Grzeczne słówka - scenariusz zajęcia dla rodziców

RODZICÓW PROWADZONEGO PRZEZ M. DYŁO W DNIU 2009-02-24
/grupa dzieci 3, 4 i 5latków/

TEMAT: Grzeczne słówka – utrwalenie form grzecznościowych; odczytywanie globalne wyrazów: proszę, przepraszam i dziękuję; rozpoznawanie i wyrażanie swoich nastrojów za pomocą ruchu. Zabawy relaksujące.

CELE: 
dziecko: 
- zna i używa zwrotów grzecznościowych właściwych do sytuacji w życiu codziennym, 
- rozwiązuje zagadki słowne, obrazkowe, 
- odczytuje globalnie zwroty grzecznościowe, 
- odczytuje znaczenie różnych symboli,
- dopasowuje symbol do konkretnego działania, 
- reaguje na sygnał słowny poprawnie wykonując polecenia, 
- werbalizuje własne emocje, rozładowuje je w sposób społecznie akceptowany, 
- potrafi przedstawić uczucia słowem, gestem, mimiką 
- przełamuje nieśmiałość, rozwija wyobraźnię, ekspresję ruchową 

1. Powitanie wszystkich piosenką „Bo w przedszkolu”
I. Serce mocno puka, gdzieś plecaka szukam
do przedszkola pora biec. 
Blok, farby i kredki, ręcznik, pantofelki 
- to w przedszkolu zawsze trzeba mieć. 
Ref. 
Do przedszkola, do przedszkola
biegnie każdy z nas. 
Bo w przedszkolu, bo w przedszkolu 
miło płynie czas. 
II. Już tam na mnie czeka najlepszy kolega 
i zabawek cały rząd. 
Biegnij do zabawy radosny i żwawy, 
wszystkie smutki uciekają w kąt. 
Ref. Do przedszkola...

2. Zabawa ruchowa wg pedagogiki zabawy „Powitanie”. 
Dzieci biegają po sali przy muzyce. Podczas przerwy dzieci witają się 
z najbliżej stojącym kolegą przez wskazany sposób przez N. 
np. witają się nasze: dłonie, kolana, brzuchy, łokcie...

3. Słuchanie wiersza S. Karaszewskiego „Magiczne słowa trzy” 
z wykorzystaniem pacynki szpaka 
/podczas recytacji wiersza przypinanie napisów wymienianych słów/
Na podwórku siedzi szpak i do chłopca mówi tak: 
„Są magiczne słowa trzy, słowa te wnet poznasz ty. 
Każde ma niezwykły dar, każde kryje w sobie czar. 
Ten kto ma oliwę w głowie, niechaj słowa te wypowie, 
a kto wodę ma w rozumie, słów tych nigdy nie zrozumie! 
Oto słowo pierwsze: „proszę”, sprzedam ci je za dwa grosze. 
Drugie słowo to „przepraszam”, żal i skruchę nim ogłaszasz. 
Trzecie słowo to „dziękuję”, którym wdzięczność okazujesz. 
Gdy wypowiesz słowa trzy, każde się otworzą drzwi 
I na twarzach wszystkich ludzi życzliwości uśmiech wzbudzisz. 
Słowa trzy – to tak niewiele, byś był wszystkich przyjacielem. 
Dar grzeczności, uprzejmości w twoim sercu niech zagości! 
Po to słowa te ci dałem, aby szczęście ci sprzyjało. 
Gdy cię prześladuje pech, użyj magii słów tych trzech!” 
Mówił tak czarodziej szpak i odleciał. Mądry ptak. 
Może tu powróci znów uczyć nas magicznych słów? 
- rozmowa na temat „czarodziejskich” słów 
4. Zabawa ruchowa „Magiczne słowa” 
Dzieci biegają swobodnie po sali w rytm muzyki, na przerwę w muzyce dobierają się w pary (przypadkowe) i odczytują magiczne słowo z kartki a następnie wykonują przypisany do tego gest: 
DZIĘKUJĘ – podają sobie dłonie 
PRZEPRASZAM – przytulają się do siebie 
PROSZĘ – wskazują ręką 

5. Weryfikacja wiadomości dzieci 
a) przypinanie ilustracji pod odpowiednim napisem 
b) zastosowanie odpowiedniego słowa 
Wietrzyk porwał mój kapelusz biegnę za nim, już go chwytam
ale wietrzyk porwał znowu a kapelusz dalej zmyka...
Pobiegł Tomek co sił w nogach z wiatrem wcale nie był w zmowie, 
Zręcznie złapał mój kapelusz, już go niesie. Co mu powiem? Dziękuję 

Bartek w biegu trącił Gosię bo chciał bardzo złapać Krzysia. 
Gosia była obrażona na Bartka i na Krzysia. 
Bartek jednak się zatrzymał – Nie płacz Gosi, wina nasza,
Ja za Krzysia i za siebie bardzo, bardzo cię... przepraszam 

Obiad dziś jest bardzo smaczny bo jem ulubiony groszek
Mam ochotę zjeść go więcej więc do mamy mówię... proszę 

Ser kupuję, świeże bułki
proszę panią ekspedientkę o dwie śmietankowe rurki, 
pani cienki papier bierze, pyszne rurki już pakuje, 
pięknie pachną tak jak lubię pani mówię więc .... Dziękuję 

rodzice skacze Anka na kanapie i na brata właśnie spada 
brat się krzywi, prawie płacze - co powiedzieć jej wypada?... 

6. Zabawa naśladowcza „Polecenia” 
Wskazane dziecko wyciąga obrazek z poleceniem do wykonania np. 
- mówi elegantka mysz...wyciągnij się jak olbrzym
- mówi pan słoń...pobiegnij do przodu 

7. Zabawa z elementami dramy „Co czujesz?” 
Dzieci ruchem ciała i mimiką pokazują co czują. 

SMUTNO MI, GDY JESTEM W DOMU SAM. 
CIESZĘ SIĘ, GDY MAMĘ OBOK MAM. 
DZIWI MNIE, GDY W ŁAZIENCE MYDŁA BRAK. 
ZŁOŚCI MNIE, GDY WSZYSTKO JEST NIE TAK. 
/przypięcie ilustracji z minami i nazywanie tych emocji/ 
8. Zabawa „Pudełko emocji” 
N. podnosząc do góry kartonik z narysowaną na nim miną wskazuje, jakie emocje mają inscenizować dzieci. Potem mówi: „Zdejmujemy z buzi gniew(strach, smutek) i zamykamy go w pudełku. Pozytywne emocje pozostają na buzi. 

9. Pożegnanie piosenką „Grzeczne słówka” 

Dziękuję, przepraszam i proszę, 
Trzy słówka za małe trzy grosze
I grzeczny królewicz, i grzeczna królewna 
Znają te słówka na pewno. 
Ref. 
Trzy słówka za małe trzy grosze:
Dziękuję, przepraszam i proszę.
II. To przecież niewiele kosztuje, 
Gdy powiesz, uprzejmie dziękuję. 
Korona ci z głowy nie spadnie na pewno. 
Nawet, gdy jesteś królewną. 
Ref. 
Trzy słówka...

 

Maria Dyło

Ropczyce