NASZE PRZEDSZKOLE
PONIEDZIAŁEK „Jak dobrze w przedszkolu”
I Zabawy konstrukcyjne: wybieranie czerwonych klocków i budowanie
z nich pociągu.
II Zachęcanie dzieci do uczęszczania do przedszkola- wiersz
Z. Bronikowskiej „Miś idzie do przedszkola”
Oglądanie misia , wskazywanie jego łapek, brzuszka itp.
Zabawy ortofoniczne: naśladowanie mruczenia misia
Dziecko:
adaptuje się w nowym środowisku
III Zabawy ze śpiewem „Stary niedźwiedź”, „Mało nas”.
WTOREK „Potrafię liczyć”
I Zabawa integracyjna „Nauka imion”.
II Przeliczanie do dwóch. Wiersz S. Szuchowej „Kotek się uczy”.
Zabawa integrująca „Co lubię”
Zabawa „Kot i myszki”
Dziecko:
przelicza do dwóch (i więcej)
integruje się z grupą
III Lepienie z plasteliny wałeczków, kuleczek, itp.
ŚRODA „Moja maskotka”
I Ćwiczenia narządów mowy: nadymanie policzków, oblizywanie, wystawianie
języka itp.
II Zabawy przy piosence „Kotek Puszek”
Zabawa „Kotki i mleko”
Rozmowa na temat piosenki
Dziecko:
rozwija umiejętność rytmicznego poruszania się przy muzyce
III „ Kotek Puszek „- malowanie farbami plakatowymi.
CZWARTEK „Bawimy się wspólnie”
I Ćwiczenia podniebienia miękkiego, warg i języka. Ćwiczenia słuchowe „Co
słychać w otoczeniu”.
II Tworzenie kompozycji z rozdmuchanych kolorowych plam farby- dmuchanie przez plastikowe rurki
Zabawa „Co jest w takim kolorze ?”
Zabawa ruchowa przy piosence „Marsz dzieci”
Dziecko:
rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory
rytmicznie porusza się przy muzyce
III Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Kto zmienił miejsce?”.
PIĄTEK „Znam swój znaczek rozpoznawczy”
I Układanie kompozycji z wyrwanych kawałków gazet.
II Opowiadanie M. Kownackiej „O naszych wieszaczkach i o pięknych znaczkach”-
Utrwalenie znajomości wyglądu swoich znaczków rozpoznawczych
Oglądanie znaczków : wskazywanie takich samych
Zabawa ruchowo- naśladowcza: naśladowanie ruchów zwierząt przedstawionych na znaczkach.
Dziecko:
rozwija mowę
utrwala wygląd swojego znaczka rozpoznawczego
III Ćwiczenia intonacyjne- mówienie krótkiego tekstu w różny sposób: cicho, głośno, szybko, wolno...