Zestaw 2

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

W czasie pobytu w Stratford chcesz spędzić wieczór w teatrze. Zadzwoń do teatru i dowiedz się o:

• repertuar na dzisiejszy wieczór, (Hello, I would like to ask what is on tonight?)

• godziny rozpoczęcia spektakli, (What time do the plays start?)

• zniżki dla studentów-obcokrajowców. (Are there any discounts for the foreign students?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas pobytu na kursie językowym w Londynie widziałeś/łaś festiwal uliczny. Opowiedz współlokatorowi:

• jakie były atrakcje związane z festiwalem, (When I was in London I saw an amazing street festival! Music was played everywhere and people were dancing on moving platforms.)

• w jakich strojach byli uczestnicy, (They were wearing colourful costumes. Most of them were dressed up as witches, ghosts, wizzards!

• jaka była oprawa artystyczna i muzyczna. (There were 2 big concerts during the festival. The bands performed gothic metal music. There were also some street theatres. I watched a play called: “The Ghost of Canterville”! It was amazing!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Gościsz w domu kolegę/koleżankę z USA. Proponujesz tygodniowy wyjazd w góry. On/Ona chciałby/-aby pojechać nad morze.

• Spróbuj go/ją przekonać, że Twój pomysł jest lepszy (I think that going to the mountains is a better idea. First of all, there aren't too many people in the mountains so you can relax. Secondly, you can hike there so you can send your time actively)

• Uspokój jego/jej obawy, że wycieczki po górach będą męczące i zapewnij go/ją, że będzie dobrze się bawił/-a. (No, don't worry about that. Hiking in the mountains isn't tiring. I'm sure you will have a great time!)

• Odpowiedz na pytanie, w jaki sposób się przygotować do takiego wyjazdu. (You should pack some important things like a waterproof jacket,a warm sweater and good hiking shoes. You can also take your camera with you so that you can take photos. Don't forget to take money!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 1

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Anglii. Niedługo są Twoje urodziny i chcesz zaprosić kilku przyjaciół do restauracji. Dzwonisz do restauracji.

• Dowiedz się, w jakim jedzeniu specjalizuje się restauracja i czy podają dania dla wegetarian. (Hello, I would like to know what food do you specialize in? Do you serve vegetarian dishes as well?)

• Spytaj, czy można usiąść na powietrzu (Is it possible to sit outdoors?)

• Zarezerwuj stolik na trzy osoby na wybrany dzień i godzinę. (I would like to book a table for three for Monday for 6 p.m.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas wakacyjnego pobytu w Londynie stałeś/łaś się świadkiem niebezpiecznego zdarzenia. Na lekcji angielskiego opowiadasz o tym, co się wydarzyło. Opisz:

• okoliczności, w jakich to zdarzenie miało miejsce, (You will never guess! I witnessed a car accident! I was walking down Wellington street yesterday when I saw one car hit another car!)

• jakie szkody/zniszczenia zostały poczynione, (Both cars were completely crashed and they damaged a road sign!)

• jaka była Twoja reakcja.(I was really scared that someone was hurt.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Po tygodniu zajęć na kursie językowym w Anglii masz ochotę odpocząć w sobotę. Twój współlokator/Twoja współlokatorka chce zaprosić przyjaciół na kolację

• Wyraź niezadowolenie z jego/jej pomysłu (I'm sorry but I don't like your idea.)

• Nie zgódź się z jego/jej argumentami i przedstaw swoje. (I can't agree with you. First of all, I would like to rest a bit because I will be tired after all week. What's more, there is a great film on TV that night.)

• Zaproponuj, żeby zaprosił/-a przyjaciół w innym terminie. (How about inviting them next Sunday?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 4

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Dzwonisz do szkoły językowej w Brighton. Dowiedz się o:

• cenę dwutygodniowego kursu, (Hello, I would like to know something about the English course in you school. How much is the 2-week course?)

• terminy kursów wakacyjnych, (Could you tell me the dates of the holiday courses?)

• rodzaj zakwaterowania, (What accommodation do you offer?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Opowiadasz nauczycielowi języka angielskiego o balu maskowym, w którym uczestniczyłeś/łaś na obozie UNESCO. Powiedz:

• jak wyglądała sala i jak przebiegał bal, (The ball room was nicely decorated. There were lots of balloons, ribbons and streamers. People were dancing and singing. The music band was just perfect!)

• jak wyglądały najciekawsze stroje, (People were wearing different funny costumes. They were dressed up as witches, kings and queens, fruit, doctors...)

• jak się przebrałeś/łaś i dlaczego właśnie tak. (I was dressed up as an angel, because I had a white dress at home so I only had to make wings)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Będąc w Stanach wraz ze znajomą Amerykanką, wybrałeś/łaś się na zakupy. Przeprowadź rozmowę w sklepie z ubraniami.

• Poproś o parę ubrań w twoim rozmiarze (Hello, can I get this jumper, this T-shirt and these trousers in size 38?)

• Określ, które z nich są za małe/duże i poproś o inne. (These trousers are too big. Can I get a smaller size?)

• Wysłuchaj opinii znajomej na temat jednego z twoich zakupów i wyraź swoje zdanie. (Yes, I know. But I also think that none of these things suits me.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 3

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Na wakacjach poznajesz cudzoziemca/cudzoziemkę i chcesz nawiązać z nią kontakt. W rozmowie:

• Przedstaw się i powiedz kilka słów o sobie. (Hello, my name is XYZ. I'm 18 years old and I come from …(Katowice)….. I'm a student in a secondary school number ….. .)

• Zapytaj skąd jest i czym się zajmuje, (Where are you from and what do you do?)

• Zapytaj na jak długo planuje swój pobyt w Polsce. (How long are you going to stay here in Poland?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Przebywając na kursie językowym w Anglii, bierzesz udział w wieczorze wspomnień z „wakacji twojego życia”. Opowiedz o:

• okolicznościach i miejscu w jakim je spędziłeś/łaś (The best holidays in my life I spend 2 years ago in the Mazurian region. I went there with my best friend.)

• wydarzeniach, w jakich uczestniczyłeś/łaś, (We sailed on the Mazurian lakes, made bonefires, sang songs and sunbathed)

• przyczynach, dla których uważasz te wakacje za najlepsze. (I think it was the best holiday in my life because I made lots of new friends, learnt how to sail and saw many beautiful landscapes.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

C Negocjowanie

Zamierzacie wspólnie z kolegą/koleżanką urządzić przyjęcie z okazji urodzin.

• Zaproponuj organizację przyjęcia w lokalu, podając swoje argumenty (I think we should organise the party in a restaurant. We won't have to cook and we won't have to clean after the party)

• Odrzuć sugestię kolegi/koleżanki, aby przyjęcie odbyło się u Ciebie w domu i podaj powód. (I don't think it's a good idea, because I have a small flat and my parents will not agree)

• Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie (So how about making a garden party?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 6

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

W czasie pobytu w Anglii przeziębiłeś/łaś się. Jesteś w aptece i rozmawiasz z farmaceutką/farmaceutą:

• powiedz mu/jej o objawach choroby, (Hello, I don't feel well. I've got a runny nose and a sore throat. I also have a temperature and a headache.)

• poproś o lekarstwa, (Can you give me some medicine for it?)

• zapytaj o sposób zażywania leków. (How should I apply these pills?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

W czasie kursu językowego w Wielkiej Brytanii nagle zachorowałeś/łaś. Opowiedz koleżance:

• jakie miełeś/łaś dolegliwości i jak długo wracałeś/łaś do zdrowia. (When I was in Britain I suddenly got ill. I had a runny nose, a sore throat, I was sneezing… I took me 2 weeks to recover from it!)

• kto Ci pomógł, (A doctor in a local clinic helped me. He prescribed me some medicines)

• co zrobiłeś/łaś, żeby nadrobić zaległości w nauce. (I borrowed notebooks from my friend and xero copied the lessons which I didn't have.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

C Negocjowanie

Chcesz z przyjaciółmi wynająć mieszkanie w Londynie. W rozmowie telefonicznej z właścicielem:

• Wyraź zainteresowanie wynajęciem mieszkania na dwa miesiące (Hello, I'm calling because of the advert which I found in a local newspaper. I'm interested in renting a flat.)

• Nie zgódź się na proponowaną przez niego cenę - podaj argumenty. (I can't agree for that price. I think it's too high. First of all, the flat is very small and it is far away from the city centre.)

• Zgódź się na nową, niższą cenę. (OK., that sounds good for me!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 5

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w dużej księgarni w Londynie. Chcesz kupić książkę, ale nie możesz jej znaleźć na półkach. Spytaj sprzedawcę:

• gdzie szukać interesującej Cię pozycji, (Excuse me, where can I find „Misery” by Stephen King?)

• jaka jest jej cena, (How much is it?/ What's the price?)

• czy można płacić karta kredytową. (Can I pay with my credit card?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Byłeś/łaś świadkiem bójki, do której doszło między kibicami na meczu piłkarskim. Opowiedz znajomemu Anglikowi/znajomej Angielce:

• jakie były przyczyny bijatyki, (Last week I was at a football match. There were supporters of the two playing teams. When one of the teams lost, their supporters got really angry and started to attack the other group of supporters.)

• jaki był przebieg wydarzeń, (First, they were throwing stones and shouting offensive words. But then they were fighting. After a few minutes the police came.)

• jakie były skutki tego incydentu. (The stadium was almost completely devastated and over 20 supporters were arrested.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Jesteś na kursie językowym w Brighton. Nauczyciel ogłasza termin testu. Jako przedstawiciel grupy przekonaj nauczyciela, aby zmienił termin.

• Powiedz, dlaczego chcecie przełożyć test (We would like to postpone the test, because we've got too much too learn and there is not enough time!)

• Nie zgódź się z argumentami nauczyciela/nauczycielki i podaj inne (I don't agree with you. We don't have enough time and besides, we have to write a composition for tomorrow. Moreover, on Friday we have a day trip to London)

• Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie. (So, OK. We will take the test then but can you take some material away?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 8

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Rozmawiasz z kolegą/koleżanką z kursu językowego w Anglii na temat przyjęcia, na którym nie mogłeś/łaś być.

• podaj powód Twojej nieobecności, (I couldn't come to the party because I was a bit ill. I had a cold)

• spytaj, jak udała się zabawa, (How was the party? Did you have fun?)

• dowiedz się o specjalnych atrakcjach wieczoru. (What special attractions did you have?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas wakacji za granicą ukradziono Ci plecak. Jesteś na posterunku policji. Opowiedz:

• w jaki sposób doszło do kradzieży (Hello, I would like to report that somone has stolen my rucksack. I suppose it was in a local restaurant at about 2 p.m. I went to the toilet and left my rucksack on the chair. When I came back it wasn't there.)

• jak wyglądał plecak i co się w nim znajdowało (The rucksack was red and black with green stripes. There was a small badge on it. I had a camera and a guidebook in it.)

• co robiłeś/łaś po tym wydarzeniu. (I ran out of the restaurant but I couldn't see anyone with my rucksack. That's why I decided to come to the police station)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Podczas dni „Amerykanie w Polsce”, organizowanych co roku w hotelu Marriot w Warszawie chcesz zorganizować zbiórkę pieniędzy dla dzieci na Bałkanach. Rozmawiasz z organizatorem imprezy, w sprawie wynajęcia stoiska

• Powiedz, jak wyobrażasz sobie wygląd stoiska i organizację zbiórki pieniędzy (Hello, I would like to collect money for poor children in Balkans. I think that the stall should be colourful and easily noticed. I want to decorate it with balloons and red, blue and white ribbons.)

• Wyjaśnij, dlaczego nie możesz zorganizować zbiórki za pośrednictwem zaproponowanej przez niego amerykańskiej organizacji charytatywnej. (I don't want to engage any charity organisation because I would have to fill in many documents and go to Cracow because there is the main office of that organisation).

• Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie. (So maybe I will be handing in the leaflets with the information about our action and the number of the bank account?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 7

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na poczcie w Anglii. Chcesz wysłać paczkę do Polski. Spytaj o:

• koszt przesyłki pocztą lotniczą, (I would like to send that parcel to Poland. Could you tell me how much I will pay for the air mail?)

• czas dotarcia do adresata, (How long will it take to get to the addressee?)

• tańszy sposób przesłania paczki. (Is there any cheaper way to send this parcel?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Wracasz z wakacji w Stanach Zjednoczonych. Rozmawiasz z pasażerem siedzącym obok Ciebie - Amerykaninem/Amerykanką. Opisujesz mu/jej swoją podróż po Stanach. Powiedz:

• dlaczego zdecydowałeś/łaś się na takie wakacje, (I was in the USA for 2 weeks. I decided to go there because I wanted to visit some interesting places.)

• co zwiedziłeś/łaś i jak podróżowałeś/łaś, (I saw some museum and monuments in such cities like New York, Washington DC and Chicago. I was mainly travelling by train)

• jakie pamiątki i dla kogo wieziesz ze sobą do Polski.(I bought a few souvenirs for my family. I've bought a small replica of the Statue of Liberty for my parents and an American flag for my brother.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

C Negocjowanie

Wraz z kolegą/koleżanką z kursu językowego w Londynie wybierasz się na zakupy. On/ona proponuje luksusowe sklepy w centrum. Ty wolisz sklepy z wyprzedażą.

• Odrzuć jego/jej propozycję ze względu na wysokie ceny (I don't think it's a good idea. The prices in such shops are too high!)

• Przedstaw zalety wyprzedaży (First of all, you can find very cheap clothes so you can save some money. Moreover, you can find there some unique clothes!)

• Zapewnij go/ją, że z pewnością kupi coś atrakcyjnego na wyprzedaży. (I'm sure that you will find something interesting on the sale!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 10

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Spędziłeś/łaś udany tydzień u znajomych w Londynie. Dziękując gospodarzom za mile spędzony czas:

• powiedz, co podobało Ci się najbardziej w czasie Twojego pobytu u nich . (I liked a lot things here! But I suppose the best thing was the visit to the British Museum and the Trafalgar Square.)

• powiedz, że przyślesz im najciekawsze zdjęcia (I promise I will send you the most interesting photos!)

• zapytaj o możliwość rewizyty gospodarzy w najbliższym czasie. (Why don't you come to visit me in the near future?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Twój kolega/ Twoja koleżanka z kursu językowego na Malcie nie był/a obecna/y na spotkaniu, na którym podsumowano i oceniono przebieg kursu. Opowiedz mu/jej o:

• miejscu spotkania i osobach, które były obecne (We met at the main hall. There were all the course participants.)

• przebiegu spotkania (First, the headmaster was speaking. He summed up the course. And then we were talking about our feelings and remarks.)

• ocenie kursu przez uczestników i organizatorów. (We all agreed that the course was fantastic and that we want to come back here next year.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Podczas ferii zimowych przebywasz z wizytą u kolegi/ koleżanki w Nowym Yorku. Chcesz, aby Twój pobyt był interesujący.

• Zaproponuj zwiedzenie ciekawych miejsc w Nowym Yorku (How about going to visit some interesting places in New York?)

• Nie zgódź się na wyjazd do miejsca, które on/ona zaproponował/a, podając powód. (No, I don't want to go there. I heard that it's nothing special)

• Wyraź gotowość dostosowania się do jego/ jej życzeń. (OK., we will do as you wish)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 9

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Zobaczyłaś bardzo ładną sukienkę na wystawie sklepowej. Wejdź do sklepu i zapytaj o:

• cenę tej sukienki, (Hello, how much is that dress?)

• potrzebny Ci rozmiar, (Is that dress in size 38?)

• taką samą sukienkę, ale w ciemniejszym odcieniu. (Could you give me the same dress in a bit darker colour?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

W ramach wymiany międzyszkolnej zorganizowałeś/łaś wycieczkę dla uczniów Twojej szkoły. Zdajesz z niej relację przed reprezentantem międzynarodowej młodzieżowej Komisji Turystyki Europejskiej, który mówi jedynie po angielsku. Opisz:

• miejsce, do którego odbył się wyjazd i rodzaj zakwaterowania, (The trip was organised to Cracow. We stayed at a youth hostel there.)

• program wycieczki (co zwiedzano i czym się zajmowano), (We visited a lot of interesting places. We went to the Wawel Castle and to the Sukiennice. We also went to the National Museum and the Bagatela Theatre to see a spectacle. We were walking along the Vistula river as well.)

• jakie było niezbędne wyposażenie uczestnika wycieczki. (Each participant had to have packed lunch, waterproof jacket and a yellow cap to be recognised)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

C Negocjowanie

Jesteś na nartach w Alpach. W schronisku od godziny 22.00 obowiązuje cisza nocna. Jednak Twoi sąsiedzi jej nie przestrzegają. W rozmowie z nimi:

• Wyraź swoje niezadowolenie z powodu ich zachowania (I'm really angry that you are behaving so loudly).

• Zaproponuj, żeby przenieśli się do nocnego klubu, (Why don't you go to a night club?)

• Powiedz, że w przeciwnym wypadku będziesz zmuszony/a zawiadomić kierownictwo schroniska. (If you aren't quieter, I will have to talk to the manager of this hostel.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 12

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Przyjechałeś/łaś na letni kurs językowy do Londynu. Będziesz mieszkać u rodziny angielskiej. Zapytaj gospodarzy o:

• pory posiłków, (Hello, I've got some questions to you. Firstly, what time will be the meals?)

• możliwości korzystania z mediów, (Is it possible for me to use the media?)

• której godzinie powinieneś być w domu wieczorem. (What time in the evening should I be at home?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Przyjechałeś/łaś na wakacje do Swansea. W pierwszym dniu zwiedzania miasteczka zginęły Ci dokumenty. Jesteś na posterunku policji. W rozmowie z policjantem opisz:

• jakie dokumenty zginęły i jak wyglądały, (Hello, I would like to report that I have lost my documents. There was an ID card and a passport. The ID card was small and plastic and the passport had a red cover.)

• w jakich okolicznościach przypuszczalnie zginęły, (I suppose that I've lost them when I was doing shopping at a supermarket. Maybe someone has stolen them!)

• kiedy po raz pierwszy zauważyłeś/łaś ich brak. (When I wanted to pay for my shopping I noticed that I didn't have my wallet. All my documents where in it!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Ze znajomym Amerykaninem przebywającym w Polsce chcecie pójść do kina. On proponuje film akcji, ale Ty wolisz komedię romantyczną. Przeprowadź rozmowę i spróbuj przekonać go do swoich racji.

• Wysłuchaj jego propozycji i nie zgódź się na nią, uzasadniając, dlaczego film akcji nie jest dobrym pomysłem. (No, I don't think that an action film is a good idea. Films of this kind are all the same! Nothing special!)

• Przedstaw swój wybór i spróbuj go uzasadnić (How about going for a romantic comedy? This kind of film is funny and tells about very important thing: love!)

• W związku z odmową zaproponuj inne rozwiązanie. (So in this situation what would you say about going for a horror movie?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 11

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Obok Ciebie zamieszkało młode cudzoziemskie małżeństwo. Udziel im wskazówek:

• jak dojść do najbliższej apteki, (Go straight ahead and take the second turning on the right. The chemist's is just on the corner.)

• gdzie najlepiej robić zakupy, (The best place to do your shopping is the local supermarket)

• ile kosztuje bilet do centrum miasta. (The ticket to the city centre costs about 5zl)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Przyjechałeś/łaś na wakacje do znajomego/znajomej w Nowym Yorku. Niestety, nie mógł/mogła odebrać Cię z lotniska. Kiedy docierasz do jego/jej domu, opowiedz o:

• kłopotach związanych z dojazdem, (You will never guess! First, I got lost at the airport. Then I missed the bus from the airport to the city centre. When I was standing at the bus stop I realised that I had lost my ticket!)

• pomocy udzielonej Ci przez przypadkowego przechodnia, (Fortunately, there was a man who helped me and gave me one ticket because he had two.)

• spotkaniu Polaka/Polki studiującego/-cej w USA. (When I finally got to the city centre I met a Polish girl who studies here in the USA. She told me how to get to your house.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Rodzice w prezencie gwiazdkowym chcą Ci kupić komputer, Ty wolałbyś przeznaczyć te pieniądze na wyjazd na narty:

• Przedstaw swoją propozycję i uzasadnij ją. (I would like to get money from you because I want to go skiing to the mountains)

• Wyraź swoje niezadowolenie z powodu odmowy (Oh,no...! Why not? I'm really disappointed to hear that!)

• Zaakceptuj argumenty rodziców wyrażając nadzieję, że babcie zafunduję Ci ten wyjazd. (OK., I understand why you don't want to agree. I hope that grandma will give me some money for skiing.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 14

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Na dworcu kolejowym w twoim mieście spotykasz grupę cudzoziemców, którzy szukają kasy z biletami na pociągi międzynarodowe. Udziel im stosowych informacji:

• wysłuchaj ich prośby o pomoc i odpowiednio zareaguj, (OK., I see but I know where the ticket office is! If you want I can tell you!)

• wytłumacz, jak dojść do kasy, (You should go straight ahead and the international ticket office is just next to the information office. )

• odpowiedz na ich podziękowania i odpowiednio się pożegnaj. (No problem! Take care and have fun!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Rozmawiasz z kolegą/koleżanką kursu językowego w Anglii na temat konfliktu pokoleń. Opowiedz o swoim konflikcie z rodzicami:

• powiedz, jak doszło do konfliktu, (Some time ago I wanted to go to a party with my friends and my parents told me that I was too young!)

• powiedz dlaczego uważasz, że to miałaś rację (I think I was right because the party was in my city and all my friends could go there except me!)

• opisz reakcję rodziców i powiedz o swoich odczuciach w związku z konfliktem.(My parents were really angry and they shouted at me that I was not responsible. It made me feel really disappointed and depressed that they didn't treat me seriously).

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Z kolegą/koleżanką z Węgier planujecie wyjechać na wakacje do USA. Kolega/Koleżanka nie jest zdecydowany/a, gdzie pojechać.

• Przedstaw mu/jej swoją propozycję (How about going to New York? There are so many things to see!)

• Nie zgódź się na jego/jej sugestie podając swoje argumenty (No, I don't agree with you. New York is a fascinating place with lots of museums, art galleries and old monuments. We will have fun there! You will see!)

• Zaproponuj inne rozwiązanie tej sytuacji. (OK., so why don't we go to Las Vegas then?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 13

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Właśnie dostałeś/łaś swoją pierwszą pracę jako asystent/ka szefa niedużej firmy. Twój szef poprosił Cię, żebyś zadzwonił/a do pewnej amerykańskiej firmy, w celu przełożenia spotkania umówionego wcześniej. W takcie rozmowy:

• przedstaw się i podaj powód, dla którego dzwonisz, (Hello, I'm an assistant of Mr Thomas Smith from the XYZ company. I'm calling to postpone the meeting.)

• przeproś za powstałe niedogodności i zaproponuj inny termin spotkania. (I'm really sorry for any inconvenience. Can we postpone the appointment for next Monday?)

• zaakceptuj termin przedstawiony przez przedstawiciela firmy i zaproponuj, że przywitasz go na lotnisku. (That sounds great. Let's meet you at the airport, OK?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Będąc u znajomych w Anglii opowiadasz im o pożarze, który wybuchł w domu Twojego przyjaciela. Powiedz:

• o tym, jak doszło do pożaru, (When I was at my friend's house, we suddenly smelt smoke. There was fire in the kitchen! My friend just forgot to turn off the cooker after cooking dinner!)

• stratach poniesionych przez domowników, (They had the kitchen and 2 bedrooms completely destroyed by the fire.)

• udzielonej im pomocy. (The fire brigade came very quickly and they extinguished the fire. The neighbours gave them some food and let them sleep one night in their house.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Ty i Twój kolega z zagranicy zostaliście zaproszeni na urodziny koleżanki. Sądzisz, że kolega będzie się tam nudził - nie zna przecież polskiego

• Zaproponuj w zamian wycieczkę rowerową (I don't think that you would have fun at this party. How about going for a bike instead?)

• Wyjaśnij mu, dlaczego sądzisz, że nie powinniście iść na przyjęcie (We shouldn't go to that party because you don't know Polish and you would get bored easily).

• Odrzuć argumenty kolegi i zapewnij, że spodoba mu się na wycieczce. (No, you aren't right. I'm sure you will like the ride!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 16

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Masz przeprowadzić wywiad dla gazetki szkolnej z przedstawicielem grupy rówieśników ze Szwecji odwiedzających wasze miasto. Zapytaj o:

• cel wizyty, plany i trasę w Polsce (Hello. I would like to make an interview with you to our school newspaper. I've got some questions to you. Why did you come to Poland and what are you going to do here? What places are you going to visit in our country?)

• wrażenia z pobytu w Polsce: pozytywne i negatywne (What are your positive and negative impressions about Poland?)

• poproś rozmówcę o porównani pewnych aspektów życia w Polsce i w Szwecji, np. przyrody, ludzi, jedzenia (Can you compare some aspects of life in Poland and in Sweden, like food, people, environment?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Brałeś udział w dość ryzykownym spływie kajakowym. Opowiedz o swoich przeżyciach grupie znajomych z Australii.

• Opisz miejsce, w którym odbywał się spływ. (The canoeing was on the Vistula river.)

• Opowiedz o jednej z najbardziej niebezpiecznych przygód (The most dangerous adventure was when my friend fell overboard and we couldn't pull him out of water.)

• Określ ogólnie swoje wrażenia (np. czy chciałbyś/łabyś przeżyć to wszystko jeszcze raz). (I hope I will go canoeing again because it was a fantastic experience!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Grupa Twoich znajomych idzie w najbliższy weekend do nowo otwartej dyskoteki. Chcesz zaprosić także swoją koleżankę, ale ona nie jest przekonana co do tego pomysłu. Woli raczej pójść z Tobą do kina. Przekonaj ją o swoich planów:

• powiedz, kto idzie na dyskotekę i dlaczego chcesz iść z nimi. (Oh, come on! It will be great! Tom and Sylvia are also going to that disco! I really want to go with them because it is my favourite night club!)

• przekonaj koleżankę, dlaczego warto pójść do nowej dyskoteki w ten weekend a kino zostawić na inny dzień (This Saturday there will be a great laser show and my favourite DJ - DJ Adiuse! And we can go to the cinema on Monday or Tuesday.)

• zaproponuj kompromisowe rozwiązanie (So let's go to the cinema in the afternoon and to the disco in the evening. How about that?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 15

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Robisz zakupy w jednym z londyńskich sklepów. Podoba Ci się jesienny płaszcz. W rozmowie z ekspedientką:

• poproś o odpowiedni rozmiar (Can I see that coat in size 40?)

• zapytaj, czy możesz go przymierzyć i gdzie jest przymierzalnia, (Can I try it on? Where is the fitting room?)

• zapytaj, z jakiego materiału jest uszyty. (What metarial is it made of?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Będąc na wycieczce w górach odłączyłeś się od grupy i zgubiłeś się. Opowiedz koledze z Anglii:

• jak do tego doszło, (When we were hiking in the mountains and I saw an amazing view. I stopped to take some photos. Suddenly, I realised that I got lost!)

• co próbowałeś zrobić, gdy zorientowałeś się w sytuacji, (I tried to find the group but I was afraid that I would miss the track completely so I came back.)

• kto Cię znalazł i jakie były reakcje grupy na szczęśliwe zakończenie tej przygody. (It was our guide who found me. The group was very happy that I was with them again.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminator)

C Negocjowanie

Pojechałeś na kurs językowy do Anglii. Ze współlokatorem musicie podzielić się obowiązkami:

• Zaproponuj podział obowiązków związanych z gotowaniem (I think that I can cook on the weekdays and you can cook at the weekends.)

• Nie zgódź się na propozycje kolegi dotyczące sprzątania (No, I think it's not a good idea.)

• Wyjaśnij mu, dlaczego sądzisz, że proponowany przez niego układ byłby niesprawiedliwy i zaproponuj inny. (I think it wouldn't be fair because I would have to clean more than you! How about cleaning the whole flat together?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 18

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Londynie na lotnisku Heathrow. Właśnie przyleciałeś/łaś do Anglii i przystępujesz do kontroli paszportowej. Powiedz oficerowi imigracyjnemu:

• jaki jest cel Twojej wizyty w Wielkiej Brytanii, (Hello, I've come to England to visit my relatives.)

• jak długo chcesz tu przebywać, (I want to be here for 2 weeks).

• gdzie będziesz mieszkać. ( I'm going to stay at my cousin's place).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Rozmawiasz z kolegą/koleżanką o swojej pierwszej wakacyjnej pracy. Opowiedz:

• jak zdobyłeś/zdobyłaś pracę, (I found an advert in a local newspaper.)

• jaki był zakres Twoich obowiązków, (I was a waiter/ waitress, so I had to take orders, serve dishes and clean the tables.)

• jak układały się stosunki ze współpracownikami. (I got on really well with my colleagues).

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Dowiadujesz się, że Twój kolega/Twoja koleżanka z Kanady wybiera się podczas wakacji sam/sama w podróż autostopem po Europie.

• Wyraź zdziwienie, ze nie obawia się samotnego podróżowania (I'm surprised that you aren't afraid to hitchhike alone.)

• Odradź mu/jej ten wyjazd i wyjaśnij, na czym polega niebezpieczeństwo samotnej podróży (If I were you, I wouldn't travel this way. There are many dangers connected with it. You may be robbed or even killed!)

• Doradź, jakie środki ostrożności należy przedsięwziąć (First of all, you shouldn't travel with people who look suspicious. The best would be to travel with a woman or with a family. Moreover, you should contact your family or friend every time you get into someone's car.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 17

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Przyjechał do Ciebie w odwiedziny kolega z zagranicy, którego poznałeś korespondencyjnie. Ponieważ pada deszcz i nie możecie zwiedzić Twojej miejscowości, musisz jakoś zorganizować mu czas:

• zaproponuj wspólne wyjście do kina, (Why don't we go to the cinema together?)

• powiedz, gdzie jest kino i zapewnij, że nie będziecie musieli daleko iść, (The cinema is quite nearby - about 5-minute walk, so we won't have to walk far).

• powiedz, jaki grają film - w kilku słowach zareklamuj go. (There is „Hancock” on. I'm sure you heard about it. It is a great comedy with Will Smith who plays the role of an unlucky and funny superhero. You won't regret!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas pobytu na kursie językowym w Hastings zachorowałeś/łaś. Po kilku dniach odwiedza Cię kolega/koleżanka z grupy. Opowiedz mu/jej:

• jakie miałeś/łaś dolegliwości, (I had a runny nose, a sore throat and a fever!)

• o wizycie u lekarza i jej przebiegu, (I went to the doctor's. He asked me what was wrong and then he examined me. He prescribed me some medicines.)

• na ile stan Twojego zdrowia uległ poprawie. (I feel quite OK. now.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Planujesz z kolegą/koleżanką z Kanady wspólne zwiedzanie Europy.

• Nie zgódź się na proponowaną przez niego/nią trasę podróży i podaj inną (No, I think that this route is not a good idea. How about going to Portugal via Germany, France and Spain?)

• Ustalcie listę niezbędnego sprzętu turystycznego (I suppose we should take a tent, sleeping bags, mattresses and some clothes to change. What do you think about that?)

• Zaakceptuj jego/jej propozycję zakwaterowania na trasie. (OK., that's fine for me.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 20

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Podczas pobytu w Londynie planujesz spędzenie weekendu w Brighton. Dowiedz się w informacji turystycznej o:

• dojazd na miejsce środkami komunikacji publicznej, (Hello, I would like to ask what means of transport I should take to get to Brighton?)

• możliwość rezerwacji taniego zakwaterowania, (Do you know any cheap accommodation in this city?)

• atrakcje turystyczne Brighton. (What are the tourist attractions in Brighton?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

W czasie pobytu w Brighton padłeś/łaś ofiarą kradzieży. Opowiedz policjantowi:

• gdzie i dokładnie o której godzinie wydarzyła się kradzież, (Hello, I would like to report that somone has stolen my things. I suppose it was in a local restaurant at about 2 p.m.)

• jak doszło do kradzieży, (I went to the toilet and left my rucksack on the chair. When I came back it wasn't there.)

• co Ci ukradziono i opisz skradzioną rzecz. (My rucksack with a camera and a guidebook was stolen. The rucksack was red and black with green stripes. There was a small badge on it).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Będąc na wakacjach w Kanadzie, omawiasz ze swoim kuzynem/swoją kuzynką zakupiony przez Ciebie prezent imieninowy dla Twojej ciotki. Macie różne zdania co do tego prezentu.

• Wyraź swoje zadowolenie z kupna tego prezentu. (I think that the book which I bought as a present for aunt is just great!)

• Nie zgódź się z krytyką Twojego prezentu podając swoje argumenty (I think you aren't right. In my opinion, it is a good present because she likes reading books and it is her favourite author!)

• Przekonaj kuzyna/kuzynkę, że prezent, który on/ona sugeruje nie jest odpowiedni. (No, it's not a good idea. She has never been interested in it. Believe me!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 19

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

W czasie Twojego pobytu w Anglii rozbolał Cię ząb. Dzwonisz do gabinetu stomatologicznego. Rozmawiając z rejestratorką:

• poinformuj o swoich dolegliwościach, (Hello, I've got a terrible toothache!)

• dowiedz się o możliwość konsultacji z lekarzem, (Is it possible to see the dentist today?)

• zapytaj o godzinę wizyty i formę płatności. (What time will I have the appointment with him? How can I pay for it?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Rozmawiasz ze współlokatorem/współlokatorką o sposobach spędzania wakacji. Opowiedz mu/jej o Twojej wycieczce autostopem. Powiedz:

• jakie miejsca zwiedziłeś/łaś, (I visited a lot of different places in Poland, like Gdańsk, Bydgoszcz, Warsaw, Cracow...)

• jakie problemy miałeś/łaś w drodze, (It wasn't nice when it was raining and no one wanted to stop. What's more, I had to carry my rucksack all the time and it was quite heavy.)

• z jakimi ludźmi się zetknąłeś/nęłaś. (All the people I met were really nice and polite. Some of them were very young but there were also some older ones.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Rozmawiasz po angielsku z zaprzyjaźnionym chłopakiem/zaprzyjaźnioną dziewczyną ze Szwecji, który/która bardzo przeżywa rozwód rodziców i zwraca się z tym problemem właśnie do Ciebie.

• Zaproponuj mu/jej szczerą rozmowę z rodzicami. (I know that this situation is very hard for you. Why don't you talk to your parents?)

• Odrzuć jego/jej zapewnienia, że poradzi sobie sam/sama. (I'm sure that you won't manage to deal with this problem yourself)

• Zaproponuj wizytę u psychologa. (If I were you, I would go to a psychologist).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 22

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Dyskutujesz ze znajomym/znajomą z Londynu o niebezpieczeństwach, na jakie można być narażonym w Waszych miejscach zamieszkania. W rozmowie:

• zapytaj o niebezpieczeństwach mieszkania w Londynie, (What are the dangers of living in London?)

• powiedz, co niebezpiecznego może przytrafić się w Twojej miejscowości, (You can be robbed in the street or someone may beat you up)

• zapytaj o sposoby zapobiegania tym przestępstwom w Londynie i porównaj je ze sposobami stosowanymi w Twojej miejscowości, (What are the ways of preventing crimes in London? In ....(nazwa miejscowości)... there are police patrols and there is a system of streets monitoring).

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Jedziesz z przyjaciółmi samochodem na wakacje do Anglii. Ponieważ jednak nie jesteś przyzwyczajony do ruchu lewostronnego, tuż po wjeździe na teren Zjednoczonego Królestwa masz niegroźną stłuczkę. Zadzwoń do znajomych z Londynu i opisz:

• jak doszło do wypadku, (Hi, guess what has happened! We had a car crash! I forgot that in Britain I should drive on the left side of the road so I crashed into another car.)

• co się stało, jak przyjechała policja (When the police came I had to explain to them that I'm not from Britain and it was my fault. Unfortunately, I was fined.)

• jaki to miało wpływ na pobyt w tym kraju. (We had to give our car to a mechanic and rent a car for that time.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Podczas pobytu w Londynie kupiłeś/łaś płytę CD, której nie można odsłuchać. Zareklamuj ją w rozmowie z właścicielem sklepu.

• Wyraź swoje oburzenie z powodu sprzedania Ci uszkodzonej płyty (Hello, yesterday I bought a record in your shop but it doesn't work properly. I'm really angry about that.)

• Nie zgódź się na wymianę płyty i poproś o zwrot pieniędzy (No, I don't want to exchange the record for another one. I want you to give my money back.)

• W związku z odmową poproś o rozmowę z kierownikiem sklepu. (So I want to talk to the manager of the shop)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 21

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Cudzoziemiec mówiący/Cudzoziemka mówiąca po angielsku wynajmuje u Ciebie pokój. Udziel mu/jej informacji:

• jak dotrzeć do najbliższego banku, (Turn right at the traffic lights, go straight ahead and then take the second turning left. The bank is there.)

• gdzie najlepiej robić codzienne zakupy, (The best place to do shopping is the local supermarket).

• czy w sklepach można płacić karta kredytową. (I'm sorry but no. You can pay only in cash.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Gościsz u siebie kolegę/koleżankę z Anglii. Rozmawiacie o przyjęciu weselnym, na którym ostatnio byłeś/łaś. Opowiedz mu/jej:

• kto Ci towarzyszył i w co ta osoba była ubrana, (I was with my boyfriend/ girlfriend. She was wearing a beautiful brown dress and nice brown high-heels/ He was wearing an elegant grey suit, black shirt and a black tie.)

• jak wyglądała sala i jakie potrawy były serwowane, (The hall was nicely decorated. There were lots of balloons, white ribbons and roses, and small candles. We were served delicious food, like roast duck with oranges, grilled salmon, potatoes, various salads.)

• jak bawili się goście. (All guests were having fun. They were dancing and laughing)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Wraz z grupą znajomych mieszkasz w Anglii. Chcecie urządzić małe przyjęcie i dyskutujecie, co kupić do jedzenia. Znajomi proponują napoje gazowane, chipsy i czekoladę, ale Ty wolisz zdrową żywność. Spróbuj ich przekonać do swoich racji.

• Zaproponuj, co warto kupić w zamian (I think that we should buy some fruit, like oranges, apples and pears and make some salad. Moreover, we can get some dried plums instead of crisps and of course some fruit juice. What do you think about that?)

• Udziel paru wskazówek, jak twoim zdaniem zdrowo żyć. (Firstly, you should avoid fatty foods and eat a lot of fruit and vegetables. Secondly, you should drink mineral water instead of coffee, tea and Cola. Moreover, you should try to keep fit and cut down on sweets.)

• Wysłuchaj krytyki jednego ze swoich argumentów i spróbuj go obronić. (OK., I can see your point, but if you want to be healthy and live longer you should do it).

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)Zestaw 24

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Starasz się o pracę w międzynarodowej firmie. Rozmawiasz z potencjalnym pracodawcą:

• przedstaw swoje kwalifikacji, (Hello, I would like to get a job in your company. I graduated from the Silesian University. I've got a diploma in Business and Marketing. Moreover, I completed several different courses. I can also speak 2 foreign languages: English and German.

• powiedz, dlaczego interesuje Cię ta oferta, (I'm interested in this job beceause I would like to improve my qualifications and get some more experience.)

• przedstaw cechy charakteru predysponujące Cię do wykonania tej pracy. (I'm creative, team-oriented, effective and determined.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas pobytu w Anglii byłeś/łaś świadkiem włamania do sklepu. Opowiedz współlokatorowi/współlokatorce:

• w jaki sposób sprawcy dostali się do sklepu, (Guess what! I witnessed a robbery! The robbers got into the shop through the window!)

• jak wyglądali, (They were wearing dark clothes: black trousers and black sweatshirts. They had balaclavas on their heads.)

• jaka była Twoja reakcja. (I was so scared! First, I didn't know what to do but then I called the police!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Przyjechał do Ciebie gość ze Stanów Zjednoczonych. Proponujesz mu/jej spędzenie weekendu w górach. Kolega/Koleżanka nie jest do końca zdecydowany/a.

• Przekonaj go/ją do tego pomysłu podając swoje argumenty (First of all, there aren't too many people in the mountains so you can relax. Secondly, you can hike there so you can send your time actively. Finally, there is clean air and pure nature!

• Ustalcie, co macie ze sobą zabrać (I think we should take some warm clothes and very comfortable hiking shoes. A waterproof jacket would be a good idea.)

• Nie zgódź się na podróż autostopem i zaproponuj inny środek transportu. (I can't agree to hitchhike. It's too dangerous. How about going by train?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 23

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Przyjechałeś/łaś do Nowego Yorku na stypendium. Chcesz wynająć pokój. W gazecie znalazłeś/łaś ofertę, która wydaje Ci się odpowiednia. Zadzwoń do właściciela mieszkania i dowiedz się o:

• wielkość i umeblowanie pokoju, (Hello, I would like to rent a room and I have a few questions. First of all, how big is the room? And is it fully furnished?)

• warunki wynajmu, (What are the rental terms?)

• okolicę i sąsiadów, (Could you tell me what the nearest area is and what the neighbours are?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Byłeś/łaś na ślubie i weselu syna przyjaciół Twoich rodziców. Opowiadasz o tym znajomemu/znajomej z Anglii, który chciałby/która chciałaby poznać polskie zwyczaje związane z zawieraniem małżeństwa. Opisz:

• jak przebiegała ceremonia, (The wedding ceremony was beautiful. It took place in a small wooden church. The young couple and their guests participated in a mass. The moment of exchanging the rings was realy touching. After the wedding, all the people went to a restaurant to take part in a wedding reception.)

• ubiór panny młodej, pana młodego i wystrój sali, (The bride was wearing a beautiful white wedding dress, a veil and white shoes. The groom had a black suit, white shirt with a white bow-tie and black shoes. The hall was nicely decorated. There were lots of balloons, white ribbons and roses, and small candles.)

• atmosferę i reakcje rodziców państwa młodych. (The atmosphere was great! Everybody was really happy - especially the young couple's parents. You could see how moved and excited they were.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Kolega zgubił Twoją książkę. Przeprasza Cię i pyta, jak może Ci to wynagrodzić:

• Zasugeruj sposób, w jaki może to zrobić, (Why don't you buy me the same book?)

• Okaż zrozumienie, gdy powie, że nie może przystać na twoją propozycję (OK., I understand ...[that you don't have enough money].)

• Zaproponuj inne rozwiązanie. (So maybe you will give me one of your books. How about that?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 26

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Masz odebrać z lotniska kolegę/koleżankę z Australii, którego/którą znasz z korespondencji. Rozmawiasz z nim/nią telefon kilka dni przed jego/jej przylotem:

• spytaj o godzinę przylotu, (Hi, what time is your plane arrival?)

• powiedz, w co będziesz ubrana/ny i dowiedz się, jak możesz go/ją rozpoznać, (I'll be wearing blue jeans and a blue T-shirt. How will I recognise you?)

• zaproponuj miejsce spotkania na lotnisku, (How about meeting at the main entrance?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Rozmawiasz z Amerykaninem/Amerykanką o koncercie, na którym ostatnio byłeś/łaś:

• powiedz, jak zdobyłeś/łaś bilet, (Guess what! Two days ago my friend Tom called and said that his father had given him two tickets for the concert of Tina Turner! He wanted me to go with him!)

• przedstaw przebieg koncertu, (The concert was just amazing! In the beginning, she sang a few new songs but later she performed her old hits. She was really expressive! She was singing and moving all the time! There were some dancers behind her. )

• opisz reakcję publiczności (People went crazy about her! They were singing, dancing and clapping their hand! They were really excited!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

C Negocjowanie

Chcesz wybrać się z kolegą/koleżanką z Londynu nad jezioro, pod namiot. Rozmawiasz z jego/jej ojcem, który jest temu przeciwny.

• Spróbuj go przekonać, podając zalety takich wakacji (Mr Smith, why do you disagree? We will have lots of fun there! We can swim in the lake, sunbathe and meet a lot of people! It is better than staying in a city.)

• Zgódź się na jego warunki (OK., no problem. We will do as you wish.)

• Uspokój jego obawy co do bezpieczeństwa (We will be completely safe there, I promise! The campsite is well-guarded and there is a life guard on the lake)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 25

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na lotnisku w Seattle. Wracasz do Polski, ale okazało się, że Twój lot został odwołany. Dowiedz się w informacji o:

• godziny najwcześniejszych lotów do Polski, (What time is the first possible flight to Poland?)

• możliwość rezerwacji miejsca na wybrany lot (powiedz który), (Is it possible to book a seat for the flight at.... (godzina)...?

• wysokość opłaty za wybrany lot i zniżki dla studentów. (Could you tell me how much the flight is and if there are any discounts for students?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas wakacji podjąłeś/łaś pracę w sklepie z pamiątkami. Wczoraj obsługiwałeś/łaś klientkę z Kanady, która nie mogła zdecydować się na kupno pamiątki z podróży po Polsce. Opowiedz o tym zdarzeniu Twojemu kuzynowi z Vancouver, który przebywa u Ciebie na wakacjach. Opisz:

• gdzie i kiedy zdarzenie miało miejsce (As you know I work in a souvenir shop in the city centre. Two days ago I was serving a customer from Canada.)

• o co pytała cię klientka (She wanted to buy a souvenir for her son so she asked me what would be most appropriate.)

• co jej doradziłeś/łaś (I told her to buy a small statue of Neptun or Wawel Dragon.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Gościsz u siebie kolegę/koleżankę z Australii. Wieczorem chcesz obejrzeć w telewizji mecz koszykówki NBA. Gość wolałby film.

• Spróbuj go/ją przekonać, że bardzo Ci zależy na obejrzeniu tego meczu (I really would like to see this match because my favourite backetball team is playing)

• Nie zgódź się z jego/jej argumentami i podaj swoje. (I can't agree with you. Batketball match is really exciting and it lasts less than a film.)

• Zaproponuj jakieś rozwiązanie problemu (So how about watching the match tonight and tomorrow we will rent this film from a video rental shop and see it together?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 28

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Londynie i poszukujesz mieszkania do wynajęcia. Telefonujesz po numer, który znalazłeś/łaś w ogłoszeniu. Spytaj o:

• lokalizację mieszkania, (Hello, I would like to rent a flat. Can you tell me where the flat is located?)

• umeblowanie, (Tell me, please, if it is furnished or unfurnished.)

• cenę wynajmu, (How much is the rent?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Jadąc na spotkanie ze znajomymi Amerykanami, byłeś/łaś świadkiem wypadku drogowego, w wyniku czego się spóźniłeś/łaś. Opowiedz im o tym. Opisz:

• gdzie i kiedy wypadek miał miejsce (When I was going to see you I saw a terrible car accident. One car crashed into another car. It was at about 4 p.m. on Wellington street.)

• jak do niego doszło i jakie były skutki wypadku, (The driver of the first car skidded on the ice and couldn't stop. Both cars were slightly damaged but the drivers were alright.)

• Twoje odczucia względem tego zdarzenia. (I was really scared of what happened. I hope that I will never have a car accident!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Twoja grupa na kursie językowym planuje wycieczkę - większość jest za wyjazdem nad morze:

• Nie zgódź się z tym pomysłem i zaproponuj wyjazd w góry (I can't agree with this idea. I think that mountains are better. How about going there?)

• Podaj kilka argumentów przemawiających za tą propozycją (First of all, there aren't too many people in the mountains so you can relax. Secondly, you can hike there so you can spend your time actively. Finally, there are also a few lakes so if you want to swim, you can do it!)

• Grzecznie odrzuć propozycję wyjazdu nad jezioro i zaproponuj inne rozwiązanie. (I'm afraid, I don't want to go there. How about going to some big city to visit some monuments, museums, art galleries?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 27

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na kursie językowym w Anglii. W wolnym czasie chcesz iść na basen. Dowiedz się od opiekuna grupy:

• gdzie znajduje się najbliższy basen, (Excuse me, where is the nearest swimming pool?)

• w jakich godzinach jest otwarty, (What are the opening hours?)

• ile kosztuje wstęp dla studentów, (What is the price for students?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas wakacji we Włoszech podjąłeś/łaś dorywczą pracę jako kelner/rka. Na lekcji angielskiego po wakacjach opowiedz:

• jak udało Ci się znaleźć tę pracę, (I found an advert in a local newspaper.)

• jakie miałeś/łaś obowiązki, (I had to take orders, serve dishes and clean the tables)

• jakie korzyści wyniosłeś/łaś z tej pracy. (I earned some money, learnt Italian a bit and made new friends.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Podróżując rowerem po Niemczech, poznałeś/łaś rowerzystę z Hiszpanii. Zdecydowaliście się kontynuować podróż rowerem. Ustalacie nowy plan podróży:

• Przyjmij jego propozycję wyjazdu na Bornholm, ale zapewnij go, że dwa tygodnie na wyspie to zdecydowanie za dużo, zaproponuj krótszy termin (OK., I think that Bornholm is a good idea but 2 weeks are definitely too long. Why don't we go for one week?)

• Wyraź swoje obawy co do kontynuacji podróży po Danii. Zasugeruj inną trasę, podaj powód. (I'm not sure if it is OK. to keep on travelling in Denmark. How about going to Belgium?)

• Wobec jego sprzeciwu, zaproponuj rozwiązanie kompromisowe. (OK., so let's spend 3 more days in Denmark and then we will go to Germany.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 30

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na wakacjach w Stanach Zjednoczonych, ale jeden tydzień chcesz spędzić w Meksyku. Prowadzisz rozmowę w biurze podróży. Dowiedz się o:

• możliwości wyjazdu w terminie, który Cię interesuje, (I would like to take a trip to Mexico for one week. Have you got any offers for the beginning of June?)

• cenę wyjazdu, transport i ubezpieczenie, (Can you tell me how much it costs? What means of transport will we have? Will we be insured?)

• warunki pobytu (hotel, wyżywienie, wycieczki) (I would like to know what type of accommodation we will stay at, what food we will have and if there will be any optional tours.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Byłeś/łaś na wspaniałym koncercie w Covent Garden w Londynie. Opowiadasz o nim swoim angielskim znajomym. Powiedz:

• kiedy ten koncert się odbył i kto występował (The concert took place last Saturday in Covent Garden. It was a concert of R.E.M.)

• jak reagowała publiczność i jakie było Twoje wrażenie z tego wydarzenia (The audience was delighted. They were singing and clapping their hands. I was excited myself! I really liked the concert!)

• czy spotkałeś/łaś jakichś wspólnych znajomych. (Yes, I met Julia and Tom at the entrance.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Spędzasz wakacje u angielskiej rodziny. Chcesz z kolegami/koleżankami spędzić parę dni w górach. Gospodarze nie są tym pomysłem zachwyceni.

• Przekonaj ich, że ten wyjazd jest całkowicie bezpieczny (I'm sure that the trip is completely safe. We will have a guide there.)

• Wyraź zamartwienie z powodu odmowy i przytocz inne argumenty. (Oh, dear... I'm really sorry to hear that. But it will be really safe! We are all experienced in hiking in the mountains and we will have good hiking equipment.)

• Zaproponuj rozwiązanie (So why don't you go with us?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 29

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w muzeum w Londynie. Rozmawiasz z osobą oprowadzającą turystów. Dowiedz się:

• gdzie możesz zobaczyć interesującą Cię kolekcję, (Hello, where can I see the collection of ancient coins?)

• czy wolno robić zdjęcia w muzeum, (Could you tell me if I can take photos in the museum?)

• o możliwość kupna pamiątek. (Is it possible to buy some souvenirs here?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Udałeś/łaś się na posterunek policji w Londynie w sprawie swojego samochodu, który na Twoich oczach został skradziony. W rozmowie z policjantem/policjantką:

• opisz swoje auto i powiedz, gdzie doszło do kradzieży (Hello, I would like to report that my car has been stolen from the car park in front on the Murphy's Supermarket. It was a red Opel Astra.)

• co usiłowałeś/usiłowałaś zrobić. (I was trying to chase the car thief but he drove off.)

• w jakim kierunku złodziej odjechał. (He turned right into Wellington street.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Jedziesz pociągiem w Irlandii. Przez pomyłkę sprzedano Ci bilet w przedziale dla palących. Jesteś uczulony/a na dym papierosowy. Znajdź konduktora.

• Wytłumacz sytuację, wyjaśniając, dlaczego nie możesz podróżować w tym przedziale (Hello. I've been sold a ticket for a smoking compartment. Unfortunately, I'm allergic to cigarette smoke and I can't travel in this compartment.)

• Wyraź nadzieję, że problem zostanie rozwiązany (I hope that this problem will be solved.)

• Ustosunkuj się do propozycji konduktora (OK., so I will do as you say.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 32

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na stypendium zagranicznym. Dowiedziałeś się właśnie, że wraz z kolegą z Ghany otrzymałeś miejsce w akademiku. Kolega widział już pokój i był na uczelni. Zapytaj go:

• gdzie znajduje się akademik i czy jest daleko od uczelni, (Where is the hall of residence? Is it far from the university?)

• jak wygląda pokój, na którym piętrze i jak jest umeblowany, (What does the room look like? What floor is it on? Is it furnished?)

• ile będziecie płacili za pokój i czy ktoś jeszcze będzie w nim mieszkał. (How much is the rent? Will we share the room with anyone else?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Spędzasz święta Bożego Narodzenia u znajomej/znajomego w Glasgow. Opowiedz mu/jej o zeszłorocznych świętach w Twoim domu:

• jak Twoja rodzina przygotowywała się do świąt, (My father bought a Christmas tree and we decorated it with glass balls and chains. My mother cleaned all house and she prepared traditional Christmas dishes.)

• jakie tradycyjne potrawy pojawiły się na stole, (We had a beetroot soup with raviolli, a carp, Polish `pierogi', cabbage with mushroom, and some others.)

• jak spędziliście świąteczne dni. (I spent the Christmas Eve at home with my parents and my brother. We were singing Christmas carols, unwrapping the presents and talking. On the first day of Christmas we went to my grandparents and on the second day we visted our aunt in Poznań.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Twój kolega/Twoja koleżanka z kursu w Anglii źle się czuje, ale nie zamierza iść do lekarza. Przekonaj go/ją, żeby zmienił/-a zdanie i umówił/-a się na wizytę do lekarza.

• Powiedz, jakie mogą być konsekwencje lekceważenia nękających go/ją dolegliwości. (If you don't go to the doctor's you may feel worse and get to hospital!)

• Zaproponuj mu/jej pomoc w uzgodnieniu terminu wizyty z lekarzem (I can make the appointment with the doctor for you.)

• Zasugeruj wspólne pójście do przychodni (If you wish, we can go to the clinic together.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 31

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Londynie. Chcesz zmienić rezerwację biletu do Polski. Dzwonisz do przedstawiciela British Airways:

• podaj szczegóły dotyczące aktualnego biletu, (Hello, I'm calling because I would like to change the reservation of the flight. My name is XYZ. The flight number is 336293. It was from Luton to Katowice Pyrzowice.)

• spytaj o najbliższe wolne terminy lotu do Polski, (When is the next available flight to Poland which I could take?)

• dokonaj rezerwacji. (So I would like to reserve a seat for that flight)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

W czasie pobytu na kursie językowym w Bostonie Twoja grupa zorganizowała piknik. Niestety, Twój współlokator/Twoja współlokatorka nie mógł/nie mogła wziąć w nim udziału. Po powrocie opowiadasz mu/jej o

imprezie. Powiedz:

• gdzie odbył się piknik (The picnic took place in a city park).

• co przygotowaliście do jedzenia i picia (We had lots of things to eat and drink. We had some sandwiches, some salads, grilled sausages, Cola, lemonade and ice tea.)

• jakie były dodatkowe atrakcje. (My friend was playing the guitar and we were singing. Moreover, we had a song contest.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Pożyczyłeś/łaś samochód z wypożyczalni na lotnisku w Chicago. Po godzinie jazdy okazuje się, że coś się dzieje z samochodem. Wracasz do wypożyczalni, żeby załatwić sprawę.

• Wyraź swoje oburzenie, że samochód nie jest sprawny (Hello, I have just rented a car from you but it doesn't work properly. I'm really angry about that.)

• Odrzuć zarzuty, że to ty zepsułeś/łaś samochód (No, it wasn't my fault. I haven't broken this car.)

• Nie zgódź się na propozycję wymiany samochodu i zażądaj zwrotu pieniędzy. (I'm sorry, but I don't want another car. I want you to give my money back.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 34

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Zamierzasz odwiedzić osobę, poznaną w Internecie w jej kraju. Dzwonisz do niej:

• powiedz, kiedy przyjeżdżasz, podaj dzień, godzinę kiedy przyjeżdża pociąg (Hi, my train arrives on Friday, the 21^st of June at 2 p.m.)

• przyjmij jej ofertę przyjścia po Ciebie na dworzec i powiedz, jak można Cię rozpoznać.(That would be great! I will be wearing a yellow dress and a straw hat.)

• poinformuj ją, że zamierzasz wziąć ze sobą rower i zapytaj czy znajdzie czas, żeby wspólnie z Tobą wybrała się rajd po kraju. (I'm going to take my bicycle with me. Will you go for a bicycle tour all over the country with me?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

W Twoim mieszkaniu został przeprowadzony remont. Opowiedz znajomemu/znajomej z USA

• dlaczego mieszkanie wymagało remontu, (You know, I had to redecorate my flat because the walls were dirty and the floor was cracked.)

• co zostało zmienione, (I had my ceiling painted, the wallpapers were changed and we bought a new carpet for the floor.)

• jak inni ocenili efekty zmian. (Everybody liked the new looks of my flat!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Podczas pobytu w Londynie zostałeś zaproszony na przyjęcie urodzinowe jednego z nauczycieli szkoły językowej, do której uczęszczasz:

• podziękuj za zaproszenie, zapytaj, gdzie i o której godzinie zaczyna się impreza, (Thank you for the invitation. Where and what time is the party?)

• zapytaj, czy masz przynieść coś do jedzenia lub napoje, (Shall I bring something to eat or drink?)

• zapytaj, czy możesz przyjść z osobą towarzyszącą. (May I take someone with me?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

Zestaw 33

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Przyjeżdżasz za znajomymi na kemping w Walii. Zapytaj w recepcji o:

• koszt noclegu czterech osób dorosłych, (Hello, I would like to book a room for four people. How much is that?)

• warunki sanitarne na kempingu, (What are the sanitary conditions there?)

• możliwość wypożyczenia sprzętu sportowego. (Is it possible to rent some sports equipment?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Brałeś/łaś udział w zbiórce pieniędzy w ramach „Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy”. Opowiadasz o tym koledze/koleżance z kursu językowego w Anglii. Powiedz:

• dlaczego zdecydowałeś/łaś się na udział w kweście (I decided to take part in this fund collection because this money will help very sick children.)

• gdzie zbierałeś/łaś pieniądze i jakich ludzi spotkałeś/łaś (I was collecting money in front of the supermarket because there were crowds. All the people I met were really nice and were eagerly giving money.)

• jakie są Twoje odczucia wobec takich akcji (I think that such events are necessary to help sick or poor people).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Poszukujesz dorywczej pracy w Szwecji. Odpowiadasz na ogłoszenia prasowe. Rozmawiasz przez telefon:

• Zarekomenduj swoją osobę (Hello, my name is XYZ. I graduated from the Silesian University. I've got a diploma in Business and Marketing. Moreover, I completed several different courses. I can also speak 2 foreign languages: English and German. I'm creative, team-oriented, effective and determined.)

• Wyjaśnij, dlaczego zależy Ci na tej pracy (I need this job because I would like to improve my experience and learn a new language).

• Wyraź ubolewanie z powodu odrzucania Twojej oferty. (I'm really sorry to hear that.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 36

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Na kursie językowym w Anglii rozmawiasz ze studentem/studentką z Norwegii. Powiedz:

• z jakiego kraju pochodzisz, (I come from Poland)

• dlaczego wybrałeś/łaś ten właśnie kurs, (I've chosen this course because I'd like to improve my language skills and this groups seems appropriate for me.)

• czym się interesujesz. (I'm interested in psychology and the culture of Great Britain).

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Kolega z Londynu pyta o standard podróży koleją w Twoim kraju. Opisz swoją najdłuższą do tej pory podróż koleją - powiedz:

• jak długo trwała i jaka była jej trasa, (The longest journey I have ever had was from Krynica in the mountains to Gdańsk. It lasted 14 hours)

• co robiłeś w trakcie podróży, (Most of the time I was sleeping. But I was also reading a book and listening to my MP3 player.)

• jakie były Twoje wrażenia i czy po dotarciu do celu byłeś bardzo zmęczony. (The journey wasn't so bad. I met a few nice people so it was OK. But I was a bit tired after the journey.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Opuszczasz Wielką Brytanię i chcesz sprzedać samochód, którego tam używałeś/łaś. Rozmawiasz z ewentualnym nabywcą

• Przedstaw zalety samochodu (My car is really great. It never breaks down and it is quite fast and comfortable.)

• Odrzuć proponowaną cenę i zasugeruj wyższą (No, I think that the price you suggest is too low. How about ....(cena wyższa od proponowanej)...?)

• Uspokój jego obawy dotyczące sprawności samochodu (No, don't worry about that. The car is all right and everything works in it.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 35

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Anglii. Właśnie kupiłeś/łaś najnowszy model telefonu komórkowego, który jest reklamowany jako „idealny sprzęt na każdą pogodę, w każdym miejscu na świecie”. Wypytaj sprzedawcę o cechy tego telefonu:

• opisz krótko swoje wymagania i zapytaj, czy ten telefon będzie dla Ciebie odpowiedni. (Hello. I would like to buy this new mobile phone. But I travel very often and it is a problem for me to charge the phone. I also need an access to the Internet and the radio. Will that telephone be suitable for me?)

• wymień krańcowo odmienne warunki pogodowe i upewnij się, czy telefon będzie w nich działał, (Will the phone work in heat and in frost?)

• wymień miejsca, do których chcesz się udać i zapytaj, czy będzie tam można używać telefonu. (I would like to visit the Sahara desert and the Kongo in Africa. Can I use the telephone there?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Wizyta w teatrze na sztuce anglojęzycznej była dla Ciebie dużym przeżyciem. W rozmowie z kolegą:

• krótko streść spektakl, (Last Saturday I saw a play “Romeo and Juliet” written by William Shakespeare. It is a story about two young people who can't be with each other despite their love. At the end of the play they die.)

• powiedz, ile zrozumiałeś i czy nauczyłeś się czegoś nowego, (I understood most of the play and I learnt a few new words.)

• opisz reakcje przyjaciół, z którymi wspólnie oglądałeś przedstawianie. (Most of my friends were delighted with the play. They really liked it!)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Wraz z angielskim rówieśnikiem/angielską rówieśniczką chcesz wynająć mieszkanie w Londynie. On/Ona woli centrum miasta. Ty przedmieście.

• Odrzuć jego/jej propozycję, podając powód (I think that renting a flat in the city centre is not a good idea because it is very noisy there and there is a lot air pollution.)

• Powiedz, że Twój pomysł jest lepszy ze względu na niskie koszty. (I believe that my idea is better because we won't pay so much in the suburbs of the city.)

• Zaproponuj, że podejmiecie decyzję po obejrzeniu kilku ofert. (So maybe we will make a decision after we see a few offers?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 38

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Podczas pobytu w Londynie zostałeś zaproszony na przyjęcie urodzinowe jednego z nauczycieli szkoły językowej, do której uczęszczasz:

• podziękuj za zaproszenie, zapytaj, gdzie i o której godzinie zaczyna się impreza, (Thanks for inviting me to your birthday party. When and what time is the party?)

• zapytaj, czy masz przynieść coś do jedzenia lub napoje, (Shall I bring something to eat or drink?)

• zapytaj, czy możesz przyjść z osobą towarzyszącą. (Can I take someone with me?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Opowiadasz koledze/ koleżance z Anglii, jak spędziłeś/łaś ostatniego sylwestra. Opisz:

• gdzie i z kim się udałeś/łaś (I spent my New Year's Eve party at my friend's house. I went there with my boyfriend/ girlfriend.)

• jaka była Twoja garderoba (I was wearing a beautiful brown dress, brown shoes and gold necklace/ I was wearing a dark suit, a white shirt and a green tie.)

• jak przebiegała impreza sylwestrowa. (We were dancing, singing and we even had karaoke! At midning we drank champagne, wished one another all the best and went outside to watch the fireworks)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Znajomy/a Anglik/Angielka, z którym/rą właśnie wychodzisz z restauracji proponuje Ci jeszcze pójście do kina.

• Uprzejmie odmów, podając przyczynę (No, I'm sorry but I can't. I don't have any more money.)

• Zaproponuj inny sposób spędzenia dnia. (How about going to a park?)

• W związku z odmową pożegnaj się i podziękuj za spotkanie. (OK., so see you soon. And thanks for the meeting!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 37

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Na obozie językowym w Anglii uczestniczysz w spotkaniu, podczas którego wymieniacie informacje na temat najsłynniejszych artystów (aktorów, muzyków lub malarzy) z waszego kraju. Wybierz osobę, którą według Ciebie warto przedstawić.

• powiedz, jak się ta osoba nazywa i czym się zajmuje, (I think that the most important artist in Poland is Jerzy Stuhr. He is an actor.)

• podaj parę faktów z jej biografii, (He was born in 1947 in Cracow. First, he lived in Bielsko-Biała with his parents but then he moved to Cracow. He graduated from the Jagiellonian University where he studied Polish literature. Then he finished his drama studies and became an actor.)

• wyjaśnij, dlaczego twoim zdaniem osoba ta jest tak ważna. (This person is very important for Polish culture because he has created lots of amazing and unforgettable characters in different film and plays and he has directed lots of great films.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Obejrzałeś/łaś w telewizji reportaż na temat klęski żywiołowej. Opowiedz koledze/koleżance z kursu językowego w Anglii:

• gdzie zaszło to wydarzenie, (Have you heard of that flood in the south of Poland?)

• jakie były przyczyny tragedii, (There were really heavy rainfalls in the mountains.)

• jakie były skutki. (Several villages are completely destroyed, a lot of people have lost their houses.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Od pół roku mieszkasz w Anglii w wynajętym pokoju. Znudził Ci się jego wystrój i chciałbyć/łabyć wprowadzić różne zmiany. Porozmawiaj o tym z gospodarzami.

• Poproś o pozwolenie na dokonanie zmian w pokoju (I would like to redecorate my room. Will you let me do it?)

• Przedstaw propozycje tych zmian (I thought of changing the wallpapers and the carpet. I want to paint the ceiling and rearrange the furniture.)

• Nie zgódź się z zastrzeżeniami wobec niektórych twoich propozycji i zaproponuj rozwiązanie. (No, I can't agree with your reservations. I will do everything myself and I won't bother you/ I will pay for everything!!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 40

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w londyńskiej agencji pośrednictwa pracy. W rozmowie:

• zapytaj, jakimi ofertami dysponuje agencja, (Hello, I would like to know what job offers you have got.)

• wyraź zainteresowanie jedną z firm i zapytaj o wymagane kwalifikacje (I'm interested in the first company. What qualifiations do I need to have?)

• zapytaj, w jaki sposób należy załatwiać formalności. (How should I complete all formalities?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Spędzasz ferie zimowe w Anglii. Znajomy/Znajoma jest ciekawy/-a, jak spędziłeś/łaś sylwestra. Opowiedz:

• o miejscu zabawy i atrakcjach wieczoru, (I spent my New Year's Eve party at my friend's house. We were dancing, singing and we even had karaoke!)

• o sposobie przywitania Nowego Roku, (We drank champagne, wished one another all the best and went outside to watch the fireworks)

• jak się bawiłeś Ty i goście. (We all had a great time!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Jesteś w Londynie na wakacjach. Znajomy/Znajoma, u którego/której mieszkasz, chce zabrać Cię do galerii obrazów. Przekonaj, żeby zabrał/-a Cię do Muzeum Figur Woskowych.

• Uzasadnij swoją niechęć odwiedzenia galerii (I don't want to go there because I think that art galleries are really boring.)

• Wyjaśnij, dlaczego zależy Ci na wizycie w Muzeum Figur Woskowych (I want to go to the wax museum because I would like to see all these wax figures of famous people.)

• Zaproponuj kompromisowe rozwiązanie. (So let's go to the wax museum first and then we can visit the art gallery.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 39

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Przebywasz z wizytą u kuzyna w Ottawie. Dzwoni jego szef w pilnej sprawie. Twojego kuzyna akurat nie ma w domu. Odbierz telefon i:

• przedstawiasz się, (Hello, my name is XYZ).

• informujesz że kuzyna nie ma w domu, (My cousin isn't at home. He has just left.)

• mówisz, kiedy będzie i podajesz jego numer telefonu komórkowego.(He will be in 2 hours. I will give you his phone number so you can call him. It is: 878473209.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

W czasie zagranicznej wycieczki zgubiłeś/łaś paszport. Opowiadasz o tym wydarzeniu znajomemu/znajomej z USA. Powiedz:

• o okolicznościach utraty dokumentu (gdzie, kiedy i w jaki sposób) (Last year , when I was on a trip, I lost my passport. I suppose it was at a café when I was sitting there with my friends)

• co zrobiłeś/łaś w zaistniałej sytuacji (I had to call the Polish embassy to ask them to give me a duplicate of my passport.)

• jak brak paszportu wpłynął na Twój dalszy pobyt (Unfortunately, it lasted long so I had to stay abroad a few days more).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Dzielisz pokój z kolegą/koleżanką z kursu językowego w Coventry. Chcesz przemeblować pokój dla większej wygody.

• Zaproponuj inne ustawienie mebli (How about rearranging the furniture? We could move our sofa next to the door and the wardrobe to the corner)

• Wyraź zdziwienie z powodu odmowy i przytocz argumenty (What? Why not? First of all, there would be more space and secondly, it would be more comfortable for us)

• Zaproponuj inne rozwiązanie (Why don't we move the sofa to the corner and place the armchairs on both sides of it?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 42

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na wycieczce z klasą w Londynie. Nagle spostrzegasz, że oddaliłeś/łaś się od grupy. Musisz sam/sama wrócić do miejsca zakwaterowania. Poproś przechodnia o:

• pomoc w odnalezieniu tego miejsca na Twoim planie Londynu, (Excuse me, I've got lost. Can you show me on a map where Wellington Street is?)

• wskazanie drogi i informacje o charakterystycznych punktach mijanych po drodze, (Can you show me the way there? What charateristic places will I pass?)

• poinformowanie o ewentualnym połączeniu komunikacyjnym. (What means of transport can I take to get there?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

W Londynie byłeś/łaś świadkiem napadu na przechodnia. Przybyłemu na miejsce policjantowi powiedz:

• w jakich okolicznościach miało miejsce zdarzenie, (I was walking down Wellington street when suddenly, at about 7 pm., I noticed someone trying to rob a man!)

• jak wyglądał napastnik, (The robber was wearing black jeans, a black swetashirt and a balaclava on his head. He was quite tall and well-built.)

• jaka była reakcja świadków napadu. (All the witnesses were standing still because they were too scared to react.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Rozmawiasz z kolegą/koleżanką z Sydney o właściwym odżywianiu. Jesteś zwolennikiem jadania w domu, a nie w restauracjach i jadłodajniach.

• Przedstaw swoje argumenty (I think it is much better to eat at home. Firstly, it is much cheaper and secondly I always know what I eat.)

• Wyraź zdziwienie, że kolega/koleżanka woli jedzenie „na mieście” (Oh, I'm really surprised that you like eating out!)

• Odrzuć jego/jej argumenty (I can't agree with you because..... (należy się odnieść do argumentów egzaminującego)....

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 41

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Kolega/Koleżanka z Islandii, który/a przebywa na stypendium naukowym w Polsce, chciałby/łaby sam/a ugotować typową polską potrawę. Poradź mu/jej:

• jakich składników będzie potrzebować, (If you want to prepare „gołąbki” [stuffed cabbage rolls], you will need a cabbage, rice, meat, eggs and some spices)

• gdzie można je kupić, (You can buy them in our supermarket)

• jak należy tę potrawę przyrządzić. (First, boil the cabbage leaves until they're soft. In a large bowl, mix the meat, the rice, the egg and the spices. Then, place small amount of it onto the cabbage leaf and fold it over. Finally, put the rolls into a large pot and simmer them for about 60 minutes)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

W rozmowie z kuzynem/kuzynką z Bostonu chwalisz się dużą nagrodą wygraną w popularnym teleturnieju - wysoką nagrodą pieniężną. Opowiedz:

• co Cię skłoniło do wzięcia udziału w tym teleturnieju; (I decided to take part in this quiz show because I wanted to win some money)

• jakie postawiono przed Tobą zadanie; (I had to answer 10 difficult questions)

• jaką nagrodę otrzymałeś/łaś i jak ją wykorzystałeś/łaś ( I won 100 000zl and I bought a new car and a TV set)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Wybierasz się do kina ze znajomym Amerykaninem/znajomą Amerykanką.

• Nie zgódź się z nim/nią co do wyboru filmu i wyjaśnij, dlaczego Tobie ten film nie będzie się podobał (I don't think that this film is a good idea because I don't like horror movies.)

• Wyraź zdziwienie, że koledze/koleżance film przypadnie do gustu (Oh, I'm surprised that you will like this film. I've always thought that you are too scared to watch them)

• Zaproponuj rozwiązanie (How about going for a thriller? There is an interesting film on at the cinema.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 44

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

U znajomego poznałeś/łaś rówieśnika/rówieśniczkę z Anglii. W trakcie rozmowy:

• zapytaj o planowaną długość pobytu w Polsce, (How long are you going to stay in Poland?)

• zapytaj o pierwsze wrażenia, (What is your first impression about Poland?)

• opowiedz o ciekawych miejscach wartych zwiedzenia w twoim mieście. (There are a lot of interesting places to see in my city. You can go to the city park to see a beautiful historical statue, you can also visit our museum or the art gallery).

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Opowiadasz znajomym z Anglii o niemiłym zdarzeniu, jakim było zatrzymanie Twoich rodziców przez policję drogową. Opisz:

• w jakich okolicznościach to zdarzenie miało miejsce (kiedy i gdzie), (Last Friday I was going shopping with my parents when suddenly the police stopped us. It was in the suburbs of my city.)

• powód, dla którego zatrzymano rodziców, (The police stopped us because my father was driving too fast)

• ich reakcję i zalecenia policjanta (My father was fined for speeding. He wasn't surprised but my mother was angry. The police officer told my father to drive more slowly)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

C Negocjowanie

Twój angielski współpasażer podróży pociągiem chce otworzyć okno w przedziale.

• Uprzejmie wyraź sprzeciw, przedstawiając swój powód (I'm sorry, but I can't agree. I'm a bit ill. I have a cold)

• Zaproponuj inne wyjście z sytuacji (How about opening the door of the compartment?)

• Przystań na propozycję współpasażera (OK., that's fine for me.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 43

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Chcesz spędzić wakacje na angielskim wybrzeżu. Dzwonisz do hotelu. Dowiedz się:

• czy dysponują wolnymi pokojami, (Hello. I would like to book a room at your hotel. Have you got any vacant rooms?

• czy posiłki wliczone są w cenę, (Does the price include meals?)

• jak daleko jest do plaży. (How far is it to the beach?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

W czasie weekendu wybrałeś/łaś się ze znajomymi na wycieczkę samochodową, w czasie której samochód się zepsuł. Opowiadasz o tym

swoim zagranicznym przyjaciołom. Opowiedz:

• jak doszło do tego zdarzenia (When me and my friends were going to the seaside last weekend, our car broke down in the middle of nowhere.)

• jak udało Wam się zorganizować pomoc i co robiłeś/łaś podczas naprawy, (My friend used his mobile phone and called for help. When the mechanic was repairing the car I went to the nearest shop to buy some snack. )

• jak wyglądała reszta część wycieczki. (We decided to go further and after a few hours we were finally at the seaside)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

W jednym z londyńskich sklepów kupiłeś/łaś wadliwie działający sprzęt elektroniczny. Chcesz go zwrócić sprzedawcy.

• Wyraź rozczarowanie, że sprzęt tak krótko działał (Hello, I bought this camera in your shop last Monday. Unfortunately, it worked only for 2 days. I'm really disappointed because of that.)

• Odrzuć sugestię, że to Ty uszkodziłeś/łaś sprzęt. (I'm sorry, but I didn't do it./ It wasn't my fault).

• Zaproponuj wymianę na lepszy model z niewielką dopłatą (How about exchanging this camera for a better model? I will pay the difference in prices).

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 46

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Mieszkasz wraz ze znajomą Angielką w Londynie. Podczas jej nieobecności jej babcia chce wysłać e-mail, ale nie wie, jak to zrobić. Udziel jej odpowiednich instrukcji. Wyjaśnij

• jak włączyć komputer (Can you see that button? You should press it and wait.)

• w jaki sposób wejść do Internetu, (You should click on the icon „Mozilla Firefox”)

• jak wysłać e-mail. (You need to use the Outlook program to do it. You write the e-mail address at the top of the website, then you write the letter below and finally you click the button “Send”. And that's all!)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Podczas ostatnich wakacji podróżowałeś/łaś po Anglii. Po powrocie do szkoły nauczyciel angielskiego prosi, abyś zdał/ła relację z tej podróży. Opowiedz:

• jakie miejsca zwiedziłeś/łaś, (I went to the Salisbury Plain to see the Stonehenge, I visited the Oxford and Cambridge Universities and I also visited London and Hastings.)

• jaką niesamowitą przygodę przeżyłeś, (I went to the Buckingham Palace to see the changing of the guard when suddenly I noticed the Queen in the window. She waved to us! It was incredible!)

• co Ci się podobało, a co nie. (I liked all the museums and the monuments but I didn't like the crowds and the noise in London.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Mieszkasz u angielskiej rodziny, Chcesz pójść na koncert Twojego ulubionego zespołu. Koncert kończy się o godzinie 24.00, a Ty musisz być w domu o godzinie 22.00

• Spróbuj przekonać gospodarza, że to wyjątkowa okazja (Hello. You know, there is a concert of The Clash tomorrow but it finishes at midnight and I have to be at home at 10. Can I stay there till 12? It is a really extraordinary occasion! Please!)

• Spróbuj uspokoić jego obawy dotyczące sposobu powrotu do domu o tak później porze. (I will be completely safe, I promise. I will walk home with my friends.)

• Zaakceptuj jego propozycję odwiezienia Cię do domu po koncercie. (OK., that sounds good for me.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 45

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Podczas podróży z Warszawy do Londynu zgubiłeś/łaś walizkę. Na lotnisku Heathrow:

• zgłoś zaginięcie walizki, (Hello, I would like to report that I have lost my suitcase).

• zapytaj o możliwości jej odnalezienia, (Is it possible for you to find it?)

• podaj swój tymczasowy adres w Londynie. (My temporary address is: 34 Wellington Street, London)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Jesteś na wycieczce w Londynie. Na Piccadilly Circus znajdujesz zagubione, zapłakane dziecko. Odprowadzasz je do biura informacji, Opowiedz:

• gdzie to dziecko znalazłeś/łaś (Hello, I have found this child on the Piccadilly Circus)

• co dziecko robiło, gdy je znalazłeś/łaś (The child was sitting on a bench and crying)

• dlaczego nie udało Ci się odnaleźć rodziców dziecka. (I was trying to find them but it was too crowdy there).

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

C Negocjowanie

Wraz z kolegami/koleżankami, wśród których jest osoba z Anglii, znajdujesz się przed kinem. Czekacie na spóźniającego się kolegę, który ma bilety.

• Wyraź swoje zaniepokojenie i przypuszczenie, że coś musiało się stać. (I'm really nervous that Mark is still not here. Something bad must have happened to him).

• Nie zgódź się z opinią osoby z Anglii co do powodu tego spóźnienia i wyraź swoje zdanie na ten temat. (I don't agree with you. I think that he has missed his bus)

• Zaproponuj, co zrobić w tej sytuacji. (Let's go inside and wait for him there)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 48

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Rozmawiasz z kolegą/ koleżanką w akademiku w Oxfordzie, gdzie studiujesz, o jego/jej nowej sympatii. Zapytaj o:

• jego/ jej wygląd i cechy charakteru (What does he/she look like and what is his/her character?)

• jego/ jej zainteresowania i sposoby wspólnego spędzania czasu (What is he/she interested in and how do you spend your time together?)

• okoliczności poznania się. (That's interesting! And how did you meet?)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

B Relacjonowanie wydarzeń

Skomentuj w rozmowie ze znajomym/ znajomą rodziców z Anglii Twoje ostatnie, nieudane pod każdym względem, wakacje. Opisz:

• pogodę (The weather was awful! It was raining all the time and it was really cold!)

• towarzystwo (My two best friends didn't go with us so I had to spend my time with people who I didn't know well. What's more, I didn't like some of them.)

• miejscowość i jej atrakcje. (The city I visited was very small and boring. There was nothing to do. There was only one museum, which was closed and one cinema with very old films)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Razem z koleżanką chcecie zorganizować zabawę sylwestrową w Twoim mieszkaniu. Twoi rodzice nie zgadzają się na to. W rozmowie z nimi:

• uspokój rodziców, że podczas zabawy nic złego się nie stanie (Och, come on! Everything will be OK., I promise!)

• poinformuj rodziców kto ma zamiar przyjść i czy goście zostaną spać (There are only a few people coming, like Kate, Susie, Tom and Jack. They won't sleep in our house. They will go home after the party.)

• zgódź się na warunki przedstawione przez rodziców (OK., we/ I will do as you wish.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

Zestaw 47

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Chcesz zapisać się na kurs językowy w Londynie. Rozmawiasz z sekretarką szkoły językowej. Zapytaj:

• o liczebność grup, (How many students are there in one group?)

• o częstotliwość zajęć, (How many times a week are the lessons?)

• czy kurs kończy się egzaminem. (Is there a final test at the end of the course?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający.)

B Relacjonowanie wydarzeń

Przybyłeś/łaś na lotnisko w Londynie. Wita Cię angielska rodzina, u której będziesz mieszkać. Są ciekawi Twoich wrażeń z podróży.

• wyjaśnij, jaki był powód spóźniania samolotu, (The plane was delayed because there was a heavy fog at the airport in Cracow.)

• opowiedz, jak przebiegał lot, (Everything was OK. In the beginning, we were welcomed by the pilot and the stewardesses. Then we got a snack and something to drink. The flight lasted 2 hours)

• opowiedz o dociekliwości urzędnika imigracyjnego. (The customs officer wanted to know many things. He asked me where I was going, how long I was going to stay here and who I was going to.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Wynajmujesz pokój u angielskiej rodziny. Chciałbyś/łabyć urządzić przyjęcie dla grona znajomych, których poznałeś/łaś w Anglii.

• Spróbuj przekonać gospodarza/gospodynię, żeby pozwolił/-a Ci zorganizować takie przyjęcie. (Can I organise a party for my friends? I really want to do it, please!)

• Rozwiej jego/jej obawy dotyczące złego zachowania gości. (No, my friends won't behave badly. They are very nice people)

• Zaakceptuj propozycję zorganizowania przyjęcia w ogrodzie. (OK. That's fine for me.)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 50

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś na kursie językowym w Anglii. W wolnym czasie chcesz iść na basen. Dowiedz się od opiekuna grupy:

• Gdzie znajduje się najbliższy basen (Where is the nearest swimming pool?)

• W jakich godzinach jest otwarty (What time is the swimming pool open?)

• Ile kosztuje wstęp dla studentów (How much is the ticket for students?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Gościsz u siebie kolegę z Anglii. Rozmawiacie o przyjęciu weselnym, na którym ostatnio byłeś. Opowiedz mu:

• Kto Ci towarzyszył (Last Saturday I went to a wedding reception with my girlfriend Diana)

• Jakie potrawy były serwowane (We ate delicious dinner: chicken with potatoes and vegetable salad. Then, we got borsch. )

• Jak bawili się goście (All the guests had great time. Everybody enjoyed the party a lot.)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Podróżujesz z kolegą/koleżanką z zagranicy po Polsce. Szukacie noclegu na najbliżsżą noc.

• Zaproponuj nocleg w hotelu (Let's spend the night in the hotel)

• Nie zgódź się z propozycją przenocowania na kempingu i podaj uzasadnienie (No, I think it's not a good idea, because nights are really cold, and it's dangerous.)

• Przedstaw kompromisowe rozwiązanie (How about sleeping in a youth hostel?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

Zestaw 49

A Uzyskiwanie i udzielanie informacji

Jesteś w Londynie i poszukujesz mieszkania do wynajęcia. Telefonujesz pod numer, który znalazłeś w ogłoszeniu. Spytaj o:

• Lokalizację mieszkania (Where is the flat located?)

• Umeblowanie (Is the flat furnished?)

• Cenę wynajmu (How much is the rent?)

(Rozmowę rozpoczyna zdający)

B Relacjonowanie wydarzeń

Spędzasz ferie zimowe w Anglii. Znajomy jest ciekaw jak spędziłeś Sylwestra. Opowiedz o:

• Miejscu zabawy (I spent New Year's Eve at my friend's in Warsaw)

• Atrakcjach wieczoru (We were dancing, talking to friends and listening to old songs )

• Sposobie przywitania Nowego Roku (At midnight we drank champagne and watched fireworks)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

C Negocjowanie

Podczas pobytu na kursie językowym w Londynie uzgadniasz z kolegą/koleżanką z zagranicy, gdzie zrobicie dzisiaj zakupy.

• Zaproponuj zakupy w pobliskim sklepiku (Let's do shopping in a local shop)

• Nie zgódź się z propozycją pójścia do supermarketu i podaj uzasadnienie (I don't agree, because the supermarket is far away and I'm tired.)

• Przedstaw kompromisowe rozwiązanie (So, today let's go to the local shop and tomorrow we will do shopping in the supermarket)

(Rozmowę rozpoczyna egzaminujący)

---