1. co to są różnice intraindywidualne (wewnątrzobiektowe - u tej samej jednostki w czasie i w sytuacjach) lub interindywidualne (międzyobiektowe - pomiędzy jednostkami tego samego gatunku) - nie pamiętam dokładnie o które z nich chodziło

2. co o stałości - podana była definicja trzeba było wybrać - względna, bezwzględna lub koherentna

3. współczynnik odziedziczalności h Falconera informuje jaki jest udział: odp. Wariancji genotypowej w fenotypowej wariancji właściwości w określonej populacji

4. przykład diagnozy opisowej:

a) Kretchmer b) Thomas i chess c) eysenck d) Eliasz

5. temperament wg goldsmitha i Camposa dotyczy różnic:

a) poznawczych b) motorycznych c) emocjonalnych

6. typologia wg częstości pojawiania się cechy:

a) biegunowa b) szufladkowa c) modalna d) wymiarowa - chyba

7. neurotyczny ekstrawertyk może mieć zaburzenia:

a) dystymia b) depresja c) histeria d) zachowania aspołeczne ??

8. Wbrew tezom Pawłowa i jego uczniów (Tiepłowa i Niebylicyna), współczesne badania (np. Graya) wskazują, że szybkość warunkowania:

zależy od interakcji Typu UN i siły bodźców

9. Która z konfiguracji cech temperamentu (wg RTT) wskazuje na strukturę zharmonizowaną:

mała wytrzymałość, duża reaktywność emocjonalna, mała aktywność

10. Zgodnie z Formalną Teorią Intelektu Nęcki, jeśli zadanie wymaga dużych zasobów uwagi i małej pojemności pamięci roboczej, sukcesowi sprzyja:

niski poziom pobudzenia lękotwórczego i wysoki poziom pobudzenia mobilizującego

11. Odporność na bodźce silne i długotrwałe charakteryzuje:

SPP - siłę procesu pobudzenia

12. Jeżeli dziecko ma 10 lat i w testach wyjdzie że ma inteligencje umysłową dziecka w wieku 8 lat to jego IQ jest równe (wg klasycznych teorii): a) 80 B) 100 c) 110 d) 125

13. Neurotycy charakteryzują się:

a) wrażliwością tylko na kary

b) wrażliwością na kary społeczne

c) wrażliwością zarówno na kary jak i na nagrody

d) większą wrażliwością na nagrody niż na kary

14. Talent to:

Wybitne zdolności ogólne i/lub specjalne, które urzeczywistniają się dzięki interakcji z warunkami wewnętrznymi i zewnętrznymi w określonej działalności człowieka

15. Teorie „top-down” charakteryzują się

Wykrywaniem stałych różnic między ludźmi ze względu na wyposażenie genetyczne

16. 5 cech które opisują charakterystykę dzieci „łatwych”, „trudnych” i „wolno rozgrzewających się” to: -czynnik a

adaptacja, dążenie/unikanie, intensywność reakcji, rytmiczność, nastrój

17. wg Sternberga metaskładniki odnoszą się do:

planowania i kontroli procesów poznawczych niższego rzędu

18. podstawy neurotyzmu (przewaga u sympatycznego nad parasympatycznym) lub introwersji - ekstrawersji (równowaga procesów pobudzenie - hamowanie i pętla kora-ARAS) nie pamiętam dokładnie o które chodziło

19. IQ i wyniki szkolne najwidoczniejsze różnice w : (wykład 13)

1. szkoła podstawowa

2. szkołą średnia

3. studia

20. szybkość warunkowania wg Graya zależy od:

E-I i siły bodźca, warunków i rodzaju wzmocnień

21. funkcja cech w regulacji stymulacji w RTT-M

22. co może stanowić TCR?

23. W sytuacji silnie stymulującej:

NR lepsze efekty i mniejsze koszty

24. W nowym miejscu pracy (silnie stymulującym):

WR gorsze oceny jakości życia niż NR, tez gorsze oceny zdrowia i pracy, mniejsza satysfakcja z pracy - jest to TCR dla WR

NR sprzyja OPA

25. Zdolności specyficzne to:

Względne stałe warunki wewnętrzne, które współdeterminują poziom wykonania czynności w strefach działania i są bardziej lub mniej złożone

26. Inteligencja „g” Spearmana to:

Zdolności ogólne warunkujące sprawność wszelkich czynności umysłowych

27. Typy umysłu wg Junga to : coś z preferencjami

28. Zgodnie z TMT Eliasza aktywna regulacja stymulacji na poziomie mechanizmów fizjologicznych w sytuacji przestymulowania polega na:

Obniżaniu wrażliwości na bodźce

29. funkcjonalna teoria Nęcki dotycząca zadań (slajdy)

30. G Spearmana najlepiej opisuje - cos o edukcji korelatu i edukcji relacji nie pamiętam dokładnie

31. o koncepcjach strukturalnych opisowych - czym się charakteryzują

32. szybkość przewodzenia i IQ

1. szybkość jest przyczyną IQ

2. szybkość jest skutkiem IQ

3. nie ma związku

4. IQ nie koreluje z szybkością przewodzenia

33. Wzorce procesu inteligencji wykład 10 (Nęcka) - coś o przetwarzaniu informacji i zasobach uwagi i pojemności pamięci operacyjnej

34. Standartowe testy inteligencji czym się charakteryzują - wskazać błędna odpowiedź

35. IQ>140 jaki procent populacji

1. 2,5% b) 0,3% ....

36. style i typy sytuacji

37. reaktywność

38. Zgodnie z TMT POTRZEBE STYMULACJI wyznacza :

- RE , WYTRZYMAŁOŚĆ

- RE , AKTYWNOŚĆ

- RE , WRAŻLIWOŚĆ SENSORYCZNA

- WYTRZMALOŚĆ, WRAZLIWOŚĆ SENS

39 ) Koncepcja rozwojowa , strukturalna , ogólna :

-PIAGET

40) osoby niskoreaktywne :

- mała wrażliwość sensoryczna , duża wytrzymałość

* Było też pytanie dotyczące Bussa i Plomina - treści nie pamiętam

* Było pytanie z TMT dotyczące mechanizmów fizjologicznych i ich roli .

* Co powoduje intensywność reakcji wedlug TMT: pobudliwość , aktywowalność , siła bodżca i coś jeszcze - nie pamiętam dokładnie

---