odpowiedzialny za Ęrodowisko naturalne
" prowadzi proekologiczny styl Życia
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 20
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
20
VI. Procedury osiągania celów
Procedury osiągania celów są zaleŻne od metod nauczania i wynikają ze specyfiki
przedmiotu. Ich zadaniem jest rozwijanie twórczej aktywnoĘci uczniów, zainteresowa-
nie wytworami wspó"czesnej techniki oraz zdeterminowanie do rozwijania swoich umie-
j´tnoĘci poznawczych. Najcz´Ä˜ciej stosowanymi metodami nauczania na zaj´ciach
technicznych sÄ…:
1. Metody podajÄ…ce  polegajÄ…ce na podaniu uczniowi przez nauczyciela gotowych
treĘci lub prac´ ze Ä™ród"ami informacji. SÄ… to przede wszystkim: pogadanka, wyk"ad,
wyg"oszenie referatu, dyskusja, praca z ksiÄ…Å»kÄ…  çwiczeniami.
Proponowane tematy, w ramach których moÅ»na zastosowaç metody podajÄ…ce:
" Zasady bezpieczeł
stwa i pracy na lekcjach techniki.
" Ochrona przeciwpoŻarowa w szkole.
" Instrukcje obs"ugi i tabliczki znamionowe.
" Rodzaje materia"ów w"ókienniczych  pochodzenie i zastosowanie w"ókien.
2. Metody problemowe  to stworzenie sytuacji problemowej i poszukiwanie przez
uczniów sposobu jej rozwiÄ…zania. Wykorzystuje si´ przy tym: burz´ mózgów, anali-
z´ SWOT, map´ myĘli, drzewko decyzyjne.
Proponowane tematy, w ramach których moÅ»na zastosowaç metody problemowe:
" Obwody elektryczne  zasada przep"ywu prÄ…du elektrycznego.
" Obróbka i sposoby "ączenia drewna.
" Przechowywanie produktów ŻywnoĘciowych.
" Recykling  segregacja odpadów.
3. Metody eksponujące  polegają na przyswajaniu okreĘlonej wiedzy poprzez ogląd,
czyli na przyk"ad film, foliogramy, pokaz.
Proponowane tematy, w ramach których moÅ»na zastosowaç metody eksponujÄ…ce:
" Mikrofon i g"oĘnik  budowa i zasada dzia"ania.
" Zasady obowiązujące pieszych i rowerzystów.
" Wypadki na drodze  pierwsza pomoc.
4. Metody praktyczne  praktyczne dzia"anie uczniów, wykonywanie zadał
, projek-
tów, schematów. Są one charakterystyczne dla lekcji wytwórczych.
Proponowane tematy, w ramach których moÅ»na zastosowaç metody praktyczne:
" Podstawowe wiadomoĘci o rysunku technicznym  wymiarowanie figur p"askich.
" Pismo techniczne proste  çwiczenia.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 21
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
21
" Przekroje bry" w rysunku technicznym.
" Rysunek poglądowy, z"oŻeniowy i wykonawczy.
" Zasady rzutowania.
" Dimetria w rysunku technicznym.
Istotne znaczenie w nauczaniu techniki ma metoda projektów, dzi´ki której ucznio-
wie majÄ… moÅ»liwoĘç kszta"cenia umiej´tnoĘci zwiÄ…zanych z podejmowanymi przez nich
konkretnymi dzia
"aniami. Pozwala na zrealizowanie zaplanowanego zadania zgodnie
z okreĘlonymi przyj´tymi za"oÅ»eniami, planem realizacji. Najcz´Ä˜ciej metod´ projektu re-
alizuje si´ w grupie w czasie pozalekcyjnym. Efekty pracy sÄ… prezentowane szerokiemu
gronu odbiorców, cz´sto poza klasÄ…, w atrakcyjny, zrozumia"y dla wszystkich sposób.
Proponowane tematy, w ramach których moÅ»na zastosowaç metod´ projektu:
" Proces technologiczny. Operacja technologiczna. Planowanie pracy.
" Wykonanie pracy praktycznej w ramach poszczególnych modu"ów.
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 22
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
22
VII. Przewidywany rozk"ad
tre Ęci na ucza nia w po szcze gól nych
dzia"ach podr´cznika
I PÓ¸ROCZE
Liczba Procedury osiÄ…gania
Dzia" podr´cznika Temat lekcji Materia" nauczania
godzin celów
1. Lekcja organizacyjna. 1 " program nauczania " analiza treĘci podr´cznika
Zasady Zasady bezpieczeł
- " przedmiotowe zasady " przedstawienie przed-
bezpieczeł
stwa stwa i higieny pracy oceniania miotowych zasad oce-
i higieny pracy na lekcjach techniki. " regulamin pracowni niania
na lekcjach techniki " apteczka i sprz´t prze- " analiza regulaminu pra-
ciwpoŻarowy cowni
" post´powanie w razie " zapoznanie z drogÄ…
wypadku ewakuacyjnÄ…
" zapoznanie z post´powa-
niem w razie wypadku
Ochrona 1 " rodzaje Ęrodków gaĘni- " zapoznanie z rodzajami
przeciwpoŻarowa czych Ęrodków gaĘniczych
w szkole. " droga ewakuacyjna " poznanie drogi ewaku-
w szkole acyjnej na terenie szko"y
" znaki ewakuacyjne oraz sposobów og"asza-
" sposoby og"aszania alar- nia alarmu
mu w szkole " rozpoznawanie i odczy-
tywanie znaków ewaku-
acyjnych
" dobór w"aĘciwego Ęrod-
ka gaĘniczego do dane-
go rodzaju poŻaru
Instrukcje obs"ugi 1 " funkcja instrukcji obs"ugi " poznanie zasady dzia"a-
i tabliczki i tabliczki znamionowej nia danego urzÄ…dzenia
znamionowe. " dane zawarte w instruk- " poznanie zasad uŻytko-
cji obs"ugi wania i konserwacji
" dane techniczne na ta- urządzeł

bliczce znamionowej " odczytanie i analiza tre-
" odczytywanie i wykorzy- Ęci instrukcji obs"ugi
stanie w praktyce da- urzÄ…dzenia
nych znajdujÄ…cych si´ " odczytywanie symboli
win strukcji obs"ugi i na umieszczonych na obu-
tabliczce znamionowej dowie urzÄ…dzenia
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 23
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
23
" symbole i oznaczenia
stosowane w instrukcji
obs"ugi i na tabliczce
znamionowej
2. Podstawowe 1 " normy techniczne i ich " zapoznanie z normami
Rysunek techniczny wiadomoĘci znaczenie stosowanymi w rysunku
orysunku " zasady wykonywania ry- technicznym i z ich zna-
technicznym sunku technicznego czeniem
 wymiarowanie " rodzaje linii, symbole " zapoznanie z zasadami
figur p"askich. " normalizacja wykonywania rysunku
" zasady wymiarowania technicznego
" doskonalenie umiej´t- " zapoznanie z zasadami
noĘci wymiarowania rysunku
technicznego
" wymiarowanie figury
p"askiej
Pismo techniczne 1 " wzory liter i cyfr " poznanie rodzaju liter
proste  çwiczenia. " normalizacja pisma i cyfr charakterystycz-
nych dla danego rodza-
ju pisma
" pisanie pismem tech-
nicznych danych oso-
bowych i nazwy szko"y
Przekroje bry" 1 " zasady wykonania prze- " zapoznanie z przekroja-
wrysunku krojów mi i sposobami ich wy-
technicznym. " rodzaje przekrojów kreĘlania
" sposoby oznaczenia " rozpoznawanie rodza-
przekrojów jów przekrojów
" wykreĘlanie przekroju
bry"y
Rysunek 1 " zasady sporzÄ…dzania ry- " rozpoznawanie rysunku
poglądowy, sunku poglądowego, poglądowego, z"oŻenio-
z"oŻeniowy z"oŻeniowego i wyko- wego i wykonawczego
i wykonawczy. nawczego " sporzÄ…dzanie rysunku
" funkcje rysunku poglądowego, z"oŻenio-
wego i wykonawczego
Zasady rzutowania. 1 " rodzaje rzutów " rozpoznawanie rodzaju
" zasady rzutowania rzutu
" sposób wykonania rzutu " wykonywanie rzutów fi-
" widok gur
" uzupe"nianie brakujÄ…ce-
go rzutu
Dimetria w rysunku 1 " zasady wykreĘlania bry" " poznanie zasad wykre-
technicznym. w dimetrii Ęlania rysunku
" wzajemny uk"ad osi " wykreĘlanie bry"y w di-
" doskonalenie umiej´t- metrii
noĘci  çwiczenia
Izometria 1 " zasady wykreĘlania bry" " poznanie zasad wykre-
wrysunku wizometrii Ęlania rysunku
technicznym. " wzajemny uk"ad osi " wykreĘlanie bry"y w izo-
" doskonalenie umiej´t- metrii
noĘci  çwiczenia
SporzÄ…dzanie 1 " zasady wykonania bry"y " rozrysowywanie poszcze-
modelu bry"y " sposób wykonania siatki gólnych p"aszczyzn bry"y
na podstawie rzutu na podstawie bry"y " wykonanie siatki bry"y
prostokÄ…tnego. " sporzÄ…dzanie modelu
bry"y
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 24
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
24
3. Proces 1 " poj´cia: dokumentacja " omówienie dokumenta-
Planowanie technologiczny. technologiczna, proces cji technologicznej
pracy. Proces Operacja i operacja technologiczna " przedstawienie zasad
technologiczny technologiczna. " rodzaje operacji tech- w"aĘciwego doboru ma-
Planowanie pracy. nologicznych teria"u w zaleŻnoĘci
" etapy procesu techno- od rodzaju pracy
logicznego " omówienie rodzajów
" planowanie pracy operacji technologicz-
nych
" omówienie etapów pro-
cesu technologicznego
" umiej´tnoĘç wykonania
podstawowej dokumen-
tacji technologicznej
Formy 1 " poj´cie produkcja " wyjaĘnienie poj´cia pro-
organizacji pracy. " organizacja pracy dukcji
" formy organizacji pracy: " znaczenie w"aĘciwej or-
produkcja jednostkowa, ganizacji pracy
wieloseryjna, ciąg"a " omówienie form orga-
" róŻnice mi´dzy po- nizacji produkcji  ich
szczególnymi rodzajami róŻnice i podstawowe
produkcji zastosowania
" zastosowanie poszcze- " omówienie poj´cia
gólnych form produkcji ergonomia
" poj´cie i znaczenie er-
gonomii
Narz´dzia 1 " rodzaje narz´dzi  ich " omówienie rodzajów
i przyrzÄ…dy nazwy, w"aĘciwe wyko- narz´dzi
pomiarowe. rzystanie, konserwacja " omówienie zasady dzia-
" przyrzÄ…dy pomiarowe "ania suwmiarki i mikro-
" budowa suwmiarki i za- metru
sady pomiaru " umiej´tnoĘç odczytu
" budowa mikrometru pomiaru z uwzgl´dnie-
i zasady pomiaru niem skali dok"adnoĘci
" skale dok"adnoĘci suw-
miarki i mikrometru
Rodzaje po"ączeł
1 " rodzaje po"ączeł
mate- " scharakteryzowanie ro-
materia"ów. ria"ów dzajów po"ączeł
mate-
" klasyfikacja po"ączeł
ria"ów
" dobór odpowiedniego " omówienie zasady do-
rodzaju po"Ä…czenia boru odpowiedniego ro-
do danego materia"u dzaju po"Ä…czenia do da-
i funkcji i przedmiotu nego materia"u i funkcji,
lub urzÄ…dzenia jakÄ… ma spe"niaç
" sposoby oznaczenia po- " przedstawienie sposobu
"ączeł
oznaczenia po"Ä…czenia
Budowa i zasada 1 " poj´cia: spoina, lutowa- " wyjaĘnienie poj´ç spo-
dzia"ania lutownicy. nie mi´kkie, twarde ina, lutowanie mi´kkie,
" rodzaje lutownic twarde i ich omówienie
" budowa i zasada dzia"a- " przedstawienie zasady
nia lutownicy dzia"ania lutownicy
" sposób wykonania po"ą- " przedstawienie zasad
czenia czyszczenia i konserwacji
" bezpieczeł
stwo i higie- " odczytanie i analiza tre-
na pracy Ęci instrukcji obs"ugi
urzÄ…dzenia
" umiej´tnoĘç lutowania
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 25
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
25
Budowa i zasada 1 " rodzaje wiertarek " przedstawienie zasady
dzia"ania wiertarki. " budowa i zasada dzia"a- dzia"ania wiertarki
nia wiertarki " przedstawienie zasad
" budowa wiert"a czyszczenia i konserwacji
" instrukcja obs"ugi " odczytanie i analiza tre-
" bezpieczeł
stwo i higie- Ęci instrukcji obs"ugi
na pracy urzÄ…dzenia
" bezpieczne korzystanie " umiej´tnoĘç wiercenia
z wiertarki
Rodzaje 1 " rodzaje przek"adni " omówienie zasady dzia-
i zastosowanie " zasada przenoszenia ru- "ania przek"adni
przek"adni. chu " zapoznanie z rodzajami
" sposoby oznaczenia przek"adni
przek"adni  symbole " obliczanie prze"oŻenia
" zastosowanie przek"adni przek"adni
" poj´cie prze"oÅ»enia i je- " omówienie praktyczne-
go obliczanie go zastosowania prze-
k"adni
4. Rodzaje materia"ów 2 " rodzaje materia"ów w"ó- " rozpoznawanie rodza-
Krawiectwo w"ókienniczych kienniczych jów materia"ów w"ó-
 pochodzenie " zastosowanie materia- kienniczych
i zastosowanie "ów w"ókienniczych " omówienie zastosowa-
w"ókien. " poj´cia: w"ókno, mate- nia poszczególnych ma-
ria" w"ókienniczy, tkani- teria"ów w"ókienniczych
na, dzianina, wyroby " poznanie poj´ç: w"ók-
plecione, prz´dzina, no, materia" w"ókienni-
w"óknina, nitka czy, tkanina, dzianina,
" podzia" w"ókien wyroby plecione, prz´-
" etapy otrzymywania dzina, w"óknina, nitka
w"ókien i ich rozróŻnianie
" w"aĘciwoĘci w"ókien na- " omówienie podzia"u
turalnych i chemicznych w"ókien
oraz ich zastosowanie " omówienie etapów
" podzia" nitek i ich zasto- otrzymywania w"ókien
sowanie i surowców do ich pro-
dukcji
" omówienie w"aĘciwoĘci
w"ókien naturalnych
i chemicznych oraz po-
równanie ich w"aĘciwoĘci
" omówienie sposobu
otrzymywania nitek i ich
podzia"u
Wyrób tkanin 2 " poj´cia: tkanina, dziani- " poznanie poj´ç: tkani-
i dzianin  sploty. na, osnowa, wÄ…tek, na, dzianina, osnowa,
splot, kolumna, rzÄ…dek wÄ…tek, splot, kolumna,
dzianiny, oczko rzÄ…dek dzianiny, oczko
" sposób powstawania i ich wyjaĘnianie
tkaniny " omówienie sposobu po-
" budowa i zasada dzia"a- wstawania tkanin
nia krosna tkackiego " omówienie budowy
" rodzaje splotów i zasady dzia"ania krosna
" sposób powstawania tkackiego
splotów " omówienie roli osnowy
" sposób otrzymywania i wątku
dzianiny " rozróŻnianie w tkaninie
" rodzaje dzianiny wÄ…tku i osnowy
" zastosowanie tkanin " rodzaje splotów i ich
i dzianin charakterystyka
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 26
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
26
" omówienie sposobu po-
wstawania dzianin i ich
rodzajów (przedstawie-
nie na schemacie)
" rozróŻnianie oczka le-
wego i oczka prawego
" omówienie przeznacze-
nia tkanin i dzianin oraz
ich w"aĘciwoĘci
" umiej´tnoĘç wykonywa-
nia dzianin
Podstawowe 2 " poj´cia: Ęcieg maszyno- " poznanie poj´ç: Ęcieg
Ęciegi r´czne wy, r´czny, szew maszynowy, r´czny,
i maszynowe. " rodzaje Ęciegów r´cz- szew i ich wyjaĘnienie
nych i sposób ich wyko- " umiej´tnoĘç rozpozna-
nywania wania rodzajów Ęciegów
" rodzaje szwów i ich za- i omówienie sposobu
stosowanie ich wykonania
" sposób wykonania " rozróŻnianie rodzajów
szwów maszynowych szwów, podanie ich za-
" budowa i zasada dzia"a- stosowania
nia maszyny do szycia " omówienie sposobu
wykonania szwów ma-
szynowych
" omówienie budowy
maszyny do szycia
" umiej´tnoĘç wykonania
Ęciegów
" umiej´tnoĘç pos"ugiwa-
nia si´ maszynÄ… do szycia
Zasady wykonania 2 " poj´cia: forma, model, " poznanie poj´ç: forma,
ubioru. wykrój, miara model, wykrój, miara
" dobór odpowiedniego i ich wyjaĘnienie
materia"u do danego " umiej´tnoĘç doboru
rodzaju modelu odpowiedniego mate-
" cechy materia"u ria"u do danego rodzaju
" sposoby zdejmowania modelu
miary z sylwetki " poprawne zdejmowanie
" zasady wykonania wy- miary z sylwetki
kroju " wykonanie wykroju pro-
" tabela rozmiarów stego modelu
" umiej´tnoĘç wykonania
wykroju
Konserwacja 1 " sposoby konserwacji " omówienie sposobów
odzieŻy. odzieŻy konserwacji odzieŻy
Oznaczenia " dobór odpowiedniego " umiej´tnoĘç doboru
na metkach. rodzaju konserwacji odpowiedniego rodzaju
do okreĘlonego rodzaju konserwacji okreĘlone-
zabrudzenia i tkaniny go do rodzaju materia"u
" symbole stosowane i zabrudzenia
na metkach " odczytywanie symboli
" oznaczanie sk"adu w"ó- umieszczanych na metce
kien za pomocą nitek " odczytanie sk"adu w"ó-
" budowa i zastosowanie kien na podstawie ozna-
Żelazka czeł
nitek
" bezpieczeł
stwo pod- " omówienie budowy Że-
czas prasowania lazka
" zasady bezpieczeł
stwa
podczas prasowania
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 27
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
27
5. Fotografia 1 " sposób otrzymywania " wykonanie zdj´cia
Fotografia tradycyjna. zdj´cia i otrzymanie go
" budowa i zasada dzia"a- " opis budowy i zasady
nia tradycyjnego apara- dzia"ania aparatu
tu fotograficznego " omówienie zasady ro-
" zasada robienia zdj´cia bienia zdj´cia aparatem
aparatem jednoobiekty- jednoobiektywowym
wowym " opis sposobu powstania
" sposób powstawania zdj´cia czarno-bia"ego
zdj´cia czarno-bia"ego i kolorowego
i kolorowego " umiej´tnoĘç wykonania
zdj´cia
" umiej´tnoĘç wywo"ania
zdj´cia
Fotografia 1 " sposób otrzymywania " wykonanie zdj´cia
cyfrowa. zdj´cia i otrzymanie go
" budowa i zasada dzia"a- " opis budowy i zasady
nia aparatu cyfrowego dzia"ania aparatu
" zasada robienia zdj´cia " omówienie zasady ro-
aparatem cyfrowym bienia zdj´cia aparatem
" sposób powstawania cyfrowym
zdj´cia i jego zapis " opis sposobu powstania
zdj´cia
" umiej´tnoĘç wykonania
zdj´cia i jego zapisu
Zasady wykonania 1 " parametry decydujące " omawianie parametrów
zdj´cia, obróbka o jakoĘci zdj´cia w apa- decydujÄ…cych o jakoĘci
komputerowa. racie cyfrowym zdj´cia
" zasady wykonania zdj´- " omówienie zasad wyko-
cia aparatem cyfrowym nania zdj´cia
" cyfrowa obróbka zdj´ç " umiej´tnoĘç obs"ugi
" programy graficzne programu graficznego
do obróbki zdj´ç do obróbki zdj´ç
" zdj´cia artystyczne " umiej´tnoĘç poprawne-
go wykonania zdj´ç
aparatem cyfrowym
" tworzenie zdj´ç arty-
stycznych
II PÓ¸ROCZE
Liczba Procedury osiÄ…gania
Dzia" podr´cznika Temat lekcji Materia" nauczania
godzin celów
6. Obwody 2 " zasada przep"ywu prÄ…du " znajomoĘç symboli
Elektrotechnika elektryczne " symbole stosowane i schematów elektrycz-
 zasada przep"ywu na schematach nych
prÄ…du " pomiary w obwodach " przedstawienie zasady
elektrycznego. " analiza schematów przep"ywu prądu elek-
" obwód otwarty, za- trycznego
mkni´ty, szeregowy " montaÅ» prostych obwo-
i równoleg"y dów elektrycznych
" wp"yw prądu na orga- " analiza schematów
nizm cz"owieka " bezpieczne korzystanie
z energii elektrycznej
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:20 Page 28
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
28
Rezystor  rola, 1 " rysowanie schematu " znajomoĘç symboli
rodzaje, parametry. obwodu " "ączenie obwodów we-
Odczytywanie " montowanie obwodu d"ug schematów
rezystancji. " "ączenie rezystorów " prawid"owy odczyt pa-
" odczytywanie parame- rametrów
trów " przedstawienie funkcji,
" wnioski wysnute z do- jakÄ… rezystor spe"nia
Ęwiadczenia wobwodzie elektrycz-
nym
Kondensator 1 " rysowanie schematu " znajomoĘç symboli
 rola, rodzaje. obwodu " "ączenie obwodów we-
Odczytywanie " montowanie obwodu d"ug schematów
parametrów. " "ączenie kondensatorów " prawid"owy odczyt pa-
" odczytywanie parame- rametrów
trów " przedstawienie funkcji,
" wnioski wysnute z do- jakÄ… kondensator spe"-
Ęwiadczenia nia w obwodzie elek-
trycznym
Dioda 1 " rysowanie schematu " znajomoĘç symboli
pó"przewodnikowa obwodu " "ączenie obwodów we-
 rola, rodzaje, " montowanie obwodu d"ug schematów
parametry. " dioda w obwodach prÄ…- " prawid"owy odczyt pa-
du sta"ego rametrów
" odczytywanie parame- " przedstawienie funkcji,
trów jaką dioda pó"przewod-
" rodzaje diod nikowa spe"nia w obwo-
" wnioski wysnute z do- dzie elektrycznym
Ęwiadczenia
Tranzystor  rola, 1 " funkcje tranzystora " znajomoĘç symboli
rodzaje, parametry. " rodzaje i oznakowanie " "ączenie obwodów we-
" wyznaczanie wspó"czyn- d"ug schematów
nika wzmocnienia prÄ…- " prawid"owy odczyt pa-
dowego rametrów
" przedstawienie funkcji,
jakÄ… tranzystor spe"nia
wobwodzie elektrycz-
nym
Cewka (zwojnica) 1 " rysowanie schematu " znajomoĘç symboli
 rola, rodzaje obwodu " "ączenie obwodów we-
parametry. " montowanie obwodu d"ug schematów
" odczytywanie parame- " prawid"owy odczyt pa-
trów rametrów
" wnioski wysnute z do- " przedstawienie funkcji,
Ęwiadczenia jaką cewka spe"nia w ob-
wodzie elektrycznym
Zasilacz  schemat 1 " zasada dzia"ania i budo- " czytanie schematu
blokowy i zasada wa zasilacza " prawid"owy odczyt pa-
dzia"ania. " funkcja zasilacza rametrów
" budowa i dzia"anie " przedstawienie funkcji,
transformatora jakÄ… zasilacz spe"nia
" budowa uk"adu pro- wobwodzie elektrycz-
stowniczego nym
" budowa i funkcja bez-
piecznika
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 29
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
29
Mikrofon i g"oĘnik 1 " budowa mikrofonu " znajomoĘç zasady dzia"a-
 budowa i zasada i g"oĘnika nia mikrofonu i g"oĘnika
dzia"ania. " zasada dzia"ania " przedstawienie zasad
uŻytkowania i konserwacji
" odczytanie i analiza tre-
Ęci instrukcji obs"ugi
urzÄ…dzenia
" odczytywanie symboli
umieszczonych na obu-
dowie urzÄ…dzenia
Radioodbiornik 1 " rodzaje fal radiowych " znajomoĘç zasady dzia"a-
i odbiornik " zasada przesy"ania i od- nia radioodbiornika i od-
telewizyjny bierania dÄ™wi´ku biornika telewizyjnego
 budowa i zasada " budowa i zasada dzia"a- " przedstawienie zasad
dzia"ania. nia radioodbiornika i od- uŻytkowania i konserwacji
biornika telewizyjnego " odczytanie i analiza tre-
" sposoby uŻytkowania Ęci instrukcji obs"ugi
tych odbiorników urządzeł

" sposób przesy"ania i od- " odczytywanie symboli
bierania dÄ™wi´ku umieszczonych na obu-
dowie urządzeł

Telefon  budowa, 1 " budowa telefonu " znajomoĘç zasady dzia-
dzia"anie, " sposób porozumiewania "ania telefonu
uÅ»ytkowanie. si´ przez telefon " przedstawienie zasad
" sieç telefoniczna uÅ»ytkowania i konserwacji
" telefon przewodowy " odczytanie i analiza tre-
i komórkowy Ęci instrukcji obs"ugi te-
lefonu
" odczytywanie symboli
umieszczonych na obu-
dowie telefonu
Odtwarzacz DVD 1 " budowa odtwarzacza " znajomoĘç zasady dzia-
 budowa, DVD "ania odtwarzacza DVD
dzia"anie, " zasady uŻytkowania " przedstawienie zasad
uŻytkowanie. " systemy dekodowania uŻytkowania i konserwacji
dÄ™wi´ku " odczytanie i analiza tre-
" zasada odczytu obrazu Ęci instrukcji obs"ugi od-
twarzacza DVD
" odczytywanie symboli
umieszczonych na obu-
dowie urzÄ…dzenia
Kuchenka 1 " budowa kuchenki mi- " znajomoĘç zasady dzia-
mikrofalowa krofalowej "ania kuchenki mikrofa-
 budowa, " zasada dzia"ania lowej
dzia"anie, " uk"ad sterowania " przedstawienie zasad
uŻytkowanie. " zasady konserwacji uŻytkowania i konserwacji
i uŻytkowania " odczytanie i analiza tre-
Ęci instrukcji obs"ugi ku-
chenki mikrofalowej
" odczytywanie symboli
umieszczonych na obu-
dowie urzÄ…dzenia
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 30
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
30
7. Proces 2 " poj´cia: papirus, perga- " wyjaĘnienie poj´ç: papi-
Papieroplastyka powstawania min, papier rus, pergamin, papier
papieru i jego " surowce do produkcji i omówienie
produkcja. papieru " omówienie znaczenia
" proces powstawania pa- papieru dla cz"owieka
pieru " omówienie surowców
" pó"produkty i produkty do produkcji papieru
powsta"e przy produkcji " omówienie etapów pro-
papieru dukcji papieru na pod-
" wykorzystanie surow- stawie schematu
ców wtórnych " omówienie produktów
" ochrona Ęrodowiska i pó"produktów powsta-
"ych podczas produkcji
papieru
" uĘwiadomienie znacze-
nia ochrony Ęrodowiska
i wykorzystywania su-
rowców wtórnych
W"aĘciwoĘci 2 " podstawowe w"aĘciwo- " scharakteryzowanie
papieru, jego Ęci papieru podstawowych w"aĘci-
gatunki " podstawowe gatunki woĘci papieru
i zastosowanie. papieru " omówienie podstawo-
" jakoĘç produktów pa- wych gatunków papieru
pierowych " dokonywanie podzia"u
" zastosowanie papieru papieru
" podzia" papieru " okreĘlenie przeznacze-
" uszlachetnianie papieru nia papieru ze wzgl´du
na jego w"aĘciwoĘci
" omówienie jakoĘci pro-
duktów papierowych
" poznanie sposobów
uszlachetniania papieru
" okreĘlanie jakoĘci pro-
duktów papierowych
" umiej´tnoĘç scharakte-
ryzowania przyk"ado-
wych gatunków papieru
Techniki i formy 1 " poj´cie: papieroplastyka " wyjaĘnienie poj´cia
papieroplastyki. " technika orgiami papieroplastyka i jego
Narz´dzia " technika kirigami omówienie
i materia"y. " sposób wykonywania " omówienie sposobu
papier-mâché wykonania origami, wy-
" ozdoby z papieru: wyci- konuje formy technikÄ…
nanki, kwiaty z bibu"y, origami
kartki " zna sposób i wykonuje
" narz´dzia i materia"y formy z papier-mâché
do obróbki papieru " podaje przyk"ady ozdób
z papieru
" omawia sposób ich wy-
konania
" zna ozdoby z papieru
charakterystyczne dla
swojego regionu
" dba"oĘç o starannoĘç
i dok"adnoĘç wykonania
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 31
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
31
8. Rodzaje 2 " po j´cie: modelarstwo " wyjaĘnienie poj´cia:
Modelarstwo modelarstwa. " rodzaje modelarstwa: modelarstwo i jego
Tworzenie modeli. redukcyjne, ko"owe, fi- omówienie
gurkowe " omówienie rodzajów
" sposób wykonywania modelarstwa i ich cha-
modeli kartonowych rakterystyka
" charakterystyka mode- " omówienie sposobu wy-
larstwa zapa"czanego konania modeli kartono-
" tworzenie modeli z pla- wych i zapa"czanych
stiku " okreĘlenie materia"ów
i sposobu wykonania
modeli plastikowych
" wskazanie umiej´tnoĘci
i cech modelarza
" wykonywanie prostych
modeli dowolnÄ… technikÄ…
" omówienie zastosowa-
nia modelarstwa w róŻ-
nych dziedzinach dzia-
"alnoĘci cz"owieka
Materia"y 2 " budowa drewna " omówienie elementów
modelarskie. " wady drewna budowy drewna
" przekrój poprzeczny " omówienie wad drewna
i wzd"uŻny i wskazanie ich na przy-
" obróbka drewna k"adach
 od drzewa do goto- " rozpoznawanie rodzaju
wego wyrobu przekroju i scharaktery-
" materia"y drewnopo- zowanie go
chodne: sklejka, p"yta " omówienie etapów ob-
pilĘniowa i wiórowa, ich róbki drewna na pod-
charakterystyka i prze- stawie schematu
znaczenie " rozpoznawanie i okre-
" podstawowe w"aĘciwo- Ęlanie materia"ów drew-
Ęci drewna: fizyczne nopochodnych
i me chaniczne " omówienie podstawo-
wych w"aĘciwoĘci drew-
na i ich podzia"
" ochrona Ęrodowiska
Obróbka i sposoby 1 " podstawowe przyrządy " rozpoznawanie i nazy-
"Ä…czenia drewna. pomiarowe wanie podstawowych
" podstawowe operacje przyrządów pomiaro-
technologiczne wych oraz narz´dzi
" podstawowe narz´dzia do obróbki drewna
do obróbki drewna " nazwanie i opis operacji
" podzia" po"ączeł
drewna technologicznych
" po"Ä…czenia kszta"towe " omówienie narz´dzi
 rodzaje, sposób wyko- i przyrządów stosowa-
nania nych przy poszczegól-
" po"Ä…czenia klejowe, nych operacjach
"Ä…czniki i wkr´ty " dokonanie podzia"u po-
"ączeł
drewna na roz-
"Ä…czne i nieroz"Ä…czne
i ich charakterystyka
" scharakteryzowanie po"Ä…-
czeł
kszta"towych, okre-
Ęlenie ich zastosowania
" omówienie przyk"adów
innych po"ączeł

" wykonanie pracy z drewna
" dba"oĘç o starannoĘç
i estetyk´
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 32
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
32
9. Zasady 1 " wp"yw odÅ»ywiania " wyjaĘnienie poj´cia od-
Kulinaria prawid"owego na organizm cz"owieka Żywiania i jego wp"ywu
Żywienia. " zasady racjonalnego Ży- na organizm cz"owieka
Grupy produktów. wienia " omówienie zasad racjo-
" podzia" sk"adników po- nalnego odŻywiania
karmowych i ich rola " scharakteryzowanie
" piramida zdrowia  gru- sk"adników pokarmo-
py produktów wych i ich roli dla orga-
" choroby uk"adu pokar- nizmu cz"owieka
mowego " wymienienie i scharak-
teryzowanie grup
wchodzÄ…cych w sk"ad
piramidy zdrowia
" wdraŻanie do racjonal-
nego odÅ»ywiania si´
" kszta"towanie nawyków
zdrowego trybu Życia
Przechowywanie 1 " poj´cie: konserwacja " wyjaĘnienie poj´cia
produktów ŻywnoĘci konserwacja ŻywnoĘci
ŻywnoĘciowych. " rodzaje metod konser- i jego omówienie
Budowa i dzia"anie wacji ŻywnoĘci " podzia" metod konser-
ch"odziarki. " dobór sposobu konser- wacji ŻywnoĘci i ich
wacji odpowiedniego scharakteryzowanie
do rodzaju ŻywnoĘci " dobór sposobu konser-
" funkcja i budowa ch"o- wacji odpowiedniego
dziarki do rodzaju produktu
" zasada dzia"ania ch"o- " omówienie funkcji kon-
dziarki serwacji ŻywnoĘci
" wymienienie skutków
z"ego przechowywania
ŻywnoĘci
" omówienie budowy
i zasady dzia"ania ch"o-
dziarki na podstawie
schematu
Przygotowywanie 1 " sposób przygotowywa- " omówienie obróbki
posi"ków, nia posi"ków  rodzaje wst´pnej  rodzaje
nakrywanie obróbki ŻywnoĘci i sposób wykonania
do sto"u. " zasady higieny " scharakteryzowanie ro-
" zaleÅ»noĘç potrzeb po- dzajów obróbki termicz-
karmowych ludzi nej  sposoby jej prze-
od róŻnych czynników prowadzenia
" jad"ospis  zasady jego " stosowanie zasad higie-
uk"adania ny przy sporzÄ…dzaniu
" normy Żywieniowe posi"ków
" posi"ki a dobowe zapo- " umiej´tnoĘç tworzenia
trzebowanie pokarmowe jad"ospisu
" nakrywanie do sto"u " umiej´tnoĘç racjonalne-
" zasady zachowania si´ go planowania Å»ywienia
przy stole " kalkulacja kosztów zwią-
zanych z przygotowa-
niem posi"ków
" planowanie menu
" umiej´tnoĘç odpowied-
niego nakrycia sto"u
" stosowanie regu" i zasad
dobrego zachowania
obowiÄ…zujÄ…cych
przy stole
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 33
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
33
10. Zasady 1 " poj´cia: uczestnik ru- " znajomoĘç poj´ç:
Podstawowe infor- obowiÄ…zujÄ…ce chu, droga, jezdnia uczestnik ruchu, droga,
macje o ruchu dro- pieszych " prawa i obowiÄ…zki pie- jezdnia
gowym i rowerzystów. szych " znajomoĘç zasad obo-
" prawa i obowiÄ…zki rowe- wiÄ…zujÄ…cych pieszych
rzysty i rowerzystów
" znaki drogowe obowią- " omówienie zasady
zujące pieszych i rowe- ostroŻnoĘci i ograniczo-
rzystów nego zaufania
" rozpoznawanie i nazy-
wanie znaków obowią-
zujÄ…cych pieszych i ro-
werzystów
" znajomoĘç i stosowanie
przepisów ruchu drogo-
wego
Wypadki na drodze 1 " poj´cia: kolizja, wypa- " znajomoĘç poj´ç: koli-
 pierwsza pomoc. dek drogowy zja, wypadek drogowy
" zasady udzielania pierw- " umiej´tnoĘç udzielania
szej pomocy przedme- pierwszej pomocy
dycznej " umiej´tnoĘç u"oÅ»enia
" rodzaje urazów poszkodowanego w po-
" wzywanie s"uŻb ratow- zycji bezpiecznej
niczych " rozpoznanie urazu
i udzielanie pierwszej
pomocy
" znajomoĘç numerów
s"uŻb ratowniczych
(997, 998, 999) i nume-
ru alarmowego (112)
11. Korzystanie 1 " rodzaje instalacji domo- " omówienie rodzajów in-
Ochrona Ęrodowiska z instalacji wych stalacji domowych
naturalnego domowych. " odbiorniki prądu, ener- " omówienie roli bez-
gooszcz´dnoĘç piecznika
" rola bezpiecznika " omówienie czynników
" sposoby zmniejszania wp"ywajÄ…cych na wyso-
zuÅ»ycia energii elek- koĘç rachunku za prÄ…d
trycznej " planowanie zakupu od-
" bezpieczne korzystanie biorników ze wzgl´du na
z instalacji domowych ich energooszcz´dnoĘç
" niebezpieczeł
stwo " bezpieczne korzystanie
zwiÄ…zane z ulatnianiem z instalacji domowych
si´ gazu " omówienie sposobu po-
" sposoby zmniejszania st´powania w razie wy-
zuÅ»ycia wody krycia ulatniania si´ gazu
" oczyszczanie Ęcieków " ograniczenie czynników
wp"ywajÄ…cych na wyso-
koĘç rachunku za wod´
Recykling 1 " poj´cia: recykling, odpa- " znajomoĘç poj´ç: recy-
 segregacja dy, segregacja odpadów kling, odpady, segrega-
odpadów. " rozwój techniki a Ęrodowi- cja odpadów
sko naturalne cz"owieka " omówienie znaczenia
" ęród"a zanieczyszczeł
odzyskiwania surowców
" surowce wtórne " uĘwiadomienie koniecz-
" segregacja Ęmieci noĘci segregacji Ęmieci
" sposoby ochrony Ęrodo- " znajomoĘç zasad recy-
wiska klingu
" recykling " segregowanie Ęmieci
we w"asnym gospodar-
stwie domowym
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 34
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
34
VIII. Metody oceniania osiÄ…gni´ç ucznia
Na poczÄ…tku kaÅ»dego roku szkolnego uczniowie i ich rodzice powinni zostaç zapo-
znani z przedmiotowymi zasadami oceniania na lekcjach zaj´ç technicznych. NaleÅ»y je
opracowaç na podstawie ogólnych wymagaÅ‚
edukacyjnych, standardów wymagał
,
podstawy programowej, wewnÄ…trzszkolnego systemu oceniania oraz RozporzÄ…dzenia
Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i s"uchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów
w szko"ach publicznych.
Przedmiotowe zasady oceniania opracowane przez nauczyciela powinny zawieraç:
" zasady bieŻącego oceniania uczniów,
" warunki i zasady poprawiania oceny bieŻącej,
" zasady klasyfikowania Ęródrocznego i rocznego,
" warunki i zasady uzyskania oceny wyŻszej niŻ przewidywana,
" sposób informowania uczniów i ich rodziców o post´pach w nauce,
" przewidywane osiÄ…gni´cia uczniów na poszczególne oceny.
PoniŻej przedstawiono przyk"ady przedmiotowych zasad oceniania.
Zasady bieŻącego oceniania uczniów:
" na lekcjach zaj´ç technicznych sÄ… oceniane nast´pujÄ…ce obszary:
ß aktywnoĘç na lekcjach,
ß prace wytwórcze wykonywane na lekcjach,
ß zadania dodatkowe,
ß odpowiedzi ustne,
ß testy,
ß zadania domowe,
ß przygotowanie uczniów do zaj´ç;
" ocena zaleŻy od tego, czy uczeł
zrealizowa" wymagania na dany stopieł
, od sposo-
bu rozwiązywania zadał
, prezentacji rozwiązania, estetyki i systematycznoĘci (wy-
wiÄ…zanie si´ w terminie);
" uczeł
ma obowiÄ…zek systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu przed-
miotowego, który równieŻ podlega ocenie;
" po d"ugiej usprawiedliwionej nieobecnoĘci uczeł
moÅ»e byç nieprzygotowany do lekcji;
" w ciągu pó"rocza uczeł
ma prawo zg"osiç nieprzygotowanie do lekcji jeden raz, bez
podania powodu;
" za zg"oszony przed lekcją brak zeszytu lub materia"ów uczeł
otrzymuje minusa;
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 35
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
35
" za niezg"oszony przed lekcją brak zeszytu lub materia"ów uczeł
otrzymuje ocen´
niedostatecznÄ…;
" sprawdziany (testy) b´dÄ… zapowiadane z dwutygodniowym wyprzedzeniem i oce-
niane w ciągu dwóch tygodni;
" czas trwania sprawdzianu (testu) wynosi 40 min;
" sprawdziany sÄ… oceniane na podstawie liczby uzyskanych punktów, wed"ug nast´pu-
jÄ…cych zasad przeliczania:
ß 100% punktów + zad. dodatkowe ocena celujÄ…ca
ß 100 91% punktów ocena bardzo dobra
ß 90 75% punktów ocena dobra
ß 74 51% punktów ocena dostateczna
ß 50 35% punktów ocena dopuszczajÄ…ca
ß mniej niÅ» 35% punktów ocena niedostateczna
" prace pisemne z materia"u bieŻącego, obejmującego trzy ostatnie tematy lekcyjne,
nie b´dÄ… zapowiadane we wczeĘniejszym terminie;
" przy realizacji zadał
b´dÄ… oceniane:
ß przedstawienie rozwiÄ…zania problemu w postaci planu dzia"ania, schematu,
ß umiej´tnoĘç korzystania z róŻnych Ä™róde" informacji,
ß przestrzeganie zasad wspó"Å»ycia,
ß umiej´tnoĘç wspó"pracy w grupie, dyscyplina pracy;
" kaŻdy uczeł
moÅ»e otrzymaç dodatkowe oceny za udzia" w konkursach, przygotowa-
nie referatu na temat okreĘlony przez nauczyciela lub stworzenie w"asnego projek-
tu pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem);
" nieobecnoĘç na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiÄ…zku zrobienia zadania domowe-
go oraz opanowania wiadomoĘci i umiej´tnoĘci, które by"y tematem lekcji.
Zasady oceniania aktywnoĘci na lekcjach:
Uczeł
otrzymuje  + z aktywnoĘci na lekcji za:
" poprawne i szybkie rozwiązanie bieŻącego problemu,
" podejmowanie merytorycznej dyskusji,
" szybkoĘç i trafnoĘç spostrzeÅ»eÅ‚
trudnych do wykrycia,
" przygotowanie dodatkowych materia"ów do lekcji,
" wykazanie si´ szczególnymi wiadomoĘciami lub umiej´tnoĘciami,
" pomoc kolegom w przyswajaniu wiedzy i umiej´tnoĘci technicznych,
" wykonanie pomocy do pracowni.
Uczeł
otrzymuje    za brak aktywnoĘci na lekcji, gdy:
" zajmuje si´ na lekcji czynnoĘciami niezwiÄ…zanymi z realizowanym tematem,
" wykazuje brak oczywistych umiej´tnoĘci,
" niszczy prace kolegów,
" nie przestrzega regulaminu pracowni.
Ocenianie uczniów z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej:
" nauczyciel obniÅ»a wymagania w zakresie wiedzy i umiej´tnoĘci w stosunku do ucznia,
u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemoŻliwiające sprostanie
wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem poradni psychologiczno-
-pedagogicznej lub opiniÄ… lekarza specjalisty;
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 36
ZAJóCIA TECHNICZNE " Program nauczania dla gimnazjum
36
" w ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzgl´dnione zostajÄ… zalecenia poradni, takie jak:
ß wyd"uÅ»enie czasu przeznaczonego na wykonanie çwiczeÅ‚
praktycznych,
ß moÅ»liwoĘç rozbicia çwiczeÅ‚
z"oŻonych na prostsze i ocenienie ich wykonania eta-
pami,
ß koniecznoĘç odczytania na g"os poleceÅ‚
otrzymywanych przez innych uczniów
tylko w formie pisemnej,
ß branie pod uwag´ poprawnoĘci merytorycznej wykonanego çwiczenia, a nie je-
go walorów estetycznych,
ß moÅ»liwoĘç (za zgodÄ… ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedÄ™ ustnÄ… (pra-
ca klasowa lub sprawdzian),
ß podczas odpowiedzi ustnych  zadawanie wi´kszej liczby prostych pytaÅ‚
zamiast
jednego z"oŻonego,
ß obniÅ»enie wymagaÅ‚
dotyczÄ…cych estetyki zeszytu przedmiotowego,
ß udzielanie pomocy przy przygotowywaniu pracy dodatkowej.
Wymagania na poszczególne oceny
Ocen´ celujÄ…cÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" biegle pos"uguje si´ nabytymi wiadomoĘciami i umiej´tnoĘciami w sytuacjach prak-
tycznych, a jego wiedza znacznie wykracza poza program nauczania
" osiÄ…ga sukcesy w konkursach przedmiotowych
" systematycznie korzysta z wielu ęróde" informacji
" twórczo rozwija w"asne uzdolnienia
" Ęledzi najnowsze osiÄ…gni´cia nauki i techniki
" racjonalnie wykorzystuje swoje uzdolnienia na kaÅ»dych zaj´ciach
" stosuje rozwiÄ…zania nietypowe
" biegle i w"aĘciwie pos"uguje si´ urzÄ…dzeniami z najbliÅ»szego otoczenia
" wykonuje dokumentacj´ dotyczÄ…cÄ… ciekawych rozwiÄ…zaÅ‚
technicznych
Ocen´ bardzo dobrÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" opanowa" pe"ny zakres wiedzy okreĘlonej w programie nauczania
" rozwiÄ…zuje samodzielnie problemy teoretyczne
" prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zaj´ç
" potrafi wspó"dzia"aç w grupie podczas realizacji zadaÅ‚
zespo"owych
" ambitnie realizuje zadania indywidualne
" bardzo ch´tnie i cz´sto przedstawia swoje zainteresowania techniczne
" zna zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy oraz je stosuje
" poprawnie rozpoznaje materia"y i okreĘla ich cechy
" sprawnie pos"uguje si´ narz´dziami i przyborami
" charakteryzuje go systematycznoĘç, konsekwencja dzia"ania
" systematycznie korzysta z róŻnych ęróde" informacji
" systematycznie, poprawnie i estetycznie prowadzi dokumentacj´
" w"aĘciwie pos"uguje si´ urzÄ…dzeniami z najbliÅ»szego otoczenia
" bierze udzia" w konkursach przedmiotowych
Ocen´ dobrÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" nie opanowa" w pe"ni zakresu wiedzy okreĘlonej w programie nauczania
" rozwiÄ…zuje samodzielnie zadania teoretyczne
GTX-NP sklad8 (01-37)_001-037 YGTX_body 09-08-26 12:21 Page 37
Program nauczania dla gimnazjum " ZAJóCIA TECHNICZNE
37
" dobrze wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela
" sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne
" zna zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy oraz je stosuje
" poprawnie rozpoznaje materia"y i okreĘla ich cechy
" poprawnie pos"uguje si´ narz´dziami i przyborami
" w"aĘciwie pos"uguje si´ urzÄ…dzeniami z najbliÅ»szego otoczenia
" czasami korzysta z róŻnych ęróde" informacji
" systematycznie i poprawnie prowadzi dokumentacj´
Ocen´ dostatecznÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" opanowa" minimum zakresu wiedzy okreĘlonej w programie nauczania
" rozwiązuje zadania o Ęrednim stopniu trudnoĘci
" poprawnie pos"uguje si´ przyrzÄ…dami i narz´dziami
" poprawnie rozpoznaje materia"y i okreĘla ich podstawowe cechy
" stosuje zasady bezpieczeł
stwa i higieny pracy
" ma"o efektywnie wykorzystuje czas pracy
" rzadko korzysta z róŻnych ęróde" informacji
" systematycznie prowadzi dokumentacj´, jednak nie zawsze poprawnie
Ocen´ dopuszczajÄ…cÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" ma braki w opanowaniu minimum wiedzy okreĘlonej w programie nauczania
" rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudnoĘci
" pos"uguje si´ prostymi przyrzÄ…dami i narz´dziami
" w nieznacznym stopniu potrafi pos"ugiwaç si´ urzÄ…dzeniami z najbliÅ»szego otoczenia
" ma trudnoĘci ze zorganizowaniem pracy, wymaga kierowania
" nie korzysta z Żadnych ęróde" informacji
" prowadzi dokumentacj´ niesystematycznie i niestarannie
Ocen´ niedostatecznÄ… uczeÅ‚
otrzymuje, gdy:
" nie opanowa" minimum wiedzy okreĘlonej w programie nauczania
" nie jest w stanie rozwiÄ…zaç najprostszych zadaÅ‚

" nieumiej´tnie uÅ»ywa prostych narz´dzi i przyborów
" pos"uguje si´ niektórymi urzÄ…dzeniami z najbliÅ»szego otoczenia
" nie potrafi organizowaç pracy
" jest niesamodzielny
" nie korzysta z Żadnych ęróde" informacji
" nie prowadzi dokumentacji
WaÅ»nÄ… rzeczÄ… podczas realizacji programu zaj´ç technicznych jest rozbudzenie
u uczniów zainteresowania techniką, ich twórczej aktywnoĘci oraz mobilizowanie ich
do umiej´tnego rozwiÄ…zywania problemów technicznych. NiewÄ…tpliwie zaj´cia tech-
niczne w znacznej mierze przyczyniajÄ… si´ do okreĘlenia przez ucznia swoich mocnych
i s"abych stron oraz wyboru dalszej drogi kszta"cenia, a co za tym idzie  przysz"ego
zawodu.
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 38
IX. Plan wy ni ko wy na ucza nia za j´ç tech nicz nych
I PÓ¸ROCZE
OsiÄ…gni´cia szczegó"owe ucznia
WiadomoĘci Umiej´tnoĘci
Liczba
Dzia" podr´cznika Temat lekcji Materia" nauczania
godzin Podstawowe Ponadpodstawowe Podstawowe Ponadpodstawowe
[P] [PP] [P] [PP]
Uczeł
:
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Lekcja 1 " program nauczania " zna przedmiotowe " omawia wyposaÅ»e- " stosuje si´ do re- " udziela pierwszej
Zasady organizacyjna. " przedmiotowe zasady zasady oceniania nie apteczki gulaminu pracowni pomocy
bezpieczeł
stwa Zasady oceniania " omawia regulamin i sprz´t przeciwpo- technicznej
i higieny pracy bezpieczeł
stwa " regulamin pracowni pracowni Żarowy
na lekcjach techniki i higieny pracy " apteczka i sprz´t prze-
na lekcjach techniki. ciwpoŻarowy
" post´powanie w razie
wy padku
Ochrona 1 " rodzaje Ęrodków gaĘni- " zna drog´ ewaku- " omawia rodzaje " wyjaĘnia symbole " nazywa i charakte-
przeciwpoŻarowa czych acyjną w szkole Ęrodków gaĘni- znaków ewakuacyj- ryzuje grupy poŻa-
w szkole. " droga ewakuacyjna oraz sposób og"a- czych i ich zastoso- nych rów
w szkole szania alarmu wanie
" znaki ewakuacyjne " omawia zasady po-
" sposoby og"aszania alar- st´powania w razie
mu w szkole wypadku
38
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 39
Instrukcje obs"ugi 1 " funkcja instrukcji obs"u- " omawia funkcje in- " czyta symbole " korzysta z danych " charakteryzuje do-
i tabliczki gi i tabliczki znamiono- strukcji obs"ugi i oznaczenia stoso- znajdujÄ…cych si´ wolne urzÄ…dzenie
znamionowe. wej i tabliczki znamio- wane w instrukcji w instrukcji obs"ugi na podstawie da-
" dane zawarte w instruk- nowej obs"ugi i na ta- " potrafi rozpoznaç nych znajdujÄ…cych
cji obs"ugi bliczce znamiono- zagroÅ»enia wynika- si´ na tabliczce
" dane techniczne na ta- wej jÄ…ce z obs"ugi urzÄ…- znamionowej
bliczce znamionowej dzeł

" odczytywanie i wykorzy-
stanie w praktyce da-
nych znajdujÄ…cych si´
w instrukcji obs"ugi i na
tabliczce znamionowej
" symbole i oznaczenia
stosowane w instrukcji
obs"ugi i na tabliczce
znamionowej
2. Podstawowe 1 " normy techniczne i ich " zna zasady wyko- " omawia normy " stosuje zasady wy- " podaje wymiary
Rysunek techniczny wiadomoĘci znaczenie nywania rysunku techniczne i ich konywania rysunku formatów arkuszy
orysunku " zasady wykonywania ry- technicznego znaczenie technicznego stosowanych
technicznym sunku technicznego " zna i wymienia ro- " definiuje poj´cie " rozpoznaje i nazy- w technice
 wymiarowanie " rodzaje linii, symbole dzaje linii, ich normalizacja wa rodzaje linii,
figur p"askich. " normalizacja kszta"t i zastosowa- symbole
" zasady wymiarowania nie " stosuje zasady wy-
" doskonalenie umiej´t- " zna symbole stoso- miarowania
noĘci wane w rysunku " umie wymiarowaç
technicznym okr´gi o róŻnej
" zna i stosuje zasa- Ęrednicy
dy wymiarowania
" pracuje starannie
i dok"adnie
Pismo techniczne 1 " wzory liter i cyfr " zna rodzaje pisma " rozróŻnia pismo " zna i pisze wzory li- " podaje wielkoĘci
proste  çwiczenia. " normalizacja pisma " zna cechy pisma rodza ju Ai B ter i cyfr charakterystyczne
technicznego i je " potrafi napisaç dla pisma tech-
charakteryzuje tekst pismem nicznego
" zna wielkoĘci pi- technicznym
sma stosowane dla " pracuje starannie
arkusza A4 i dok"adnie
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
39
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 40
1 2 3 4 5 6 7 8
Przekroje bry" 1 " zasady wykonania prze- " zna zasady wyko- " potrafi podaç spo- " wykonuje przekro- " potrafi wykreĘliç
wrysunku krojów nywania przekro- sób wykonania je bry" przekrój wielo-
technicznym. " rodzaje przekrojów jów i ich rodzaje przekroju wielo- " rozpoznaje rodzaje p"aszczyznowy
" sposoby oznaczenia " pracuje starannie p"aszczyznowego, przekrojów i pó"przekrój
przekrojów i dok"adnie pó"przekroju, prze-
kroju czÄ…stkowego
Rysunek 1 " zasady sporzÄ…dzania ry- " charakteryzuje ry- " opisuje róŻnice po- " potrafi sporzÄ…dziç " czyta rysunki po-
poglÄ…dowy, sunku poglÄ…dowego, sunek poglÄ…dowy, mi´dzy rysunkiem dokumentacj´ glÄ…dowe, z"oÅ»enio-
z"oÅ»eniowy z"oÅ»eniowego i wyko- z"oÅ»eniowy i wyko- poglÄ…dowym, z"o-  wype"nia tabel´ we i wykonawcze
i wykonawczy. nawczego nawczy Żeniowym i wyko- do odpowiedniego
" funkcje rysunku " rozpoznaje rysunek nawczym rodzaju rysunku
poglądowy, z"oŻe- " sporządza rysunek
niowy i wykonawczy poglądowy, z"oŻe-
" zna funkcje róŻnych niowy i wykonaw-
rodzajów rysunku czy
" zna zasady sporzÄ…- " pracuje starannie
dzania rysunku po- i dok"adnie
glądowego, z"oŻe-
niowego i wyko-
nawczego
Zasady rzutowania. 1 " rodzaje rzutów " zna i stosuje poj´- " potrafi dobraç naj- " stosuje zasady rzu- " wykonuje rzuty
" zasady rzutowania cie aksonometrii lepszy sposób towania przedmiotów
" sposób wykonania rzutu i rzutu aksonome- ustawienia przed- " rozpoznaje rzut o skomplikowanej
 widok trycznego miotu w celu wy- g"ówny, boczny budowie
" zna rodzaje rzutów konania rzutu ak- i z góry
" zna zasady rzuto- sonometrycznego " pracuje starannie
wania i dok"adnie
" zna sposób wyko-
nania rzutu  widok
Dimetria w rysunku 1 " zasady wykreĘlania bry" " zna i stosuje zasa- " okreĘla rodzaj rzu- " przedstawia bry"y " wykreĘla skompli-
technicznym. w dimetrii dy wykreĘlania bry" tu na podstawie w dimetrii kowane bry"y
" wzajemny uk"ad osi w dimetrii rysunku bry"y " rysuje przedmiot na podstawie rzutu
" doskonalenie umiej´t- " podaje wzajemny w dimetrii na pod- prostokÄ…tnego
noĘci  çwiczenia uk"ad osi stawie rzutu pro-
stokÄ…tnego
40
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 41
" zna etapy rysowa- " pracuje starannie
nia bry"y i dok"adnie
Izometria w rysunku 1 " zasady wykreĘlania bry" " zna i stosuje zasa- " okreĘla rodzaj rzu- " przedstawia bry"y " wykreĘla skompli-
technicznym. wizometrii dy wykreĘlania bry" tu na podstawie wizometrii kowane bry"y
" wzajemny uk"ad osi wizometrii rysunku bry"y " rysuje przedmiot na podstawie rzutu
" doskonalenie umiej´t- " podaje wzajemny wizometrii prostokÄ…tnego
noĘci  çwiczenia uk"ad osi na podstawie rzutu
" zna etapy rysowa- prostokÄ…tnego
nia bry"y " pracuje starannie
i dok"adnie
SporzÄ…dzanie 1 " zasady wykonania bry"y " zna i stosuje zasa- " zna etapy wykony- " wykonuje siatki " wykonuje siatk´
modelu bry"y " sposób wykonania siatki dy wykonania bry"y wania siatki skom- prostych bry" skomplikowanej
na podstawie rzutu na podstawie bry"y " potrafi wykonaç plikowanej bry"y " tworzy bry"´ bry"y
prostokÄ…tnego. siatk´ na podsta- na podstawie siatki
wie prostej bry"y " pracuje starannie
i dok"adnie
3. Proces 1 " poj´cia: dokumentacja " zna i stosuje poj´- " omawia przedsta- " omawia formy or- " przedstawia zasady
Planowanie pracy. technologiczny. technologiczna, proces cia: dokumentacja wiony proces tech- ganizacji pracy w"aĘciwego dobo-
Proces Operacja i operacja technologicz- technologiczna, nologiczny i ich zastosowanie ru operacji tech-
technologiczny technologiczna. na proces i operacja w praktyce nologicznej do ro-
Planowanie pracy. " rodzaje operacji techno- technologiczna " dobiera odpowied- dzaju wykonywa-
logicznych " okreĘla czas wyko- nie narz´dzia nego przedmiotu
" etapy procesu techno- nania pracy sto- do danej operacji i swój wybór uza-
logicznego sownie do operacji technologicznej sadnia
" planowanie pracy technologicznej " potrafi opracowaç
" wykonanie dokumenta- proces technolo-
cji technologicznej giczny powstawa-
w zakresie planowania nia prostego
pracy przedmiotu
Formy organizacji 1 " poj´cie produkcja " zna i stosuje poj´- " przedstawia zasady " opracowuje proces " podaje przyk"ady
pracy. " organizacja pracy cia: produkcja jed- w"aĘciwego doboru technologiczny produkcji ciąg"ej,
" formy organizacji pracy: nostkowa, wielose- operacji technolo- powstania dowol- potokowej i seryj-
produkcja jednostkowa, ryjna, ciÄ…g"a, ergo- gicznej do rodzaju nego przedmiotu nej
wieloseryjna, ciÄ…g"a nomia wykonywanego
przedmiotu i swój
wybór uzasadnia
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
41
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 42
1 2 3 4 5 6 7 8
" róŻnice mi´dzy poszcze- " omawia rodzaje
gólnym rodzajami pro- operacji technolo-
dukcji gicznych i ich
" zastosowanie poszcze- funkcj´
gólnych form produkcji
" poj´cie i znaczenie er-
gonomii
Narz´dzia 1 " rodzaje narz´dzi i ich " omawia rodzaje " zna i stosuje skale " korzysta z narz´dzi " umie dokonaç po-
i przyrzÄ…dy nazwy, w"aĘciwe wyko- narz´dzi i ich za- dok"adnoĘci przy- zgodnie z ich prze- miaru i odczytu te-
pomiarowe. rzystanie, konserwacja stosowanie rządów pomiaro- znaczeniem go pomiaru
" przyrzÄ…dy pomiarowe " zna budow´ suw- wych " dokonuje pomiaru z uwzgl´dnieniem
" budowa suwmiarki i za- miarki i mikrometru suwmiarką i mikro- róŻnych skali do-
sady pomiaru " dokonuje konser- metrem k"adnoĘci
" budowa mikrometru wacji narz´dzi
i zasady pomiaru " przedstawia zasto-
" skale dok"adnoĘci suw- sowanie suwmiarki
miarki i mikrometru i mikrometru
" dokonuje pomiaru
suwmiarkÄ… i mikro-
metrem
" dokonuje odczytu
pomiaru
Rodzaje po"ączeł
1 " rodzaje po"ączeł
mate- " wymienia rodzaje " przedstawia sposo- " przedstawia zasady " na podstawie
materia"ów. ria"ów po"ączeł
materia- by oznaczenia po- odpowiedniego oznaczenia okreĘla
" klasyfikacja po"ączeł
"ów "ączeł
doboru rodzaju rodzaj po"Ä…czenia
" dobór odpowiedniego " dokonuje klasyfika- po"ączenia w zaleŻ-
rodzaju po"ączenia cji po"ączeł
noĘci od materia"u
do danego materia"u " charakteryzuje ro- i funkcji, jakÄ… ma
i funkcji przedmiotu lub dzaje po"ączeł
spe"niaç
urządzenia materia"ów
" sposoby oznaczenia po- " okreĘla rodzaj po-
"ączeł
"Ä…czenia (roz"Ä…czne
i nieroz"Ä…czne)
Budowa i zasada 1 " poj´cia: spoina, lutowa- " zna i stosuje poj´- " umie dobraç ma- " charakteryzuje róŻ- " analizuje instrukcje
dzia"ania lutownicy. nie mi´kkie, twarde cia: spoina, lutowa- teria" na grot ne rodzaje po"Ä…- obs"ugi urzÄ…dzenia
nie mi´kkie, twarde czeÅ‚
materia"ów
42
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 43
" rodzaje lutownic " omawia ogólnÄ… " zna i stosuje poj´- " wymienia róŻnice
" budowa i zasada dzia"a- budow´ i zasad´ cia: spoina, luto- pomi´dzy lutowni-
nia lutownicy dzia"ania lutownicy wanie mi´kkie, cÄ… oporowÄ…
" sposób wykonania po"ą- " zna sposób wyko- twarde a transformatoro-
czenia nania po"Ä…czenia za " zna i charakteryzu- wÄ…
" bezpieczeł
stwo i higie- pomocÄ… lutownicy je rodzaje lutownic " umie lutowaç
na pracy " czyta instrukcj´ " zna zasady bezpie-
obs"ugi lutownicy czeł
stwa i higieny
" zna zasady czysz- pracy oraz je sto-
czenia i konserwa- suje
cji lutownicy
Budowa i zasada 1 " rodzaje wiertarek " zna i stosuje poj´- " zna budow´ wier- " wymienia w"aĘci- " analizuje treĘci in-
dzia"ania wiertarki. " budowa i zasada dzia"a- cia: wiercenie, t"a woĘci, jakimi po- strukcji obs"ugi
nia wiertarki ruch roboczy, ruch winno si´ charak- urzÄ…dzenia
" budowa wiert"a posuwowy teryzowaç wiert"o " umie pos"ugiwaç
" instrukcja obs"ugi " omawia budow´ " charakteryzuje ro- si´ wiertarkÄ…
" bezpieczeł
stwo i higie- wiertarki na pod- dzaje po"ączeł

na pracy stawie schematu materia"ów
" bezpieczne korzystanie " zna zasad´ dzia"a- " dobiera pr´dkoĘç
z wiertarki nia wiertarki i wier- wiercenia i rodzaj
cenia wiert"a do materia-
" czyta instrukcj´ "u, w którym wierci
obs"ugi i swój wybór uza-
" zna zasady czysz- sadnia
czenia i konserwacji " zna zasady bezpie-
" zna i przestrzega czeł
stwa i higieny
zasady bezpieczeł
- pracy oraz je sto-
stwa podczas pracy suje
Rodzaje i zastoso- 1 " rodzaje przek"adni " zna i stosuje poj´- " zna wzór na prze- " odczytuje ozna- " potrafi obliczyç
wanie przek"adni. " zasada przenoszenia ru- cia: przek"adnia, "oŻenie przek"adni czenia przek"adni prze"oŻenie dowol-
chu element nap´dza- i symbole nej przek"adni
" sposoby oznaczenia jÄ…cy i nap´dzany, " potrafi podaç " na podstawie sym-
przek"adni  symbole prze"oŻenie przyk"ad zastoso- bolu okreĘla rodzaj
" zastosowanie przek"adni " zna rodzaje prze- wania danego ro- przek"adni
" poj´cie prze"oÅ»enia i je- k"adni dzaju przek"adni
go obliczanie " zna i omawia zasa-
dy przenoszenia
ruchu
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
43
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 44
1 2 3 4 5 6 7 8
4. Rodzaje materia"ów 2 " rodzaje materia"ów w"ó- " zna rodzaje mate- " zna surowce do " rozpoznaje w"ókna " umie rozpoznawaç
Krawiectwo w"ókienniczych kienniczych ria"ów w"ókienni- produkcji w"ókien i okreĘla ich zasto- rodzaj nitek
 pochodzenie " zastosowanie materia- czych chemicznych sowanie
i zastosowanie "ów w"ókienniczych " omawia pochodze- " omawia sposób " porównuje w"aĘci-
w"ókien. " poj´cia: w"ókno, mate- nie i zastosowanie powstawania nitek woĘci w"ókien na-
ria" w"ókienniczy, tkani- w"ókien (skr´canie) turalnych i che-
na, dzianina, wyroby " charakteryzuje eta- micznych
plecione, prz´dzina, py powstawania
w"óknina, nitka w"ókien
" podzia" w"ókien " okreĘla w"aĘciwoĘci
" etapy otrzymywania w"ókien natural-
w"ókien nych i chemicz-
" w"aĘciwoĘci w"ókien na- nych
turalnych i chemicznych " omawia podzia" ni-
oraz ich zastosowanie tek, podaje ich za-
" podzia" nitek i ich zasto- stosowanie
sowanie
Wyrób tkanin 2 " poj´cia: tkanina, dziani- " zna poj´cia: tkani- " zna budow´ dzia- " dobiera rodzaj tka- " wykonuje dzianin´
i dzianin  sploty. na, osnowa, wÄ…tek, na, dzianina, osno- "ania krosna tkac- nin do przeznacze-
splot, kolumna, rzÄ…dek wa, wÄ…tek, splot, kiego nia modelu
dzianiny, oczko kolumna, rządek " omawia sposób
" sposób powstawania dzianiny, oczko powstawania dzia-
tkaniny " omawia sposób nin i ich rodzajów
" budowa i zasada dzia"a- powstawania tka-  przedstawia je
nia krosna tkackiego nin oraz dzianin na schemacie
" rodzaje splotów " zna zasad´ dzia"a- " rozróŻnia wÄ…tek
" sposób powstawania nia krosna tkackie- i osnow´, oczko le-
splotów go we i oczko prawe
" sposób otrzymywania " omawia rodzaje
dzianiny dzianin
" rodzaje dzianiny
" zastosowanie tkanin
i dzianin
Podstawowe Ęciegi 2 " poj´cia: Ęcieg maszyno- " zna poj´cia: Ęcieg " zna rodzaje prze- " zna i nazywa ro- " wykonuje proste
r´czne wy, r´czny, szew maszynowy, r´cz- k"adni w maszynie dzaje Ęciegów, Ęciegi maszynowe
i maszynowe. ny, szew do szycia omawia ich zasto-
44
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 45
" rodzaje Ęciegów r´cz- " zna podstawowe sowanie
nych i sposób ich wyko- Ęciegi maszynowe " wykonuje Ęciegi
nywania i r´czne r´czne
" rodzaje szwów i ich za- " omawia sposób " zna Ęciegi charak-
stosowanie wykonania Ęciegów terystyczne dla
" sposób wykonania " opisuje budow´ swojego regionu
szwów maszynowych maszyny do szycia
" budowa i zasada dzia"a-
nia maszyny do szycia
Zasady wykonania 2 " poj´cia: forma, model, " zna poj´cia: forma, " okreĘla rodzaj ma- " wykonuje wykrój " wykonuje wykrój
ubioru. wykrój, miara model, wykrój, teria"u prostych modeli dowolnego mode-
" dobór odpowiedniego miara ubrał
lu
materia"u do danego " omawia sposób " odczytuje rozmiar
rodzaju modelu zdejmowania miary z tabeli rozmiarów
" cechy materia"u " omawia cechy ma-
" sposoby zdejmowania teria"u
miary z sylwetki " zna zasady wyko-
" zasady wykonania wy- nania wykroju
kroju
" tabela rozmiarów
Konserwacja 1 " sposoby konserwacji " omawia sposób " omawia budow´ " dobiera rodzaj " zna chemiczne
odzieŻy. odzieŻy konserwacji odzie- Żelazka konserwacji Ęrodki czyszczące
Oznaczenia " dobór odpowiedniego Ży do okreĘlonego ro- i ich zastosowanie
na metkach. rodzaju konserwacji " opisuje symbole dzaju materia"u
do okreĘlonego rodzaju umieszczone i zabrudzenia
zabrudzenia i tkaniny na metce " odczytuje sk"ad
" symbole stosowane " charakteryzuje w"ókien na podsta-
na metkach oznaczenie sk"adu wie oznaczeł
nitek
" oznaczanie sk"adu w"ó- w"ókien za pomocą " stosuje zasady
kien za pomocą nitek nitek bezpieczeł
stwa
" budowa i zastosowanie i higieny podczas
Żelazka prasowania
" bezpieczeł
stwo pod-
czas prasowania
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
45
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 46
1 2 3 4 5 6 7 8
5. Fotografia 1 " sposób otrzymywania " zna rodzaje apara- " zna sposób wywo- " omawia budow´ " czyta i analizuje in-
Fotografia tradycyjna. zdj´cia tów fotograficznych "ywania zdj´ç aparatu na podsta- strukcj´ obs"ugi
" budowa i zasada dzia"a- " zna budow´ analo- wie schematu aparatu analogo-
nia tradycyjnego apara- gowego aparatu " opisuje sposób po- wego
tu fotograficznego fotograficznego wstawania zdj´ç
" zasada robienia zdj´cia " zna zasady robie- " robi zdj´cia
aparatem jednoobiekty- nia zdj´cia apara-
wowym tem jednoobiekty-
" sposób powstawania wowym
zdj´cia czarno-bia"ego " omawia sposób
i kolorowego powstawania zdj´-
cia czarno-bia"ego
i kolorowego
Fotografia 1 " sposób otrzymywania " zna budow´ cyfro- " podaje parametry " omawia budow´ " czyta i analizuje in-
cyfrowa. zdj´cia wego aparatu fo- zdj´ç i kart pami´ci aparatu na podsta- strukcj´ obs"ugi
" budowa i zasada dzia"a- tograficznego wie schematu aparatu cyfrowego
nia aparatu cyfrowego " zna zasady robie- " opisuje sposób po-
" zasada robienia zdj´cia nia zdj´cia apara- wstawania zdj´ç
aparatem cyfrowym tem cyfrowym " robi zdj´cia
" sposób powstawania " omawia sposób
zdj´cia i jego zapis powstawania zdj´-
cia i jego zapis
Zasady wykonania 1 " parametry decydujące " omawia parametry " porównuje rodzaje " charakteryzuje " obs"uguje program
zdj´cia, obróbka o jakoĘci zdj´cia w apa- decydujÄ…ce o jako- aparatów pod kÄ…- programy do ob- graficzny do ob-
komputerowa. racie cyfrowym Ęci zdj´cia w apa- tem jakoĘci i walo- róbki artystycznej róbki zdj´ç
" cyfrowa obróbka zdj´ç racie cyfrowym rów artystycznych zdj´ç
" programy graficzne " charakteryzuje cy- zdj´ç " dobiera odpowied-
do obróbki zdj´ç frowÄ… obróbk´ ni rodzaj aparatu
" zdj´cia artystyczne zdj´ç do potrzeb swoich
" omawia poj´cie: i innych
zdj´cie artystyczne
46
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 47
II PÓ¸ROCZE
OsiÄ…gni´cia szczegó"owe ucznia
WiadomoĘci Umiej´tnoĘci
Liczba
Dzia" podr´cznika Temat lekcji Materia" nauczania
godzin Podstawowe Ponadpodstawowe Podstawowe Ponadpodstawowe
[P] [PP] [P] [PP]
Uczeł
:
1 2 3 4 5 6 7 8
6. Obwody elektryczne 2 " zasada przep"ywu prÄ…du " zna i stosuje defi- " przedstawia wp"yw " czyta i analizuje " potrafi dokonaç
Elektrotechnika  zasada przep"ywu " symbole stosowane nicje: prÄ…d elek- prÄ…du na organizm schematy, doko- zamiany jednostek
prądu na schematach tryczny, prąd cz"owieka nuje obliczeł
stosowanych
elektrycznego. " pomiary w obwodach zmienny i sta"y, na- " porównuje po"ą- w elektronice
" analiza schematów pi´cie, nat´Å»enie czenia szeregowe " porównuje po"Ä…-
" obwód otwarty, za- " zna zasad´ prze- i równoleg"e czenia szeregowe
mkni´ty, szeregowy p"ywu prÄ…du odbiorników i równoleg"e od-
i równoleg"y " zna i odczytuje w obwodzie biorników w obwo-
" wp"yw prÄ…du na orga- symbole stosowa- " umie poprawnie dzie
nizm cz"owieka ne w schematach pod"Ä…czyç miernik
" zna przyrzÄ…dy po- do obwodu
miarowe " umie bezpiecznie
" umie dokonaç po- korzystaç z energii
miaru w obwodach elektryczne
" analizuje schematy
elektryczne
" wskazuje obwód
otwarty i zamkni´ty,
po"Ä…czenie szere-
gowe i równoleg"e
Rezystor  rola, 1 " rysowanie schematu " zna i stosuje sym- " zna i stosuje wzory " wykonuje schema- " samodzielnie od-
rodzaje, parametry. obwodu bol rezystora na obliczenie rezy- ty obwodów czytuje parametry
Odczytywanie " montowanie obwodu " przedstawia funk- stancji zast´pczej, elektrycznych dowolnego rezy-
rezystancji. " "Ä…czenie rezystorów cj´, jakÄ… rezystor napi´cia i nat´Å»e- z zastosowaniem stora
" odczytywanie parame- spe"nia w obwo- nia rezystora
trów dzie elektrycznym
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
47
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 48
1 2 3 4 5 6 7 8
" wnioski wysnute z do- " rysuje schemat ob- " wyciąga wnioski " przekszta"ca wzór
Ęwiadczenia wodu z szerego- z doĘwiadczeł
i je U=IR, dokonujÄ…c
wym i równole- uzasadnia obliczeł

g"ym po"Ä…czeniem " czyta i analizuje
rezystorów schematy obwo-
" zna zasad´ odczy- dów, dokonuje ob-
tu parametrów re- liczeł

zystora
Kondensator 1 " rysowanie schematu " zna i stosuje sym- " zna i stosuje wzory " wykonuje schema- " samodzielnie od-
 rola, rodzaje. obwodu bol kondensatora na obliczenie po- ty obwodów elek- czytuje parametry
Odczytywanie " montowanie obwodu " omawia rodzaj jemnoĘci trycznych z zasto- dowolnego kon-
parametrów. " "ączenie kondensatorów kondensatorów sowaniem konden- densatora
" odczytywanie parame- " przedstawia funk- satora
trów cj´, jakÄ… kondensa- " wyciÄ…ga wnioski
" wnioski wysnute z do- tor spe"nia w obwo- z doĘwiadczeł
i je
Ęwiadczenia dzie elektrycznym uzasadnia
" rysuje schemat ob- " czyta i analizuje
wodu z szerego- schematy obwo-
wym i równole- dów, dokonuje ob-
g"ym po"ączeniem liczeł

kondensatorów
" zna zasad´ odczy-
tu parametrów
kondensatora
Dioda 1 " rysowanie schematu " zna i stosuje poj´- " rysuje schemat ob- " wykonuje schema- " montuje dowolne
pó"przewodnikowa obwodu cia: napi´cie pro- wodu z diodÄ… ty obwodów elek- obwody wed"ug
 rola, rodzaje, " montowanie obwodu gowe, stan zaporo- trycznych z zasto- schematów z za-
parametry. " dioda w obwodach prÄ…- wy, prÄ…d wsteczny sowaniem diody stosowaniem dio-
du sta"ego " zna i stosuje sym- pó"przewodnikowej dy pó"przewodni-
" odczytywanie parame- bol diody " wyciÄ…ga wnioski kowej
trów " omawia rodzaje z doĘwiadczeł
i je
" rodzaje diod diod uzasadnia
" wnioski wysnute z do- " przedstawia funk- " czyta i analizuje
Ęwiadczenia cj´, jakÄ… dioda schematy obwo-
spe"nia w obwo- dów, dokonuje ob-
dzie elektrycznym liczeł

48
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 49
Tranzystor  rola, 1 " funkcje tranzystora " zna i stosuje poj´- " stosuje wzór " wykonuje schema- " samodzielnie od-
rodzaje, parametry. " rodzaje i oznakowanie cia: baza, kolektor, na obliczanie ty obwodów elek- czytuje parametry
" wyznaczanie wspó"czyn- emiter wspó"czynnika prą- trycznych z zasto- dowolnego tranzy-
nika wzmocnienia prÄ…- " zna i stosuje sym- dowego sowaniem trans- stora
dowego bol tranzystora formatora " oblicza wspó"czyn-
" omawia rodzaje " wyciÄ…ga wnioski nik wzmocnienia
tranzystorów z doĘwiadczeł
i je prÄ…dowego dowol-
" przedstawia funk- uzasadnia nego tranzystora
cj´, jakÄ… tranzystor " czyta i analizuje
spe"nia w obwo- schematy obwo-
dzie elektrycznym dów, dokonuje ob-
" rysuje schemat ob- liczeł

wodu z tranzysto-
rem
Cewka (zwojnica) 1 " rysowanie schematu " zna i stosuje sym- " zna wzór na obli- " wykonuje schema- " oblicza indukcyj-
 rola, rodzaje obwodu bol cewki czanie indukcyjno- ty obwodów elek- noĘç dowolnej
parametry. " montowanie obwodu " przedstawia funk- Ęci trycznych z zasto- zwojnicy
" odczytywanie parame- cj´, jakÄ… cewka sowaniem cewki
trów spe"nia w obwo- " wyciąga wnioski
" wnioski wysnute z do- dzie elektrycznym z doĘwiadczeł
i je
Ęwiadczenia " rysuje schemat ob- uzasadnia
wodu z cewkÄ… " czyta i analizuje
schematy obwo-
dów, dokonuje ob-
liczeł

Zasilacz  schemat 1 " zasada dzia"ania i budo- " zna parametry za- " zna wzór na obli- " wykonuje schema- " wyjaĘnia zamian´
blokowy i zasada wa zasilacza silacza czanie przek"adni ty obwodów elek- napi´cia przemien-
dzia"ania. " funkcja zasilacza " zna i wymienia ele- transformatora trycznych z zasto- nego na sta"e
" budowa i dzia"anie menty budowy za- sowaniem zasilacza po zastosowaniu
transformatora silacza liniowego " wyciÄ…ga wnioski filtru w uk"adzie
" budowa uk"adu pro- niestabilizowanego z doĘwiadczeł
i je prostowniczym
stowniczego i stabilizowanego uzasadnia
" budowa i funkcja bez- " zna rodzaje zasila- " czyta i analizuje
piecznika czy schematy obwo-
" okreĘla funkcj´ za- dów, dokonuje ob-
silacza liczeł

Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
49
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 50
1 2 3 4 5 6 7 8
" wymienia funkcje:
transformatora,
uk"adu prostowni-
czego i filtru
" zna i stosuje sym-
bol transformatora
i uk"adu prostowni-
czego
" zna budow´ i rol´
bezpiecznika
Mikrofon i g"oĘnik 1 " budowa mikrofonu " zna i stosuje sym- " odczytuje symbole " przedstawia cha- " dobiera odpowied-
 budowa i zasada i g"oĘnika bol mikrofonu umieszczone rakterystyk´ po- nie parametry mi-
dzia"ania. " zasada dzia"ania i g"oĘnika na tabliczce zna- szczególnych para- krofonu i g"oĘnika
" wymienia rodzaje mionowej metrów mikrofonu
mikrofonów i g"o- i g"oĘnika
Ęników " korzysta z urzą-
" zna budow´ mi- dzeÅ‚
zgodnie z ich
krofonu i g"oĘnika przeznaczeniem
" zna zasad´ dzia"a- " analizuje treĘci in-
nia mikrofonu strukcji obs"ugi mi-
i g"oĘnika krofonu i g"oĘnika
" zna zasady uŻytko-
wania i konserwacji
mikrofonu i g"oĘni-
ka
Radioodbiornik 1 " rodzaje fal radiowych " zna i wymienia ro- " wymienia zastoso- " przedstawia cha- " dobiera odpowied-
i odbiornik " zasada przesy"ania i od- dzaje fal radiowych wanie poszczegól- rakterystyk´ po- nie parametry ra-
telewizyjny bierania dÄ™wi´ku " przedstawia zasad´ nych fal radiowych szczególnych para- dioodbiornika i od-
 budowa i zasada " budowa i zasada dzia"a- przesy"ania i odbie- metrów radiood- biornika telewizyj-
dzia"ania. nia radioodbiornika i od- rania dÄ™wi´ku biornika i odbiorni- nego do okreĘlo-
biornika telewizyjnego " omawia schemat ka telewizyjnego nych wymagał

" sposoby uŻytkowania transmisji radiowej " korzysta z radiood-
tych odbiorników " omawia schemat biornika i telewizo-
" sposób przesy"ania i od- blokowy przekazu ra zgodnie z ich
bierania dÄ™wi´ku telewizyjnego przeznaczeniem
" odkrycia i osiÄ…gni´cia " analizuje treĘci in-
50
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 51
" wymienia rodzaje strukcji obs"ugi ra-
radioodbiorników dioodbiornika i te-
i telewizorów lewizora
" zna budow´ i zasa- " omawia zasad´
d´ dzia"ania radio- dzia"ania lampy ki-
odbiornika neskopowej
" przedstawia zasady " zna sposoby w"a-
dzia"ania poszcze- Ęciwego uŻytkowa-
gólnych rodzajów nia radioodbiornika
telewizorów i telewizora
Telefon  budowa, 1 " budowa telefonu " wymienia rodzaje " zna najnowsze " przedstawia cha- " omawia najnowsze
dzia"anie, " sposób porozumiewania telefonów osiÄ…gni´cia tech- rakterystyk´ po- osiÄ…gni´cia tech-
uÅ»ytkowanie. si´ przez telefon " zna budow´ tele- niczne w telefonii szczególnych para- niczne w telefonii
" sieç telefoniczna fonu stacjonarne- komórkowej metrów telefonu komórkowej
" telefon przewodowy go i komórkowego stacjonarnego i ko-
i komórkowy " zna zasad´ dzia"a- mórkowego
nia telefonu sta- " korzysta z apara-
cjonarnego i ko- tów telefonicznych
mórkowego zgodnie z ich prze-
" odczytuje treĘci znaczeniem
symboli umiesz- " analizuje instrukcj´
czonych na obu- obs"ugi aparatów
dowie aparatu te- telefonicznych
lefonicznego
" zna zasady uŻytko-
wania i konserwacji
telefonów
Odtwarzacz DVD 1 " budowa odtwarzacza " zna budow´ od- " wymienia systemy " przedstawia cha- " omawia systemy
 budowa, DVD twarzacza DVD dekodowania rakterystyk´ po- dekodowania
dzia"anie, " zasady uÅ»ytkowania " omawia zasady od- dÄ™wi´ku szczególnych para- dÄ™wi´ku
uŻytkowanie. " systemy dekodowania czytu obrazu metrów odtwarza-
dÄ™wi´ku i dÄ™wi´ku cza DVD
" zasada odczytu obrazu " zna zasady uŻytko- " korzysta z odtwa-
wania odtwarza- rzacza DVD zgod-
cza DVD nie z jego przezna-
czeniem
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
51
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 52
1 2 3 4 5 6 7 8
" zna formaty p"yt " analizuje instrukcj´
odczytywanych obs"ugi urzÄ…dzenia
przez odtwarzacz
Kuchenka 1 " budowa kuchenki " zna budow´ ku- " wymienia rodzaje " przedstawia cha- " dobiera odpowied-
mikrofalowa " zasada dzia"ania chenki mikrofalowej uk"adów sterowania rakterystyk´ po- nie parametry
 budowa, " uk"ad sterowania " omawia zasad´ jej " zna zasady konser- szczególnych para- urzÄ…dzenia
dzia"anie, " zasady konserwacji dzia"ania wacji i uŻytkowania metrów kuchenki do okreĘlonych
uŻytkowanie. i uŻytkowania kuchenki mikrofa- mikrofalowej wymagał

lowej " korzysta z kuchen-
ki mikrofalowej
zgodnie z jej prze-
znaczeniem
" analizuje instrukcj´
obs"ugi urzÄ…dzenia
7. Proces powstawania 2 " poj´cia: papirus, perga- " omawia znaczenia " zna sposoby wyko- " wymienia pó"pro- " omawia sposoby
Papieroplastyka papieru min, papier papieru dla cz"o- rzystania surow- dukty i produkty wykorzystania su-
i jego produkcja. " surowce do produkcji wieka ców wtórnych powsta"e przy pro- rowców wtórnych
papieru " zna surowce dukcji papieru
" proces powstawania pa- do produkcji pa- " rozróŻnia podsta-
pieru pieru wowe gatunki pa-
" pó"produkty i produkty " omawia etapy pro- pieru
powsta"e przy produkcji dukcji papieru
papieru na podstawie
" wykorzystanie surow- schematu
ców wtórnych " wymienia i charak-
" ochrona Ęrodowiska teryzuje produkty
i pó"produkty po-
wsta"e podczas
produkcji papieru
W"aĘciwoĘci 2 " podstawowe w"aĘciwo- " charakteryzuje " zna sposoby uszla- " dokonuje podzia"u " okreĘla gatunek
papieru, Ęci papieru podstawowe w"a- chetniania papieru papieru papieru
jego gatunki " podstawowe gatunki ĘciwoĘci papieru " rozróŻnia podsta-
i zastosowanie. papieru " omawia podstawo- wowe gatunki pa-
" jakoĘç produktów pa- we gatunki papieru pieru
pierowych
52
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 53
" zastosowanie papieru " opisuje i okreĘla ja-
" podzia" papieru koĘç produktów
" uszlachetnianie papieru papierowych
Techniki i formy 1 " poj´cie: papieroplastyka " omawia sposób " omawia histori´ " wykonuje formy " potrafi dobraç od-
papieroplastyki. " technika origami wykonania origa- papieroplastyki technikÄ… origami, powiedniÄ… gruboĘç
Narz´dzia " technika kirigami mi, kirigamu i wymienia jej ga- kirigami, papier- papieru do stoso-
i materia"y. " sposób wykonywania " zna papier-mâché tunki -mâché wanej techniki
papier-mâché i wykonuje ozdoby " podaje przyk"ady
" ozdoby z papieru: wyci- tą techniką ozdób z papieru
nanki, kwiaty z bibu"y, " zna ozdoby z pa- " bezpiecznie pos"u-
kartki pieru charaktery- guje si´ narz´dzia-
" narz´dzia i materia"y styczne dla swoje- mi i materia"ami
do obróbki papieru go regionu do obróbki papieru
" zna i stosuje narz´-
dzia i materia"y
do obróbki papieru
8. Rodzaje 2 " poj´cie: modelarstwo " omawia rodzaje " omawia histori´ " wykonuje proste " omawia zastoso-
Modelarstwo modelarstwa. " rodzaje modelarstwa: modelarstwa i jego modelarstwa modele dowolnÄ… wanie modelar-
Tworzenie modeli. redukcyjne, ko"owe, fi- charakterystyk´ technikÄ… stwa w przemyĘle
gurkowe " omawia sposób i podaje przyk"ady
" sposób wykonywania wykonania modeli
modeli kartonowych kartonowych
" charakterystyka mode- " omawia sposób
larstwa zapa"czanego tworzenia modeli
" tworzenie modeli plasti- zapa"czanych
kowych " okreĘla materia"y
" zastosowanie modelar- i sposób wykona-
stwa nia modeli plasti-
kowych
Materia"y 2 " budowa drewna " omawia elementy " porównuje podsta- " wskazuje na przyk"a- " okreĘla róŻnice
modelarskie. " wady drewna budowy drewna wowe w"aĘciwoĘci dach wady drewna mi´dzy materia"a-
" przekrój poprzeczny " omawia na podsta- drewna: fizyczne " rozpoznaje rodzaje mi drewnianymi
i wzd"uŻny wie schematów i mechaniczne przekrojów drewna i drewnopochod-
" obróbka drewna etapy obróbki i je charakteryzuje nymi
 oddrzewa do goto- drewna aÅ» do " rozpoznaje i nazy-
wego wyrobu otrzymania goto- wa materia"y drew-
wego elementu nopochodne
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
53
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 54
1 2 3 4 5 6 7 8
" materia"y drewnopo- " omawia podstawo-
chodne: sklejka, p"yta we w"aĘciwoĘci
pilĘniowa i wiórowa, ich drewna i jego po-
charakterystyka i prze- dzia"
znaczenie
" podstawowe w"aĘciwo-
Ęci drewna: fizyczne
i mechaniczne
Obróbka i sposoby 1 " podstawowe przyrządy " rozpoznaje i nazy- " nazywa i opisuje " opisuje charaktery- " dobiera odpowied-
"Ä…czenia drewna. pomiarowe wa podstawowe operacje technolo- styczne cechy po- nie po"Ä…czenie
" podstawowe operacje przyrządy pomia- giczne, okreĘla "ączeł
, stosuje je drewna do potrzeb
technologiczne rowe oraz narz´- czas ich trwania w praktyce
" podstawowe narz´dzia dzia do obróbki " wykonuje prace
do obróbki drewna drewna z drewna
" podzia" po"ączeł
drew- " dokonuje podzia"u
na po"ączeł
drewna
" po"Ä…czenia kszta"towe na roz"Ä…czne i nie-
 rodzaje, sposób wyko- roz"ączne i je cha-
nania rakteryzuje
" po"Ä…czenia klejowe, " omawia po"Ä…czenia
"Ä…czniki i wkr´ty kszta"towe  ich
rodzaje i sposób
wykonania
" charakteryzuje po-
"Ä…czenia klejowe,
"Ä…czniki i wkr´ty
9. Zasady 1 " zasady racjonalnego Å»y- " omawia zasady ra- " omawia rol´ wita- " omawia wp"yw z"e- " wymienia choroby
Kulinaria prawid"owego wienia cjonalnego odÅ»y- min i sk"adników go odÅ»ywiania si´ uk"adu pokarmo-
Żywienia. " podzia" sk"adników po- wiania mineralnych na organizm cz"o- wego
Grupy produktów. karmowych i ich rola " opisuje sk"adniki wieka
" piramida zdrowia  gru- pokarmowe i ich " racjonalnie si´ od-
py produktów rol´ dla organizmu Å»ywia
" choroby uk"adu pokar- cz"owieka
mowego
54
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 55
" wymienia i charak-
teryzuje grupy
wchodzÄ…ce w sk"ad
piramidy zdrowia
" omawia zasady ra-
cjonalnego odŻy-
wiania si´
Przechowywanie 1 " poj´cie: konserwacja " zna zasady konser- " podaje klasy efek- " omawia róŻne me- " wymienia choroby
produktów ŻywnoĘci wacji ŻywnoĘci tywnoĘci elektrycz- tody konserwacji uk"adu pokarmo-
ŻywnoĘciowych. " rodzaje metod konser- " omawia dobór nej urządzeł
ch"o- ŻywnoĘci wego spowodo-
Budowa i dzia"anie wacji ŻywnoĘci sposobu konser- dzących " wymienienia skutki wane z"ym prze-
ch"odziarki. " dobór sposobu konser- wacji odpowied- z"ego przechowy- chowywaniem
wacji odpowiedniego niego do rodzaju wania ŻywnoĘci produktów
do rodzaju ŻywnoĘci ŻywnoĘci
" funkcja i budowa ch"o- " opisuje funkcj´
dziarki i budow´ ch"o-
" zasada dzia"ania ch"o- dziarki
dziarki " omawia zasad´
" klasa efektywnoĘci elek- dzia"ania ch"o-
trycznej urządzeł
ch"o- dziarki
dzÄ…cych
Przygotowywanie 1 " sposób przygotowywa- " charakteryzuje ro- " okreĘla normy Ży- " uk"ada jad"ospis, " wymienia choroby
posi"ków, nia posi"ków  rodzaje dzaje obróbki ter- wieniowe okreĘla normy Ży- uk"adu pokarmo-
nakrywanie obróbki ŻywnoĘci micznej oraz spo- wieniowe wego spowodowa-
do sto"u. " zasady higieny soby jej przepro- " racjonalnie planuje ne z"ym przygoto-
" zaleÅ»noĘç potrzeb po- wadzenia Å»ywienie waniem posi"ków
karmowych ludzi " zna zasady uk"ada- " kalkuluje koszty
od róŻnych czynników nia jad"ospisu związane z przygo-
" jad"ospis  zasady jego " umie nakryç i w"a- towaniem posi"-
uk"adania Ęciwie zachowaç ków
" normy Å»ywieniowe si´ przy posi"ku " umie nakryç
" posi"ki a dobowe zapo- do sto"u
trzebowanie pokarmo- " wymienia zasady
we zachowania si´
" nakrywanie do sto"u przy stole
" zasady zachowania si´
przy stole
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
55
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 56
1 2 3 4 5 6 7 8
10. Zasady 1 " poj´cia: uczestnik ru- " zna zasady obo- " rozpoznaje i nazy- " stosuje przepisy " czyta i omawia sy-
Podstawowe obowiÄ…zujÄ…ce chu, droga, jezdnia wiÄ…zujÄ…ce pieszych wa znaki obowiÄ…- ruchu drogowego tuacje drogowe
informacje o ruchu pieszych " prawa i obowiązki pie- i rowerzystów zujące pieszych " zna i stosuje zasa- na podstawie ilu-
drogowym i rowerzystów. szych " omawia zasady i rowerzystów dy bezpiecznego stracji
" prawa i obowiązki rowe- ostroŻnoĘci i ogra- uczestnictwa w ru- " omawia manewry
rzysty niczonego zaufa- chu drogowym dokonywane przez
" znaki drogowe obowią- nia oraz obowiązki pie- poszczególnych
zujące pieszych i rowe- szych i rowerzy- uczestników ruchu
rzystów stów drogowego i je
" na podstawie ilu- uzasadnia
stracji potrafi okre-
Ęliç, kto ma pierw-
szeł
stwo na dro-
dze
Wypadki na drodze 1 " poj´cia: kolizja, wypadek " zna poj´cia: kolizja, " okreĘla rodzaje " wymienia podsta- " wie, jak oznakowaç
 pierwsza pomoc. drogowy wypadek drogowy urazów wowe zasady po- miejsce wypadku
" zasady udzielania pierw- " zna zasady udziela- st´powania w miej-
szej pomocy przedme- nia pierwszej po- scu wypadku
dycznej mocy " udziela pierwszej
" rodzaje urazów " umie u"oÅ»yç po- pomocy
" wzywanie s"uŻb ratowni- szkodowanego " zna numery s"uŻb
czych w pozycji bez- ratowniczych
piecznej (997, 998, 999)
" rozpoznaje urazy i numeru alarmo-
i udziela pierwszej wego (112) i umie
pomocy z nich korzystaç
11. Korzystanie 1 " rodzaje instalacji domo- " omawia rodzaje in- " omawia etapy " bezpiecznie i racjo- " czyta plany dowol-
Ochrona Ęrodowiska z instalacji wych stalacji domowych oczyszczania Ęcie- nalnie korzysta nej instalacji do-
naturalnego domowych. " odbiorniki prÄ…du, ener- " zna funkcj´ bez- ków z instalacji domo- mowej
gooszcz´dnoĘç piecznika wych
" rola bezpiecznika " wymienia i charak- " wie, jak postÄ…piç
" sposoby zmniejszenia teryzuje czynniki wrazie wykrycia
zuÅ»ycia energii elek- wp"ywajÄ…ce na wy- ulatniania si´ gazu
trycznej sokoĘç rachunku
" bezpieczne korzystanie za prÄ…d
56
ZAJóCIA TECHNICZNE "
Program nauczania dla gimnazjum
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 57
z instalacji domowych " planuje zakup od-
" niebezpieczeł
stwo biorników ze
zwiÄ…zane z ulatnianiem wzgl´du na ich
si´ gazu energooszcz´d-
" sposoby zmniejszania noĘç
zuŻycia wody " przedstawia czyn-
" oczyszczanie Ęcieków niki wp"ywające
na wysokoĘç ra-
chunku za wod´
" omawia sposoby
zmniejszania zuŻy-
cia gazu
Recykling 1 " poj´cia: recykling, odpa- " zna i omawia poj´- " omawia zaleÅ»noĘç " ma ĘwiadomoĘç " omawia przetwa-
 segregacja dy, segregacja odpadów cia: recykling, od- mi´dzy rozwojem koniecznoĘci se- rzanie metali i sto-
odpadów. " rozwój techniki a Ęrodo- pady, segregacja techniki a zanie- gregacji Ęmieci pów
wisko naturalne cz"owie- " charakteryzuje ęró- czyszczeniem Ęro- " segreguje Ęmieci
ka d"a zanieczyszczeł
dowiska naturalne- we w"asnym go-
" ęród"a zanieczyszczeł
" omawia znaki zwiÄ…- go spodarstwie do-
" surowce wtórne zane z ochroną mowym
" segregacja Ęmieci Ęrodowiska stoso-
" sposoby ochrony Ęrodo- wane na opakowa-
wiska niach produktów
" recykling
Program nauczania dla gimnazjum
" ZAJóCIA TECHNICZNE
57
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 58
58
Notatki
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 59
Notatki
59
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 60
60
Notatki
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 61
Notatki
61
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 62
62
Notatki
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 63
GTX-NP sklad8 (38-64)_038-064 YGTX_body 09-08-21 15:05 Page 64