Kurs gry na gitarze
Trudne początki gry na gitarze
Gitara to cudowny instrument, którego popularność niezmiennie rośnie wśród młodzieży. Nauczyć się gry na gitarze może każdy...
Ale od czego zacząć?
To oczywiste... Najpierw trzeba kupić instrument. Tylko jaki? Osobiście uważam, że uczyć się można zarówno na klasyku, akustyku, jak i na elektryku (jako piętnastolatek sam zaczynałem na elektryku). Zastanów się, jaką muzykę lubisz najbardziej, jaką będziesz chciał grać. Jeśli jesteś miłośnikiem poezji śpiewanej, piosenki turystycznej, harcerskiej - kup sobie gitarę klasyczną (struny nylonowe) lub akustyczną (struny metalowe) - czyli tzw. pudło. Jeśli jesteś pasjonatem rocka, metalu lub bluesa - celuj w gitarę elektryczną.
Gitara
Najważniejsze, żeby Twoja gitara spełniała pewne wymogi:
nie zwracaj wielkiej uwagi na bajerancki wygląd gitary (bardzo droga nie musi być dobra);
wielkość gitary oraz szerokość gryfu musi pasować do Twojej postury i wielkości Twojej dłoni (są gitary różnej wielkości);
gitara musi być wygodna - "gryf musi leżeć Ci pod ręką", (nie spiesz się - sprawdź więcej gitar - będziesz miał lepsze rozeznanie co do poręczności gryfu);
instrument musi dobrze stroić - gra na nibtrojącej gitarze to zabójstwo dla uszu.
UWAGA! Najlepiej udać się na zakupy z osobą, która potrafi grać i stroić gitarę! Trzeba sprawdzić, czy stroi ona na całej długości gryfu, czy się bardzo szybko nie rozstraja:jeśli siła nacisku palca na powierzchnię gryfu (i na strunę) ma wpływ na wysokość dźwięku - nie kupuj!
jeśli na niektórych progach struny brzęczą - oddaj gitarę sprzedawcy, niech sam sobie na niej gra;
PAMIĘTAJ! Jeśli Twoim celem jest elektryk - dla początkujących gitara z mostkiem zawieszonym i blokadą może okazać się zbyt trudna w obsłudze (wymiana strun, strojenie).
Akcboria
Co jeszcze będzie Ci potrzebne? Kup od razu:
pokrowiec na gitarę (futerał jest lepszy, ale znacznie droższy);
komplet zapasowych strun;
piórka (kostki) do gry (najlepiej średniej grubości i twardości);
stroik/kamerton (chyba, że masz w domu klawisze, do których będziesz mógł stroić pierwszą strunę);
pasek do gitary (na początku będziesz jednak ćwiczył na siedząco, gra na stojąco jest trudniejsza);
metronom wybijający Ci puls (rytm) - musi być słyszalny, bo będziesz patrzeć na gryf (granie bezwzrokowe jest dużo trudniejsze);
do gitary elektrycznej przydałby się jeszcze wzmacniacz, prawda? Wzmacniacz - tzw. "piec" - nie musi być dużej mocy. Do występów publicznych masz jeszcze "trochę czasu" a i sąsiedzi Cię nie przeklną. Wystarczy piec 30W, np. Laney lub Ibanez;
konieczny też będzie przewód dżek - dżek. Dobry, gruby, z solidnym ekranowaniem - te najtańsze, cienkie są nic nie warte, potem gitara "sieje" - ten szum wykończy Was nerwowo!
z czasem dokupicie sobie pewnie jakiś efekt/multiefekt; na początku ćwiczcie jednak grając brzmieniem czystym, jak najmniej przetworzonym i przesterowanym.
Ćwiczenia
Zanim przystąpisz do ćwiczeń, trochę uwag na temat nastawienia psychicznego do gry.
Pamiętaj, że początki zawsze bywają trudne - mogą Cię boleć opuszki palców, może Ci sztywnieć dłoń - to oczywiście minie z czasem, ale:
Lepiej ćwiczyć krócej, ale bardzo systematycznie, niż cały niemal dzień - ale raz w tygodniu (podczas gry ręka musi być rozluźniona).
Na czas ćwiczeń zapomnij, że Twój ukochany zespół gra wszystko ostrymi riffami.
Często spotykany błąd uczących się - chcą grać tylko kawałki ulubionej kapeli. Zapewniam - dobry gitarzysta heavy-metalowy zagra klasycznie akordy, bluesowe schematy, a nawet trudne jazzowe pasaże!
Nigdy nie próbuj grać ćwiczeń dla Ciebie zbyt trudnych lub za szybko:
Ważne, abyś grał pewnie i czysto, szybkość przyjdzie z czasem. Gitarzysta grający szybko, ale niedokładnie - nigdy nic nie nagra w studio.
Rady na koniec
Słuchaj przeróżnej muzyki (nie tylko ulubionej) - i to w sposób świadomy.
Staraj się zawsze usłyszeć, jak gra gitara/gitary (na początek skup uwagę na jednej gitarze), jaki jest rytm. Ja np. mam zwyczaj podczas słuchania piosenek wystukiwać rytmy dłońmi (robię to już bezwiednie) - to fajna zaprawa do nauki pracy prawej ręki (bicia!). Nie musiz dokładnie odtwarzać bicia z oryginału - ważne, żeby pasowało do piosenki.
Musiz się uzbroić w cierpliwość - nauka nie trwa krótko.
Nie wierz bajerantom, którzy wmawiają Ci, że oni "ten kawałek" to grali już np. po mibiącu nauki. Ładne zagranie nawet dość prostych utworów (takie "z feelingiem") może być realne nawet po kilku latach ćwiczeń.
Strojenie gitary
Tym razem pouczymy się trochę o strojeniu gitary. Nie chciałbym się jednak rozwodzić na temat elektronicznych stroików (sam posiadam 2 takie gadżety: jeden firmy Boss, drugi w multiefekcie gitarowym Digitech). Co prawda byłem już w takiej sytuacji: zespół gra, moja struna pęka i cała gitara się rozstraja - zakładam strunę i dostrajam gitarę w czasie gry kolegów (nie muszę nic słyszeć, wyświetlacz pokazuje mi, że kolejne struny są już nastrojone!). Takie sytuacje przytrafiają się jednak rzadko.
Pamiętaj! Elektronika ma nam pomagać, a nie nas całkowicie zastępować! Podstawa to dobry słuch muzyczny i umiejętność strojenia instrumentu na ucho.
Elektroniczne zabawki dostrajają nam puste struny. Aby teraz skutecznie grać, trzeba mieć gitarę wysokiej klasy, strojącą idealnie na całej długości gryfu. Jeśli takiej nie macie, na wyższych progach struny mogą okazać się nastrojone niedokładnie.
Strojąc samodzielnie, ćwiczymy:
znajomość dźwięków na gryfie gitary,
rozpoznawanie dźwięków identycznych,
rozpoznawanie interwałów, czyli odległości między dźwiękami (np. tercja, kwarta, kwinta, oktawa),
posługiwanie się kluczami.
Umiejętności te, okażą się pomocne w dalszym doskonaleniu gry.
Uwaga!
Bardzo ważną czynnością przy zakupie gitary jest sprawdzenie, czy stroi ona na całej długości gryfu. Jeśli nie, mogą być tego różne przyczyny. Być może wyregulowania wymaga menzura strun (długość struny od siodełka do mostka reguluje się w wielu mostkach gitar elektrycznych) Gorzej, jeśli przyczyną jest niedokładne wykonanie gryfu gitary - jest to wada, która powinna tę gitarę dyskwalifikować!
Aby sprawdzić, czy instrument stroi na całym gryfie, wykonujemy taki manewr:
naciskamy strunę na 12 progu i wydobywamy dźwięk
potem wydobywamy na tej strunie flażolet na 12 progu
oba wydobyte dźwięki powinny mieć identyczną wysokość
każdą strunę sprawdzamy w ten sam sposób
Jeśli gitara ma gryf 24-progowy, manewr ten powtarzamy na 24.
Metody strojenia gitary
Zacząć trzeba od tego, że aby zabrać się do strojenia - musimy koniecznie nastroić pierwszą strunę. To do niej będziemy przecież stroili następne. Aby dobrze nastroić pierwszą strunę, użyjmy kamertonu, czyli stroika (dmuchanego, widełkowego). Przyciskamy strunę pierwszą E1 na piątym progu, regulujemy kluczem dotąd, aż dźwięk ze stroika i dźwięk tej struny staną się identyczne. jest to dźwięk A!
Pustą strunę E1 możemy też dostroić do dźwięku E zagranego na nastrojonym już instrumencie, np. fortepianie.
Dość łatwo też porównać pustą E1 do dźwięku E podanego z instrumentu elektronicznego, jakim jest keyboard.
Jeśli pierwsza struna E1 jest już nastrojona, możemy rozpocząć strojenie całej gitary.
Proponuję dziewięć metod strojenia i sprawdzania stroju gitary. Metody te bazują na naszym słuchu muzycznym i znajomości dźwięków na gryfie instrumentu. Doskonalą też nasze umiejętności rozpoznawania i porównywania dźwięków.
Metoda 1 - Klasyczna
Porównujemy dźwięk pustej struny z dźwiękiem struny następnej, dociskanej na 5 progu (wyjątek - struna G3 na progu 4). Dźwięki te powinny być identyczne.
E1--0---------------------------------------------
B2----5------0------------------------------------
G3-------------4-------0--------------------------
D4-----------------------5------0-----------------
A5--------------------------------5------0--------
E6-----------------------------------------5------
CIEKAWOSTKA: do sprawdzenia stroju na strunach basowych można wykorzystać zjaw#ko rezonansu. Jeśli np. struny A5 i E6 są dobrze nastrojone - trąć trzymaną na 5 progu strunę E6, a zobaczysz, że pusta struna A5 zacznie drgać sama - i będzie słychać wydawany przez nią dźwięk (zgaś dłonią drgającą strunę E6). Struna E6 przekazała drgania strunie A5.
Metoda 2 - Oktawy
Porównujemy na sąsiednich strunach dźwięki, które są od siebie w odległości oktawy (np. od E do E - przez całą gamę).
E1--7---------------------------------------------
B2----0------8------------------------------------
G3-------------0------7---------------------------
D4----------------------0------7------------------
A5-------------------------------0------7---------
E6----------------------------------------0-------
Między wydobywanymi dźwiękami musi być rzeczywiście odległość oktawy (w każdej parze dźwięków).
Metoda 3 - Tercje
Porównujemy na sąsiednich strunach dźwięki, które są od siebie w odległości tercji (np. od C w górę do E)
E1--4---------------------------------------------
B2----5------5------------------------------------
G3-------------5------4---------------------------
D4----------------------5------4------------------
A5-------------------------------5------4---------
E6----------------------------------------5-------
Tercja jest odległością muzyczną (interwałem), który jest stosunkowo łatwo rozpoznawalny przez ucho ludzkie.
Metoda 4 - Kwarty
Porównujemy na sąsiednich strunach dźwięki, które są od siebie w odległości kwarty (np. od E w górę do A).
E1--5----------------------------------------------
B2----5------5-------------------------------------
G3-------------4------5----------------------------
D4----------------------5------5-------------------
A5-------------------------------5------5----------
E6----------------------------------------5--------
Kwarty na przesterowanej gitarze elektrycznej są stosowane w rockowych riffach, ze względu na ich dość ostre brzmienie.
Metoda 5 - Kwinty
Porównujemy na sąsiednich strunach dźwięki, które są od siebie w odległości kwinty (np. od A w górę do E).
E1--7---------------------------------------------
B2----5------8------------------------------------
G3-------------5------7---------------------------
D4----------------------5------7------------------
A5-------------------------------5------7---------
E6----------------------------------------5-------
Kwinty na przesterowanych elektrykach są bardzo często stosowane w rockowych riffach jako power chords, ze względu na ich ostre brzmienie i uniwersalny charakter (ani to dur ani moll).
Metoda 6 - Flażolety
Strojenie flażoletami. Wydobyte przez nas pary flażoletów powinny dawać dźwięki o identycznej wysokości. Flażolet wykonujemy przez delikatne położenie opuszki palca lewej ręki na strunie. W momencie trącenia tej struny prawą ręką palec delikatnie unosimy (bardziej zaawansowani nie muszą już puszczać palca). Flażolety najłatwiej wykonać na progach : 12, 7, 5, 4 (ten ostatni trochę trudniej).
Bardzo ciekawy wykład na temat flażoletów napisał w komentarzach Chords ZENWRO - Polecam!
Porównujemy flażolety na progach:
E1--7---------------------------------------------
B2----5------5------------------------------------
G3-------------4------7---------------------------
D4----------------------5------7------------------
A5-------------------------------5------7---------
E6----------------------------------------5-------
Metoda technicznie trudniejsza, wymagająca umiejętności wydobywania flażoletów, ale za to dość „ łatwa słuchowo „ (wysokości flażoletów porównuje się dość łatwo).
Metoda 7 - Akord
Gramy po kolei wszystkie dźwięki akordu. W przykładzie wybrałem mój ulubiony do tego celu barowy akord E-dur. Dla początkujących jest to sposób dość trudny. Polecam go raczej średnio zaawansowanym, gdyż polega na uzyskaniu charakterystycznej dla danego akordu melodii, złożonej z kolejnych jego dźwięków. Ucho musi „ pamiętać „ tę melodię.
E1--4---------------------------------------------
B2----------5-------------------------------------
G3------------------4-----------------------------
D4---------------------------6--------------------
A5------------------------------------7-----------
E6--------------------------------------------0---
W metodzie tej wybierajcie raczej akord barowych, bez brzmiących pustych strun. Niektóre gitary ciut inaczej stroją na pustych strunach, a inaczej na strunach dociskanych do gryfu.
Metoda 8 - Puste struny
Zagranie po kolei wszystkich pustych strun lub flażoletów na 12 progu daje też charakterystyczną melodię, którą ucho bardziej wprawnego już gitarzysty „ pamięta „. Przy okazji możemy porównać te dwie melodie - powinny różnić się o oktawę.
E1--0---------------------F12-------------------------------
B2----0-----------------------F12---------------------------
G3------0-------------------------F12-----------------------
D4--------0---------------------------F12-------------------
A5----------0-----------------------------F12---------------
E6------------0-------------------------------F12-----------
Metoda 9 - Porównanie dźwięku
Polega na porównaniu wybranego dźwięku, zagranego na różnych strunach. Np. dźwięk E można odnaleźć na różnych strunach. Struny trzeba dostroić tak, aby we właściwych miejscach (dana struna - odpowiedni próg) dźwięki rzeczywiście brzmiały jak E (mogą być to dźwięki E różniące się o oktawy).
Przykładowa tabulatura pokazuje rozmieszczenie dźwięków E na gryfie gitary.
E1--0--12--24----------------------------------------------
B2--------------5--17--------------------------------------
G3----------------------9--21------------------------------
D4------------------------------2--14----------------------
A5--------------------------------------7--19--------------
E6----------------------------------------------0--12--24--
Podsumowanie
możliwość wykorzystania elektronicznych urządzeń, programów do strojenia gitary nie zwalnia nas od konieczności doskonalenia umiejętności strojenia instrumentu samodzielnie, metodami korzystającymi z naszego słuchu muzycznego
strojąc gitarę różnymi metodami ćwiczymy czułość naszego słuchu muzycznego
wielkim zyskiem dla nas jest doskonalenie się w znajomości dźwięków na gryfie oraz umiejętności łapania i rozpoznawania różnych interwałów (przyda się nam to później w grze solowej na gitarze)
Chwyty dla początkującego
Masz przed sobą najczęściej spotykane chwyty i jednocześnie najłatwiejsze (w niektórych przypadkach uproszczone). Ta lista to podstawa. Naukę chwytów należy zacząć właśnie od nich.
Linie poziome przedstawiają struny, linie pionowe - progi. Pierwsza linia pozioma od góry odpowiada strunie E1, tej najcieńszej. Potem kolejno występują struny B2, G3, D4, A5 i ostatnia struna basowa E6. Cyfry nad górną linią odpowiadają numerowi progu. Natomiast cyfry na liniach to numery palców. Palce lewej ręki układamy na gryfie zgodnie z numeracją. Palce numerujemy następująco:
1 - palec wskazujący,
2 - palec środkowy,
3 - palec serdeczny,
4 - mały palec.
Chwyty w ostatnim rzędzie należą do kategorii chwytów Barre. Trzy jedynki oznaczają, że palec wskazujący kładziemy na całej szerokości gryfu. Są najtrudniejsze z tego zbioru.
A a E e
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|-4-|---|---| B|-1-|---|---|---| B|---|---|---|---| B|---|---|---|---|
G|---|-3-|---|---| G|---|-3-|---|---| G|-1-|---|---|---| G|---|---|---|---|
D|---|-2-|---|---| D|---|-2-|---|---| D|---|-3-|---|---| D|---|-3-|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|-2-|---|---| A|---|-2-|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
C D d G
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|-2-|---|---| E|-1-|---|---|---| E|---|---|-4-|---|
B|-1-|---|---|---| B|---|---|-3-|---| B|---|---|-3-|---| B|---|---|---|---|
G|---|---|---|---| G|---|-1-|---|---| G|---|-2-|---|---| G|---|---|---|---|
D|---|-2-|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---|
A|---|---|-3-|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|-1-|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|-2-|---|
F B Bm Bb
1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4
E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---|
B|-1-|---|---|---| B|---|---|-4-|---| B|---|-2-|---|---| B|---|---|-4-|---|
G|---|-2-|---|---| G|---|---|-3-|---| G|---|---|-4-|---| G|---|---|-3-|---|
D|---|---|-4-|---| D|---|---|-2-|---| D|---|---|-3-|---| D|---|---|-2-|---|
A|---|---|-3-|---| A|-1-|---|---|---| A|-1-|---|---|---| A|-1-|---|---|---|
E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---| E|-1-|---|---|---
Chwyty gitarowe
A
A a A5+ A5-
1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 5 6 4 5 6 7
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
A6 a6 A7 a7
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 1 2 3 4
E|---|-O-|---|---| E|---|-O-|---|---| E|---|-O-|---|---| E|---|---|-O-|---|
B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|-O-|---|---|---| D|---|-O-|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
A7+ As As5+ As5-
1 2 3 4 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|-O-| E|---|-O-|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
As6 As7 As7+ Aadd2
1 2 3 4 4 5 6 7 3 4 5 6 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|-O-|---|---|
D|-O-|---|---|---| D|-O-|---|---|---| D|---|---|---|-O-| D|---|-O-|---|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|-O-| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
aadd2 aadd9 Asus4 asus4
5 6 7 8 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|---|---|---| B|---|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---|
G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
A/C# Am2/F# A7 A2
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 5 6 7 8
E0---|---|---|---| E0---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|-0-|---|---| H0---|---|---|---| B|---|---|---|-0-| B|---|---|---|---|
G|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---|
D|---|-0-|---|---| D|---|-0-|---|---| D|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---|
A0---|---|---|---| A0---|---|---|---| A|---|---|-0-|---| A|---|---|-0-|---|
E*---|---|---|---| E*---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
A9
1 2 3 4
E|---|---|---|---|
B|---|---|---|---|
G|---|-0-|---|---|
D|---|-0-|---|---|
A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---|
Bb
Bb Bbm Bb5+ Bb5-
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|---|-O-|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|-O-|---|
G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---|
A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
Bb6 Bbm6 Bb7 Bbm7
3 4 5 6 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|-O-|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|-O-|---|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|-O-| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
Bb7+ Bb2
1 2 3 4 1 2 3 4
E|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---|
B|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---|
G|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---|
D|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---|
A|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---|
E|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---|
C
C c C5+ C5-
1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4 2 3 4 5
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|---|-O-|
G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|-O-|
D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
C6 c6 C7 c7
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 5 6
E|---|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---|
G|---|---|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|-O-|---|---| D|-O-|---|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
C7+ C# c# c#6
1 2 3 4 1 2 3 4 4 5 6 7 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|-O-|
B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---|
G|---|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---|
A|---|-O-|---|---| A|---|---|---|-O-| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
c#7 Cadd2 cadd2 Cadd4
4 5 6 7 1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|---|-O-|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|---|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---|
A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---|
E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
Csus2 csus2 Csus4 C7sus4
3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 5 6
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|---|-O-| B|---|---|---|-O-|
G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
C9sus4 C2
1 2 3 4 3 4 5 6
E|---|---|-O-|---| E|-0-|---|---|---|
B|---|---|-O-|---| B|-0-|---|---|---|
G|---|---|-O-|---| G|---|---|-0-|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-0-|---|
A|---|---|-O-|---| A|-0-|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|-0-|---|---|---|
D
D d D5+ D5-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|-O-|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
D6 d6 D7 (D/C) d7
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-0-|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-0-|---|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|-0-|---|
A|-O-|---|---|---| A|---|-O-|---|---| A|---|---|---|---| A|-0-|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|-0-|---|---|---|
D7+ Db Db5+ Db5-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---|
G|---|-0-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|---|---|
D|---|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|-O-| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
Db6 Db7 Db7+ Dmadd2
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8
E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|---|-O-| A|-O-|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
Dmadd9 Dsus2 (D/E) Dsus4 D9sus4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E0---|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|---|---|-O-|---|
B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|-O-|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|---|-O-|---| D0---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
Dsus2
5 6 7 8
E|-0-|---|---|---|
B|-0-|---|---|---|
G|---|-0-|---|---|
D|---|-0-|---|---|
A|-0-|---|---|---|
E|-*-|---|---|---|
E
E e E5+ E5-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 5 6
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|---|---|---| B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|-O-|---|---| A|---|-O-|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
E6 e6 E7 e7
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---|
D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|---|---|
A|---|-O-|---|---| A|---|-O-|---|---| A|---|-O-|---|---| A|---|-O-|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|-O-|---|
E7+ Bb Bb5+ Bb5-
1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4 2 3 4 5
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|-O-|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|-O-|---|---| A|---|---|---|-O-| A|---|-O-|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|---|---|---|---|
Bb6 Bb7 Bb7+ Bbus4
3 4 5 6 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|-O-|---|---|
A|-O-|---|---|---| A|---|-O-|---|---| A|---|---|---|-O-| A|---|-O-|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---|
E7sus4 Em7 e2
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E0---|---|---|---| E|---|-0-|---|---|
B|---|---|---|---| B|---|---|-0-|---| B|---|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G0---|---|---|---| G|---|---|---|---|
D|---|---|---|---| D|---|-0-|---|---| D|---|-0-|---|---|
A|---|-O-|---|---| A|---|-0-|---|---| A|---|-0-|---|---|
E|---|---|---|---| E0---|---|---|---| E|---|---|---|---|
F
F f F5+ F5-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
F6 f6 F7 Fm7
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---| D|-O-|---|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|-O-|
F7+ F# f# f#6
1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---|
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
f#7 Fadd2 Fadd9 F7sus4
2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-0-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---|
D|-O-|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
F#7/4 F#7 F* f#6-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4 5
E|---|---|---|---| E|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---|
B|---|---|---|---| B|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---|
G|---|---|-0-|---| G|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---|
D|---|---|---|-0-| D|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---|
A|---|---|---|-0-| A|---|---|-0-|---| A|---|---|---|---| A|---|---|-0-|---|
E|---|---|---|---| E|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| E|-0-|---|---|---|
f#7+
2 3 4 5
E|-0-|---|---|---|
B|-0-|---|---|---|
G|-0-|---|---|---|
D|---|-0-|---|---|
A|---|---|-0-|---|
E|-0-|---|---|---|
G
G g G5+ G5-
1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4 3 4 5 6
E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|---|---| B|---|---|---|---|
G|---|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|---|-O-|
D|---|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|-O-|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|-O-|---|---| A|---|-O-|---|---|
E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|---|---|---|---|
G6 g6 G7 g7
1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4 3 4 5 6
E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|---|---| B|---|---|---|-O-|
G|---|---|-O-|---| G|-O-|---|---|---| G|---|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|-O-|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|---|---| D|-O-|---|---|---|
A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|-O-|---|---| A|---|---|-O-|---|
E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---|
G7+ Gb Gb5+ Gb5-
1 2 3 4 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|---|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|-O-|
A|---|-O-|---|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
Gb6 Gb7 Gb7+ Gb5-
6 7 8 9 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---|
B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|-O-|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---|
D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---| D|---|---|---|-O-| D|---|---|---|-O-|
A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
G# g# g#6 g#7
4 5 6 7 4 5 6 7 4 5 6 7 4 5 6 7
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|---|---|-O-|
G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|-O-|---|---|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
Gadd2 Gsus4 G7sus4 G9sus4
1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 5 6 1 2 3 4
E|---|---|-O-|---| E|---|---|-O-|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|---|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|-O-|---|---|
D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|-O-|---|---|---| D|---|---|---|---|
A|---|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---|
E|---|---|-O-|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|-O-|---|
G6/4 g9 g* G5
3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|---|-0-|---| E|---|---|-0-|---| E|---|---|-0-|---|
B|---|---|---|---| B|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---|
G|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| G|---|---|---|---|
D|---|---|-0-|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---| D|---|---|---|---|
A|---|---|-0-|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|-0-|---|---|
E|---|---|---|---| E|---|---|-0-|---| E|---|---|-0-|---| E|---|---|-0-|---|
B
B Bm B5+ B5-
2 3 4 5 2 3 4 5 3 4 5 6 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|---|---|-O-|---| B|---|-O-|---|---| B|---|-O-|---|---| B|---|---|---|-O-|
G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---| G|---|-O-|---|---| G|---|---|---|-O-|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|---|---| A|---|---|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B6 B6 B7 Bm7
4 5 6 7 3 4 5 6 2 3 4 5 2 3 4 5
E|-O-|---|---|---| E|---|-O-|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| B|---|---|-O-|---| B|---|-O-|---|---|
G|-O-|---|---|---| G|---|-O-|---|---| G|-O-|---|---|---| G|-O-|---|---|---|
D|-O-|---|---|---| D|---|-O-|---|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---|
A|---|---|-O-|---| A|---|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---|
E|---|---|---|-O-| E|---|---|---|---| D|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---|
B7+ Bmadd2 Bsus4 Bm7
2 3 4 5 2 3 4 5 7 8 9 10 1 2 3 4
E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|-0-|---|---|
B|---|---|-O-|---| B|-O-|---|---|---| B|-O-|---|---|---| H0---|---|---|---|
G|---|-O-|---|---| G|---|---|-O-|---| G|---|---|-O-|---| G|---|-0-|---|---|
D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D|---|---|-O-|---| D0---|---|---|---|
A|-O-|---|---|---| A|-O-|---|---|---| A|---|---|-O-|---| A|---|-0-|---|---|
E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---| E|-O-|---|---|---| E|---|---|---|---|
Bm4 Bm9/7 Bm4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
E|---|---|---|---| E|---|-0-|---|---| E|---|---|---|---| E|---|---|---|---|
B|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| B|---|---|---|-0-| B|---|---|---|---|
G|---|---|---|-0-| G|---|-0-|---|---| G|---|---|---|-0-| G|---|---|---|---|
D|---|---|---|-0-| D|---|---|---|-0-| D|---|---|---|-0-| D|---|---|---|---|
A|---|-x-|---|---| A|---|-0-|---|---| A|---|-x-|---|---| A|---|---|---|---|
E|---|-x-|---|---| E|---|-0-|---|---| E|---|-x-|---|---| E|---|---|---|---|
Chwyty Barre
Zasady obowiązują dla chwytów Barre, czyli chwytów z poprzeczką.
Mamy trzy zbtawy, które reprezentowane są przez akordy E, A i D. Odpowiednio oznaczyłem je jako typ E, typ A i typ D
Do typu E należą E, F, F#, G, G#, A;
Do typu A należą A, Bb, B, C, C#, D;
Do typu D należą D itp...
Nazwę chwytu tworzymy od jednego charakterystycznego dźwięku na gryfie. Dla typu E jest to dźwięk na strunie E6, dla typu A - dźwięk na strunie A5, typ D - D4. Oczywiście mam na myśli dźwięki na poprzeczce.
x - struna nie uderzana;
83 schematów = ponad 400 chwytów!!!
typ E |
typ A |
typ D |
|
X |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|---|-0-| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Xm |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|---|---|-0-| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X2 |
|
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
|
X4 |
|
E|-0-|---|---|---| B|---|---|---|-0-| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
|
X5+ |
E|-x-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|---|---|-0-| E|-0-|---|---|---| |
E|-x-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|---|-0-| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|---|---|-0-| G|---|---|---|-0-| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X5- |
E|-x-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|---|-0-| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|-x-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|---|-0-|---|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|---|-0-| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X6 |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|---|---|---|-0-| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Xm6 |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7 |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Xm7 |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|---|-0-| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7+ |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|---|-0-|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|-0-|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7- |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|-0-|---|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7/5+ |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|---|-0-| E|-0-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|---|-0-| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|---|-0-| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7/5- |
E|-x-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|---|-0-|---|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|---|---|---|-0-| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|---|-0-|---|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Xm7/5- |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|---|-0-| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7/4 |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|---|-0-| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|---|-0-| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X7/6 |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|-0-|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9 |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Xm9 |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9+ |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9- |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|-0-|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9/7+ |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|---|---|-0-|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9/5+ |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|---|---|-0-| E|-0-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9/5- |
E|---|-0-|---|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X9/6 |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|---|---|-0-|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X11 |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---| E|-0-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|-0-|---|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X11+ |
E|---|---|-0-|---| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-0-|---|---|---| |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
X13 |
E|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---| G|-0-|---|---|---| D|-0-|---|---|---| A|-0-|---|---|---| E|---|-0-|---|---| |
E|---|---|---|-0-| B|---|-0-|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|---|---|-0-|---|---| B|---|-0-|---|---|---| G|---|---|---|---|-0-| D|-0-|---|---|---|---| A|-x-|---|---|---|---| E|-x-|---|---|---|---| |
X13/9- |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|---|-0-|---|---| E|---|---|-0-|---| |
E|---|---|---|-0-| B|-0-|---|---|---| G|---|-0-|---|---| D|-0-|---|---|---| A|---|-0-|---|---| E|-x-|---|---|---| |
E|-0-|---|---|---| B|---|---|-0-|---| G|-0-|---|---|---| D|---|-0-|---|---| A|-x-|---|---|---| E|-x-|---|---|---| |
Chwyty - Skróty
Jak odczytywać chwyty?
Przykład:
E A D G H E
C-dur 0 3 2 0 1 0
Pierwsze E od lewej oznacza strunę E6, czyli górną, największą basową. Potem jest druga od góry, czyli A5, i dalej D4, G3, B2, E1. Cyfry poniżej to odpowiadające danej strunie numery progów. Przyciskając struny przed tymi progami otrzymamy akord C-dur. 0 - tzn. uderzenie pustej struny. 3 - uderzenie struny przyciśniętej na trzecim progu (dokładnie przed trzecim, ale tak się mówi). x - danej struny nie należy uderzać.
UWAGA!
Nazwy chwytów zapisane są w systemie amerykańskim, gdzie B oznacza nasze H, a Bb to nasze B.
A |
E A D G H E
A. 1 -- 0 0 2 2 2 0
A.. 2 -- 0 3 x 1 4 0
A... 5 -- 1 3 3 2 1 1
A.... 1 -- x 0 2 2 2 0
A..... 4 -- x 1 4 x x 2
A#5. 1 -- x 0 3 2 2 1
A#5.. 1 -- x 0 x 2 2 1
A/Ab. 1 -- x 0 2 1 2 0
A/B. 1 -- 0 0 2 4 2 0
A/B.. 5 -- x 0 3 2 0 0
A/D... 1 -- x 0 0 2 2 0
A/D.... 1 -- x x 0 2 2 0
A/D..... 5 -- x x 0 2 1 1
A/D...... 9 -- x x 0 1 2 1
A/G. 1 -- 3 x 2 2 2 0
A/G.. 1 -- x 0 2 0 2 0
A/G... 1 -- x 0 2 2 2 3
A/Gb. 1 -- 0 0 2 2 2 2
A/Gb... 1 -- 0 x 4 2 2 0
A/Gb.... 1 -- 2 x 2 2 2 0
A/Gb..... 1 -- x 0 4 2 2 0
A/Gb...... 1 -- x x 2 2 2 2
A5. 5 -- 1 3 3 x x 1
A5.. 1 -- x 0 2 2 x 0
A5... 5 -- 1 3 3 x x 0
A6. 1 -- 0 0 2 2 2 2
A6.. 1 -- 0 x 4 2 2 0
A6... 1 -- 2 x 2 2 2 0
A6.... 1 -- x 0 4 2 2 0
A6..... 1 -- x x 2 2 2 2
A6/7. 1 -- 0 0 2 0 2 2
A6/7sus. 3 -- 3 3 2 0 1 0
A6/7sus.. 1 -- x 0 2 0 3 2
A7. 1 -- 3 x 2 2 2 0
A7.. 1 -- x 0 2 0 2 0
A7... 1 -- x 0 2 2 2 3
A7(#5). 1 -- 1 0 3 0 2 1
A7/add11. 1 -- x 0 0 0 2 0
A7sus4. 1 -- x 0 2 0 3 0
A7sus4.. 1 -- x 0 2 0 3 3
A7sus4... 1 -- x 0 2 2 3 3
A7sus4.... 3 -- 3 x 0 0 1 0
A7sus4..... 1 -- x 0 0 0 x 0
Aadd9. 1 -- 0 0 2 4 2 0
Aadd9.. 6 -- x 0 2 1 0 0
Aaug/D. 1 -- x x 0 2 2 1
Aaug/G. 1 -- 1 0 3 0 2 1
Ab. 4 -- 1 3 3 2 1 1
Ab#5. 1 -- x 3 2 1 1 0
Ab/A. 1 -- x x 1 2 1 4
Ab/F. 8 -- x 1 3 1 2 1
Ab/F.. 1 -- x x 1 1 1 1
Ab/Gb. 1 -- x x 1 1 1 2
Ab/Gb.. 4 -- x x 1 2 1 1
Ab5. 4 -- 1 3 3 x x 1
Ab6. 8 -- x 1 3 1 2 1
Ab6.. 1 -- x x 1 1 1 1
Ab7. 1 -- x x 1 1 1 2
Ab7.. 4 -- x x 1 2 1 1
Abdim/E. 1 -- 0 2 0 1 0 0
Abdim/E.. 1 -- 0 2 2 1 3 0
Abdim/E... 1 -- x 2 0 1 3 0
Abdim/E.... 1 -- x x 0 1 0 0
Abdim/Eb.... 1 -- x x 0 4 4 4
Abdim/F. 1 -- x 2 0 1 0 1
Abdim/F.. 1 -- x x 0 1 0 1
Abdim/F... 1 -- x x 3 4 3 4
Abdim7. 1 -- x 2 0 1 0 1
Abdim7.. 1 -- x x 0 1 0 1
Abdim7... 1 -- x x 3 4 3 4
Abm. 4 -- x x 3 1 1 1
Abm/D. 1 -- x x 0 4 4 4
Abm/E. 1 -- 0 2 1 1 0 0
Abm/E.. 4 -- 0 x 3 1 1 0
Abm/E... 1 -- x x 1 1 0 0
Abm/Gb... 1 -- x x 4 4 4 4
Abm7. 1 -- x x 4 4 4 4
Absus. 4 -- x x 3 3 1 1
Absus2/F. 1 -- x 1 3 1 4 1
Adim/Ab. 1 -- x x 1 2 1 4
Adim/E. 1 -- 0 3 x 2 4 0
Adim/F. 1 -- x x 1 2 1 1
Adim/F.. 3 -- x x 1 3 2 1
Adim/G. 1 -- x x 1 2 1 3
Adim/Gb. 1 -- x x 1 2 1 2
Adim7. 1 -- x x 1 2 1 2
Am. 1 -- x 0 2 2 1 0
Am.. 5 -- x 0 3 1 1 1
Am... 1 -- x 3 2 2 1 0
Am/B. 5 -- 0 0 3 1 0 0
Am/B.. 1 -- x 3 2 2 0 0
Am/D. 1 -- x x 0 2 1 0
Am/D.. 5 -- x x 0 1 1 1
Am/Eb. 1 -- 0 3 x 2 4 0
Am/F. 1 -- 0 0 3 2 1 0
Am/F.. 1 -- 1 3 3 2 1 0
Am/F... 1 -- 1 x 2 2 1 0
Am/F.... 1 -- x x 2 2 1 1
Am/F..... 1 -- x x 3 2 1 0
Am/G. 1 -- 0 0 2 0 1 3
Am/G.. 1 -- x 0 2 0 1 0
Am/G... 1 -- x 0 2 2 1 3
Am/G.... 5 -- x 0 1 1 1 4
Am/Gb. 1 -- x 0 2 2 1 2
Am/Gb.. 1 -- x x 2 2 1 2
Am6. 1 -- x 0 2 2 1 2
Am6.. 1 -- x x 2 2 1 2
Am7. 1 -- 0 0 2 0 1 3
Am7.. 1 -- x 0 2 0 1 0
Am7... 1 -- x 0 2 2 1 3
Am7.... 5 -- x 0 1 1 1 4
Am7(b5). 1 -- x x 1 2 1 3
Am7/add11. 5 -- x 1 3 1 4 0
Amaj7. 1 -- x 0 2 1 2 0
Amin/maj9. 5 -- x 0 2 1 1 3
Asus. 1 -- 0 0 2 2 3 0
Asus.. 1 -- x 0 2 2 3 0
Asus... 5 -- 1 1 3 3 x 0
Asus.... 1 -- x 0 0 2 3 0
Asus2. 1 -- 0 0 2 2 0 0
Asus2.. 1 -- 0 0 2 4 0 0
Asus2... 1 -- 0 2 2 2 0 0
Asus2.... 1 -- x 0 2 2 0 0
Asus2..... 1 -- x x 2 2 0 0
Asus2/Ab. 1 -- x 0 2 1 0 0
Asus2/C. 5 -- 0 0 3 1 0 0
Asus2/C.. 1 -- x 3 2 2 0 0
Asus2/D. 1 -- 0 2 0 2 0 0
Asus2/D.. 1 -- x 2 0 2 3 0
Asus2/Db. 1 -- 0 0 2 4 2 0
Asus2/Db.. 6 -- x 0 2 1 0 0
Asus2/Eb. 1 -- x 2 1 2 0 0
Asus2/F. 1 -- 0 0 3 2 0 0
Asus2/G. 1 -- x 0 2 0 0 0
Asus2/G.. 4 -- x 0 2 1 2 0
Asus2/Gb. 1 -- x 0 4 4 0 0
Asus2/Gb.. 2 -- x 1 3 1 4 1
Asus4/Ab. 1 -- 4 x 0 2 3 0
Asus4/B. 1 -- 0 2 0 2 0 0
Asus4/Bb. 1 -- 0 1 x 2 3 0
Asus4/C. 1 -- x x 0 2 1 0
Asus4/C.. 5 -- x x 0 1 1 1
Asus4/Db. 1 -- x 0 0 2 2 0
Asus4/Db.. 1 -- x x 0 2 2 0
Asus4/Db... 5 -- x x 0 2 1 1
Asus4/Db.... 9 -- x x 0 1 2 1
Asus4/F.ets x x 0 2 2 0
Asus4/Db... 5 -- x x 0 2 1 1
Asus4/Db.... 9 -- x x 0 1 2 1
Asus4/F. 6 -- x x 2 2 1 0
Asus4/G. 1 -- x 0 2 0 3 0
Asus4/G.. 1 -- x 0 2 0 3 3
Asus4/G... 1 -- x 0 2 2 3 3
Asus4/G.... 1 -- x 0 0 0 x 0
Asus4/Gb. 1 -- 0 0 0 2 3 2
Asus4/Gb.. 1 -- 0 0 4 2 3 0
Asus4/Gb... 1 -- 2 x 0 2 3 0
Asus4/Gb.... 1 -- x 0 2 2 3 2
Asus4/Gb..... 1 -- x x 2 2 3 2
Asus4/Gb...... 2 -- x 4 3 1 2 0
Asus4/Gb....... 7 -- x 3 1 1 x 0
B(H) |
E A D G H E
B. 1 -- x 2 4 4 4 2
B#5. 1 -- 3 2 1 0 0 3
B#5.. 1 -- 3 x 1 0 0 3
B/A. 1 -- 2 x 1 2 0 2
B/A.. 1 -- x 0 1 2 0 2
B/A... 1 -- x 2 1 2 0 2
B/A.... 1 -- x 2 4 2 4 2
B/Ab. 1 -- x x 4 4 4 4
B/E. 1 -- x 2 2 4 4 2
B/E.. 1 -- x x 4 4 4 0
B5. 1 -- x 2 4 4 x 2
B6. 1 -- x x 4 4 4 4
B7. 1 -- 2 x 1 2 0 2
B7.. 1 -- x 0 1 2 0 2
B7... 1 -- x 2 1 2 0 2
B7.... 1 -- x 2 4 2 4 2
B7/add11. 1 -- 0 0 4 4 4 0
B7/add11.. 1 -- 0 2 1 2 0 2
B7sus4. 1 -- x 0 4 4 0 0
B7sus4.. 2 -- x 1 3 1 4 1
Baug/E. 1 -- 3 x 1 0 0 0
Baug/E.. 1 -- x x 1 0 0 0
Bb(B) |
Bb. 1 -- 1 1 3 3 3 1
Bb.. 1 -- x 1 3 3 3 1
Bb... 1 -- x x 0 3 3 1
Bb#5. 1 -- x x 0 3 3 2
Bbb5. 1 -- x x 0 3 x 0
Bb/A. 1 -- 1 1 3 2 3 1
Bb/Ab. 1 -- x 1 3 1 3 1
Bb/Ab.. 1 -- x x 3 3 3 4
Bb/Db. 6 -- x x 0 1 1 1
Bb/E. 1 -- x 1 3 3 3 0
Bb/G. 3 -- 1 3 1 1 1 1
Bb/G.. 1 -- x x 3 3 3 3
Bb5. 6 -- 1 3 3 x x 1
Bb6. 3 -- 1 3 1 1 1 1
Bb6.. 1 -- x x 3 3 3 3
Bb6/add9. 1 -- x 3 3 3 3 3
Bb7. 1 -- x 1 3 1 3 1
Bb7.. 1 -- x x 3 3 3 4
Bb7sus4. 1 -- x 1 3 1 4 1
Bbadd#11. 1 -- x 1 3 3 3 0
Bbaug/E. 1 -- 2 x 4 3 3 0
Bbdim/C. 1 -- x 3 x 3 2 0
Bbdim/D. 1 -- x x 0 3 2 0
Bbdim/G. 1 -- x 1 2 0 2 0
Bbdim/G.. 1 -- x x 2 3 2 3
Bbdim/Gb. 1 -- 2 4 2 3 2 2
Bbdim/Gb.. 1 -- x x 4 3 2 0
Bbdim7. 1 -- x 1 2 0 2 0
Bbdim7.. 1 -- x x 2 3 2 3
Bbm. 1 -- 1 1 3 3 2 1
Bbm/Ab. 1 -- x 1 3 1 2 1
Bbm/D. 6 -- x x 0 1 1 1
Bbm/Gb. 1 -- x x 3 3 2 2
Bbm7. 1 -- x 1 3 1 2 1
Bbmaj7. 1 -- 1 1 3 2 3 1
Bbmaj9. 3 -- x 1 1 1 1 3
Bbsus2. 1 -- x x 3 3 1 1
Bbsus2/G. 3 -- x 1 3 1 4 1
Bbsus4/Ab. 1 -- x 1 3 1 4 1
Bdim/A. 1 -- 1 2 3 2 3 1
Bdim/A.. 1 -- x 2 0 2 0 1
Bdim/A... 1 -- x x 0 2 0 1
Bdim/Ab. 1 -- x 2 0 1 0 1
Bdim/Ab.. 1 -- x x 0 1 0 1
Bdim/Ab... 1 -- x x 3 4 3 4
Bdim/G. 1 -- 1 x 0 0 0 3
Bdim/G.. 1 -- 3 2 0 0 0 1
Bdim/G... 1 -- x x 0 0 0 1
Bdim7. 1 -- x 2 0 1 0 1
Bdim7.. 1 -- x x 0 1 0 1
Bdim7... 1 -- x x 3 4 3 4
Bm. 1 -- 2 2 4 4 3 2
Bm.. 1 -- x 2 4 4 3 2
Bm... 1 -- x x 0 4 3 2
Bm/A. 1 -- x 0 4 4 3 2
Bm/A.. 1 -- x 2 0 2 0 2
Bm/A... 1 -- x 2 0 2 3 2
Bm/A.... 1 -- x 2 4 2 3 2
Bm/A..... 1 -- x x 0 2 0 2
Bm/G. 1 -- 2 2 0 0 0 3
Bm/G.. 1 -- 2 2 0 0 3 3
Bm/G... 1 -- 3 2 0 0 0 2
Bm/G.... 1 -- x x 4 4 3 3
Bm7. 1 -- x 0 4 4 3 2
Bm7.. 1 -- x 2 0 2 0 2
Bm7... 1 -- x 2 0 2 3 2
Bm7.... 1 -- x 2 4 2 3 2
Bm7..... 1 -- x x 0 2 0 2
Bm7(b5). 1 -- 1 2 3 2 3 1
Bm7(b5).. 1 -- x 2 0 2 0 1
Bm7(b5)... 1 -- x x 0 2 0 1
Bm7/add11. 1 -- 0 0 2 4 3 2
Bm7/add11.. 1 -- 0 2 0 2 0 2
Bmaj7/#11. 1 -- x 2 3 3 4 2
Bsus. 7 -- 1 3 3 x x 0
Bsus.. 1 -- x 2 4 4 x 0
Bsus2. 1 -- x 4 4 4 x 2
Bsus2.. 1 -- x x 4 4 2 2
Bsus2/E. 1 -- x 4 4 4 x 0
Bsus4/A. 1 -- x 0 4 4 0 0
Bsus4/A.. 2 -- x 1 3 1 4 1
Bsus4/Ab. 1 -- 0 2 2 1 0 2
Bsus4/Ab.. 1 -- 0 x 4 1 0 0
Bsus4/Ab... 1 -- 2 2 2 1 0 0
Bsus4/Db. 1 -- x 4 4 4 x 0
Bsus4/Eb. 1 -- x 2 2 4 4 2
Bsus4/Eb.. 1 -- x x 4 4 4 0
Bsus4/G. 1 -- 0 2 2 0 0 2
Bsus4/G.. 1 -- 0 2 4 0 0 0
Bsus4/G... 1 -- 0 x 4 0 0 0
Bsus4/G.... 1 -- 2 2 2 0 0 0
C |
E A D G H E
C. 1 -- 0 3 2 0 1 0
C.. 3 -- 0 1 3 3 3 1
C... 1 -- 3 3 2 0 1 0
C.... 1 -- 3 x 2 0 1 0
C..... 1 -- x 3 2 0 1 0
C...... 3 -- x 1 3 3 3 0
C#5. 1 -- x 3 2 1 1 0
Cb5. 4 -- x x 1 2 x 0
C/A. 1 -- 0 0 2 0 1 3
C/A.. 1 -- x 0 2 0 1 0
C/A... 1 -- x 0 2 2 1 3
C/A.... 5 -- x 0 1 1 1 4
C/B. 1 -- 0 3 2 0 0 0
C/B.. 1 -- x 2 2 0 1 0
C/B... 3 -- x 1 3 2 4 1
C/Bb. 3 -- x 1 3 1 3 1
C/D. 1 -- 3 x 0 0 1 0
C/D.. 1 -- x 3 0 0 1 0
C/D... 1 -- x 3 2 0 3 0
C/D.... 1 -- x 3 2 0 3 3
C/D..... 1 -- x x 0 0 1 0
C/D.... 1 -- x 3 2 0 3 3
C/D..... 1 -- x x 0 0 1 0
C/D, 3 -- x x 0 3 3 1
C/D,, 10 -- x 1 3 3 4 0
C/D,,, 5 -- x 1 1 1 x 0
C/F. 1 -- x 3 3 0 1 0
C/F.. 1 -- x x 3 0 1 0
C5. 3 -- x 1 3 3 x 1
C6. 1 -- 0 0 2 0 1 3
C6.. 1 -- x 0 2 0 1 0
C6... 1 -- x 0 2 2 1 3
C6.... 5 -- x 0 1 1 1 4
C6/add9. 5 -- x 1 3 1 4 0
C7. 3 -- x 1 3 1 3 1
C7sus4. 3 -- x 1 3 1 4 1
C9(b5). 1 -- 0 3 x 3 3 2
Cadd9. 1 -- 3 x 0 0 1 0
Cadd9.. 1 -- x 3 0 0 1 0
Cadd9... 1 -- x 3 2 0 3 0
Cadd9.... 1 -- x 3 2 0 3 3
Cadd9..... 1 -- x x 0 0 1 0
Cadd9, 3 -- x x 0 3 3 1
Cadd9,, 10 -- x 1 3 3 4 0
Cadd9,,, 1 -- x 3 2 0 3 0
Cadd9,,,, 5 -- x 1 1 1 x 0
Cdim/A. 1 -- x x 1 2 1 2
Cdim/Ab. 1 -- x x 1 1 1 2
Cdim/Ab.. 4 -- x x 1 2 1 1
Cdim/D. 2 -- x 4 3 4 3 1
Cdim7. 1 -- x x 1 2 1 2
Cm. 3 -- x 1 3 3 2 1
Cm.. 3 -- x x 3 3 2 1
Cm/A. 1 -- x x 1 2 1 3
Cm/Bb. 3 -- x 1 3 1 2 1
Cm6. 1 -- x x 1 2 1 3
Cm7. 3 -- x 1 3 1 2 1
Cmaj7. 1 -- 0 3 2 0 0 0
Cmaj7.. 1 -- x 2 2 0 1 0
Cmaj7... 3 -- x 1 3 2 3 1
Cmaj9. 1 -- x 3 0 0 0 0
Csus. 1 -- x 3 3 0 1 1
Csus.. 1 -- x x 3 0 1 1
Csus2. 3 -- x 3 3 3 x 1
Csus2.. 1 -- x 3 0 0 3 3
Csus2... 3 -- x 1 3 3 1 1
Csus2/A. 1 -- x x 0 2 1 3
Csus2/B. 1 -- 3 3 0 0 0 3
Csus2/B.. 1 -- x 3 0 0 0 3
Csus2/E. 1 -- 3 x 0 0 1 0
Csus2/E.. 1 -- x 3 0 0 1 0
Csus2/E... 1 -- x 3 2 0 3 0
Csus2/E.... 1 -- x 3 2 0 3 3
Csus2/E, 1 -- x x 0 0 1 0
Csus2/E,, 3 -- x x 0 3 3 1
Csus2/E,,, 10 -- x 1 3 3 4 0
Csus2/E,,,, 5 -- x 1 1 1 x 0
Csus2/F. 1 -- 3 3 0 0 1 1
Csus4/A. 1 -- 3 x 3 2 1 1
Csus4/A.. 1 -- x x 3 2 1 3
Csus4/B. 1 -- x 3 3 0 0 3
Csus4/Bb. 3 -- x 1 3 1 4 1
Csus4/D. 1 -- 3 3 0 0 1 1
Csus4/E. 1 -- x 3 3 0 1 0
Csus4/E.. 1 -- x x 3 0 1 0
D |
E A D G H E
D. 2 -- x 4 3 1 2 1
D.. 1 -- 2 0 0 2 3 2
D... 1 -- x 0 0 2 3 2
D.... 1 -- x 0 4 2 3 2
D..... 1 -- x x 0 2 3 2
D...... 5 -- x x 0 3 3 1
D#5. 1 -- x x 0 3 3 2
D/B. 2 -- x 0 3 3 2 1
D/B.. 1 -- x 2 0 2 0 2
D/B... 1 -- x 2 0 2 3 2
D/B.... 1 -- x 2 4 2 3 2
D/B..... 1 -- x x 0 2 0 2
D/C. 1 -- x 0 0 2 1 2
D/C.. 1 -- x 3 x 2 3 2
D/Db. 1 -- x x 0 2 2 2
D/E. 1 -- 0 0 0 2 3 2
D/E.. 1 -- 0 0 4 2 3 0
D/E... 1 -- 2 x 0 2 3 0
D/E.... 1 -- x 0 2 2 3 2
D/E..... 1 -- x x 2 2 3 2
D/E...... 2 -- x 4 3 1 2 0
D/E....... 7 -- x 3 3 1 x 0
D/G. 3 -- 3 x 2 0 1 3
D/G.. 1 -- 3 x 0 2 3 2
D5. 5 -- 1 1 3 3 x 1
D5.. 2 -- x 0 0 1 2 4
D6. 1 -- x 0 4 4 3 2
D6.. 1 -- x 2 0 2 0 2
D6... 1 -- x 2 4 2 3 2
D6.... 1 -- x x 0 2 0 2
D6/add9. 1 -- 0 0 2 4 3 2
D6/add9.. 1 -- 0 2 0 2 0 2
D7. 1 -- x 0 0 2 1 2
D7.. 1 -- x 3 x 2 3 2
D7... 5 -- x 1 3 1 3 1
D7sus4. 1 -- x x 0 2 1 3
D9. 1 -- 0 0 0 2 1 2
D9.. 1 -- 2 x 0 2 1 0
D9... 5 -- x 1 3 1 3 0
D9(#5). 1 -- 0 3 x 3 3 2
Dmadd9. 1 -- 0 0 0 2 3 2
Dmadd9.. 1 -- 0 0 4 2 3 0
Dmadd9... 1 -- 2 x 0 2 3 0
Dmadd9.... 1 -- x 0 2 2 3 2
Dmadd9, 1 -- x x 2 2 3 2
Dmadd9,, 2 -- x 4 3 1 2 0
Dmadd9,,, 7 -- x 3 1 1 x 0
Daug/E. 1 -- 2 x 4 3 3 0
Db. 4 -- 1 1 3 3 3 1
Db.. 1 -- x 4 3 1 2 1
Db... 4 -- x 1 3 3 3 1
Db.... 1 -- x x 3 1 2 1
Db..... 4 -- x x 3 3 3 1
Db#5. 1 -- x 0 3 2 2 1
Db#5.. 1 -- x 0 x 2 2 1
Dbb5. 1 -- x x 3 0 2 1
Db/B. 1 -- x 4 3 4 0 4
Db/Bb. 1 -- x 1 3 1 2 1
Db/C. 1 -- x 3 3 1 2 1
Db/C.. 4 -- x 1 3 2 3 1
Db5. 4 -- x 1 3 3 x 1
Db6. 1 -- x 1 3 1 2 1
Db7. 1 -- x 4 3 4 0 4
Dbaug/D. 1 -- x x 0 2 2 1
Dbaug/G. 1 -- 1 0 3 0 2 1
Dbdim/A. 1 -- 3 x 2 2 2 0
Dbdim/A.. 1 -- x 0 2 0 2 0
Dbdim/A... 1 -- x 0 2 2 2 3
Dbdim/B. 1 -- 0 2 2 0 2 0
Dbdim/Bb. 1 -- x 1 2 0 2 0
Dbdim/Bb.. 1 -- x x 2 3 2 3
Dbdim/D. 1 -- 3 x 0 0 2 0
Dbdim/D.. 1 -- x x 0 0 2 0
Dbdim7. 1 -- x 1 2 0 2 0
Dbdim7.. 1 -- x x 2 3 2 3
Dbm. 4 -- x 1 3 3 2 1
Dbm.. 1 -- x x 2 1 2 0
Dbm... 4 -- x 1 3 3 x 0
Dbm/A. 1 -- x 0 2 1 2 0
Dbm/B. 1 -- 0 2 2 1 2 0
Dbm/B.. 4 -- x 1 3 1 2 1
Dbm7. 1 -- 0 2 2 1 2 0
Dbm7.. 4 -- x 1 3 1 2 1
Dbm7(b5). 1 -- 0 2 2 0 2 0
Dbmaj7. s 0 2 2 1 2 0
Dbm7.. 4 -- x 1 3 1 2 1
Dbm7(b5). 1 -- 0 2 2 0 2 0
Dbmaj7. 1 -- x 3 3 1 2 1
Dbmaj7.. 4 -- x 1 3 2 3 1
Dbsus2. 4 -- x x 3 3 1 1
Dbsus4/Bb. 1 -- x x 4 3 2 4
Ddim/B. 1 -- x 2 0 1 0 1
Ddim/B.. 1 -- x x 0 1 0 1
Ddim/B... 1 -- x x 3 4 3 4
Ddim/Bb. 1 -- x 1 3 1 3 1
Ddim/Bb.. 1 -- x x 3 3 3 4
Ddim/C. 1 -- x x 0 1 1 1
Ddim7. 1 -- x 2 0 1 0 1
Ddim7.. 1 -- x x 0 1 0 1
Ddim7... 1 -- x x 3 4 3 4
Dm. 1 -- x 0 0 2 3 1
Dm.. 7 -- 1 1 3 3 2 1
Dm/B. 1 -- 1 2 3 2 3 1
Dm/B.. 1 -- x 2 0 2 0 1
Dm/B... 1 -- x x 0 2 0 1
Dm/Bb. 1 -- 1 1 3 2 3 1
Dm/C. 5 -- x 1 3 1 2 1
Dm/C.. 1 -- x x 0 2 1 1
Dm/C... 5 -- x x 0 1 2 1
Dm/Db. 1 -- x x 0 2 2 1
Dm/E. 6 -- x x 2 2 1 0
Dm6. 1 -- x 2 0 2 0 1
Dm6.. 1 -- x x 0 2 0 1
Dm7. 5 -- x 1 3 1 2 1
Dm7.. 1 -- x x 0 2 1 1
Dm7... 5 -- x x 0 1 2 1
Dm7(b5). 1 -- x x 0 1 1 1
Dm7/add11. 1 -- 3 x 0 2 1 1
Dmaj7. 14 -- x x 0 1 1 1
Dmaj7.. 1 -- x x 0 2 2 2
Dmin/maj7. 1 -- x x 0 2 2 1
Dsus. 3 -- 3 x 0 0 1 3
Dsus.. 1 -- 3 0 0 0 3 3
Dsus... 1 -- x 0 0 0 3 3
Dsus.... 1 -- x x 0 2 3 3
Dsus2. 5 -- 1 1 3 3 x 0
Dsus2.. 1 -- x 0 0 2 3 0
Dsus2... 1 -- 0 0 2 2 3 0
Dsus2, 1 -- x 0 2 2 3 0
Dsus2,, 1 -- x x 0 2 3 0
Dsus2/Ab. 1 -- 4 x 0 2 3 0
Dsus2/B. 1 -- 0 2 0 2 0 0
Dsus2/B.. 1 -- x 2 0 2 3 0
Dsus2/Bb. 1 -- 0 1 x 2 3 0
Dsus2/C. 1 -- x x 0 2 1 0
Dsus2/C.. 5 -- x x 0 1 1 1
Dsus2/Db. 1 -- x 0 0 2 2 0
Dsus2/Db.. 1 -- x x 0 2 2 0
Dsus2/Db... 5 -- x x 0 2 1 1
Dsus2/Db, 9 -- x x 0 1 2 1
Dsus2/F. 6 -- x x 2 2 1 0
Dsus2/G. 1 -- x 0 2 0 3 0
Dsus2/G.. 1 -- x 0 2 0 3 3
Dsus2/G... 1 -- x 0 2 2 3 3
Dsus2/G, 3 -- 3 x 0 0 1 0
Dsus2/G,, 1 -- x 0 0 0 x 0
Dsus2/Gb. 1 -- 0 0 0 2 3 2
Dsus2/Gb.. 1 -- 0 0 4 2 3 0
Dsus2/Gb... 1 -- 2 x 0 2 3 0
Dsus2/Gb, 1 -- x 0 2 2 3 2
Dsus2/Gb,, 1 -- x x 2 2 3 2
Dsus2/Gb,,, 2 -- x 4 3 1 2 0
Dsus2/Gb,,,, 7 -- x 3 1 1 x 0
Dsus4/B. 1 -- 3 0 0 0 0 3
Dsus4/B.. 1 -- 3 2 0 2 0 3
Dsus4/C. 1 -- x x 0 2 1 3
Dsus4/E. 1 -- x 0 2 0 3 0
Dsus4/E.. 1 -- x 0 2 0 3 3
Dsus4/E... 1 -- x 0 2 2 3 3
Dsus4/E.... 3 -- 3 x 0 0 1 0
Dsus4/E, 1 -- x 0 0 0 x 0
Dsus4/Gb. 3 -- 3 x 2 0 1 3
Dsus4/Gb.. 1 -- 3 x 0 2 3 2
E |
E A D G H E
E. 1 -- 0 2 2 1 0 0
E.. 4 -- x 4 3 1 2 0
E#5. 1 -- x 3 2 1 1 0
E/A. 1 -- x 0 2 1 0 0
E/D. 1 -- 0 2 0 1 0 0
E/D.. 1 -- 0 2 2 1 3 0
E/D... 1 -- x 2 0 1 3 0
E/D.... 1 -- x x 0 1 0 0
E/Db. 1 -- 0 2 2 1 2 0
E/Db.. 4 -- x 1 3 1 2 1
E/Eb. 1 -- 0 2 1 1 0 0
E/Eb.. 4 -- 0 x 3 1 1 0
E/Eb... 1 -- x x 1 1 0 0
E/Gb. 1 -- 0 2 2 1 0 2
E/Gb.. 1 -- 0 x 4 1 0 0
E/Gb... 1 -- 2 2 2 1 0 0
E11/b9. 1 -- 0 0 3 4 3 4
E5. 1 -- 0 2 x x x 0
E5.. 7 -- x 1 3 3 x 0
E6. 1 -- 0 2 2 1 2 0
E6.. 4 -- x 1 3 1 2 1
E7. 1 -- 0 2 0 1 0 0
E7.. 1 -- 0 2 2 1 3 0
E7... 1 -- x 2 0 1 3 0
E7.... 1 -- x x 0 1 0 0
E7/add11. 1 -- x 0 0 1 0 0
E7/b9(b5). 1 -- 0 1 3 1 3 1
E7sus4. 1 -- 0 2 0 2 0 0
E9. 1 -- 0 2 0 1 0 2
E9.. 1 -- 2 2 0 1 0 0
Eadd9. 1 -- 0 2 2 1 0 2
Eadd9.. 1 -- 0 x 4 1 0 0
Eadd9... 1 -- 2 2 2 1 0 0
Eb. 1 -- x 1 1 3 4 3
Eb.. 1 -- x x 1 3 4 3
Eb... 3 -- x x 3 1 2 1
Eb#5. 1 -- 3 2 1 0 0 3
Eb#5.. 1 -- 3 x 1 0 0 3
Eb/C. 3 -- x 1 3 1 2 1
Eb/D. 6 -- x 1 3 2 3 1
Eb/Db. 1 -- x 1 1 3 2 3
Eb/Db.. 6 -- x 1 3 1 3 1
Eb/Db... 1 -- x x 1 3 2 3
Eb/E. 3 -- x x 3 1 2 0
Eb5. 6 -- x 1 3 3 x 1
Eb6. 3 -- x 1 3 1 2 1
Eb7. 1 -- x 1 1 3 2 3
Eb7.. 6 -- x 1 3 1 3 1
Eb7... 1 -- x x 1 3 2 3
Ebaug/E. 1 -- 3 x 1 0 0 0
Ebaug/E.. 1 -- x x 1 0 0 0
Ebdim/B. 1 -- 2 x 1 2 0 2
Ebdim/B.. 1 -- x 0 1 2 0 2
Ebdim/B... 1 -- x 2 1 2 0 2
Ebdim/B.... 1 -- x 2 4 2 4 2
Ebdim/C. 1 -- x x 1 2 1 2
Ebdim7. 1 -- x x 1 2 1 2
Ebm. 1 -- x x 4 3 4 2
Ebm/Db. 1 -- x x 1 3 2 2
Ebm7. 1 -- x x 1 3 2 2
Ebmaj7. 6 -- x 1 3 2 3 1
Ebsus2/Ab. 1 -- x 1 3 1 4 1
Ebsus4/F. 1 -- x 1 3 1 4 1
Edim/C. 3 -- x 1 3 1 3 1
Edim/D. 1 -- 3 x 0 3 3 0
Edim/Db. 1 -- x 1 2 0 2 0
Edim/Db.. 1 -- x x 2 3 2 3
Edim/Eb. 3 -- x x 3 1 2 0
Edim7. 1 -- x 1 2 0 2 0
Edim/Eb. 3 -- x x 3 1 2 0
Edim7. 1 -- x 1 2 0 2 0
Edim7.. 1 -- x x 2 3 2 3
Em. 1 -- 0 2 2 0 0 0
Em.. 1 -- 3 x 2 0 0 0
Em... 2 -- x 1 4 x x 0
Em/A. 1 -- 3 x 2 2 0 0
Em/A.. 1 -- x 0 2 0 0 0
Em/A... 4 -- x 0 2 1 2 0
Em/C. 1 -- 0 3 2 0 0 0
Em/C.. 1 -- x 2 2 0 1 0
Em/C... 3 -- x 1 3 2 3 1
Em/D. 1 -- 0 2 0 0 0 0
Em/D.. 1 -- 0 2 0 0 3 0
Em/D... 1 -- 0 2 2 0 3 0
Em/D,. 1 -- 0 2 2 0 3 3
Em/D, 12 -- x x 0 1 1 1
Em/D,, 7 -- x x 0 3 2 1
Em/D,,, 1 -- x x 2 4 3 3
Em/D,., 1 -- 0 x 0 0 0 0
Em/D,.. 10 -- x 1 3 3 3 0
Em/Db. 1 -- 0 2 2 0 2 0
Em/Eb. 1 -- 3 x 1 0 0 0
Em/Eb.. 1 -- x x 1 0 0 0
Em/Gb. 1 -- 0 2 2 0 0 2
Em/Gb.. 1 -- 0 2 4 0 0 0
Em/Gb... 1 -- 0 x 4 0 0 0
Em/Gb, 1 -- 2 2 2 0 0 0
Em6. 1 -- 0 2 2 0 2 0
Em7. 1 -- 0 2 0 0 0 0
Em7.. 1 -- 0 2 0 0 3 0
Em7... 1 -- 0 2 2 0 3 0
Em7.... 1 -- 0 2 2 0 3 3
Em7..... 1 -- x x 0 0 0 0
Em7, 12 -- x x 0 1 1 1
Em7,, 7 -- x x 0 3 2 1
Em7,,, 1 -- x x 2 4 3 3
Em7,,,, 1 -- 0 x 0 0 0 0
Em7,,,,, 10 -- x 1 3 3 3 0
Em7(b5). 1 -- 3 x 0 3 3 0
Em7/add11. 1 -- 0 0 0 0 0 0
Em7/add11.. 1 -- 0 0 0 0 0 3
Em7/add11... 1 -- 3 x 0 2 0 0
Em9. 1 -- 0 2 0 0 0 2
Em9.. 1 -- 0 2 0 0 3 2
Em9... 1 -- 2 2 0 0 0 0
Emaj7. 1 -- 0 2 1 1 0 0
Emaj7.. 4 -- 0 x 3 1 1 0
Emaj7... 1 -- x x 1 1 0 0
Emaj9. 1 -- 0 2 1 1 0 2
Emaj9.. 1 -- 4 x 4 4 4 0
Emin/maj7. 1 -- 3 x 1 0 0 0
Emin/maj7.. 1 -- x x 1 0 0 0
Emin/maj9. 4 -- 0 3 1 0 0 0
Bus. 1 -- 0 0 2 2 0 0
Bus.. 1 -- 0 0 2 4 0 0
Bus... 1 -- 0 2 2 2 0 0
Bus, 1 -- x 0 2 2 0 0
Bus,, 1 -- x x 2 2 0 0
Bus2. 7 -- 1 3 3 x x 0
Bus2.. 1 -- x 2 4 4 x 0
Bus2/A. 1 -- x 0 4 4 0 0
Bus2/A.. 2 -- x 1 3 1 4 1
Bus2/Ab. 1 -- 0 2 2 1 0 2
Bus2/Ab.. 1 -- 0 x 4 1 0 0
Bus2/Ab... 1 -- 2 2 2 1 0 0
Bus2/Db. 1 -- x 4 4 4 x 0
Bus2/Eb. 1 -- x 2 2 4 4 2
Bus2/Eb.. 1 -- x x 4 4 4 0
Bus2/G. 1 -- 0 2 2 0 0 2
Bus2/G.. 1 -- 0 2 4 0 0 0
Bus2/G... 1 -- 0 x 4 0 0 0
Bus2/G.... 1 -- 2 2 2 0 0 0
Bus4/Ab. 1 -- x 0 2 1 0 0
Bus4/C. 5 -- 0 0 3 1 0 0
Bus4/C.. 1 -- x 3 2 2 0 0
Bus4/D. 1 -- 0 2 0 2 0 0
Bus4/D.. 1 -- x 2 0 2 3 0
Bus4/Db. 1 -- 0 0 2 4 2 0
Bus4/Db.. 6 -- x 0 2 1 0 0
Bus4/Eb. 1 -- x 2 1 2 0 0
Bus4/F. 1 -- 0 0 3 2 0 0
Bus4/G. 1 -- 3 x 2 2 0 0
Bus4/G.. 1 -- x 0 2 0 0 0
Bus4/G... 4 -- x 0 2 1 2 0
Bus4/Gb. 1 -- x 0 4 4 0 0
Bus4/Gb.. 2 -- x 1 3 1 4 1
F |
E A D G H E
F. 1 -- 1 3 3 2 1 1
F.. 1 -- x 0 3 2 1 1
F... 1 -- x 3 3 2 1 1
F.... 1 -- x x 3 2 1 1
F#5. 1 -- x 0 3 2 2 1
F#5.. 1 -- x 0 x 2 2 1
F/D. 5 -- x 1 3 1 2 1
F/D.. 1 -- x x 0 2 1 1
F/D... 5 -- x x 0 1 2 1
F/E. 1 -- 0 0 3 2 1 0
F/E.. 1 -- 1 3 3 2 1 0
F/E... 1 -- 1 x 2 2 1 0
F/E.... 1 -- x x 2 2 1 1
F/E..... 1 -- x x 3 2 1 0
F/Eb. 1 -- x x 1 2 1 1
F/Eb.. 3 -- x x 1 3 2 3
F/G. 1 -- 3 x 3 2 1 1
F/G.. 1 -- x x 3 2 1 3
F5. 1 -- 1 3 3 x x 1
F6. 5 -- x 1 3 1 2 1
F6.. 1 -- x x 0 2 1 1
F6... 5 -- x x 0 1 2 1
F6/add9. 1 -- 3 x 0 2 1 1
F7. 1 -- x x 1 2 1 1
F7.. 3 -- x x 1 3 2 3
Fadd9. 1 -- 3 x 3 2 1 1
Fadd9.. 1 -- x x 3 2 1 3
Faug/D. 1 -- x x 0 2 2 1
Faug/G. 1 -- 1 0 3 0 2 1
Fdim/D. 1 -- x 2 0 1 0 1
Fdim/D.. 1 -- x x 0 1 0 1
Fdim/D... 1 -- x x 3 4 3 4
Fdim/Db. 1 -- x 4 3 4 0 4
Fdim7. 1 -- x 2 0 1 0 1
Fdim7.. 1 -- x x 0 1 0 1
Fdim7... 1 -- x x 3 4 3 4
Fm. 1 -- x 3 3 1 1 1
Fm.. 1 -- x x 3 1 1 1
Fm/D. 1 -- x x 0 1 1 1
Fm/Db. 1 -- x 3 3 1 2 1
Fm/Db.. 4 -- x 1 3 2 3 1
Fm/Eb. 8 -- x 1 3 1 2 1
Fm/Eb.. 1 -- x x 1 1 1 1
Fm6. 1 -- x x 0 1 1 1
Fm7. 8 -- x 1 3 1 2 1
Fm7.. 1 -- x x 1 1 1 1
Fmaj7. 1 -- 0 0 3 2 1 0
Fmaj7.. 1 -- 1 3 3 2 1 0
Fmaj7... 1 -- 1 x 2 2 1 0
Fmaj7, 1 -- x x 2 2 1 1
Fmaj7,, 1 -- x x 3 2 1 0
Fmaj7/#11. 1 -- 0 2 3 2 1 0
Fmaj7/#11.. 1 -- 1 3 3 2 0 0
Fmaj9. 1 -- 0 0 3 0 1 3
Fsus. 1 -- x x 3 3 1 1
Fsus2. 1 -- x 3 3 0 1 1
Fsus2.. 1 -- x x 3 0 1 1
Fsus2/A. 1 -- 3 x 3 2 1 1
Fsus2/A.. 1 -- x x 3 2 1 3
Fsrets x x 3 0 1 1
Fsus2/A. 1 -- 3 x 3 2 1 1
Fsus2/A.. 1 -- x x 3 2 1 3
Fsus2/B. 1 -- x 3 3 0 0 3
Fsus2/Bb. 3 -- x 1 3 1 4 1
Fsus2/D. 1 -- 3 3 0 0 1 1
Fsus2/E. 1 -- x 3 3 0 1 0
Fsus2/E.. 1 -- x x 3 0 1 0
Fsus4/G. 3 -- x 1 3 1 4 1
G |
E A D G H E
G. 10 -- x 1 3 3 3 1
G.. 1 -- 3 2 0 0 0 3
G... 1 -- 3 2 0 0 3 3
G.... 3 -- 1 3 3 2 1 1
G..... 1 -- 3 x 0 0 0 3
G, 3 -- x 3 3 2 1 1
G,, 1 -- x x 0 4 3 3
G,,, 7 -- x x 0 1 2 1
G#5. 1 -- 3 2 1 0 0 3
G#5.. 1 -- 3 x 1 0 0 3
G/A. 1 -- 3 0 0 0 0 3
G/A.. 1 -- 3 2 0 2 0 3
G/C. 1 -- 3 3 0 0 0 3
G/C.. 1 -- x 3 0 0 0 3
G/E. 1 -- 0 2 0 0 0 0
G/E.. 1 -- 0 2 0 0 3 0
G/E... 1 -- 0 2 2 0 3 0
G/E.... 1 -- 0 2 2 0 3 3
G/E..... 12 -- x x 0 1 1 1
G/E, 7 -- x x 0 3 2 1
G/E,, 1 -- x x 2 4 3 3
G/E,,, 1 -- 0 x 0 0 0 0
G/E,,,, 10 -- x 1 3 3 3 0
G/F. 1 -- 1 x 0 0 0 3
G/F.. 1 -- 3 2 0 0 0 1
G/F... 1 -- x x 0 0 0 1
G/Gb. 1 -- 2 2 0 0 0 3
G/Gb.. 1 -- 2 2 0 0 3 3
G/Gb... 1 -- 3 2 0 0 0 2
G/Gb.... 1 -- x x 4 4 3 3
G5. 3 -- 1 3 3 x x 1
G5.. 1 -- 3 x 0 0 3 3
G6. 1 -- 0 2 0 0 0 0
G6.. 1 -- 0 2 0 0 3 0
G6... 1 -- 0 2 2 0 3 0
G6.... 1 -- 0 2 2 0 3 3
G6, 12 -- x x 0 1 1 1
G6,, 7 -- x x 0 3 2 1
G6,,, 1 -- x x 2 4 3 3
G6,,,, 1 -- 0 x 0 0 0 0
G6,.,. 10 -- x 1 3 3 3 0
G6/add9. 1 -- 0 0 0 0 0 0
G6/add9.. 1 -- 0 0 0 0 0 3
G6/add9... 1 -- 3 x 0 2 0 0
G7. 1 -- 1 x 0 0 0 3
G7.. 1 -- 3 2 0 0 0 1
G7... 1 -- x x 0 0 0 1
G7/add11. 1 -- x 3 0 0 0 1
G7sus4. 1 -- 3 3 0 0 1 1
G9. 1 -- x 0 0 0 0 1
G9.. 1 -- x 2 3 2 3 3
Gadd9. 1 -- 3 0 0 0 0 3
Gadd9.. 1 -- 3 2 0 2 0 3
Gaug/E. 1 -- 3 x 1 0 0 0
Gaug/E.. 1 -- x x 1 0 0 0
Gb. 1 -- 2 4 4 3 2 2
Gb.. 1 -- x 4 4 3 2 2
Gb... 1 -- x x 4 3 2 2
Gb#5. 1 -- x x 0 3 3 2
Gb/Ab. 1 -- x x 4 3 2 4
Gb/E. 1 -- 2 4 2 3 2 2
Gb/E.. 1 -- x x 4 3 2 0
Gb/Eb. 1 -- x x 1 3 2 2
Gb/F. 1 -- x x 3 3 2 2
Gb6. 1 -- x x 1 3 2 2
Gb7. 1 -- 2 4 2 3 2 2
Gb7.. 1 -- x x 4 3 2 0
Gb7(#5). 1 -- 2 x 4 3 3 0
Gb7/#9. 1 -- x 0 4 3 2 0
Gb7sus4. 1 -- x 4 4 4 x 0
Gbadd9. 1 -- x x 4 3 2 4
Gbaug/E. 1 -- 2 x 4 3 3 0
Gbdim/D. 1 -- x 0 0 2 1 2
Gbdim/D.. 1 -- x 3 x 2 3 2
Gbdim/D, 5 -- x 1 3 1 3 1
Gbdim/E. 1 -- x 0 2 2 1 2
Gbdim/E.. 1 -- x x 2 2 1 2
Gbdim/Eb. 1 -- x x 1 2 1 2
Gbdim7. 1 -- x x 1 2 1 2
Gbm. 1 -- 2 4 4 2 2 2
Gbm.. 1 -- x 4 4 2 2 2
Gbm... 1 -- x x 4 2 2 2
Gbm/D. 14 -- x x 0 1 1 1
Gbm/D.. 1 -- x x 0 2 2 2
Gbm/E. 1 -- 0 0 2 2 2 2
Gbm/E.. 1 -- 0 x 4 2 2 0
Gbm/E... 1 -- 2 x 2 2 2 0
Gbm/E, 1 -- x 0 4 2 2 0
Gbm/E,, 1 -- x x 2 2 2 2
Gbm7. 1 -- 0 0 2 2 2 2
Gbm7.. 1 -- 0 x 4 2 2 0
Gbm7... 1 -- 2 x 2 2 2 0
Gbm7, 1 -- x 0 4 2 2 0
Gbm7., 1 -- x x 2 2 2 2
Gbm7(b5). 1 -- x 0 2 2 1 2
Gbm7(b5).. 1 -- x x 2 2 1 2
Gbm7/b9. 1 -- 0 0 2 0 2 2
Gbmaj7. 1 -- x x 3 3 2 2
Gbsus. 1 -- x 4 4 4 2 2
Gbsus2/Bb. 1 -- x x 4 3 2 4
Gbsus4/E. 1 -- x 4 4 4 x 0
Gdim/E. 1 -- x 1 2 0 2 0
Gdim/E.. 1 -- x x 2 3 2 3
Gdim/Eb. 1 -- x 1 1 3 2 3
Gdim/Eb.. 6 -- x 1 3 1 3 1
Gdim/Eb... 1 -- x x 1 3 2 3
Gdim7. 1 -- x 1 2 0 2 0
Gdim7.. 1 -- x x 2 3 2 3
Gm. 3 -- 1 3 3 1 1 1
Gm.. 1 -- x x 0 3 3 3
Gm/E. 1 -- 3 x 0 3 3 0
Gm/Eb. 6 -- x 1 3 2 3 1
Gm/F. 3 -- 1 3 1 1 1 1
Gm/F.. 1 -- x x 3 3 3 3
Gm13. 1 -- 0 0 3 3 3 3
Gm6. 1 -- 3 x 0 3 3 0
Gm7. 3 -- 1 3 1 1 1 1
Gm7.. 1 -- x x 3 3 3 3
Gm7/add11. 1 -- x 3 3 3 3 3
Gm9. 3 -- 1 3 1 1 1 3
Gmaj7. 1 -- 2 2 0 0 0 3
Gmaj7.. 1 -- 2 2 0 0 3 3
Gmaj7, 1 -- 3 2 0 0 0 2
Gmaj7,, 1 -- x x 4 4 3 3
Gsus. 1 -- x 3 0 0 3 3
Gsus.. 3 -- x 1 3 3 1 1
Gsus... 3 -- x 3 3 3 1 1
Gsus2. 3 -- 3 x 0 0 1 3
Gsus2.. 1 -- 3 0 0 0 3 3
Gsus2, 1 -- x 0 0 0 3 3
Gsus2,, 1 -- x x 0 2 3 3
Gsus2/B. 1 -- 3 0 0 0 0 3
Gsus2/B.. 1 -- 3 2 0 2 0 3
Gsus2/C. 1 -- x x 0 2 1 3
Gsus2/E. 1 -- x 0 2 0 3 0
Gsus2/E.. 1 -- x 0 2 0 3 3
Gsus2/E, 1 -- x 0 2 2 3 3
Gsus2/E, 1 -- x 0 2 2 3 3
Gsus2/E,, 3 -- 3 0 0 0 1 0
Gsus2/Gb. 3 -- 3 x 2 0 1 3
Gsus2/Gb.. 1 -- 3 x 0 2 3 2
Gsus4/A. 1 -- x x 0 2 1 3
Gsus4/B. 1 -- 3 3 0 0 0 3
Gsus4/B.. 1 -- x 3 0 0 0 3
Gsus4/E. 1 -- 3 x 0 0 1 0
Gsus4/E.. 1 -- x 3 0 0 1 0
Gsus4/E, 1 -- x 3 2 0 3 3
Gsus4/E,, 1 -- x x 0 0 1 0
Gsus4/E,. 3 -- x x 0 3 3 1
Gsus4/E., 10 -- x 1 3 3 4 0
Gsus4/E,.. 5 -- x 1 1 1 x 0
Gsus4/F. 1 -- 3 3 0 0 1 1
Gryf
Oznaczenia nie są zbyt dokładne. Zamiast 'b' powinno być 'a#'. Zdecydowałem się na takie rozwiązanie ponieważ takie dźwięki najczęsciej gramy. Poza tym mamy jeszcze dźwięki obniżone. Podam tylko odpowiedniki.
...f# » gb
...g# » as
...a# » b
...c# » db
...d# » b
.................
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
E1|-e1--|-f1--|-f#1|-g1--|-g#1|-a1--|-b1--|-h1--|-c2--|-c#2|-d2--|-d#2|-e2--|
B2|-h---|-c1--|-c#1|-d1--|-d#1|-e1--|-f1--|-f#1|-g1--|-g#1|-a1--|-b1--|-h1--|
G3|-g---|-g#-|-a---|-b---|-h---|-c1--|-c#1|-d1--|-d#1|-e1--|-f1--|-f#1|-g1--|
D4|-d---|-d#-|-e---|-f---|-f#-|-g---|-g#-|-a---|-b---|-h---|-c1--|-c#1|-d1--|
A5|-A---|-B---|-H---|-c---|-c#-|-d---|-d#-|-e---|-f---|-f#-|-g---|-g#-|-a---|
E6|-E---|-F---|-F#-|-G---|-G#-|-A---|-B---|-H---|-c---|-c#-|-d---|-d#-|-e---|
Gamy
Każda piosenka wykorzystuje zazwyczaj dźwięki tylko jednej gamy. Gamę taką nazywamy tonacją piosenki. Upraszczając, możemy powiedzieć, że gamie durowej odpowiada gama molowa, która składa się zazwyczaj z tych samych dźwięków, ale w innej kolejności. Triada harmoniczna są to trzy akordy, zbudowane na 1, 4 i 5 stopniu gamy odpowiednio w każdej tonacji. Dla gamy C-dur mamy C F G, a w odpowiadającej jej gamie molowej a-moll a, d i E.
Tą wiedzę możemy wykorzystać do opracowania chwytów do ulubionej piosenki. Należy jednak pamiętać, że oprócz tych 6 akordów mogą występować inne. W liście wyróżniłem triadę harmoniczną.
Lista podstawowych par gam
------------------------------------------------
C-dur C d e _F G A h0 _C
a-moll a h0 _C d E _F g#0 _a
------------------------------------------------
D-dur D e f#_G A h c#0 _D
h-moll h c#0_D+ e F#_G b0 h
------------------------------------------------
E-dur E f# g#_A H c# D# _E
c#-moll c# d#_ E f# G#_A h c#
------------------------------------------------
F-dur F G A _B C D E _F
d-moll d e _f g A _b c d
---------------------------------------------
G-dur G A H _C D E F#_G
e-moll e f#_g a H _c d e
---------------------------------------------
A-dur A H C#_D E F# G#_A
f#-moll f# g#_a h C#_d e f#
---------------------------------------------
H-dur H C# D#_E F# G# A#_H
g#-moll g# a#_h c# D#_e f# g#
---------------------------------------------
Gamy na gryfie
Znajomość gam jest bardzo przydatna przy tworzeniu solówek, jest wręcz konieczna. Poza tym można ćwiczyć palce lewej ręki grając gamy na różne sposoby.
Ćwiczenia lewej ręki
W niniejszym artykule pragnę zaproponować kilka ćwiczeń, doskonalących sprawność palców lewej ręki. Sprawność ta ułatwi Wam chwytanie akordów, lecz przede wszystkim pomoże skutecznie zagrać gitarowe solówki. Przecież to one właśnie są esencją pracy gitary w muzyce rockowej oraz marzeniem większości gitarzystów.
Kilka praktycznych rad na początek:
cała lewa ręka musi być swobodna
lewa dłoń obejmuje chwytnię pokrytą gryfem, ale go nie ściska
nigdy nie usztywniaj dłoni, jeśli czujesz jej zmęczenie, zrób sobie przerwę
palce mają być rozluźnione, nie mogą się usztywniać
staramy się angażować do gry wszystkie cztery palce (mały, z natury najsłabszy, wymaga wielu ćwiczeń)
nie gramy dwóch kolejnych dźwięków melodii tym samym palcem (z wyjątkiem techniki slide)
nie unoś palców zbyt wysoko nad gryf - pożyteczniejsze są możliwie minimalne ruchy palcami
staraj się jak najmniej przesuwać lewą dłoń wzdłuż gryfu (chyba, że wymaga tego specyfika utworu). Przenoś dźwięki ze struny na strunę, zamiast grać je na jednej strunie
opuszki palców dociskają struny tuż przed metalowymi sztabkami progów
palec lewej ręki uderza w strunę równocześnie z trąceniem struny kostką (piórkiem)
staramy się, aby palce przypadkowo nie trącały strun sąsiednich
na początku ćwicz w wygodnej dla siebie pozycji siedzącej (granie w pozycji stojącej jest trudniejsze)
Przykłady ćwiczeń
Starałem się dla Was wybrać kilka ćwiczeń, dzięki którym można doskonalić :
szybkość palcowania
dokładność wydobywania dźwięków
siłę uderzania palca w strunę
rozciągnięcie palców
celowanie piórkiem w odpowiednie struny (ręka prawa)
koordynację ręki lewej z ręką prawą
Wszelkie ćwiczenia tu prezentowane będę grał kostką, trącając struny w obie strony (góra-dół) chyba, że komentarz dyktuje inaczej. Tempo nagranych mp3 będzie wolne, aby łatwo było każdemu ćwiczącemu zagrać razem ze mną. Oczywiście w miarę postępów tempo gry możecie stopniowo zwiększać, ale ostrożnie.
UWAGA!
Ważniejsza od szybkości jest dokładność gry - dźwięki powinny zabrzmieć pewnie i czysto
Ćwiczenia wykonuj z pulsem metronomu (keyboard, automat w multiefekcie). Nauka gry w równym tempie jest ważna, przyda się to kiedyś w grze zespołowej.
W tabulaturach zastosowałem oznaczenia palców. Pod każdą tabulaturą oprócz znanych już x-ów (puls metronomu) są cyfry oznaczające palce, którymi trzeba zagrać dany dźwięk. I nie wolno tego zmieniać "po swojemu"
Palec 1 to wskazujący, 2 to środkowy, 3 to serdeczny, 4 to mały. Kciukiem nie będziemy grali żadnych dźwięków.
Są to ćwiczenia niezbyt trudne. Mam nadzieję, że ogromna większość z Was zagra to razem ze mną.
Ćwiczenie 1
E1--------------------------|--------------------------|--------------1--2--3-4--
B2--------------------------|--------------------------|--1--2--3--4-------------
G3--------------------------|--------------1--2--3--4--|-------------------------
D4--------------------------|--1--2--3--4--------------|-------------------------
A5--------------1--2--3--4--|--------------------------|-------------------------
E6--1--2--3--4--------------|--------------------------|-------------------------
*--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x----
P--1--2--3--4--1--2--3--4--|--1--2--3--4--1--2--3--4--|--1--2--3--4--1--2--3--4-
Ćwiczenie to można sobie urozmaicić przenosząc je w inne pozycje na gryfie gitary, np. na progi: 5, 6, 7, 8... Można też zagrać w obie strony: w górę (jak w naszym przykładzie) lub z powrotem w dół. Kolejne dźwięki kostkujemy w obie strony, uderzając piórkiem w struny raz z góry, raz z dołu.
Ćwiczenie 2
E1--------------------------|-----------------5--7--8--
B2--------------------------|--------5--6--8-----------
G3-----------------2--4--5--|--5--7--------------------
D4--------2--3--5-----------|--------------------------
A5--3--5--------------------|--------------------------
E6--------------------------|--------------------------
*--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x-----
P--2--4--1--2--4--1--3--4--|--1--3--1--2--4--1--3--4--
E1--8--7--5-----------------|--------------------------
B2-----------8--6--5--------|--------------------------
G3--------------------7--5--|--5--4--2-----------------
D4--------------------------|-----------5--3--2--------
A5--------------------------|--------------------5--3--
E6--------------------------|--------------------------
*--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x-----
P--4--3--1--4--2--1--3--1--|--4--3--1--4--2--1--4--2-
Wybrałem dla Was gamę melodyczną majorową w tonacji C-dur. Należy jednak ćwiczyć w różnych tonacjach, w różnych pozycjach, wg różnych schematów. jest to konieczny element właściwych ćwiczeń przyszłego gitarzysty zespołu rockowego.
Można urozmaicić sobie trening poprzez granie kolejno gam z różnych tonacji, np. A-D-G-C (zaczynając od kolejnych strun E6, A5, D4, G3 - od progu 5)
Ćwiczenie 3
E1--------------------------|--------------------------
B2--------------------------|--------------------------
G3--------------------------|--------------------------
D4--------6--------6--------|--------7--------7--------
A5-----2--------2-----------|-----4--------4-----------
E6--0--------0--------------|--0--------0--------------
*--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x-----
P-----1--4-----1--4--------|-----1--4-----1--4--------
E1--------------------------|--------------------------
B2--------------------------|--------------------------
G3--------------------------|--------------------------
D4--------9--------9--------|--------7--------7--------
A5-----6--------6-----------|-----4--------4-----------
E6--0--------0--------------|--0--------0--------------
*--x-----x-----x-----x-----|--x-----x-----x-----x-----
P-----1--4-----1--4--------|-----1--4-----1--4--------
Ćwiczenie to grane dokładnie poprawia rozciągnięcie palców lewej dłoni. Szczególną uwagę zwróć na pierwszy takt. Dopilnuj, aby palce dokładnie docisnęły strunę A5 na 2 progu i strunę D4 na 6 progu. Dźwięki muszą brzmieć czysto. Palce 1 i 4 stoją jednocześnie na obu progach, nie podnoszą się przez całe ćwiczenie - tylko przesuwają.
Ćwiczenie 4
E1--7----------4---------------------5----------
B2-----5-4-5------5-4-5---7--5-4-5------5-4-5---
G3----------------------------------------------
D4----------------------------------------------
A5----------------------------------------------
E6----------------------------------------------
*--x----------x----------x----------x----------
P--4--2-1-2---1--2-1-2---4--2-1-2---3--2-1-2---
Ta zagrywka doskonali koordynację palcowania z kostkowaniem prawą ręką, zwłaszcza grana w szybszym tempie. Poprawia też dokładność grania. Nie przyspieszaj jednak pochopnie. Nie zgub po drodze dokładności, bo przyzwyczaisz się grać byle jak.
Ćwiczenie 5
E1----------9---5-------------------
B2------7-----------7-----------7---
G3--5-------------------9---5-------
D4----------------------------------
A5----------------------------------
E6----------------------------------
*--x-------x-------x-------x-------
P--1---2---4---1---2---4---1---2---
W tym ćwiczeniu szczególnie zwróć uwagę na możliwie minimalne unoszenie palców po zagraniu dźwięku. Trochę rozciągania palców + koordynacja palcowania z kostkowaniem - oto nasz zysk! I nie przejmuj się melodią tej zagrywki. Jest trochę dziwna, prawda?
Ćwiczenie 6
E1--------------4--7--4------------------
B2-----------5-----------5---------------
G3--------4-----------------4------------
D4-----6-----------------------6---------
A5--7-----------------------------7------
E6---------------------------------------
*--x--------x--------x--------x---------
P--4--3--1--2--1--4--1--2--1--3--4------
Ćwiczenie to bardzo dobrze przygotowuje do późniejszych prób grania techniką sweep, która jest trudna. Najważniejsze jest tu, abyś dobrze zgrał palcowanie dźwięków z kostkowaniem.
W tym przykładzie kostkuj inaczej!
Dźwięki od 7 na strunie A5 do pierwszej 4 na strunie E1 - uderzaj piórkiem z góry (od strony basów)
Dźwięki od 7 na strunie E1 do końcowej 7 na strunie A5 - uderzaj piórkiem od dołu (od strony struny E1)
Staraj się, aby piórko nie wchodziło głęboko między struny i płynnie przechodziło ze struny na strunę.
Ćwiczenie 7
E1----------------------------------|----------0-B2-H3-----------------
B2----------------------------------|--0-B2-H3---------0-B2-H3---------
G3--------------------------0-B2-H3-|--------------------------0-B2-H3-
D4------------------0-B2-H3---------|----------------------------------
A5----------0-B2-H3-----------------|----------------------------------
E6--0-B2-H3-------------------------|----------------------------------
*--x-------x-------x-------x-------|--x-------x-------x-------x-------
P----1---2---1---2---1---2---1---2-|----1---2---1---2---1---2---1---2-
W tym ćwiczeniu zastosowana jest technika hammer on. Po trąceniu piórkiem pustej struny (0), w strunę uderza mocno palec 1 a następnie palec 2. Dźwięków zapisanych jako B2 i H3 nie kostkujemy ponieważ prawa ręka nie uczestniczy w ich wydobywaniu. Ćwiczenie to rozwija siłę uderzania palców w struny. Wykonywane w szybszym tempie poprawia koordynację między palcowaniem a kostkowaniem (współpraca obu rąk).
Możesz urozmaicić sobie to ćwiczenie zmieniając palce (palce 2 i 3 oraz palce 3 i 4 w przykładzie powyżej) lub przenosząc zagrywkę w różne pozycje na gryfie, np.:
E1----------------------------------|-------------------0-H5-H8---------
B2----------------------------------|-----------0-H5-H8---------0-H5-H8-
G3----------------------------------|--0-H5-H7--------------------------
D4--------------------------0-H5-H7-|-----------------------------------
A5----------0-H3-H5-0-H5-H7---------|-----------------------------------
E6--0-H3-H5-------------------------|-----------------------------------
*--x-------x-------x-------x-------|--x--------x-------x-------x-------
P----1---3---1---3---1---3---1---3-|----1---3----1---4---1---4---1---4-
To jest przykład typowego pasażu z użyciem techniki hammer on w tonacji C-dur.
Podsumowanie
Treść tego artykułu nie wyczerpuje tematyki ćwiczeń biegłości palców lewej ręki. jest cała masa innych, równie przydatnych ćwiczeń. Dobrze jest wykonywać jak najszerszy ich wachlarz. Aby uniknąć znudzenia nimi, grajmy każdego dnia inne. Traktujmy je też jako rozgrzewkę przed próbami grania tak lubianych przez nas utworów muzycznych, ze znanymi riffami i pięknie skomponowanymi solówkami. Może po pewnym czasie odkryjecie, że w wspaniałych solówkach Waszych idoli są "ukryte" niektóre zagrywki, wałkowane z takim mozołem podczas ćwiczeń.
Ćwiczenia prawej ręki
Tym razem proponuję rozważania na temat pracy prawej ręki w grze na gitarze. Temat o tyle złożony i trudny, co ważny. To prawa ręka sprawia, że wykonywana przez nas na gitarze muzyka jest rytmiczna, dynamiczna. Chwyta za serce, ponosi do tańca, buja nas i zachęca do śpiewu.
Artykuł ten podzieliłem na cztery części:
Uwagi techniczne o wydobywaniu dźwięków
Uderzanie strun dłonią w biciach
Wybrane techniki gry prawą ręką
Rozwijanie swoich umiejętności rytmicznych w grze
I. Wydobywanie dźwięków
Wydobywanie z gitary dźwięków może odbywać się za pomocą naszych palców prawej dłoni lub za pomocą piórka czyli kostki.
Gra palcami
W grze palcami musiz pamiętać o następujących zasadach:
prawa ręka oparta jest o brzeg gitary
dłoń zwisa swobodnie
palce są rozluźnione i lekko zgięte
palce uderzają w struny, ale ich nie szarpią! Nie podrywamy strun do góry!
palce wykonują możliwie minimalne ruchy podczas gry
istnieją dwa sposoby uderzania palca o strunę:
po każdym trąceniu struny palec opiera się lekko o strunę sąsiadującą (grubszą)
po każdym trąceniu struny palec pozostaje w powietrzu, skierowany opuszką w stronę dłoni. Ten sposób jest stosowany znacznie powszechniej.
dłoń nie przemieszcza się, podczas gry poruszają się palce
Gra piórkiem
Uwagi na temat gry piórkiem:
prawa ręka oparta jest o brzeg gitary
dłoń swobodna, kant dłoni jest tuż nad mostkiem
piórko trzymamy kciukiem i palcem wskazującym (patrz zdjęcie)oś kciuka jest mniej więcej prostopadła do osi piórka
piórko trąca struny (w obie strony), jego oś jest mniej więcej prostopadła do struny
piórko wchodzi płytko między struny (ok. 2 mm)
grając piórkiem pracuj luźnym nadgarstkiem, a nie całą ręką
wykonuj możliwie minimalne ruchy piórkiem i dłonią
II. Uderzanie strun dłonią
Wykonując różne bicia, możemy w różny sposób ułożyć dłoń do gry.
Przykład 1
W utworze "Oto ja" Kasi Kowalskiej (intro, zwrotka) dłoń należy ułożyć następująco: kciuk oparty na strunie A5, palce 1 i 2 oparte delikatnie na strunach G3 i D4.
E1----------------------|-----------------------|
B2-------1---------1----|-------1----------1----|
G3-----0---0-----0---0--|-----0---0------0---0--|
D4----------------------|-----------------------|
A5--3---------0---------|-----------------------|
E6----------------------|--3----------0---------|
Na strunach basowych gramy kciukiem. Na strunie G3 gra palec 1 (wskazujący), na strunie B2 gra palec 2 (środkowy).
Przykład 2
W biciach, w których uderzamy we wszystkie struny z obu stron naprzemiennie (góra-dół), można ułożyć dłoń na dwa sposoby:
palce lekko zgięte, połączone, luźno trącają struny powierzchnią paznokci (z góry) lub opuszkami (z dołu).
kciuk i palec wskazujący ułożone tak, jakby trzymały piórko, trącają struny zawsze powierzchniami paznokci.
Sposób A. jest korzystny w biciach, w których wymagane jest tłumienie niektórych uderzeń w struny, np. w muzyce reggae. Po uderzeniu w struny z góry palce prostujemy, zaś dłonią nakrywamy struny, powodując zgaszenie ich brzmienia. Np. w utworze "Podzielono świat" zespołu Daab.
E1--5-----5------5-----5------5-----5------5-----5------|
B2--5-----5------5-----5------5-----5------5-----5------|
G3--5-----5------5-----5------5-----5------5-----5------|
D4--7-----7------7-----7------7-----7------7-----7------|
A5--7-----7------7-----7------7-----7------7-----7------|
E6--5-----5------5-----5------5-----5------5-----5------|
*--x------------x------------x------------x------------|
III. Wybrane techniki gry prawą ręką
Wybrałem pięć technik gry, którymi można wzbogacić grę, głównie w muzyce rockowej.
Pick-Slide
Technika pick-slide polega na przejechaniu brzegiem piórka po strunie lub strunach, najczęściej w dół gryfu. Często używana w muzyce rockowej, zwłaszcza w momentach wejścia w jakiś kulminacyjny moment utworu: refren lub solo.
E1-------------------------
B2-------------------------
G3-------------------------
D4-------------------------
A5--2----17--\-----9-------
E6--0----17---\----9-------
\
Palm Muting
Technika palm muting polega na tłumieniu strun kantem prawej dłoni, położonym delikatnie na strunach na wysokości mostka.
Pamiętaj! Nie możesz położyć dłoni na strunach w innym miejscu, bo zmienisz wysokość granych dźwięków.
E1------------------------------------------|-----
B2------------------------------------------|-----
G3------------------------------------------|-----
D4--5----5----5----5----5----5----5----5----|--5--
A5--3----3----3----3----3----3----3----3----|--3--
E6------------------------------------------|-----
*--x---------x---------x---------x---------|--x--
Tapping
Technika tapping polega na wykorzystaniu palca (palców) prawej ręki do zagrania dodatkowych dźwięków. Palec środkowy prawej ręki (najczęściej, wg mnie również najlepiej) uderza energicznie w strunę na określonym progu, wykonując technikę hammer on (wydobycie dźwięku uderzeniem palca w strunę bez trącenia jej). Palec ten, po zagraniu dźwięku można zdjąć ze struny, energicznie ją szarpiąc. Wykonana w ten sposób technika pull-off spowoduje powstanie kolejnego dźwięku.
Tapping jest bardzo efektowny. Daje możliwość zagrania kilkunastu dźwięków na sekundę. Chętnie stosowany w solówkach w muzyce rockowej i heavy metalowej. Jednym z największych mistrzów tappingu jest niewątpliwie Eddie Van Halen.
E1--5H8T13(X2)-5H8T12(X2)------------------------|
B2-----------------------5H8T13(X2)-5H8T10(X2)---|
G3-----------------------------------------------|
D4-----------------------------------------------|
A5-----------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------|
E1-----------------------------------------------|
B2-----------------------------------------------|
G3-5H7T10(X2)-5H7T9(X2)--------------------------|
D4---------------------5H7T10(X2)-5H7T9(X2)------|
A5-----------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------|
Vibrato
Prawa ręka może nam posłużyć do wykorzystania vibrato, zwanego popularnie wajchą. Ramię wajchy chwytamy palcami prawej ręki i naciskamy ku gitarze lub ciągniemy do góry. W pierwszym przypadku dźwięki obniżają się, w drugim są coraz wyższe. Jeśli gitara elektryczna ma mostek zawieszony, a nie stały - wajcha działa w obie strony (góra-dół) i ma znaczny zasięg (można zagrać pustą strunę E6 i wajchą tak obniżyć dźwięk, że przestanie być słyszalny). Wykorzystanie wajchy w praktyce może być bardzo różnorodne, a mistrzem w tej dziedzinie jest, moim zdaniem, Steve Vai.
Oto przykład, w którym zagrałem flażolet na strunie B2 na progu 7 (dźwięk f#), po czym wajchę uniosłem, aby ją opuszczać skokowo. Efekt ten nazywany bywa "rżeniem konia".
Zaznaczam, że jest to jedna z naprawdę wielu możliwości wykorzystania wajchy w grze na elektrycznej gitarze. Najczęściej jednak wykorzystujemy wajchę do lekkiego pobujania dźwiękiem po zagraniu akordu, co wprowadza do wykonywanej muzyki miły klimacik.
Flażolety sztuczne i wymuszone
Często stosowanymi technikami prawej ręki są flażolety sztuczne i wymuszone.
Flażolety sztuczne gramy w sposób następujący.
Lewą ręką trzymaj dźwięk C - na strunie A5 próg 3. Palcem środkowym prawej ręki szybko i energicznie uderz w strunę A5 na 15 progu (dźwięk C na progu 3 + 12 progów). Tylko pamiętaj! W strunę uderzasz, ale jej nie dociskasz do gryfu. Czy słyszysz ? To jest właśnie flażolet sztuczny. Teraz możesz wykonać ćwiczenie. Złap zwykły akord C-dur i uderzaj palcem środkowym prawej ręki w struny wg tabulatury.
E1------------------------------------------|
B2------------------------------------------|
G3----------------12-12---------------------|
D4---------14-14---------14-14--------------|
A5--15-15-----------------------15-15-------|
E6------------------------------------------|
W jednym z utworów Steve Vai trzyma zwykły akord A-dur, zaś wyprostowanym palcem środkowym prawej ręki uderza w trzy struny jednocześnie na progu 14 (struny B2, G3, D4). Słychać ładny flażolet sztuczny złożony z trzech dźwięków.
Flażolety wymuszone gramy inaczej.
Palec lewej ręki trzyma jakiś dźwięk na wybranej strunie, np.G3. Prawa ręka gra flażolet piórkiem. Obracamy dłoń w nadgarstku nieznacznie w prawo, tak aby powierzchnia piórka była ustawiona do strun pod kątem ok. 45 - 60º. Lewym brzegiem piórka trącamy strunę G3 (koniec piórka ześlizguje się po strunie). Momentalnie lewy brzeg kciuka muska drgającą strunę. Powstaje charakterystyczny p#k, czyli flażolet wymuszony. Możesz go wydobyć w kilku miejscach na strunie. Odnajdziesz te miejsca metodą prób i błędów, szukaj jednak np. nad środkową przystawką lub między nią a przystawką przy gryfie.
Piękne flażolety wymuszone są częstym elementem gry wielu gitarzystów, m.in. Joe Satrianiego, Steve Vai`a czy Matthiasa Jabsa (Scorpions).
IV. Rozwijanie umiejętności rytmicznych w grze
Można wykonywać wiele różnych ćwiczeń rytmicznych, bazujących na grze pojedynczymi dźwiękami, akordami czy power chordami. Wybrałem kilka przykładowych ćwiczeń, w których zagramy fragmenty akompaniamentu gitarowego (riff, akordy).
Przykład 1
Gramy piórkiem power chordy C5 i D5 biciem zwanym "konikiem"
E1-----|----------------------------|----------------------------|
B2-----|----------------------------|----------------------------|
G3-----|----------------------------|----------------------------|
D4--5-5|-5--5-5-5--5-5-5--5-5-5--7-7|-7--7-7-7--7-7-7--7-7-7-----|
A5--3-3|-3--3-3-3--3-3-3--3-3-3--5-5|-5--5-5-5--5-5-5--5-5-5-----|
E6-----|----------------------------|----------------------------|
*-----|-x------x------x------x-----|-x------x------x------x-----|
Rytm ten jest często stosowany w muzyce rockowej, m.in. przez zespół Iron Maiden, np. w utworze "Run to the hills" (tylko w znacznie szybszym tempie).
Przykład 2
Gramy power chord C5 biciem, w którym w takcie są dwa uderzenia akcentowane, zagrane pełnym brzmieniem. Pozostałe uderzenia w struny są tłumione.
E1-----------------------------------------|
B2-----------------------------------------|
G3-5----5----5----5----5----5----5----5----|
D4-5----5----5----5----5----5----5----5----|
A5-3----3----3----3----3----3----3----3----|
E6-----------------------------------------|
*-x---------x---------x---------x---------|
Bicie często spotykane w muzyce rockowej, np. w utworze Joe Satrianiego "Crushing day".
Przykład 3
Riff typowy dla trash metalu zbudowany w oparciu o akcentowane power chords przedzielone miarowymi, tłumionymi uderzeniami w pustą strunę. Osoby dłużej grające mogą próbować zagrać dźwięki tłumione pustej struny dwukrotnie zagęszczone.
E1-------------------------------------------------|
B2-------------------------------------------------|
G3-------------------------------------------------|
D4-------------------------------------------------|
A5-2---2-------3--------5--------6--------5--------|
E6-0---0--0-0--1--0--0--3--0--0--4--0--0--3-0--0---|
*-x-----------x-----------x-----------x-----------|
Przykład 4
Do ćwiczenia rytmiki naszej gry doskonale nadają się niektóre motywy muzyczne, grane na pojedynczych strunach. Jednym z nich, choć niezbyt łatwym jest słynne intro utworu "Weasted years" zespołu Iron Maiden. Oto jego fragment.
E1-12-000000-7-000000-8-00000-5-000000-7-000-3-00--
B2-------------------------------------------------
G3-------------------------------------------------
D4-------------------------------------------------
A5-------------------------------------------------
E6--x-----x-----x-----x----x-----x-----x-----x-----
Fragment ten, jak i całość zagrywki wymagają dobrego wyczucia rytmu i sprawnego piórkowania w obie strony (góra-dół). Dla mniej wprawnych - próbujcie najpierw zagrać we właściwym rytmie dźwięki: 12, 7, 8, 5, 5, 3, pomijając zera.
Podsumowanie
Myślę, że artykuł ten uzmysławia wszystkim adeptom gry na gitarze, jak ważną rolę odgrywa prawa ręka. To ona, palcami czy piórkiem, nadaje muzyce rytmikę. To ona daje bogactwo artykulacji dźwięku. Pozwala uzyskać ciekawe efekty urozmaicające akompaniament.
Dobre opanowanie techniki prawej ręki jest bardzo trudne i wymaga lat systematycznej, mozolnej pracy.
Wybrane bicia gitarowe
Bicie to praca prawej ręki podczas akompaniamentu gitary rytmicznej (w grze solowej lub zespołowej). Bardzo ważna i wcale niełatwa część sztuki gry na tym pięknym instrumencie. Od dobrego, swobodnego bicia zależy czy wykonywany utwór porywa słuchaczy swoją rytmiką i dynamiką, czy ciągnie się jak flaki z olejem.
Doświadczenie gitarzysty niejednokrotnie poznamy właśnie po pracy prawej ręki. Dlaczego? Bo wprawny muzyk nie trzyma się kurczowo schematu bicia - zawsze kombinuje. Buduje rytmikę i dynamikę piosenki, wzbogacając swój akompaniament rytmicznie. Tu zaakcentuje, tam zagęści; akord po dźwiękach rozłoży, struny przytłumi, do smaku pauzą przyprawi - i mamy muzę jak się patrzy.
Ale oczywiście schematy istnieją!
I aby w przyszłości się nimi pobawić, trzeba najpierw je poznać i opanować. Wymaga to wielu ćwiczeń, również słuchania muzyki z odpowiednim nastawieniem, tj. wsłuchiwania się w rytmikę utworów.
Bardzo pomocne (i zabawne) są próby wystukiwania dłońmi (palcami) rytmów słuchanych piosenek, co ja np. czynię bezwiednie i często.
W muzyce rozrywkowej istnieje straszliwa dominacja rytmów opartych na metrum 4/4 (w każdym takcie mieszczą się 4 ćwierćnuty - można ten puls liczyć sobie: | 1-2-3-4 | 1-2-3-4 |). Dlatego w artykule skupimy się na wybranych rytmach (biciach) w tym właśnie metrum.
UWAGA!
Nie będziemy się posługiwać terminologią "GÓRA - DÓŁ", często używaną w komentarzach i na forum chords.pl. Najważniejsze jest to, w którym momencie dane uderzenie w struny wykonać a nie to, w którą stronę to wykonamy.
Wprowadzenie do przykładów
Proponuję króciutkie, 1 lub 2 taktowe, "tabulaturki-biciurki" wzbogacone plikiem mp3. Puls zaznaczony jest przez krzyżyk (x) pod tabulaturą. Na strunach w odpowiednich momentach uderzenia zapisany jest akord. Podane jest też liczenie.
Oto kilka przykładowych bić w metrum 4/4.
Przykład 1: Perfect - Autobiografia
e e e e e e
E1--0---------0---0-----------0---0---0----
B2--0---------0---0-----------0---0---0----
G3--0---------0---0-----------0---0---0----
D4--2---------2---2-----------2---2---2----
A5--2---------2---2-----------2---2---2----
E6--0---------0---0-----------0---0---0----
* --x---------x---------x---------x--------
Akord e-moll, liczenie: 1 12 123.
Przykład 2: Żegnaj Ameryko
G G G G G G
E1--3---------3---3-----------3---3---3----
B2--0---------0---0-----------0---0---0----
G3--0---------0---0-----------0---0---0----
D4--0---------0---0-----------0---0---0----
A5--2---------2---3-----------3---3---3----
E6--3---------3---3-----------3---3---3----
* --x---------x---------x---------x--------
Rozkład uderzeń identyczny jak w pierwszym przykładzie, tylko w znacznie szybszym tempie.
Akordy G, G C, D G G, liczenie: 1 12 123
Przykład 3: Felicita - Rominy Power i Al Bano
C C C C C C C C C C
E1--0--0--0-------0----0--------0--0--0--------0----0--------
B2--1--1--1-------1----1--------1--1--1--------1----1--------
G3--0--0--0-------0----0--------0--0--0--------0----0--------
D4--2--2--2-------2----2--------2--2--2--------2----2--------
A5--3--3--3-------3----3--------3--3--3--------3----3--------
E6--3--3--3-------3----3--------3--3--3--------3----3--------
* --x-------------x-------------x--------------x-------------
Akordy C C, a a; liczenie: 123 1 2, 123 1 2
Przykład 4: Guns N' Rosb - Knocking on a heaven`s doors
E1--3--------3---3---3-----3-----3------3---3---3-------
B2--3--------3---3---3-----3-----3------3---3---3-------
G3--0--------0---0---0-----0-----0------0---0---0-------
D4--0--------0---0---0-----0-----0------0---0---0-------
A5--2--------2---2---2-----2-----2------2---2---2-------
E6--3--------3---3---3-----3-----3------3---3---3-------
* --x------------x------------x-------------x-----------
Akordy G D, a a7; liczenie: 1 123 1 2 123.
Przykład 5: B. Mc Ferrina - Don`t worry, be happy
E1----------0---0---0-----------------0---0---0-------
B2----------1---1---1-----------------1---1---1-------
G3----------0---0---0-----------------0---0---0-------
D4----------2---2---2-----------------2---2---2-------
A5--3-------3---3---3-----------------3---3---3-------
E6----------3---3---3--------3--------3---3---3-------
* --x-----------x------------x------------x-----------
Akordy C C, d d; liczenie: 1 123 1 123.
Przykład 6: Los Lobos - La Bamba
E1--0--------0--0-----0--0----------0- ----0----0--0----0--0----0--0--
B2--2--------2--2-----2--2----------2- ----2----2--2----2--2----2--2--
G3--2--------2--2-----2--2----------2- ----2----2--2----2--2----2--2--
D4--2--------2--2-----2--2----------2- ----2----2--2----2--2----2--2--
A5--0--------0--0-----0--0----------0- ----0----0--0----0--0----0--0--
E6------------------------------------ -------------------------------
* --x--------x--------x--------x------ --x------x-------x-------x----
Akordy AD, ED; liczenie: 1 12 12 1 - 1 12 12 12.
Przykład 7: UB 40 - Kingston Town
E1---------------4---------------------------4---------
B2---------------4---------------------------4---------
G3---------------5---------------------------5---------
D4---------------6---------------------------6---------
A5---------------6---------------------------6---------
E6---------------4---------------------------4---------
* --x--------------------------x-----------------------
Reggae:
Tab z biciem to 1 takt złożony z 4 ćwierćnut. Ćwierćnuty przypadają na:
* pierwszy X - to ćwierćnuta 1
* pierwszy akord - to ćwierćnuta 2
* drugi X - to ćwierćnuta 3
* drugi akord - to ćwierćnuta 4
Cyknięcia metronomu w mp3 (oznaczone X w tabie) przypadają tylko na ćwierćnuty nieparzyste: 1 i 3. Na parzyste są akordy - nie ma cyknięć metronomu. Metronom cyka więc półnuty - gdyż lepiej oddaje to charakrerystyczną pulsację muzyki reggae!
Akordy G# c
G# = 466544
c-moll = 335543
Podsumowanie
Bić jest oczywiście znacznie więcej. Nie sposób zawrzeć wszystkie w tym artykule. Zapraszam do ćwiczenia. Opanowanie podanych tutaj bić umożliwi Wam zagranie wielu fajnych piosenek z różnych gatunków muzyki rozrywkowej.
Riffy w muzyce rockowej
W tym artykule proponuję trochę wiadomości o akompaniamencie gitary elektrycznej w muzyce rockowej. Jeśli nie masz elektryka, nie zrażaj się. Możesz próbować na akustyku, choć efekt brzmieniowy będzie nieco inny. Najważniejsza jest nauka i ćwiczenie palców, prawda? Jeśli masz elektryka z piecem, fajnie byłoby teraz włączyć efekt dający przester, np. distortion. Uzyskane w ten sposób ostre brzmienie, tak typowe dla rocka i metalu, nie bardzo nadaje się do grania akordami (wszystko charczy, zlewa się, ogólny bajzel w dźwiękach). Nie grajmy więc dziś akordów. Zagrajmy kilka znanych, rockowych riffów gitarowych.
Riffy
W muzyce rockowej riffem nazywamy charakterystyczny dla danego utworu, powtarzający się w nim motyw muzyczny, trwający najczęściej od 1 do 4 taktów, grany na gitarze lub gitarach. Riff powinien być melodyjny, wpadający w ucho, łatwo zapamiętywalny, spójny z rytmiką utworu. Rockowy riff grany jest najczęściej pojedynczymi dźwiękami lub power chordami. Dopuszczalne, niekiedy nawet wskazane, jest łączenie tych dwóch sposobów gry.
Power chords
Power chordy to dwudźwięki oznaczane przez cyfrę 5 przy nazwie akordu, złożone z:
prymy (np. dla power chorda C5 podstawą, czyli prymą jest dźwięk C)
kwinty w górę (np. dla C5 kwintą jest dźwięk G, dźwięk C + 7 progów = G)
Power chords chwytamy dwoma palcami. Z reguły prymę łapie palec wskazujący (I), zaś kwintę palec mały (IV) lub serdeczny (III).
Power chords można złapać na gryfie na kilka sposobów, zależnie od położenia prymy.
W zapisie tabulaturowym przykładowy power chord C5 wygląda tak:
Power chords C5 na trzy sposoby:
E1--------------------------------------
B2--------------------------------------
G3------------------------------12------
D4-------5----------------------10------
A5-------3----------10------------------
E6------------------8-------------------
Grając power chordy, przesuwamy dłoń z palcami udającymi WIDŁY. Celujemy w żądany dźwięk palcem wskazującym (I) na prymę power chorda. Jeśli widły trzymane są dobrze (nie zwężają się ani nie rozszerzają), drugi palec (III lub IV) sam trafia na odpowiedni dźwięk kwinty. Ewentualnie przeskakujemy palcami na inne dwie struny ( np. z A5/D4 na struny E6/A5).
Czasami w power chordzie grany jest trzeci dźwięk, oktawa (dla przykładowego C5 będzie to oczywiście dźwięk C). Wówczas kwintę łapie palec wskazujący (III), zaś oktawę mały palec (IV).
Power chords C5 z oktawą:
E1-------------------------------------
B2-----------------------------13------
G3------5----------------------12------
D4------5----------10----------10------
A5------3----------10------------------
E6-----------------8-------------------
W power chordzie brak dźwięku będącego tercją, stąd nie ma on charakteru ani durowego ani molowego. Również z tego powodu nie jest akordem. Podsumujmy więc: rockowy riff zbudowany jest z power chordów i pojedynczych dźwięków.
Uwagi techniczne
graj kostką tylko te dźwięki, które trzymają palce = widły
graj kostką (piórkiem) trzymanym w dwóch palcach prawej ręki (kciuk + wskazujący)
oś piórka winna być prostopadła do kciuka, poza kciuk wystaje ok. 1/3 piórka
piórko wchodzi płytko między struny (ok. 2 mm)
prawa ręka pracuje luźnym nadgarstkiem, a nie całym przedramieniem
prawa dłoń spoczywa tuż nad mostkiem gitary, w razie konieczności stłumienia strun kant prawej dłoni delikatnie oprze się na strunach dokładnie nad mostkiem (w przeciwnym razie będziesz zmieniał wysokość granych dźwięków)
Pamiętaj!
Grając piórkiem riffy - też nadajesz muzyce rytmikę, wykonując bicie w odpowiednie struny.
Wprawna ręka może w różnoraki sposób artykułować dźwięki, stosując wiele technik (piski, palm muting,sweep, pick-slide, rake itd.).
Przykłady
A oto kilka przykładów dość prostych riffów, granych dwudźwiękami lub pojedyńczymi dźwiękami. Riffy pochodzą z utworów uznanych już za klasykę rocka.
Przykład 1: Deep Purple - Smoke on the water
E1----------------------|-----------------------
B2----------------------|-----------------------
G3----------------------|-----------------------
D4--2----5----7---------|--2----5---8-7---------
A5--0----3----5---------|--0----3---6-5---------
E6----------------------|-----------------------
* --x----x----x----x----|--x----x----x----x-----
E1----------------------|-----------------------
B2----------------------|-----------------------
G3----------------------|-----------------------
D4--2----5----7---------|-5----2----------------
A5--0----3----5---------|-3----0----------------
E6----------------------|-----------------------
* --x----x----x----x----|--x----x----x----x-----
E1----------------------|-----------------------
B2----------------------|-----------------------
G3----------------------|-----------------------
D4--2--------------2----|----2------------------
A5--0----3----3----0----|-3--0--3----3----------
E6----------------------|-----------------------
* --x----x----x----x----|--x----x----x----x-----
E1----------------------|-----------------------|-----------------------
B2----------------------|-----------------------|-----------------------
G3----------------------|-----------------------|-----------------------
D4--2--------------2----|-----------------------|-----------------------
A5--0----3----3----0----|--3B-------------------|--(3B)~~~~~~~~~~~~~~~~~
E6----------------------|-----------------------|-----------------------
* --x----x----x----x----|---x----x----x----x----|---x----x----x----x----
W końcówce tego przykładu następuje długi na dwa takty bending. Bardzo wolno podciągamy strunę A5 o cały ton z dźwięku C do dźwięku D. W końcowym etapie podciągniętą struną delikatnie zabujajmy (wibrato - palec na strunie, lewa dłoń drży, jakby jej było zimno lub jak u człowieka bardzo starego).
Przykład 2: Joan Jet - I Love Rock'n'Roll
E1-------------------------------------|------------------------------------
B2-------------------------------------|------------------------------------
G3-------------------------------------|------------------------------------
D4-------------------------------------|---2---2-------------4---4---4------
A5--2---2-------------2---2----2-------|---0---0-------------2---2---2------
E6--0---0-------------0---0----0---3---|---------------------------------3--
* --x--------x--------x--------x-------|---x--------x--------x--------x-----
E1-------------------------------------|------------------------------------
B2-------------------------------------|------------------------------------
G3-------------------------------------|------------------------------------
D4-------------------------------------|---2---2-------------4--------------
A5--2---2-------------2---2----2-------|---0---0-------------2--------2-----
E6--0---0-------------0---0----0---3---|-------------------------3----0-----
* --x--------x--------x--------x-------|---x--------x--------x--------x-----
Zwróćmy uwagę na power chords z użyciem pustej struny (oznaczonej 0). Wtedy pusta struna jest podstawą power chords, a dźwięk kwinty (2) łapiemy palcem wskazującym (I).
Przykład 3: Scorpions - No one like you
3x
E1----------------------------------|----------------------------------||
B2----------------------------------|----------------------------------||
G3----------------------------------|---------------------------------*||
D4--2---2---------------------------|---------------------------------*||
A5--0---0---------------------------|--3---3-----------5---5-----------||
E6----------------------------------|--1---1-----------3---3-----------||
* --x-------x-------x-------x-------|--x-------x-------x-------x-------
E1----------------------------------|----------------------------------
B2----------------------------------|----------------------------------
G3----------------------------------|----------------------------------
D4----------------------------------|----------------------------------
A5--3---3---3---3---3---3---3---3---|--2---2---2---2---2---2---2---2---
E6--1---1---1---1---1---1---1---1---|--0---0---0---0---0---0---0---0---
* --x-------x-------x-------x-------|--x-------x-------x-------x-------
Zespół Scorpions często gra bardzo proste riffy, za to poparte potężnym brzmieniem dwóch (czasami na koncertach trzech - razem z wokalistą) gitar. Ich utwory bazują na brzmieniu gitar, melodyjności wokalu i mocnym, prostym rytmie.
Przykład 4: Nirvana - Smells like teen spirit
E1------------------------------------|--------------------------------------
B2------------------------------------|--------------------------------------
G3----------------x-x-x-x-------------|-----------------x-x-x-x--------------
D4----------------x-x-x-x---3--3------|-----------------x-x-x-x---6--6-------
A5--3-----3--3----x-x-x-x---1--1------|---6-----6--6----x-x-x-x---4--4-------
E6--1-----1--1----x-x-x-x-------------|---4-----4--4----x-x-x-x--------------
* --x--------x--------x--------x------|---x--------x--------x--------x-------
W tym dość prostym riffie uwagę zwrócimy na szereg X-ów. Po potrójnym uderzeniu w power chord F5 (E6:1, A5:3) następuje poczwórne uderzenie w struny gitary, ale z charakterystycznym tłumieniem strun. Po uderzeniu w power chord lewa dłoń (palce wyprostowane) nie dociska strun do gryfu, tylko delikatnie leży na całej szerokości gryfu (na wszystkich strunach). Piórko wykonuje wówczas cztery uderzenia w struny. Dodatkowo można położyć delikatnie kant prawej dłoni na strunach na wysokości mostka. Nadaje to temu fragmentowi muzycznemu specyficzną rytmikę i zwiększa jego dynamikę.
Przykład 5: The Rolling Stones - (I Can Get No) Satisfaction
E1--------------------------------------|-------------------------------------
B2--------------------------------------|-------------------------------------
G3--------------------------------------|-------------------------------------
D4--------------------------------------|-------------------------------------
A5--2--------2--------------2--4--5-----|------------------5--5--------4------
E6--------------------------------------|-------------------------------------
* --x--------x--------x--------x--------|---x--------x--------x--------x------
Ten bardzo prosty riff (motyw złożony z pojedynczych dźwięków) jest nieśmiertelny. Został bowiem uznany (przez poważne, liczące się w świecie czasopismo muzyczne) jako najbardziej rozpoznawalny na Ziemi riff wszechczasów w muzyce rozrywkowej. I może nie bez racji.
Podsumowanie
Oczywiście starałem się wybrać przykłady riffów o tyle znanych, co stosunkowo łatwych do zagrania. Można je z powodzeniem grać w ramach ćwiczeń na przesterowanym elektryku lub akustyku. Materiał tu prezentowany nie wyczerpuje rzecz jasna tematu gry riffami. Mam jednak nadzieję, że niektórym z Was rozjaśnia pogląd na sprawę a innych zainspiruje do bliższego zainteresowania się pracą gitary (gitar) w mocniejszych gatunkach muzycznych, hard-rocku czy heavy-metalu.
Techniki gitarowe - część pierwsza
Istnieje wiele technik gry, które wzbogacają akompaniament gitary. Stosowane powszechnie w riffach czy solówkach, podnoszą wydatnie wrażenie artystyczne słuchanej muzyki.
W pierwszej części artykułu omówimy cztery wybrane techniki gry: hammer on, pull-off, tryl i tapping. Opisane techniki poparte zostaną jak zwykle konkretnymi przykładami, zilustrowanymi plikami MP3.
Kilka praktycznych rad na początek:
wszystkie ćwiczenia wykonuj dokładnie wg zapisu tabulatury
kontroluj wzrokiem swoje ręce podczas wykonywanej techniki
graj wolno a dokładnie, uważnie słuchaj swoich dźwięków
nie przyspieszaj kosztem dokładności wykonania
wszelkie ćwiczenia próbuj grać przeniesione na inne struny lub inne pozycje na gryfie gitary
szukaj takich i podobnych zagrywek w nagraniach znanych i lubianych wykonawców i próbuj je kopiować
Hammer on
Technika ta polega na zagraniu wybranego dźwięku przez uderzenie opuszkiem palca lewej ręki w strunę, bez trącania struny prawą ręką. Uderzenie musi być silne. Po nim palec pozostaje na strunie na danym progu, dociskając ją do powierzchni gryfu. Aby wzmocnić siłę palców, możesz wykonywać następujące ćwiczenie.
E1----B2--H3--H4--H5----| kolejno palcami 1 2 3 4
Ćwiczenie to wykonuj niezbyt szybko, starając się jak najmocniej uderzać palcami w strunę przy możliwie minimalnych ruchach całą dłonią. Graj to na wszystkich strunach po kolei. Zmieniaj też pozycję na gryfie.
Technika hammer on znalazła szerokie zastosowanie w grze rockowej na gitarze. A oto przykłady.
The Headless Horseman - Joe Satriani
E1-----------------------------|------------------------------|
B2-----------------------------|------------------------------|
G3-----------------------------|------------------------------|
D4-0H9H10--0H5H7--0H4H5--0H5H7-|-0H9H10--0H5H7--0H4H5--0H5H7--|
A5-0-------0------0------0-----|-0-------0------0------0------|
E6-----------------------------|------------------------------|
E1--------------------------------|------------------------------|
B2--------------------------------|------------------------------|
G3--------------------------------|------------------------------|
D4-0H9H10--0H10H12--0H9H10--0H5H7-|-0H4H5--0H4H5--0H5H7--0H5H7---|
A5-0-------0--------0-------0-----|-0------0------0------0-------|
E6--------------------------------|------------------------------|
Lepszy efekt brzmieniowy uzyskasz uderzając piórkiem z dołu, od struny D4.
Dźwięki oddalone o 1 próg graj palcami 1 i 2.
Dźwięki oddalone o 2 progi graj palcami 1 i 3.
Hotel Twoich snów - Kombii (fragment solo Grzegorza Skawińskiego)
E1-------------------------------------------10-H12-H13-----|
B2--------------------------------10-H12-H13----------------|
G3----------------------9-H10-H12---------------------------|
D4------------9-H10-H12-------------------------------------|
A5--8-H10-H12-----------------------------------------------|
E6----------------------------------------------------------|
Wszystkie dźwięki piórkowane (bez literki H) zagraj trącając struny z góry. Staraj się jak najmniej unosić piórko. Niech płynnie przechodzi ze struny na strunę.
Pull-off
Technika ta polega na zagraniu dźwięku przez energiczne oderwanie palca lewej ręki ze struny (zszarpnięcie struny w dół). Zagrany w ten sposób dźwięk oznaczamy literką „p„ Może to być dźwięk pustej struny lub dźwięk na dowolnym progu. Technika wymaga silnych palców, które możesz ćwiczyć np. tak:
E1----H5-p0--H4-p0--H3-p0--B2-p0----| kolejno palcami 4 3 2 1
Ćwiczenie to łączące hammer on i pull-off, nie wykonuj za szybko. Zwróć uwagę na siłę ruchu palców przy minimalnych ruchach całej dłoni. Wykonuj to na wszystkich strunach i w różnych pozycjach na gryfie.
Technika ta stosowana jest najczęściej w połączeniu z techniką hammer on. Oto przykłady.
Wojna w mieście - Jan Bo (intro)
E1---------------0--0---0-3-0---0--0---0-3-0---0--0---0--------------|
B2----------3-3-------3-------3------3-------3------3----------------|
G3--0-B2-H4----4----------------------------------------4-p2-p0------|
D4--------------------------------------------------------------B2-2-|
A5-------------------------------------------------------------------|
E6-------------------------------------------------------------------|
Kostkuj w obie strony. Przed wykonaniem pull-off postaw na strunie G3 dwa palce (na progu 4 palec 3 lub 4, na progu 2 palec 1).
Nothing else metters - Metallica (intro, fragment)
E1--0-H5-p0--------------------0--------|
B2----------H7-p0--0-H5------0---0------|
G3-------------------------0-------0----|
D4--------------------------------------|
A5--------------------------------------|
E6-----------------------0-----------0--|
W zagrywce tej gramy dwoma palcami. Palec 1 gra dźwięki na progu 5 (obie struny), palec 3 lub 4 gra dźwięk H7.
Canon rock - Jerry C.
E1-----------------------------------------------------|
B2--8--7H8p7---8--7------------------------------------|
G3----------H9-----9-7------------------6b--6----------|
D4--------------------9-7--9--7H9p7-\-5------7---------|
A5--------------------------------------------7-5-4----|
E6--------------------------------------------------5--|
Zauważ, że niektóre dźwięki są tu zagrane z tłumieniem kantem prawej dłoni na mostku, co nadaje temu
fragmentowi większą ekspresję.
Tryl
Technika ta łączy w sobie hammer on i pull-off. Polega na szybkim graniu dwóch dźwięków tymi obydwiema technikami. Np. palec 1 trzyma na strunie E1 próg 7. Palec 3 wykonuje hammer on na progu 9, a następnie pull-off znów na próg 7. I tak na zmianę w szybkim tempie. Tryl szczególnie często stosowany jest w solówkach w muzyce heavy-metal.
Zapis tej techniki wyglądać może tak:
tr.
E1---7-(9)---| ---7-(H9-p7-H9-p7-H9-p7)---|
Canon rock - Jerry C. (intro)
tr.
E1-15-14H15p14---15--14-------------------------------------------|
B2------------H17-------17-14H15p14H15p14-------------15--14(15)--|
G3---------------------------------------14--16-14-12-------------|
D4----------------------------------------------------------------|
A5----------------------------------------------------------------|
E6----------------------------------------------------------------|
Tapping
Technika bardzo efektowna, chętnie stosowana przez gitarzystów rockowych i metalowych. Polega na tym, iż palec prawej ręki uderza w strunę na wybranych progach, jakby grał techniką hammer on. Dodaje w ten sposób dźwięki podobne do tych, które grają palce lewej ręki. Palec prawej ręki może też po uderzeniu w strunę (hammer on), wykonać zszarpnięcie (pull-off), dając następny dźwięk.
Tappingiem można grać bardzo szybko, kilkanaście dźwięków na sekundę. Można też łatwo zagrać kolejno po sobie dźwięki znacznie od siebie oddalone (duży interwał). W tym należy upatrywać atrakcyjności tej techniki.
Kilka wersji gry tappingiem pokażą przykłady.
Eruption - E. Van Halen
Jedna z najsłynniejszych partii gitarowych świata. Klasyka gry tappingiem.
E1----------------------------------------------------------|
B2----5-H8-T12-p5-H8-T12-(X4)-p5-H8-T13-p5-H8-T13-(X4)------|
G3----------------------------------------------------------|
D4----------------------------------------------------------|
A5----------------------------------------------------------|
E6----------------------------------------------------------|
E1----------------------------------------------------------|
B2----p7-H10-T13-p7-H10-T13-(X4)-p7-H10-T15-p7-H10-T15(X4)--|
G3----------------------------------------------------------|
D4----------------------------------------------------------|
A5----------------------------------------------------------|
E6----------------------------------------------------------|
Crazy - Soundriver
E1-----------------------------------------------------------------------|
B2-----------------------------------------------------------------------|
G3----0-H5-H7-T12(X3)-p0-H5-H7-T10(X3)-p0-H3-H5-T10(X3)-p0-H3-H5-T9(X3)--|
D4-----------------------------------------------------------------------|
A5-----------------------------------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------------------------------|
E1-----------------------------------------------------------------------|
B2-----------------------------------------------------------------------|
G3----p0-H3-H5-T7(X3)-p0-B2-H3-T7(X3)-p0-B2-H3-T5(X4)--------------------|
D4-----------------------------------------------------------------------|
A5-----------------------------------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------------------------------|
Fragment ten ukazuje tapping nieco inny, w którym palce lewej ręki grają następujące po sobie dwa dźwięki techniką hammer on.
Running machine - Soundriver
E1------------------------------------------------|
B2----0-H7-T12-p0-H9-T12-p0-H10-T12-p0-H9-(X2)----|
G3------------------------------------------------|
D4------------------------------------------------|
A5------------------------------------------------|
E6------------------------------------------------|
E1------------------------------------------------|
B2----0-H7-T12-p0-H9-T12-p0-H10-T12-p0-H7-/-(12)--|
G3------------------------------------------------|
D4------------------------------------------------|
A5------------------------------------------------|
E6------------------------------------------------|
Po każdym dźwięku granym lewą ręką techniką hammer on następuje dźwięk grany tappingiem (palcem prawej ręki). Palec prawej ręki zszarpujemy ze struny (pull-off), jednocześnie unosząc lewą rekę, wybrzmiewa pusta struna (p0).
Midnight - Joe Satriani
Ta wersja tappingu polega na tym, że dwa palce prawej ręki uderzają jednocześnie w dwie struny: E1 i G3 (w tym fragmencie na obu strunach na tym samym progu). W strunę G3 uderza palec 1, zaś w strunę e1 palec 2. Palce 1 i 4 lewej ręki uderzają jednocześnie w struny E6 i D4, grając techniką hammer on dwudźwięki (oktawy).
E1-------T12---T12-----T12-----T12---T12-----T12----|
B2--------------------------------------------------|
G3-------T12---T12-----T12-----T12---T12-----T12----|
D4--H9------H9------H9----H9------H9------H9----H9--|
A5--------------------------------------------------|
E6--H7------H7------H7----H7------H7------H7----H7--|
E1--T11---T11----T11-----T11---T11-----T11---|
B2-------------------------------------------|
G3--T11---T11----T11-----T11---T11-----T11---|
D4-----H9------H9---H9------H9------H9-------|
A5-------------------------------------------|
E6-----H7------H7---H7------H7------H7-------|
E1-------T12---T12-----T12-----T12---T12-----T12----|
B2--------------------------------------------------|
G3-------T12---T12-----T12-----T12---T12-----T12----|
D4--H9------H9------H9----H9------H9------H9----H9--|
A5--------------------------------------------------|
E6--H7------H7------H7----H7------H7------H7----H7--|
E1--T11---T11----T11-----T11---T11-----------|
B2-------------------------------------------|
G3--T11---T11----T11-----T11---T11-----------|
D4-----H9------H9---H9------H9---------------|
A5-------------------------------------------|
E6-----H7------H7---H7------H7---------------|
Podsumowanie
Różnorodność sposobów gry, jaką daje tapping jest ogromna. Przykładów można by mnożyć bez liku. Artykuł niniejszy zaprezentował kilka wybranych możliwości. Nie wyczerpuje tematu różnych technik grania na gitarze, stąd potrzeba kontynuacji w kolejnej części. Liczę na to, że podane przykłady posłużą Wam do doskonalenia własnych umiejętności, oraz zainspirują do poszukiwań innych możliwości wykorzystania opisanych technik w praktycznej grze na gitarze.
Techniki gitarowe - część druga
Czas na kolejne techniki, wzbogacające repertuar naszych gitarowych zagrywek. Tym razem zajmiemy się technikami slide i bending.
Slide
Technika slide polega na zagraniu dwóch lub więcej dźwięków w ten sposób, że zamiast stawiać kolejne palce, przesuwamy jeden palec po strunie w górę lub w dół gryfu. Przesunięcie w górę gryfu oznacza, że przesuwamy palec od progu niższego do wyższego, np. od 5 do 9.
Zwróć uwagę na położenie ukośnej kreski oznaczającej technikę slide:
slide w górę - /
slide w dół - \
Slide w górę
E1---------------------------------|
B2---------------------------------|
G3----5-/-9-----------5-/-(9)------|
D4---------------------------------|
A5---------------------------------|
E6---------------------------------|
Wersja A Wersja B
Wersja A
palec lewej ręki stoi na 5 progu struny G3
trącasz strunę
przesuwasz palec z progu 5 na próg 9
znów trącasz strunę
Wersja B
palec lewej ręki stoi na 5 progu struny G3
trącasz strunę
przesuwasz palec z progu 5 na próg 9
NIE TRĄCASZ STRUNY, drugi dźwięk powstaje przez samo przesunięcie palca
Wersje A i B można zagrać bez określonego dźwięku początkowego, najczęściej jest to pusta struna.
E1-----------------|
B2-----------------|
G3-----/-9---------|
D4-----/(9)--------|
A5-----------------|
E6-----------------|
Slide w dół
E1---------------------------------|
B2---------------------------------|
G3----9-\-5-----------9-\-(5)------|
D4---------------------------------|
A5---------------------------------|
E6---------------------------------|
wersja A wersja B
Dokładnie wg tych samych wersji (A, B) można zagrać slide w dół.
Slide 1: A tale that wasn`t right - Halloween (intro)
E1-------------8----------------------------|
B2---------------10---12-(12b-12)---10-12---|
G3--2--/--(9)-------------------------------|
D4------------------------------------------|
A5------------------------------------------|
E6------------------------------------------|
Slide wykonany w dość wolnym tempie. Całe intro ma charakter melancholijny, płaczliwy.
Slide 2: I`ll be there for you - Bon Jovi (intro)
E1--------------------------------------------------------|
B2--------------------------------------------------------|
G3--5-/-(7)-7---7-/-(9)-9---9-/-(12)-12---12-\-(11)-11----|
D4--0-------0---0-------0---0--------0----0---------0-----|
A5--0-------0---0-------0---0--------0----0---------0-----|
E6--------------------------------------------------------|
Link do pliku mp3 jest dostępny po zalogowaniu. Zaloguj się.
Oprócz dźwięków na strunie G3 brzmią puste struny D4 i A5.
Po każdym slide wyższy dźwięk zostaje powtórzony piórkiem.
Slide 3: Tears in heaven - Eric Clapton
Rozpoczyna się od drugiej gitary w tle, a pod koniec:
E1--5-/-(7)-5-------------------------------|
B2--------------5-/-(7)-5-------------------|
G3--------------------------4-/-(6)-4-------|
D4------------------------------------------|
A5------------------------------------------|
E6------------------------------------------|
Jednym z mistrzów stosowania techniki slide w grze solowej jest Michael Lee-Firkins. Gorąco polecam Jego nagrania.
Bending
Technika bending polega na wydobywaniu dźwięku przez podciągnięcie struny. Palec lewej ręki mocno stoi na określonym progu - ruch całej dłoni wykonany z nadgarstka podciąga strunę tak, aby uzyskać dźwięk podwyższony o określoną wartość (półton, cały ton, itd.) Technika często stosowana w zagrywkach solowych w rocku, bluesie i metalu.
Najczęściej spotykane oznaczenia techniki bending wyglądają tak:
b - podciągnięcie struny o półton (jeden próg),
B - podciągnięcie struny o cały ton (dwa progi),
12b(14) - jawne określenie o ile progów należy podciągnąć strunę; po podciągnięciu struny należy uzyskać dźwięk podany w nawiasach.
Sposób oznaczania bending polegający na rysowaniu ukośnych kresek przerywanych uważam za mało wygodny w tworzeniu tabulatur.
Bending 1: Still got the blues - Gary Moore (intro)
E1--------------------------------------------------------|
B2--13-15-15b--15b(13)-----12-13-13B--13B(12)-------------|
G3----------------------14----------------------14-12-14--|
D4--------------------------------------------------------|
A5--------------------------------------------------------|
E6--------------------------------------------------------|
Link do pliku mp3 jest dostępny po zalogowaniu. Zaloguj się.
Powtórzenie dźwięków podciągniętych, a następnie delikatne puszczenie i przejście na dźwięki niższe daje wrażenie płaczliwości całego granego motywu.
Bending 2: Nothing else matters - Metallica (początek solo)
E1------------------------------------------------------|
B2--15----15--------------------------------------------|
G3--14B---14B-(14)-12---14-12-11-12-11---11-------------|
D4-------------------------------------14--12-14--------|
A5------------------------------------------------------|
E6------------------------------------------------------|
Ciekawy efekt brzmieniowy uzyskuje się przez zagranie dwóch dźwięków na sąsiednich strunach, przy czym podciągany jest tylko dźwięk niższy.
Bending 3: Przekorna dusza - Jan Bo (intro)
E1---------------------------------------------|
B2--11-(11b-11)--------------------------------|
G3--11-(11b-11)--9-11-9------------------------|
D4----------------------11-9--11-9-------------|
A5---------------------------------9-----------|
E6-----------------------------------12--9--\--|
Ładny bending złożony z dwóch dźwięków, podciągnięcie i opuszczenie strun odbywa się bez trącania piórkiem. Ważne jest podciągnięcie obu strun (B2 i G3) o tę samą wartość.
Bending 4: Canon rock - Jerry C. (fragment)
E1--------------------------------------------------|
B2-------------------------------7---9-(9B-9-9B-9)--|
G3--7-6-7---7-----6---7--6--7-6-7-------------------|
D4--------9-----9-----------------------------------|
A5--------------------------------------------------|
E6--------------------------------------------------|
Po trąceniu struny (dźwięk na strunie B2, próg 9) następuje seria dźwięków podwyższanych i obniżanych ale już bez piórkowania.
Bending 5: Sweet Child O`Mine - Guns N' Rosb (koniec solo)
E1------------------------------------17--------|
B2----------------15-17--15---17(17B)-----------|
G3--14B(14)-----16------------------------------|
D4----------17----------------------------------|
A5----------------------------------------------|
E6----------------------------------------------|
Po zagraniu dźwięku techniką bending gramy dźwięk na strunie wyższej - tutaj zastosowane na koniec solówki.
Bending 6: Typowa zagrywka bluesowa w tonacji E
E1--12--12-12--12--12-12--12--12-12--12--12-12---------|
B2--15B--------15B--------15B--------15B---------------|
G3-----------------------------------------------------|
D4-----------------------------------------------------|
A5-----------------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------------|
lub
E1-----------------------------------------------------|
B2--12--12-12--12--12-12--12--12-12--12--12-12---------|
G3--14B--------14B--------14B--------14B---------------|
D4-----------------------------------------------------|
A5-----------------------------------------------------|
E6-----------------------------------------------------|
Gramy dwudźwięk, z którego podciągamy dźwięk na niższej strunie a następnie dwukrotnie piórkujemy dźwięk na strunie wyższej.
Bending 7: Sweet Child O`Mine - Guns N' Rosb (początek ostatniej solówki)
E1------------------------------------------------------|
B2--15B-----15Bb-15B-----15Bb-15B-----15Bb-15B----------|
G3------------------------------------------------------|
D4------------------------------------------------------|
A5------------------------------------------------------|
E6------------------------------------------------------|
Ciekawe zastosowanie tej techniki - gramy kolejno po sobie dźwięk podciągany o trzy półtony (15b) oraz dźwięk podciągany o dwa półtony, czyli ton (15h).
Podsumowanie
Ładnie grane bendingi są nieodzowną częścią solowego popisu każdego rockowego czy bluesowego gitarzysty. W stosowaniu tej techniki ważna jest nie tylko czystość podwyższanego dźwięku, ale również subtelny feeling, znamionujący wytrawnego instrumentalistę. Składają się na to m.in. wyczucie momentu osiągnięcia docelowego dźwięku (tempo podciągania struny), lekkie wibrato dźwiękiem (palcem lewej ręki), odpowiednia artykulacja piórkiem.
Przykłady podane w tym artykule nie wyczerpują bogactwa możliwości zastosowań technik slide i bending w blues-rockowej grze na gitarze. Dają jedynie pogląd na złożoność zagadnienia. Być może inspirują do poszukiwań i przemyśleń. Ze swej strony polecam wsłuchiwanie się w zagrywki mistrzów gitary takich jak np. Joe Satriani, Steve Vai, Marty Friedman, Michael Lee-Firkins, Gary Moore, Slash, Eddie Van Halen, John Petrucci, Jimmy Hendrix, Angus Young, i wielu, wielu innych...
Słuchajmy nagrań, analizujmy tabulatury, próbujmy grać różne zagrywki (na miarę swoich mozliwości). Nie trzymajmy się kurczowo jednego idola. Unikajmy jednostronności w naszej grze. Ćwiczmy systematycznie i wytrwale.
Jak czytać tabulaturę?
Tabulatura to uproszczony sposób zapisu dźwięków.
Nie podaje długości dźwięku, taktów itp.
Sześć linii odpowiada sześciu strunom, górna linia to struna E1,
czyli najcieńsza.
E1|--------------------------|
B2|--------------------------|
G3|--------------------------|
D4|--------------------------|
A5|--------------------------|
E6|--------------------------|
Cyfry na liniach oznaczają progi, przed którymi należy przycisnąć strunę.
Tak zapisany jest chwyt F-dur:
E1|---1----------------------|
B2|---1----------------------|
G3|---2----------------------|
D4|---3----------------------|
A5|---3----------------------|
E6|---1----------------------|
Gdybyśmy chcieli to teraz zagrać, to byłoby to jedno uderzenie.
Teraz przykład na kolejne uderzanie strun, ten sam chwyt:
E1|-------------1------------|
B2|-----------1--------------|
G3|---------2----------------|
D4|-------3------------------|
A5|-----3--------------------|
E6|---1----------------------|
Ważne są jeszcze odległości miedzy dźwiękami.
To będzie inaczej brzmieć:
E1|------------------1-------|
B2|------------------1-------|
G3|-----------2--------------|
D4|---------3----------------|
A5|-------3------------------|
E6|---1----------------------|
Pozostaje już tylko rozróżnić sposób wydobywania dźwięku.
Hammer-on
E|--------------|
B|----2-H-3-----|
G|--------------|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Hammer-on - jest to technika polegająca na zagraniu
niższego dźwięku i uderzeniu palcem lewej ręki tak
aby wydobył się dzwięk bez trącania struny prawą ręką.
Pull-of
E|--------------|
B|----3-P-2-----|
G|--------------|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Pull-of - jest to technika polegająca na zagraniu
wyższego dźwięku i oderwania palca lewej ręki tak
aby wydobył się dzwięk bez trącania struny prawą ręką.
Slide - Wersja I:
E|--------------|
B|--------------|
G|----2-/(4)----|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Slide - jest to technika polegająca na zagraniu pierwszego
dźwięku i przesunięciu palca dociskając cały czas strunę
do gryfu na określony próg. W tym przypadku jest to
podjazd na strunie G z drugiego progu na czwarty.
Po przesunięciu palca na odpowiedni próg nie uderzamy struny.
Drugi dźwięk jest wydobywany bez użycia prawej ręki.
Slide - Wersja II:
E|--------------|
B|--------------|
G|----2-/-4-----|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Analogicznie jak w pierwszej wersji tylko po przesunięciu
palca na odpowiedni próg, prawą ręką uderzamy określoną
strunę kostką, trzymając palec na danym progu
(w tym przypadku będzie o czwarty próg) Drugi dźwięk
jest wydobywany z użyciem prawej ręki).
Slide - Wersja III:
E|----------------|
B|----------------|
G|----4-\-(2)-----|
D|----------------|
A|----------------|
E|----------------|
Jest to zjazd z określonego progu na strunie G na dany próg
(w tym przypadku z czwartego na drugi).
Po wykonaniu zjazdu nie uderzamy kostką struny.
Drugi dźwięk jest wydobywany bez użyciem prawej ręki.
Slide - Wersja IV:
E|--------------|
B|--------------|
G|----4-\-2-----|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Jest to zjazd z określonego progu na strunie G na dany próg
(w tym przypadku z czwartego na drugi). Po wykonaniu zjazdu
uderzamy kostką strunę. Drugi dźwięk jest wydobywany
z użyciem prawej ręki.
Slide - Wersja V:
E|--------------|
B|--------------|
G|------/-6-----|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Przed zagraniem dźwięku należy przeciągnąć palec
lewej ręki z nieokreślonego niżej progu na danej
strunie na dany próg (w tym przypadku szósty) i wtedy
uderzyć prawą ręką daną strunę.
Slide - Wersja VI:
E|--------------|
B|--------------|
G|------6-\-----|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Jest to zagranie danego dźwięku a następnie
zjechanie do nieokreślonego niżej progu.
Bend
full
/
E|------/-------|
B|-----/--------|
G|---8/---------|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Podciągnięcie struny do określonej wysokości:
full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton,
1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.
Pre-bend
full
|
E|---|----------|
B|---|----------|
G|---8----------|
D|--------------|
A|--------------|
E|--------------|
Podciągnięcie struny do określonej wysokości przed zagraniem dźwięku:
full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton,
1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.
Band and release
1/4
/\
E|-----/--\----|
B|----/----\---|
G|--8/------\--|
D|-------------|
A|-------------|
E|-------------|
Podciągnięcie struny i opuszczenie o odpowiednią wartość:
full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton,
1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.
Pre-bend and release
1/4
|\
E|--|-\--------|
B|--|--\-------|
G|--8---\------|
D|-------------|
A|-------------|
E|-------------|
Podciągnięcie struny a następnie uderzenie struny i
opuszczenie o odpowiednią wartość:
full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton,
1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.
Pick Slide
E|------------|
B|------------|
G|------------|
D|-----X\-----|
A|-------\----|
E|--------\---|
Przejechanie brzegiem kostki po strunie, w określonym kierunku.
Tapping
E|------------|
B|---8-T-12---|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Litera "T" oznacza to, iż prawą ręką gramy tak jak lewą
czyli na gryfie. Palec lewej ręki jest na ósmym progu
struny H, a palcem prawej ręki uderzamy w gryf na
dwunastym progu strunę H (można też uderzyć a następnie
oderwać palec techniką "pull-of"
Vibrato - Wersja I:
~~~~~~~~
E|------------|
B|---9--------|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Jest podciąganie i opuszczanie struny dociśniętej na
określonym progu. Wykonuje się to dość szybko, rytmicznie.
Vibrato - Wersja II:
/\/\/\/\
E|------------|
B|---9--------|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Analogicznie do pierwszej wersji tyle że podciąganie
i opuszczanie struny jest głębsze.
Tryl
tr.
E|------------|
B|-----5-(6)--|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Szybkie granie dwóch dźwięków - najpierw hammer-on a potem pull-of.
Rake
E|------------|
B|------5-----|
G|-----X------|
D|----X-------|
A|------------|
E|------------|
Rake - jest techniką polegającą na przytłumieniu lewą ręką
kilku strun przed zagraniem właściwego dźwięku.
Natural harmonic
Harm.
E|-----12-----|
B|------------|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Natural harmonic - polega to na tym, iż kładziemy palec
(nie dociskamy) lewej ręki na 5, 7 lub 12 progu i
kostką trącamy strunę a następnie puszczamy strunę po zagraniu.
Muffed strings
E|------------|
B|-----X------|
G|-----X------|
D|-----X------|
A|-----X------|
E|------------|
Muffled strings - jest to technika polegająca na położeniu
palca lub palców na strunie lub strunach (nie dociskając)
a kostką uderzać w te struny. Powstaje twardy dźwięk.
Palm Muting
P.M.---|
E|------------|
B|------------|
G|------------|
D|------------|
A|------------|
E|---0-0-0-0--|
Palm muting - tłumienie strun prawą ręka trzymając
ją blisko mostka i jednocześnie uderzając kostką.
Tremolo bar
-1 +1
E|------------|
B|------------|
G|--8---------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Tremolo bar - jest podnoszenie i opuszczanie ramienia
wibratora o określoną wartość:
full - cały ton, 1/2 - półton, 1/4 - ćwierćton,
1 1/2 - półtora tonu, 2 - dwa tony.
Kostkowanie na dół
-
E|------------|
B|------------|
G|-----7------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Kostkowanie na dół - czyli kostką uderzamy w strunę
od strony strun basowych (z góry do dołu).
Kostkowanie do góry
^
E|------------|
B|------------|
G|-----7------|
D|------------|
A|------------|
E|------------|
Kostkowanie do góry - czyli kostką uderzamy w strunę
od strony strun wiolinowych (z dołu do góry).
Transponowanie
....., czyli podwyższanie lub obniżanie tonacji utworu, .
.......czyli każdego akordu o tą samą ilość półtonów.......
...........................................................
. .
. bemole krzyżyki .
. ___________________ _____________________ .
. Gb Db As B B F C G D A E H F# .
. b b f c g d a e h f# c# g# d# .
. .
. .
. .
. G-dur: G e C D = E-dur: E c# A H .
. ..przesunięcie o 3 półtony w dół .
.. może się przydać przy ognisku .
. .
Jak zapisać opracowanie?
Ten artykuł omawia techniczną i merytoryczną stronę zapisania naszego dzieła. jest kilka reguł, które pomagają w pisaniu opracowań. Zachowanie pewnej konwencji pomaga w późniejszym odczytaniu naszego opracowania i jego rozpowszechnieniu.
Przede wszystkim zapisujemy plik w formacie tekstowym. Korzystamy ze zwykłego notatnika. Dzięki temu plik ma mały rozmiar. Bardzo ważną sprawą jest nieużywanie tabulatora. jest to podyktowane tym, że tabulator w różnych programach ma przydzieloną inna liczbę spacji (w Notatniku 8 spacji), czyli zajmuje mniej lub więcej przestrzeni na ekranie. Dlatego też może się zdarzyć, że nasze opracowanie będzie źle odczytywane, bo ktoś użyje innego programu. Opracowania piszemy korzystając z czcionek monosylabowych (fixed), np. Courier New lub Lucida Console. W takiej czcionce każda litera ma taką samą szerokość na ekranie, dzięki temu mamy pewność, że chwyty znajdują się w odpowiednim miejscu. Poza tym wystarczy nam czcionka o wielkości 10pt. istotne jest również, aby nasze opracowanie nie przekraczało określonej liczby znaków w linii. Według moich doświadczeń nie powinno być to więcej niż 86 znaków. Umożliwi to poprawne wydrukowanie tekstu zarówno z notatnika, przeglądarki jak i Worda.
Chwyty zapisujemy nad tekstem dokładnie w momencie wystąpienia tego chwytu. Poza tym wystarczy dokładnie opisać pierwszą zwrotkę i refren. W większości piosenek następne zwrotki są tak samo grane. Poprawę czytelności opracowania zapewnia wyróżnienie refrenu od zwrotki i innych charakterystycznych fragmentów piosenki. Najłatwiej zrobić to poprzez przesunięcie tekstu o kilka spacji. Jeśli opracowanie jest długie, staramy się wykorzystać całą dostępną szerokość na opracowanie (86 znaków). Dzięki temu opracowanie ma mniejszą liczbę wierszy i po wydrukowanie może się zmieścić na jednej kartce.
Szczególny przypadek to opracowania bez tekstu piosenki chronionej przez ZAiKS. Wówczas możemy podać jedynie pierwsze słowo w wersie, co najwyżej dwa. Chwyty rozdzielamy spacjami, oznaczamy odpowiednio zwrotkę i refren. W dobrym opracowaniu wymieniona zostanie każda zwrotka i refren, np. intro:, zwrotka1:, zwrotka2:, refren:, zwrotka3:, refren, refren, outro. Oczywiście każde oznaczenie pisane w nowych liniach.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Gitara lekcje pl Lekcja 2 (teoria) tercjowa budowa akordów (darmowy kurs gry na gitarze on line)
Gitara lekcje pl Lekcja 3 Modyfikacja bicia na 3 4 (darmowy kurs gry na gitarze on line)
więcej podobnych podstron