Die Deklination der Adjektive

Im Deutschen gibt es drei Deklinationsarten des Adjektivs: starke Deklination, schwache Deklination und gemischtes Paradigma. Die Art der Deklination hängt von dem Begleitwort ab.

Schwache Deklination

Schwach werden Adjektive dekliniert:

l. nach dem bestimmten Artikel

2. nach dem Demonstrativpronomen: dieser, jener, solcher, derjenige,

derselbe;

3. nach dem Interrogativpronomen : welcher

4. nach dem Indefinitpronomen : jeder

5. nach dem Pronomen: alle, beide, irgendwelche , keine, sämtliche im Pl

6. nach Possesivpronomen im Plural: meine, deine, seine, ihre, unsere, eure

Im Singular haben die Adjektive im N. und Akk. Neutra und Feminina, auch im N. Maskulina - e ;

in allen anderen Fällen - en

Singular

Kasus	Maskulinum	Femininum	Neutrum
Nominativ (1. Fall)	der alte Mann	die junge Frau	das kleine Kind
Genitiv (2.Fall)	des alten Mannes	der jungen Frau	des kleinen Kindes
Dativ (3. Fall)	dem alten Mann(e)	der jungen Frau	dem kleinen Kind(e)
Akkusativ (4. Fall)	den alten Mann	die junge Frau	das kleine Kind

Plural

Kasus	Maskulinum	Femininum	Neutrum
Nominativ (1. Fall)	die alten Männer	die jungen Frauen	die kleinen Kinder
Genitiv (2.Fall)	der alten Männer	der jungen Frauen	der kleinen Kinder
Dativ (3. Fall)	den alten Männern	den jungen Frauen	den kleinen Kindern
Akkusativ (4. Fall)	die alten Männer	die jungen Frauen	die kleinen Kinder

Beachte:

• Die Pluralformen der Adjektive sind bei allen drei Geschlechtern gleich.

• In den Pronomen dasselbe, derselbe, dieselbe, derjenige, dasjenige, diejenige wird sowohl der erste Teil wie der bestimmte Artikel, als auch der zweite Teil schwach dekliniert.

N. derselbe Herr

G. desselben Herrn

D. demselben Herrn

Akk. denselben Herrn

Starke Deklination

Stark wird das Adjektiv dekliniert, wenn im Singular und Plural vor dem Adjektiv kein Begleitwort steht, in diesem Fall bekommt das Adjektiv Endungen des bestimmten Artikels mit Ausnahme des Genitivs Maskulina und Neutra - en.

Das Adjektiv wird stark dekliniert in folgenden Fällen:

l. wenn kein Artikel vor dem Adjektiv steht:

(interessantes Buch)

2. nach Grundzahlwörtern: zwei, zweier usw.

(zwei schöne Frauen)

3. im Plural nach viele, wenige, einige, mehrere, manche, allerlei,

etwas, genug, manch, mehr, solch, viel, wenig

(viele interessante Bücher, allerlei bunte Bilder)

4. nach dessen, deren, wessen

Singular

Kasus Maskulinum Femininum Neutrum

Nominativ (1.Fall) heißer Tee heiße Milch heißes Wasser

Genitiv (2.Fall) heißen Tees heißer Milch heißen Wassers

Dativ (3.Fall) heißem Tee heißer Milch heißem Wasser

Akkusativ (4.Fall) heißen Tee heiße Milch heißes Wasser

Plural

Kasus

Nominativ (1.Fall) gute Taten

Genitiv (2.Fall) guter Taten

Dativ (3. Fall) guten Taten

Akkusativ (4. Fall) gute Taten

Im Plural werden Adjektive nach einige, etliche, mehrere, manche, andere, folgende, verschiedene, viele, wenige und nach den Kardinalzahlen stark dekliniert.

Kasus
Nominativ (1. Fall)	viele nette Leute
Genitiv (2.Fall)	vieler netter Leute
Dativ (3. Fall)	vielen netten Leuten
Akkusativ (4. Fall)	viele nette Leute

Kasus

Nominativ (1. Fall) drei neue Zeitschriften

Genitiv (2.Fall) dreier neuer Zeitschriften

Dativ(3. Fall) dreien neuen Zeitschriften

Akkusativ (4. Fall) drei neue Zeitschriften

Gemischtes Paradigma

(Deklination mit den Merkmalen der schwachen und starken Deklination)

Nach dieser Deklination werden Adjektive dekliniert:

l. nach dem unbestimmten Artikel im Singular;

2. nach den Possesivpronomen im Singular und im Plural;

3. nach dem Pronomen kein

Singular

Kasus	Maskulinum	Femininum	Neutrum
Nominativ (1.Fall)	ein alter Mann	eine junge Frau	ein kleines Kind
Genitiv (2.Fall)	eines alten Mannes	einer jungen Frau	eines kleinen Kindes
Dativ (3.Fall)	einem alten Mann(e)	einer jungen Frau	einem kleinen Kind(e)
Akkusativ (4.Fall)	einen alten Mann	eine junge Frau	ein kleines Kind

Beachte: Bei dem gemischten Paradigma.

Die Namen stehen dann bei unbestimmter Menge oder Anzahl

ohne Artikel.

Beispiel: Singular Plural

Ich esse einen Apfel. Ich esse Äpfel.

Er schreibt einen Brief. Er schreibt Briefe.

Anmerkungen:

l. Nach ihr und nach wir tritt vorwiegend die schwache Form auf (wir frohen Menschen, ihr fleißigen Kinder).

aber: wir alle, ihr alle, wir beide, ihr beide, auch wir beiden, ihr beiden

2. Adjektive auf - a, die ursprünglich Substantive wurden, werden nicht

dekliniert

(eine rosa Blume, eine prima Idee).

3. Adjektive auf -er, die von georgaphischen Namen gebildet sind, werden

nicht dekliniert (Der Hamburger Hafen; in der Berliner S - Bahn).

4. Bei Adjektiven auf -el fällt das -e aus (dunkel - dunkler).

5. Wenn im Adjektiv ein Diphtong steht, so fehlt der Vokal -e im Suffix-er in

der Regel.

6. Bei Adjektiven auf -en,-er kann der Vokal -e ausfallen.

7. Die Adjektive halb und ganz stehen undekliniert bei Orts- und Ländernamen

ohne Artikel (Die Einwohner halb Leipzigs, die Industrieproduktion von ganz

Deutschland).

8. Nach nichts, allerlei, etwas, genug, mancherlei, mehr, viel, wenig steht oft

ein substantiviertes Adjektiv. Es wird stark dekliniert und groß geschrieben.

(Dabei hatte ich mit nichts Bösem gerechnet.)

9. Zwei oder mehr aufeinanderfolgendene Adjektive haben die gleichen

Deklinationsendungen (der interessante neue italienische Film).

Übungen zum Thema

Übung 1. Gebrauchen Sie in den Antworten auf die Fragen die Wortfügungen:

heißer Tee, schwarzer Tee, frisches Brot, süßes Gebäck, frische Butter, scharfer Käse, roter Kaviar, warme Milch, frisches Fleisch, frisches Gemüse, süßes Brei u.a.

1. Was liegt im Kühlschrank? 2. Was hatten Sie heute zum Frühstück? 3. Was bestellen Sie im Cafe? 4. Womit bewirten Sie Ihre Gäste? 5. Was empfiehlt der Arzt dem kranken Kind? 6. Was kaufen Sie im Lebensmittelgeschäft?

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen:

Muster:-Hast du dir in diesem Monat nur einen interessanten Film angesehen?

-Nein, zwei interessante Filme.

l.Gibt es in dieser Stadt nur einen schönen Park? -Nein, mehrere... 2.Hat das Kind ein schönes Geschenk bekommen? -Nein, viele... 3.Haben die Studenten eine schwere Prüfung hinter sich? -Nein, drei... 4.Hast du nur einen groben Fehler korrigiert? -Nein, alle... 5.Ist im Garten nur eine rote Tulpe aufgeblüht? - Nein, einige...6.Gibt es in dieser Straße nur ein modernes Gebäude? -Nein, viele... 7.Hat sich nur ein tapferer Polarforscher gerettet? -Nein, beide.

Übung 3. Deklinieren Sie Adjektive im Plural. Setzen Sie Endungen der Adjektive

ein:

a. l. jene schwer...Texte 2. zwei klein...Kinder 3. alle bekannt... Sehenswürdigkeiten 4.welche kalte...Tage 5. schlecht...Noten 6.solche klug...Kinder 7. viele interessant... Bücher 8. keine gut... Ideen 9. die letzt...Romane 10. viele modern...Städte 11. grün...Parks 12. diese groß...Bäume 13. einige warm...Tage 14. beide fünfstöckig...Gebäude 15. unsere letzt..Noten 16. mehrere interessant...Antworten 17. einige grob...Fehler 18. diese mittelalterlich...Ritter 19. einige mächtig...Flüsse 20. keine richtig...Lösungen.

b. 1. durch wenige offen...Fenster 2. nach solchen einfach...Prüfungen 3. aus einigen wunderschün...Schlössern 4. in manche europäisch... Länder 5. auf höh... Dächern 6. für seine erst..Bücher 7. von ihren bekannt...Romanen 8. mit euren schlecht...Kenntnissen 9. in mehreren groß...Kaufhäuser 10. mit beiden lustig...Freunden.

Übung 4. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen:

Jeder zweit _ Abgeordnete ist eine Frau.

1. Laut Statistik ist hier jeder Fünft_ arbeitslos.

2. Ich möchte jetzt in irgendein nett_ Restaurant und irgendetwas Gut_ essen.

3. Ich frag' mich manchmal,ob es hier irgendein_ vernünftig__ Menschen gibt!

4. Ich habe schon manch_ junge__ Menschen erlebt, der seine Ideale aufgegeben hat.

5. Von manchen alt_ Kollegen weiß man nicht einmal mehr, ob er noch lebt.

6. Er ist nichts Besonder_ vorgefallen.

7. Solch' ein_ Fehler würde mir nicht passieren!

8. Die meiste_ alte_ Häuser hier sind abgerissen worden.

Übung 5. Ergänzen Sie die fehlenden Endungen:

Wer war denn das? -Irgendwelch_ jung_ Leute, die was haben wollten.

1. Wer war das? Ein_ Mann, der nach irgendein_ Adresse fragte.

2.Manch_ Leute meinen, dass sich diese Situation nie ändern wird. Dabei zeigt die Geschichte, wie schnell sich manch__ ändern kann.

3.An dieser Aufgabe ist schon manch__ gescheitert,manch__ klug_ Mann hat

aufgegeben.

4.Ich habe nichts gegen weibliche Vorgesetze. Ich habe schon mit

manch_ klug_ Frau zusammengearbeitet.

5.Ein_ solch__ Chef wie dich möchte ich nicht haben. Solch ein_ autoritären

Stil habe ich selten erlebt.

6.Ich habe nicht viel_ Freunde.Mir genügen einig_ wenig_ . Und die

wenig_, die ich habe, sind dann auch die richtigen.

7.Ich habe mehrer_ Jahre in Brasilien gearbeitet. Ein_ solch_ Job finde ich

nie wieder und solch ein_ gut_ Leben auch nicht mehr. Solch_ Gelegenheit

gibt es nur selten im Leben.

8.Es gibt kein__ ander_ Möglichkeit mehr, sämtlich__ bischerig_ Bescherungen

zeigen dasselb_ schlecht Ergebnis.

Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche die folgenden Wortgruppen. Gebrauchen

Sie diese Wortgruppen in Sätzen:

Наша богатая страна, этот тенистый сад, та же самая интересная картина, каждый способный студент, его новая картина, два больших рассказа, все здоровые дети, эти новые изобретения, некоторые новые книги, три

блестящих полёта, удавшийся опыт, двадцать купленных вчера книг, каждый маленький ребёнок, тот весёлый человек, несколько интересных

появившихся недавно новелл, её содержательные статьи, никакое другое

лекарство, такие чудесные рисунки, какие важные моменты, его остроумные слова, эти чудесные тёплые дни, холодная вода, судьба этого выдающегося революционера, книга того же самого молодого писателя, борьба прогрессивного человечества за мир, труды многих зарубежных специалистов, картины наших выдающихся художников, глоток холодной воды, существительное среднего рода, слова французского происхождения.

Übung 7. Setzen Sie die in Klammern stehenden Adjektive in richtiger Form ein:

l .Die Berge wurden hier noch steiler, die Tannenwälder wogten wie ein (grün) Meer, und am (blau) Himmel oben schifften die (weiß) Wolken. 2. Ein (klein) Junge, der für seinen (krank) Onkel im Walde Reisig suchte, zeigte mir das Dorf Lerrbach, dessen (klein) Hütten mir (grau) Dächern sich über eine halbe Stunde durch das Tal hinziehen. 3. In dieses (nett) Bergstädtchen ... gelangte ich, als eben die Glocke zwölf schlug, und die Kinder aus der Schule kamen. 4.Allerliebst schliessen die (golden) Sonnenlichter durch das (dicht) Tannengrün. 5. Eine (natürlich) Treppe bildeten die Baumwurzeln. 6. Überall (schwellend) Mossbänke, denn die Steine sind fußhoch von den (schönste) Mossarten wie mit (hellgrün) Sammetpolstern bewachsen. 7. (Lieblich) Kühle und (träumerisch) Quellengemurmel. 8. An manchen Orten sprudelt das Wasser aus den Steinen stärker hervor und bildet (klein) Kaskaden.9.Es murmelt und rauscht so wunderbar, die Vögeln singen (abgebrochen) Sehnsuchtslaute, die Bäume flüstern, wie mit tausend Mädchenaugen schauen uns an die (seltsam) Bergblumen. (Nach H. Heine)

Übung 8. Ergänzen Sie die Endungen:

l. Es konnten nicht sämtlich_ grammatisch_ Fehler besprochen werden. 2. Er reiste mit sämtlich_ schwer_Gepäck. 3. Wir haben sämtlich_ alt_ Gerumpel weggeworfen. 4. Zu wenig_ zerlassen_ Schmalz gibt man reichlich Zwiebeln. 5. Er macht nur noch wenig_ grammatisch_ Fehler. 6. Sie kennt die Namen viel_ alt_ Leute im Ort. 7. Auf dem Boden fanden wir viel_ brauchbar_ Material. 8. Die Themen beid_ literarisch_ Veranstaltungen waren gut gewählt. 9. Beid_ jung_ Leute haben ihr beim Tragen geholfen. 10. Bei dem Spiel sind folgend_ wichtig_ Regeln zu beachten. 11. Folgend_ neu_ Gesetz gilt seit dem 1. Januar. 12. Der Inhalt folgend_ wissenschaftlich_ Beitrage wird in Form von Resümees zusammengefasst. 13. Bei der Produktion findet auch ander_ alt_ Material Verwendung. 14. Der Ofen kann auch mit ander_ feuerfest_ Material ausgekleidet werden. 15. Die Ursache ander_ grammatisch_ Fehler ist die Interferenz.

Übung 9. Deklinieren Sie das Adjektiv nach vorangestelltem Genitiv.

Ergänzen Sie die Endungen.

z.B.: Wessen alter Hut ist das? -Daniels alter Hut.

1. Wessen elegant_ Schal ist das? (der Schal,-s) 2. Wir fahren mit Roberts schnell_ Auto. 3. Bist du schon in Münchens Technisch_ Museum gewesen? 4. Haben Sie sich Bremens schön_ Stadtzentrum angesehen? 5. Habt ihr Sabrinas enttäuscht_ Gesicht gesehen? 6. Rotenbergs mittelalterlich_ Stadtbild ist wirklich sehenswert?

Übung 10. Deklinieren Sie das Adjektiv nach einem Relativpronomen im Genitiv.

z.B.: Herr Kunz, dessen ältester Sohn...

Ergänzen Sie die Endung, und vervollständigen Sie den Satz:

l.Die Dame, deren wertvoll_ Handband gestohlen worden war, ...

2. Seine Schwester, deren zwölfjährig_ Kind schwer erkrankt war, ...

3.Die Familie von Tredwitz, deren groß_ Besitz im Krieg verlorengegangen war, ...

4.Der Lastwagen, dessen gefährlich_ Giftstoffe in den Graben geflossen war, ...

5. Der Flughafen, gegen dessen groß_ Lärm die Anwohner seit Jahren protestieren, ...

6. Der Nil, dessen frachtbar_Uferstreifen (Pl.) früher jedes Jahr einmal überschwemmt wurden, ...

7.Der Vortrag, dessen kompliziert_ Einzelheiten ich nicht immer verstanden habe, ...

8.Der Philosoph, mit dessen neust_Buch ich mich gerade beschäftige, ...

Übung 11. Ergänzen Sie die Endungen:

1. kalte_ Kaffe, frisch_ Brot, heiß_ Würstchen(PL), kalt_ Wasser

2. der freundlich_ Alte, die fröhlich_ Alten, keine bunt_ Bilder

3. ein dick_ Buch, mit einem dick_ Buch, dick_ Bücher

4. meine älter_ Schwester, wegen meines junger_ Bruders, von meinem

lustig_ Onkel, für meine krank__ Tante, ein gut_ Freund

5. zwei jung_ Katzen, ein klein_ Hund, bunt_ Vögel in einem viel zu

klein_ Käfig, ein Aquarium mit wunderschön_ Fischen

6. das modern_ Gebäude, in dem modern_ Gebäude, durch das modern_

Gebäude, genug modern_ Gebäude, in keinem der modern_ Gebäude

7. manch teuer_ Schmuck (m), mancher teuer_ Schmuck, manch selten_

Briefmarken, manche wertvoll_ Münzen

8. jeder alt_ Affe, dieses edl_ Kamel, von jenem schnell_ Pferd,

dieselben alt_ Ochsen, mit einem gefährlich_ Bullen.

12. Beantworten Sie die Fragen:

Übung Muster: - Hast Du Dir in diesem Monat nur einen interessanten Film angesehen?

- Nein, zwei interessante Filme.

1. Gibt es in dieser Stadt nur einen schönen Park? - Nein, mehrere ...

2. Hat das Kind ein schönes Geschenk bekommen? - Nein, viele ...

3. Haben die Studenten eine schwere Prüfung hinter sich? - Nein, drei...

4. Hast Du nur einen groben Fehler korrigiert? - Nein, alle ...

5. Ist im Garten nur eine rote Tulpe aufgeblüht? - Nein, einige ...

6. Gibt es in dieser Straße nur ein modernes Gebäude? - Nein, viele ...

7. Hat sich nur ein tapferer Polarforscher gerettet? - Nein, beide ...

Übung 13. Setzen Sie die richtige Endung ein . Beachten Sie die Deklination des gegebenen Adjektivs:

Drei saftig_ Äpfel, mit dem klein_ Auto, der Preis dieses interessant_ Buches, allerlei grün__ Pflanzen, kalt_ Kaffee, der freundlich_ Opa, keine bunt__ Bilder, ein klein_ Hund, auf dem dick_ Buch, für meine krank_ Oma, in dem modern_ Gebäude, manch teuer_ Schmuck, mit einem gefährlich_ Bullen, von jenem schnell_ Pferd, ein Aquarium mit wunderschön_ Fischen, wegen meines jünger_ Bruders, folgendes deutlich_ Zeichen, wessen elegant__ Schal ist das?, beide gut_ Freunde, mit allen klein_ Kindern, mehrere verdorben_ Konserven, mit einigen älter Kollegen, beide jünger_ Leute, viele klein_ Kinder, welcher gut_ Freund, andere möglich_ Antworten, mit einer schön_ Frau, einige neu_ Bücher, folgende schwer_ Fehler (Pl.), manche gut_ Arbeiter, mit mehreren gut_ Schülern, einen alt_ Herren.

Übung 14. Denken Sie sich welche Kombinationen aus.

z.B.: Du blöder Affe usw.

Ihr Du Sie

blöd faul dumm dämlich lahm verrückt alt

Ziege Idiot Ochse Kuh Esel Hund Kerl A... Gans Schwein Rindvieh Huhn Sau Kamel Schachtel Schaf Sack Affe

Übung 15. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive!

1. Diese Information kann man in allen heutig_ Zeitungen finden. 2. Überall liegen grün_ Wälder und höh_ Berge. 3. Nehmen Sie warm_ Sachen mit! 4. Zeig mir bitte deine neu_ Rollschuhe! 5. Solche schwer_ Prüfungen habe ich nicht erwartet. 6. Mehrere groß_ Geschäfte arbeiten bis 20 Uhr. 7. Jene grammatisch_ Regeln haben wir noch nicht gelernt. 8. Wir sollten noch einige wichtig_ Fragen besprechen. 9. Zwei letzt_ Shows waren sehr interessant. 10. Der Lehrer war mit beiden neu_ Schülern zufrieden. 11. Ich habe noch nie solche schön_ Teppiche gesehen. 12. Viele höh_Wohnhäuser werden am Stadtrand gebaut. 13. Im Moskauer Kreml gibt es viele historisch_ Baudenkmäler. 14. Man renoviert alt_ Bauten. 15. Sie hat geschickt_ Hände.

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