KONSPEKT ZAJĘĆ DO PRZEDSZKOLA

CZAS	PRZEBIEG ZAJĘĆ	CZYNNOŚCI HIGIENISTKI	CZYNNOŚCI UCZNIA	ŚRODKI DYDAKTYCZNE
5 min.	Powitanie	Witamy się z dziećmi, przedstawiamy się oraz mówimy, że przeprowadzamy zajęcia mające na celu higienę jamy ustnej i walkę z próchnicą.
10 min.	Zajęcia dydaktyczne: Omawiamy z dziećmi rodzaje zębów.	Wręczamy dzieciom szablony do złożenia szczęki z żuchwą. Mówimy że mamy zęby przednie( którymi odgryzamy kęsy) i boczne( którymi rozdrabniamy jedzenie); pokazujemy je na modelu szczęki z żuchwą.	Dzieci składają papierowe szablony szczęki z żuchwą. Pokazują na swoich modelach zęby przednie i boczne.	Papierowe szablony szczęki z żuchwą,
15 min.	Praca manualna: Ułożenie puzzli	Dzielimy dzieci na kilka grup i wręczamy koperty z puzzlami. W środku są duże, różne zęby pocięte w kwadraty lub trójkąty. Sprawdzamy czy dzieci poprawnie wykonały zadanie.	Dzieci układają poprawnie pasujące do siebie elementy i przyklejają je do kartonu.	Duże, różne zęby pocięte w kwadraty lub trójkąty umieszczone w kopertach. Klej Czyste kartony do przyklejenia zęba.
15 min.	Zajęcia dydaktyczne: Zdrowa żywność	Zadajemy dzieciom pytania: - co lubicie jeść? - czy to jedzenie jest zdrowe? Podchodzimy do plakatu z piramidą prawidłowego odżywiania i tłumaczymy dzieciom co to jest, co powinniśmy spożywać najczęściej, a których produktów powinniśmy unikać.	Dzieci odpowiadają na pytania.	Plakat z piramidą zdrowego odżywiania.
10 min.	Zajęcia dydaktyczne: Jak żywność wpływa na zęby	Mówimy dzieciom jak słodycze wpływają na zęby. Słodycze możecie spożywać po obiedzie lub uczynić jeden dzień np. sobotę i uczynić je „słodkim dniem”. Nie wolno jeść słodyczy przed snem. Po zjedzeniu słodyczy szczotkujemy zęby lub płuczemy wodą. Unikajcie słodyczy oblepiających zęby takich jak toffi i lizaków, powodują one psucie się zębów.
15 min.	Ćwiczenie:	Każdemu dziecku rozdajemy ilustrację produktów spożywczych. Dziecko podchodzi do tablicy i pod odpowiednim napisem ( „ZDROWE DLA ZĘBÓW”, „NIE ZDROWE DLA ZĘBÓW”) przyczepia ilustrację. Sprawdzamy czy dzieci dobrze przyczepiły ilustracje, w razie pomyłki poprawiamy. Wręczamy każdemu dziecku ilustrację z labiryntem.	Dzieci podchodzą do tablicy i przyczepiają ilustracje. Dzieci odnajdują drogę do zdrowej żywności.	Korkowa lub na magnes tablica. Pinezki lub magnesy. Obrazki z żywnością. napisy: „ Zdrowe dla zębów”, „Nie zdrowe dla zębów”. Rysunek labiryntu.
10 min.	Zajęcia dydaktyczne: Utrata zębów mlecznych.	Zadajemy dzieciom pytanie: -czy ktoś z was stracił już jakiś mleczny ząb? Mamy nadzieje, że stratę znosicie dzielnie i nikt nie płacze. Bo nie ma powodu do łez. Mleczne zęby wypadają bo robią miejsce dla zębów stałych. Które będziecie mieli w buzi na resztę życia. Jeżeli będziecie o nie dbać. ( w trakcie mówienia pokazujemy slajdy o utracie zębów)	Dzieci odpowiadają.	Prezentacja Laptop Rzutnik
15 min.	Zajęcia dydaktyczne: Szczotkowanie zębów.	Zadajemy dzieciom pytania: -czy myjecie zęby? -jak często to robicie? -czy macie swoją szczoteczkę i pastę? Zęby mleczne są bardzo delikatne i przez to łatwo się psują. Jeśli nie zadbasz o nie prawidłowo, zaczną chorować. Zęby trzeba myć codziennie, co najmniej dwa razy- po śniadaniu i po kolacji. Najlepiej dla zdrowia twoich zębów, jeśli będziesz je myć po każdym posiłku. Na modelu szczęki i żuchwy pokazujemy dzieciom prawidłowe szczotkowanie zębów. Zębów nie szorujemy, czyścimy je tak, jakbyśmy je zamiatali, zaczynając od dziąsła ku górze. Zęby zaczynamy myć od strony policzka, potem myjemy od strony języka. Dokładnie oczyszczamy powierzchnie żujące. Myj zęby nie krócej niż 2-3 minuty. Czas możesz odmierzać zegarkiem. Po umyciu zębów wypłucz je wodą.	Dzieci odpowiadają na pytania. Dzieci przyglądają się instruktażowi.	Model szczęki i żuchwy. Szczoteczka do zębów.
10 min.	Ćwiczenia: Szczotkowanie zębów.	Pomagamy dzieciom przy szczotkowaniu zębów na modelu.	Dzieci na modelu szczęki i żuchwy pokazują jak prawidłowo szczotkować zęby.	Model szczęki i żuchwy. Szczoteczka do zębów.
10 min.	Zajęcia dydaktyczne: Wizyta u stomatologa.	Zadajemy dzieciom pytania: - jak nazywa się lekarz, który zajmuje się zębami? -czy byliście u dentysty, jeśli tak czy wam się podobało? Dentysta to lekarz, który wie jak zadbać o wasze zęby. Trzeba go odwiedzać systematycznie, czyli co najmniej dwa razy w roku, a nie dopiero wtedy, kiedy boli Cię ząb. Jeśli zęby są zepsute lekarz usunie chorą część i założy kolorową plombę( na prezentacji kolorowe plomby „twinky stars”), aby ząb był silny i zdrowy.	Dzieci odpowiadają na pytania.	Prezentacja. Laptop. Rzutnik.
15.min.	Ćwiczenie: Ząbek.	Dajemy dzieciom kartki i kredki. Zorganizowanie wystawki rysunków.	Dzieci rysują ząbki.	Blok rysunkowy. Kredki. Tablica korkowa.
15 min.	Pożegnanie.	Podsumowanie zajęć. Wręczenie dzieciom dyplomy i gipsowe zęby.		Dyplomy. Gipsowe zęby.
Razem: 145 min