MSZAKI I PAPROTNIKI

Zadanie 1. Wyjście roślin na ląd niosło za sobą liczne zmiany morfologiczne i anatomiczne w ich budowie. W środowisku wodnym rośliny są znacznie mniej podatne na uszkodzenia mechaniczne, mają większy dostęp do dwutlenku węgla. W środowisku lądowym muszą zmagać się z niedoborem wody i częstymi zmianami warunków atmosferycznych.

a) Podaj dwie zmiany anatomiczne jakie zaszły w roślinach, gdy zajmowały środowisku lądowe.

1…………………………………………………………………………………………………..

2…………………………………………………………………………………………………..

b) Podaj dwie prawdopodobne przyczyny, które spowodowały, że rośliny wyszły na ląd.

1……………………………………………..................................................................................2…………………………………………………………………………………………………..

Zadanie 2. Uzupełnij tekst dotyczący mchu płonnika, wybierając odpowiednie wyrazy z nawiasów.

Pokoleniem dominującym w cyklu rozwojowym mchu płonnika jest (gametofit/sporofit), który jest (haploidalny/diploidalny) i (cudzożywny/samożywny).

Zadanie 3. Schemat przedstawia budowę zewnętrzną mchu.

a) Podaj literę, którą oznaczono na schemacie gametofit i sporofit.

Gametofit …. Sporofit ….

b) Podaj nazwę pokolenia, które rozmnaża się w sposób bezpłciowy.

…………………………………………………………………………………………………….

c) Rozmnażanie płciowe mszaków jest uzależnione od obecności wody. Wyjaśnij w jaki sposób mszaki zapewniają sobie łatwe znalezienie partnera do rozrodu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 4. Zaznacz nieprawdziwe zdania dotyczące sporofitu mchu płonnika.

1. jest uzależniony od gametofitu

2. jest pokoleniem zredukowanym

3. na szczycie bezlistnej łodyżki znajduje się plemnia

4. ma diploidalną liczbę chromosomów

Zadanie 5. Mszaki nie wykształciły korzenia. Przytwierdzają się do podłoża za pomocą chwytników.

Wyjaśnij w jaki sposób mszaki pobierają wodę ze środowiska.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 6. Schemat przedstawia cykl rozwojowy mszaków.

a) Podkreśl zdania prawidłowo opisujące gametofit tego mszaka.

Gametofit mszaka przedstawionego na schemacie jest (jednopienny/dwupienny), (rozdzielnopłciowy/obupłciowy). Gamety powstają w wyniku (mitozy/mejozy).

b) Zaznacz na schemacie literą R! miejsce zachodzenia mejozy.

Zadanie 7. Schemat przedstawia pewną strukturę.

a) Rozpoznaj strukturę przedstawioną na schemacie i zaznacz prawidłową odpowiedź.

1. gametofit mszaka

2. sporofit mszaka

3. gametofit paprotnika

4. sporofit paprotnika

b) Napisz, czy jest to pokolenie dominujące, czy zredukowane ……………………………………………………………………………………………………

c) Określ pienność przedstawionej struktury (dwupienny czy jednopienny). Wybór uzasadnij.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 8. Zarodnia paprotników jest zaopatrzona w specjalny pierścień, a zarodniki rozsiewane są wyłącznie w powietrzu suchym.

Opisz, w jaki sposób następuje otwarcie zarodni paprotników w powietrzu suchym. Uwzględnij obecność pierścienia.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 9. Schemat przedstawia cykl rozwojowy paprotników jednakozarodnikowych.

Na podstawie schematu uzupełnij tekst dotyczący cyklu rozwojowego paprotników jednakozarodnikowych, wstawiając w luki właściwe wyrażenia w odpowiedniej formie gramatycznej.

dwupienny, gametofit, sporofit, zarodnia, mitoza, gamety, rodnie i plemnie, zarodniki, mejoza, jednopienny.

Z zygoty rozwija się …………. Na spodniej stronie listków, każdy ma skupiska…………, które są osłaniane przez zawijkę. Przez……………. powstają tam identyczne w wyglądzie……………... Z nich rozwija się………………., sercowaty……………... Na nim powstają………………. Wytwarzają odpowiednio: komórki jajowe i plemniki. Plemniki są wielowiciowe i zapładniają komórkę jajową (oczywiście tylko w obecności wody). Powstaje zygota i cykl się powtarza.

Zadanie 10. Schemat przedstawia zarodniki skrzypu polnego.

Wyjaśnij, w jakim celu zarodniki skrzypu wykształcają hapteny (wstęgowate wyrostki).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 11. Schemat przedstawia cykl rozwojowy paprotników różnozarodnikowych na przykładzie salwinii pływającej..

a) Wyjaśnij, dlaczego zarodniki salwinii pływającej określane są mianem różnozarodnikowych.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Zaznacz nazwę podziału komórkowego, w wyniku którego powstają gamety salwinii pływającej.

A. mitoza B. mejoza

c) Salwinia pływająca wykształca dwa rodzaje liści: duże, płatowate - unoszące się na powierzchni wody oraz wstęgowate, zredukowane, o podzielonej blaszce liściowej - zanurzone w toni wodnej.

Podaj nazwę opisanego zjawiska. ……………………………………………………………..

Zadanie 12. Paprotniki jako pierwsze rośliny wykształciły typowe wiązki przewodzące zbudowane z łyka i drewna. Są to wiązki koncentryczne hadrocentryczne.

Zaznacz schemat, który przedstawia wiązki przewodzące występujące u paprotników.

Zadanie 13. Schemat przedstawia budowę morfologiczną narecznicy samczej.

a) Podaj nazwy elementów oznaczonych na schemacie literami A i B.

A…………………………………………….

B…………………………………………….

b) Podaj nazwę pokolenia przedstawionego na schemacie i określ jego ploidalność. Napisz, czy jest to pokolenie płciowe, czy bezpłciowe.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

---