PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z technologii budownictwa

klasa I technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 72

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA cz.I

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	1, 2, 5, 7	1, 6, 8, 9, 10, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-rozróżnić rodzaje robót ziemnych, -określić zasady wykonywania robót ziemnych, -dobrać sposoby zabezpieczenia wykopów i nasypów, (*)	Roboty ziemne	18	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni,	-rozmowa sondująca, -test,
2.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-określić zasady posadowienia budowli, -rozróżnić rodzaje fundamentów oraz określić zasady ich wykonywania, -określić zasady wykonywania fundamentów	Fundamenty	28	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,
3.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-określić zasady przygotowywania oraz transportu betonowej, (*) -dobrać metody układania i zagęszczenia mieszanki betonowej oraz pielęgnacji betonu, -określić zasady zbrojenia elementów żelbetowych oraz układania zbrojenia w deskowaniu.	Roboty betoniarskie i zbrojarskie	26	-fotografie, -plansze poglądowe, -modele, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne.	-rozmowa sondująca, -test.

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA w klasie I Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Roboty ziemne

2. Fundamenty

3. Roboty betoniarskie i zbrojarskie

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie pierwszej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 60%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 50%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie pierwszej w min. 50%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z technologii budownictwa

klasa II technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 132

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA cz.II

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	1, 2, 5, 7	1, 6, 8, 9, 10, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-zna zasady przygotowania i obróbki drewna oraz składowania drewna na placu budowy, -potrafi zdefiniować i opisać drewniane elementy konstrukcyjne, -zna zasady wykonywania deskowań w robotach betoniarskich i ustawiania rusztowań, (*) -stosuje bhp przy robotach ciesielskich.	Roboty ciesielskie	26	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni,	-rozmowa sondująca, -test,
2.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	- opisuje różnego rodzaju ściany z podziałem w zależności od użytego materiału, -wskazuje różnice w budowie ścian w zależności od pełnionych przez nią funkcji, -wskazuje elementy ścian zewnętrznych. (*)	Ściany	13	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,
3.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-potrafi dobrać odpowiedni sprzęt od robót murarskich, -organizuje roboty murarskie, (*) -zna różne sposoby murowania, -potrafi zorganizować roboty związane z naprawą i rozbiórką murów, -stosuje BHP podczas robót murarskich.	Roboty murarskie	14	-fotografie, -plansze poglądowe, -modele, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne.	-rozmowa sondująca, -test.
4.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	-zna zasad doboru stropu w zależności od przeznaczenia budynku, jego funkcje i klasyfikację (*) -znajomość rodzajów stropów na belkach stalowych oraz zalet i wad wykorzystania poszczególnych rodzajów	Stropy	42	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,
5.	1, 2, 5, 7	1, 6, 13	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.7, 3.8	- zna i stosuje warunki techniczne projektowania schodów, -zna zasady projektowania pochylni i dźwigów.	Schody	35	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA w klasie II Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Roboty ciesielskie

2. Ściany

3. Roboty murarskie

4. Stropy

5. Schody

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie drugiej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 60%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 50%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie drugiej w min. 50%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z technologii budownictwa

klasa III technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 99

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA cz.III

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.	Umiejętności kluczowe			Umiejętności operacyjne	Treści nauczania	Liczba godzin	Środki dydaktyczne	Ewaluacja
		kształcenia ogólnego	kształcenia w zawodzie						ze standardów wymagań
1.	1, 2, 5, 7	1, 6, 14, 19	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8	-zna zasady wykonania wiązarów dachowych, -potrafi zdefiniować i opisać drewniane elementy konstrukcyjne dachu, (*) -stosuje bhp przy robotach dachowych. (*)	Dachy i stropodachy	13	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni,	-rozmowa sondująca, -test,
2.	1, 2, 5, 7	1, 6, 14, 19	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8	- opisuje różnego rodzaju pokrycia dachowe z podziałem w zależności od użytego materiału, (*) -wskazuje różnice w budowie dachu w zależności od użytego pokrycia,	Pokrycia dachowe	14	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,
3.	1, 2, 5, 7	1, 6, 14, 19	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8	-potrafi wskazać różnice budownictwa tradycyjnego i uprzemysłowionego, -organizuje roboty uprzemysłowione, -stosuje BHP podczas robót w budownictwie uprzemysłowionym.	Budownictwo uprzemysłowione	13	-fotografie, -plansze poglądowe, -modele, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne.	-rozmowa sondująca, -test.
4.	1, 2, 5, 7	1, 6, 14, 19	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8	-zna zasad doboru izolacji w zależności od przeznaczenia budynku, -zna rodzaje izolacji ich zalety i wady, -potrafi projektować izolację.	Fizyka budowli	18	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,
5.	1, 2, 5, 7	1, 6, 14, 19	1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8	- zna zasady doboru stolarki ślusarki budowlanej.	Stolarka i ślusarka budowlana	41	-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,	-rozmowa sondująca, -test,

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA w klasie III Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Dachy i stropodachy

2. Pokrycia dachowe

3. Budownictwo uprzemysłowione

4. Fizyka budowli

5. Stolarka i ślusarka budowlana

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie trzeciej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 60%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 50%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie trzeciej w min. 50%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z technologii budownictwa

klasa IV technikum zawodowe budownictwa

liczba godzin: 56

nauczyciel:

Anna Wisłocka - Bogdanowicz

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ

z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA cz.IV

dla kształcenia w zawodzie technik budownictwa 311(04)

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego:

1. planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

2. skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach, prezentacja własnego punktu widzenia i uwzględnianie poglądów innych ludzi, poprawne posługiwanie się językiem ojczystym, przygotowanie do publicznych wystąpień,

3. efektywne współdziałanie w zespole, budowanie więzi międzyludzkich, podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm,

4. rozwiązywanie problemów w twórczy sposób,

5. poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacji z różnych źródeł, efektywne posługiwanie się technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi,

6. odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

7. rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,

8. przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych.

Umiejętności kluczowe wynikające z podstawy programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa:

1. posługiwanie się dokumentacją techniczną, wykonywanie szkiców roboczych i rysunków budowlanych,

2. przeprowadzanie inwentaryzacji istniejących obiektów,

3. planowanie zagospodarowania elementów małego osiedla, z uwzględnieniem ochrony naturalnego środowiska człowieka i jego potrzeb,

4. projektowanie prostych elementów konstrukcyjnych budowli o nieskomplikowanej architekturze i konstrukcji, zgodnie z zasadami wiedzy technicznej, wymaganiami prawa budowlanego oraz obowiązującymi normami,

5. opracowywanie projektów organizacji budowy i zagospodarowania placu budowy (łącznie z likwidacją placu budowy),

6. dobieranie materiałów, sprzętu, maszyn i urządzeń do wykonania określonych zadań, uwzględniając przepisy bhp oraz ochrony środowiska,

7. kierowanie gospodarką materiałową i sprzętową w procesie budowlanym,

8. wykonywanie podstawowych badań laboratoryjnych materiałów i wyrobów budowlanych,

9. analizowanie warunków gruntowych na podstawie przeprowadzonego badania makroskopowego gruntu,

10. ocena prawidłowości zabezpieczenia skarp, nasypów i wykopów,

11. wykonywanie przedmiaru i obmiaru robót budowlanych,

12. ustalenie metody realizacji robót, dokonywania podziału zadań dla zespołów roboczych i kierowanie przebiegiem robót przy zachowaniu właściwej organizacji pracy i przestrzegania przepisów bhp oraz ochrony środowiska,

13. przeprowadzanie kontroli jakości i oceny wykonania podstawowych robót budowlano - montażowych,

14. koordynowanie robót budowlanych i instalacyjnych na budowie,

15. prowadzenie dziennika budowy, księgi obmiarów oraz dokumentację inwestycyjną, płacową i magazynową,

16. wykonywanie kalkulacji robót, sporządzanie kosztorysów i ofert przetargowych,

17. określanie nakładów rzeczowych potrzebnych do wykonania poszczególnych asortymentów robót,

18. organizowanie robót remontowych i rozbiórkowych oraz kierowanie nimi,

19. stosowanie w działalności zawodowej podstawowych aktów prawnych z zakresu prawa budowlanego i postępowania administracyjnego,

20. wykorzystywanie programów komputerowych przydatnych w zawodzie technik budownictwa,

21. likwidowanie placu budowy,

22. podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej,

23. prowadzenie działalności gospodarczej w oparciu o analizę procesów zachodzących w gospodarce rynkowej,

24. udzielanie pierwszej pomocy osobom poszkodowanym w wypadkach,

Umiejętności kluczowe wynikające ze standardów wymagań:

1. czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów, instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych, technologicznych w szczególności:

1. rozpoznawanie rodzajów obiektów oraz elementów budowlanych z uwzględnieniem ich konstrukcji, przeznaczenia oraz technologii wykonania,

2. rozpoznawanie i wskazywanie zastosowania poszczególnych materiałów budowlanych z uwzględnieniem ich cech technicznych oraz przydatności do stosowania,

3. rozpoznawanie różnych technologii wykonywania robót budowlanych i wskazywanie ich zastosowanie,

4. określanie zasad organizacji placu budowy w zakresie zagospodarowania placu budowy oraz zaplecza socjalnego,

5. określanie zasad organizacji transportu poziomego i pionowego na placu budowy,

6. określanie zasad magazynowania, przechowywania i składowania materiałów budowlanych,

7. określanie zasad dotyczących montowania, eksploatowania i rozbierania rusztowań,

8. posługiwanie się dokumentacją projektową, kosztorysową oraz dokumentacją budowy dotyczącą kolejnych faz procesu budowlanego,

9. rozróżnianie rodzajów obciążeń budowlanych, analizowanie i określanie ich wielkości dla poszczególnych elementów budowli,

10. określanie zasad wykonywania i organizacji robót: ziemnych, fundamentowych, ciesielskich, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych,

11. określanie zasad eksploatacji obiektów budowlanych,

12. określanie zasad wykonywania i organizacji robót :remontowych i rozbiórkowych.

2. przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych, a w szczególności:

1. wykonywanie podstawowych obliczeń związanych z zadaniami zawodowymi: obliczanie wielkości obciążeń, wielkości charakteryzujących przekrój, wielkości statycznych w belkach i kratownicach, naprężeń i odkształceń w prostych elementach, przekrojów elementów oraz zbrojenia,

2. sporządzanie rysunków elementów budowlanych,

3. sporządzenie zestawienia materiałów i elementów,

4. sporządzanie dokumentów związanych z procesem budowlanym: dziennik budowy, księga obmiarów, dokumentacja inwestycyjna, płacowa i magazynowa,

5. sporządzanie zapotrzebowania i rozliczenia materiałów,

6. dobieranie materiałów, narzędzi, sprzętu i urządzeń potrzebnych do wykonania poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

7. sporządzanie przedmiaru robót oraz kosztorysów na wykonanie określonych robót,

8. interpretowanie wyników badań laboratoryjnych materiałów budowlanych.

3. bezpieczne wykonywanie zadania zawodowego zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej o raz ochrony środowiska, a w szczególności:

1. wskazywanie przepisów bhp, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących w robotach budowlanych oraz przewidywanie zagrożenia dla życia i zdrowia pracownika na placu budowy,

2. określanie zasad stosowania i doboru odpowiedniej odzieży roboczej i środków ochrony indywidualnej do poszczególnych rodzajów robót budowlanych,

3. wskazywanie zasad dotyczących kontroli i oceny stanu technicznego obiektów budowlanych,

4. określanie zasad prawidłowej gospodarki materiałowej i sprzętowej procesie budowlanym,

5. określanie wymagań stawianych budynkom w zakresie: bezpieczeństwa, zgodności z normami oraz warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlano - montażowych,

6. stosowanie przepisów prawa budowlanego,

7. wskazywanie i stosowanie zasad zabezpieczania wykopów i nasypów,

8. wskazywanie zasad kontroli jakości i oceny wykonania robót budowlano - montażowych,

9. wskazywanie i stosowanie zasad udzielania pomocy przedlekarskiej.

Lp.

Umiejętności kluczowe

Umiejętności operacyjne

Treści nauczania

Liczba godzin

Środki dydaktyczne

Ewaluacja

kształcenia ogólnego

kształcenia w zawodzie

ze standardów wymagań

1.

1, 2, 5, 7

1, 6, 14, 19

1.1, 1.2, 1.3, 1.10, 3.1, 3.8

-zna zasady projektowania konstrukcji inżynierskich, -definiuje rodzaje konstrukcji inżynierskich.

Konstrukcje inżynierskie

22

-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,

-rozmowa sondująca, -test,

2.

1, 2, 5, 7

1, 6, 12, 20

1.2, 1.3, 1.10, 3,6

-zna zasady przygotowanie podłoża pod określone rodzaje robót wykończeniowych, -potrafi dobrać materiały budowlane do wykonania określonych robót wykończeniowych -zna zasady wykonania odbioru robót wykończeniowych

Roboty wykończeniowe

20

-plansze poglądowe, -fotografie, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne,

-rozmowa sondująca, -test,

3.

(*)

-biegle rozwiązuje testy egzaminacyjne, -zna technologię wykonania i dobioru poszczególnych robót budowlanych

Powtórzenie wiadomości z technologii budownictwa

14

-fotografie, -plansze poglądowe, -modele, -tekst przewodni, -przykładowe dokumentacje techniczne.

-rozmowa sondująca, -test.

(*) EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Kryteria oceniania opracowane zgodnie ze Szkolnym Systemem Oceniania

Zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania z przedmiotu: TECHNOLOGIA BUDOWNICTWA w klasie II Technikum Zawodowego Budownictwa:

1. Konstrukcje inżynierskie

2. Roboty wykończeniowe

3. Testy egzaminacyjne

Wymagania na stopnie oceny szkolnej:

1. Stopień celujący (6) otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w klasie czwartej, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy technicznej, wykonuje zadania dodatkowe na ocenę celującą.

2. Stopień bardzo dobry (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 90%, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami w teorii i praktyce, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

3. Stopień dobry (4) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 70%, poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne.

4. Stopień dostateczny (3) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 60%, wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający (2) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 50%, potrafi przy pomocy nauczyciela rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne, prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje prace domowe.

6. Stopień niedostateczny (1) otrzymuje uczeń, który pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela nie opanował zakresu wiedzy i umiejętności określonej programem nauczania przedmiotu w klasie czwartej w min. 50%

ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY - PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNEJ

w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych

Realizowany przez Panią/Pana plan dydaktyczny: Został opracowany samodzielnie Jest modyfikacją innych dostępnych planów (jakich?) …………………………………………………………………………………………….. Jest planem zaproponowanym przez wydawnictwo ………………………………………………………………………………………………….
Czy opracowany (wybrany) plan dydaktyczny:	TAK	NIE
Uwzględnia wszystkie treści z podstawy programowej przedmiotu?	X
Daje możliwość realizacji opisanych w podstawie programowej zadań ogólnych szkoły (umiejętności ponadprzedmiotowych)?	X
Daje możliwość rozwijania wszystkich umiejętności opisanych w Pani/Pana standardach egzaminacyjnych?		X
Uwzględnia wybrane treści ścieżek przedmiotowych?	X
Uwzględnia wnioski z analizy wyników egzaminów zewnętrznych?	X
Daje gwarancję realizacji limitu godzin przedmiotu?	X

Opracowała: Anna Wisłocka-Bogdanowicz

Opracowała: Anna Wisłocka-Bogdanowicz

---