Scenariusz zajęć przeprowadzonych w grupie 3-4 latków

Temat kompleksowy: Nadchodzi jesień

Temat dnia: „Idzie jesień”

Data: 21.09.2009r

Cele ogólne:

• Cel poznawczy: zapoznanie z treścią wiersza, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie i wiązanie tych zmian z aktualną pora roku

• Cel wychowawczy: wdrażanie do bezpiecznego poruszania się poza terenem przedszkolnym- w trakcie spaceru, uświadomienie konieczności chronienia się pod parasolem w czasie deszczu

• Cel kształcący: rozwijanie orientacji w schemacie swojego ciała, rozwijanie narządu wzroku poprzez obserwację przyrody

Cele szczegółowe:

Dziecko:

• bawi się wspólnie z dziećmi

• potrafi powiedzieć coś miłego koleżance/ koledze

• stara się wypełniać polecenia nauczyciela

• wskazuje ruchem dłoni odpowiednie części ciała

• umie słuchać

• rozumie treść wiersz, pt. „Idzie jesień”

• stara się odpowiadać na pytania nauczyciela

• próbuje powtórzyć wiersz z pamięci

• pomaga w uporządkowaniu kącika przyrodniczego

• obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie

• zachowuje bezpieczeństwo w trakcie spaceru

Metody:

• słowna: rozmowa, pogadanka

• oglądowa: obserwacja, pokaz

• zabawa dydaktyczne

Środki dydaktyczne:

• sala przedszkolna

• teren wokół przedszkola

• tekst wiersza, pt. „Idzie jesień”

• kącik przyrodniczy

• włóczka wełny

I. Przebieg dnia:

1. Nauczyciel wita się z dziećmi i zachęca je do przywitania się z innymi dziećmi. Zabawa „Pajęczynka”- wszyscy siedzą w kręgu. Nauczycielka trzyma kłębek włóczki, wymienia imię jednego dziecka, wypowiada miłe słowo i turla do niego kłębek po podłodze tak, by ten się rozwinął. Wybrane dziecko chwyta "przesyłkę" i turla do kolejnej wybranej przez siebie osoby, mówiąc jej coś miłego. Zabawa trwa do momentu, aż kłębek otrzyma ostatnia osoba w kręgu.

2. Wprowadzenie dzieci do tematu dnia, czyli: co będziemy dzisiaj robić.

3. Zabawa śpiewana: „Uśmiechnięta buzia”.

II. Przebieg zajęć:

1. Wysłuchanie przez dzieci wiersza, pt. „Idzie jesień”.

2. Rozmowa kierowana: o czym jest wiersz, kto w nim występuje..?, itd.

3. Próba nauki wiersza przez dzieci:

• Powtarzanie wiersza na głos przez dziewczynki jak i chłopców- sprawdzenie kto lepiej przyswaja wierszyk.

Podsumowanie zajęć- porządkowanie kącika przyrodniczego

III. Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań.

IV. Wyjście na spacer wokół przedszkola- przypomnienie o zasadach bezpiecznego zachowania się, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.

V. Poobiedni odpoczynek dzieci na leżakach- słuchanie bajki czytanej przez nauczyciela