Wstęp do pedagogiki
I. 10 ścian
Globalizacja – świat i jego problemy – świat mimo globalnego patrzenia na niego nie jest jednolity, mamy do czynienia z podziałami (peryferia, poperyferia, centrum) – świat jest podzielony, ma szereg problemów, zagrożenia środowiska, ze strony np. wojny, sytuacje konfliktowe – problemy globalne.
Kiedy w procesie edukacji składnik wychowania jest zbyt mocno wyeksponowany mamy do czynienie z kosmopolityzmem – zatraca swoje jestestwo w sensie swojej rodzimości, niezauważane są problemy, które towarzyszą własnej rodzinie. Mój rozwój zależny od tego co się dzieje w świecie a nie w rodzinie. Problemy lokalne spychane na margines,
Etetyzacja – na poziomie państwa, państwo i jego suwerenność. Ważny jest ustrój jaki obowiązuje, jakie są zależności z innymi państwami,(wpływ ma samo położenie państwa), czy mamy do czynienia z sojusznikami, ważne jest to co stanowi np. rację stanu. Jeśli jest nadmiar sprowadza się to do pełnej kontroli państwa nad obywatelami. Anarchizm – niedomiar, nie utożsamiamy się z państwem, wyobcowanie polityczne.
Nacjonalizacja – naród i jego tradycje, swoistość kulturowa, więzi, swoistość widziana z perspektywy odrębności. Nadmiar prowadzi do nacjonalizmu, nazizmu, jesteśmy kształtowani w idei wyższości jednego narodu nad innym. Brak prowadzi do alienacji społecznej, społecznego wyobcowania. Niedobór to wchodzenie w aspołeczność i kosmopolityzm – zapominamy że jesteśmy przedstawicielem narodu. Przerost widzimy w ruchach o charakterze nacjonalistycznych. Łączą się Etatyzacja i Nacjonalizacja
Kolektywizacja – socjalizacja wtórna – klasa społeczna, więź i interes klasowy. Odrębność etosu (klasy średniej, robotniczej). Ludzie o podobnych pozycjach: wykształcenie, status społeczny. Nadmiar prowadzi do interesu klasowego i silnej odrębności jednej klasy do drugiej.. Wszelkie działania w obrębie sztuki, wychowawczej podkreślały daną klasę – partia. Oznacza to obronę za wszelką cenę interesów klasowych. Niedomiar to alienacja polityczna, brak świadomości przynależności.
Polityzacja, biurokratyzacja, profesjonalizacja – organizacje i instytucje z zadaniem wychowania do podziału pracy, dyscyplina, racjonalności w obszarze pracy. Niesie za sobą szereg niebezpieczeństw: nadmiar powoduje łączenie tendencji do poddawania się innym instytucjom, uległość. Syndrom osobowości autorytarnej. Dotyczy nas widzianych z różnej perspektywy. Ważne jest czy jesteśmy dobrze kształceni do zawodu Niedobór prowadzi do alienacji pracy
Socjalizacja – uspołecznienie pierwotne – odbywa się poprzez grupy pierwotne: rodzina, grupy rówieśnicze , środowisko społeczne. Poznawanie norm, akceptowanie. Nadmiar powoduje horyzontalne ograniczenie do własnego podwórka, perspektywa własnego środowiska lokalnego. Niedomiar to jest wykraczanie przeciwko normom. Niebezpieczeństwo życia w określonej rodzinie, gdzie grozi dewiacja, patologia
Inkulturacja i personalizacja – oznacza wrastanie w kulturę, osobowość kulturowa i społeczną, autonomiczne wybory. Dokonujemy wyboru wartości, swój świat wartości kształtowany przez systemy filozoficzne i religijne Niedomiar to analfabetyzm kulturowy, funkcjonalny czyli np. czytanie bez zrozumienia, przestajemy kierować się zasadami. Nadmiar to – koncentrowanie się na własnych przeżyciach, oderwanie się od świata
Wychowanie i jurydyfikacja – jest związana ze świadomością prawną, jako obywatel wprowadzany do realizacji określonych ról: bycie dzieckiem, rodzicem, pracownikiem. Powinniśmy niektóre role akceptować. Prawa wynikają z obowiązków. Niedomiar prowadzi do chaosu.
Kształcenie i humanizacja – wyedukowany, człowiekiem jesteśmy ale stajemy się poprzez udowodnienie , że nim jesteśmy, wiedza, światopogląd, nawyki, umiejętności, postawy – wykształcenie. Ważne są umiejętności godnościowe i kompetencję interakcyjne, komunikacja interpersonalna. Zasada wzajemności, współodpowiedzialność – empatia. Kształtowanie potrzeb wtórnych. Rodzice reagujące na zachowanie dziecka, uczymy się dopiero tych potrzeb. Przerost oznacza konserwatyzm poznawczy. Niedobór to analfabetyzm funkcjonalny i deprawacja – człowiek zdeprawowany.
Hominizacja – ściana związana z organizmem, cechy gatunkowe, wychowanie zdrowotnym, higienicznym Kształtowane i kanalizowanie są potrzeby pierwotne. Rodzimy się z potrzebami pierwotnymi. Zasada unikania kary i maksymalizowania przyjemności – myślenie w kategoriach organicznych, przesadna odpowiedzialność za organizm, wybujały seksualizm, silny naturyzm. Niedomaganie to zastąpienie wartości pierwotnych przez inne.