Scenariusz zajęcia z zakresu edukacji ekologicznej dla grupy starszaków

Temat: Wędrówka kropli wody.

Cele ogólne:

• zapoznanie dzieci z obiegiem wody w przyrodzie

• poznawanie różnych stanów skupienia wody - zmiany płynu w ciało stałe lub gaz ( parę wodną)

• rozwijanie wyobraźni twórczej podczas wykonywania doświadczeń ,działalności plastycznej i ekspresji ruchowej

• rozwijanie zainteresowań i próby szukania własnych rozwiązań

Cele szczegółowe:

- dziecko rozumie zasady obiegu wody w przyrodzie

- dziecko rozróżnia i nazywa stany skupienia wody (lotny , stały,

ciekły)

- dziecko zna i identyfikuje cyfrę z liczbą ( 6 l )

Metody :

• słowna ( pogadanka , rozmowa )

• czynna ( działania praktyczne , samodzielne doświadczenia )

• oglądowe (pokaz , obserwacja )

Formy pracy : zbiorowa , grupowa

Środki dydaktyczne:

- czajnik z gorącą wodą , pusta miska, kostki lodu, ilustracje- plansza,

lustro , muzyka F. Choina, muzyka „SENSORYKI”, kredki, nożyczki

Przebieg:

1. Słuchanie fragmentu opowiadania H. Bechlerowej „Jedna srebrna kropla”

• wypowiedzi dzieci na temat treści

• zwracanie uwagi na poprawne formułowanie wypowiedzi

2. Wykonanie eksperymentu z parowaniem

• nauczycielka wlewa do naczynia gotującą się wodę , przykrywa ją talerzem

• (zwrócenie uwagi ) na unoszącą się do góry parę wodną , która tworzy chmury ( postać lotna)

• z pary wodnej tworzą się krople , które w postaci deszczu , po ochłodzeniu ,spadają na ziemię - teraz kładziemy na naczyniu lustro i sprawdzamy, co się stanie,

• na lustrze widać krople pary - deszczu ( postać ciekła)

3. Zapoznanie dzieci z obiegiem wody w przyrodzie - nauczycielka przedstawia schemat obiegu wody w przyrodzie

- DOBRZE SIĘ PRZYJRZYJCIE I ZATANÓWCIE SIĘ , JAK

WĘDRUJE WODA

* po jednej stronie ilustracji pada deszcz, a drugiej świeci słońce

* pada deszcz , a krople wody parują

4.Umieszczenie w ciepłym miejscu , na spodku zamarzniętej kostki lodu.

Sprawdzenie po kilku minutach , co się stało ...

5. Improwizacje ruchowe do muzyki Fryderyka Chopina

Preludium Des -dur op. 28 nr 15 „Deszczowe preludium“

- przy spokojnym fragmencie dzieci , jako małe kropelki swobodnie

tańczą ,

- przy dynamicznym fragmencie utworu , dzieci łączą się w pary , w

trójki ( n- lka pokazuje cyfry 2 i 3), również tańczą i opadają jak

duże krople deszczu,

6. Formułowanie wniosków :

• Lód pod wpływem ciepła zamienił się w wodę (postać ciekła)

• Woda pod wpływem ciepła zamieniła się w parę wodną

( postać lotna - gaz)

• Woda pod wpływem zimna zamienia się w lód ( postać stała)

PODSUMOWANIE WIDOMOŚCI

7. Zaproszenie dzieci do stolików: kolorowanie do muzyki z płyty „SENSORYKA” kartek na kolor niebieski i jemu pochodne , wycięcie kropel wody i utworzenie jednej wspólnej dużej czystej kropli na szarym papierze.

mgr Agnieszka Grychtoł

---