KONSPEKT DNIA

1. Prowadzący: Małgorzata Adamska

2. Cel główny: Poznam siebie, innych. Próbuję uchwycić relacje między sobą, a innymi
   ludźmi.

3. Cel szczegółowy: Dostrzega ważną rolę dziadków w życiu dziecka.

   Uważnie słucha telkstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania

   dotyczace treści.

   Poznaje pojęcie "portret".

4. Temat dnia: Z babcią i dziadkiem miło spędzam czas

5. Metody wg K. Duraj- Nowakowej:

   a) metody czynne:

• metoda samodzielnych doświadczeń

• metoda kierowania własną działalnością dziecka

  b) metody słowne:

• rozmowy, opowiadania

• metoda żywego słowa

  c) metody oglądowe

• obserwacja, pokaz

6. Forma realizacji zajęć: grupowo

7. Zasady dydaktyczne wg M. Węglińskiej:

• związek teorii z praktyką

• efektywność

• stopniowanie trudności

8. Strategia: zabawowa

9. Środki dydaktyczne:

   wiersz M. Platy "Z babcią i dziadkiem", szablony portretu, obrazki z czynnościami wykonywanymi przez babcię i dziadka,

10. Grupa wiekowa: 3-4 latki

11. Czas realizacji: 2 godziny

PRZEBIEG

1. Przywitanie, wyciszenie grupy, przedstawienie tematu zajęć.

2. Wierszyk M. Platy " Z babcią i dziadkiem". Uważne słuchanie utworu i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Dostrzeganie ważnej roli dziadków w życiu dziecka. Budzenie szacunku i przywiązania do członków rodziny.

3. Zabawa ruchowa "Pomagamy babci". Ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

4. Praca z obrazkiem " Co robię z dziadkiem, co robię z babcią". Oglądanie obrazków, określanie czynności i narzędzi potrzebnych do ich wykonania. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat czynności domowych wykonywanych przez dziadków. Dopasowanie czynności do wykonujących je osób.

5. Portret- wyjaśnienie pojęcia portet. Rysowanie w ramce portretu babci i dziadka. Rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej.