Test B

Życie w środowisku lądowym

1. Zwierzęta bezkręgowe

i kręgowe wodno-lądowe

Masz przed sobą test składający się z 11 zadań.

Przeczytaj uważnie każde polecenie.

Odpowiedzi zapisz czytelnie w wyznaczonych miejscach.

Na rozwiązanie zadań masz 35 minut.

1. Zaznacz znakiem „x” poprawną odpowiedź. 1 p.

Który z zestawów zawiera wyłącznie nazwy zwierząt bezkręgowych?

A) pająk, mucha, ślimak

B) nietoperz, jaszczurka, bocian

C) wróbel, płoć, skorpion

D) szczupak, pszczoła, żaba

2. Połącz liniami nazwy zwierząt bezkręgowych (w lewej kolumnie) z określeniami ich 5 p.

miejsc występowania (w prawej kolumnie).

3. Wpisz nazwy grup, do których należą zwierzęta bezkręgowe przedstawione 4 p.

na rysunkach, dobierając właściwe nazwy spośród wymienionych w ramce.

A) ……………………. B) ……………………. C) ……………………. D) …………………….

4. Przeczytaj uważnie zdania dotyczące budowy dżdżownicy. 4 p.

Określ ich prawdziwość, podkreślając „Tak” lub „Nie”.

A) Ciało dżdżownicy pokryte jest łuskami i tarczkami. TAK NIE

B) Kilka segmentów w przedniej części ciała dżdżownicy tworzy siodełko. TAK NIE

C) Śluz pokrywający ciało dżdżownicy chroni przed uszkodzeniami TAK NIE

i wysuszeniem, zmniejsza tarcie podczas poruszania się.

D) Ciało dżdżownicy jest zbudowane z segmentów. TAK NIE

5. Wpisz obok liter oznaczających nazwy narządów ruchu liczby oznaczające 3 p.

przykłady zwierząt.

A) odnóża kroczne 1) ślimak

B) silnie umięśniona noga 2) mucha

C) skrzydła i odnóża kroczne 3) pająk

A) …..… B) …..… C) …….

6. Rysunki (oznaczone literami) przedstawiają różne typy aparatów gębowych owadów. 3 p.

Wpisz pod nimi właściwe nazwy owadów wymienione w ramce.

A) gryząco-liżący B) ssący C) kłująco-ssący

………………………. ………………………. ……………………….

7. Poniższe zdania charakteryzują grupę pajęczaków. Wykreśl błędne określenia tak, 3 p.

by zdania były prawdziwe.

A) Ciało pajęczaków jest pokryte chitynowym oskórkiem/muszlą.

B) Pająki, skorpiony i roztocze zalicza się do skorupiaków/pajęczaków.

C) Większość pajęczaków jest drapieżcami/roślinożercami.

8. Podpisz kolejne etapy rozwoju motyla, wykorzystując określenia z ramki. 4 p.

A) ………..…..… B) …………..…..… C) …………..…… D) ………………..

9. Określ znaczenie wymienionych owadów w życiu człowieka, korzystając z pojęć: 4 p.

pożyteczny owad, szkodnik

A) kornik - ………………….….…..……..

B) pszczoła - ……………………….……..

C) biedronka - …………………….………

D) jedwabnik - ……………………………

10. Żaba jest zwierzęciem wodno-lądowym. Zaznacz znakiem „x” cechy świadczące 3 p.

o jej przystosowaniu do życia na lądzie.

A) palczaste kończyny

B) palce spięte błoną pławną

C) obecność płuc u dorosłych osobników

D) oczy osłonięte powiekami

11. Wpisz w odpowiednie rubryki tabeli nazwy wymienionych w ramce płazów. 4 p.

Płazy ogoniaste	Płazy bezogonowe

pajęczaki, pierścienice, owady, mięczaki

Data .............. Liczba punktów ....…. Liczba punktów ........................

Imię i nazwisko .................................. Ocena ........................................

Klasa .................. Ocena ....................

poczwarka, larwa (gąsienica), jajo, postać dorosła

komar, motyl, osa

traszka grzebieniasta, rzekotka drzewna, salamandra plamista, grzebiuszka ziemna

---