Plany pracy wychowawczo - dydaktycznej

w grupie 3,4-latki

„Pszczółki”

na rok szkolny 2009/2010

Wrzesień 2009

Ośrodki zainteresowań

1. Witamy przedszkole.

2. Ja i moje przedszkole.

3. Wspominamy wakacje.

4. Witaminy z koszyka.

5. To już jesień.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
WITAMY PRZEDSZKOLE 01.09. - 04.09.2009r.	1.( 1 )„ Poznajmy się” - zabawy integracyjne. Integracja dzieci i grupy. Poznanie nowego otoczenia przedstawia się imieniem, zna imiona kolegów. 2. ( 8 )„ Marsz przedszkolaków” - nauka piosenki. ilustruje treść piosenki naśladując ruch nauczyciela. 3.( 3 ) „ Nasza sala” - opowiadanie wg pomysłu nauczycielki przy użyciu pacynki; wyznaczenie kącików w sali( kącik lalek, konstrukcyjny, relaksacyjny); rozumie i odpowiada na pytania. 4. (5)„ Zabawy Pszczółek” - zestaw zabaw ruchowych z animacyjną chustą Klanzy aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.	( 1 ) Zabawa integracyjno - porządkowa ze śpiewem „Balonik”. ( 4 ) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. ( 1 ) Wspólne oglądanie sali, zabawek znajdujących się w niej. ( 2 ) „Pociąg do łazienki” - poznaje zasady właściwego zachowania się w łazience, ( 1 ) Zabawa integrująca grupę z piłką „Poznajmy się”; ( 4 ) Konstruowanie budowli z klocków - podejmuje próbę budowli ( 6 ) Nasz ogród - spacer po ogrodzie przedszkolnym zapoznanie się z nim ( 6 ) Układanie układanek przy stoliczkach -przestrzega bezpiecznej zabawy. ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 wg K. Wlaźnik. ( 5 ) Zabawy ruchowe „Zapamiętaj swoją parę”- orien porz „Pajacyk”- z el podskoku „Figurki”- z el biegu „Kotki”- z el czworakow

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
JA I MOJE PRZEDSZKOLE 07.09.-11.09.2009r.	1.(1 )„ Polubić przedszkole” - Spotkanie z Panią Dyrektor i innymi pracownikami placówki (woźne, kucharka, dozorca) i obserwowanie ich pracy. Zwiedzanie pomieszczeń sąsiadujących z salą zajęć (sale innych grup) Wie, kto pracuje w przedszkolu i jak wygląda budynek 2(1/2) „Kasia idzie do przedszkola” Wdrażanie zasady prawidłowego powitania w przedszkolu uśmiechem oraz formą grzecznościową „dzień dobry” w oparciu o opowiadanie nauczyciela 3(3/9) „ Nasza grupa” - ustalenie nazwy grupy. Układanie pszczółki z części, ozdabianie pszczółki jako znaku rozpoznawczego grupy 4(6) Nasz plac przedszkolny - wyjście na plac zabaw, poznanie urządzeń w ogrodzie oraz bezpiecznej zabawy w czasie ich korzystania zna zasady bezpiecznej zabawy na urządzeniach 5 (1) „Misiu szuka dzieci” - zabawa dydaktyczna mająca na celu utrwalenie i prawidłowe kojarzenie imion koleżanek i kolegów próbuje zapamiętać imiona kolegów umie współdziałać w grupie	( 4 ) Konstruowanie budowli z klocków - podejmuje próbę budowli; ( 1 ) Zabawa integracyjno - porządkowa ze śpiewem „Balonik”- integracja dzieci i grupy; ( 1 ) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań -bawi się z innymi dziećmi; ( 8 ) Zabawy kołowe ze śpiewem „Karuzela”, „Stary niedźwiedź”; ( 4 )Zabawy tematyczne w kąciku lalek „Przyjęcie dla lalek”- - potrafi powiedzieć jak ma na imię; (2/5) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia; ( 4 ) „W jaki sposób dbamy o porządek w naszej sali?”. Ustalamy miejsce zabawek na półkach oraz odnoszenia zabawek po skończonej zabawie na wyznaczone miejsce ( ) Poznajmy Misia Zysia- nauka krótkiego wiersza; ( 13 ) Zabawa dydaktyczna „Co masz w ręku?” - odgadujemy poprzez dotyk nazwy drobnych zabawek; ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 wg K. Wlaźnik. ( 5 ) Zabawy ruchowe „Słonko świeci deszcz pada”- orient porządk „Pajacyk”- z el podskoku „Figurki”- z el biegu

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
WSPOMINAMY WAKACJE 14.09.-18.09.2009r.	1.(11/13) „ Nad morzem” - zabawa dydaktyczna połączona ze słuchaniem wiersza D. Gellner „ Muszelki”. nabywanie umiejętności poprawnego przeliczania muszelek, 2.( 8 ) „Co to za dźwięki” - wyrabianie wrażliwości słuchowej, osłuchanie i nauka piosenki „Wesołe przedszkole rozpoznaje dźwięki wydawane przez różne przedmioty 3.( 3/14 ) „ W górach” -rozmowa w oparciu o ilustracje, ćwiczenia graficzne wzbogacenie słownika dzieci o wyrazy: góral, baca, hale, kolejka linowa, szlak, , szczyt, 4.( 9 ) Kolor żółty- poznanie danego koloru. 5.( 12 ) Sprzątanie świata - włączenie się w Ogólnopolska akcje .	( 4) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań -bawi się z innymi dziećmi; ( 2 ) Zabiegi higieniczne- poprawnie myje ręce, wie kiedy należy je myć; ( 1/14 ) Zabawa integracyjna „Piłka przyjaźni” - podaje piłkę koledze z jednoczesnie wypowiada swoje imię, dzieli je na sylaby; ( ) „Koło - rząd” - sprawne ustawianie się w kole i rzędzie(pociąg); ( 10/13 ) „Budujemy wieżę z klocków” - bezpieczna zabawa klockami; ( ) „Co się zmieniło” - zabawa dydaktyczna, ćw spostrzegawczości i pamięci; ( 3 ) Ćwiczenia oddechowe; ( 3 ) Rozwiązywanie zagadek dotyczących środków lokomocji ( ) Rysowanie po śladzie, kolorowanie rysunków ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 wg K. Wlaźnik. ( 5 ) Zabawy ruchowe „Spotkanie zabawek w przedszkolu” =opowieść ruchowa „Dzieci na spacer-dzieci do domu” - zab. z elem. Orient. Porz. „Miś z laleczką” - zab. z elem. Orient. Porz.

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
TO JUŻ JESIEŃ 2 8.09. 02.10.2009r.	1.( 3/11 ) „Przybywa jesień” B. Forma - wysłuchanie wiersza recytowanego przez nauczycielkę(w trakcie recytowania wiersza nauczycielka pokazuje materiał przyrodniczy: kasztany, żołędzie, liście wypowiadania się przez dz. na temat jesieni, wyróżnianie jej charakterystycznych cech. próby nazywania drzew rozpoznawanych po charakterystycznych liściach i owocach, dostrzeganie podobieństw i różnic między nimi. 2. ( 8/5 )Rytmika - zabawy przy muzyce, nauka piosenki: „Kasztanek”, sprawne poruszanie się takt muzyki. odtwarzania rytmu piosenki za pomocą prostych elementów ruchu (klaskanie, tupanie) 3.(9) „Liście” wykonanie pracy plastycznej- malowanie liści farbą, odbijanie liści na kartonie ( dzieci 3- letnie); - wydzieranka z kolorowego papieru(dzieci 4 - letnie sprawnie posługuje się przyborami 4. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z woreczkami wg K. Wlaźnik zwrócenie uwagi na dokładne wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniem 5. (13) Zabawa matematyczno - dydaktyczna „Dary jesieni” - poznawanie zbiorów przedmiotów. klasyfikowania wg cech jakościowych i ilościowych, próby porównywania liczebności	( 12 )Systematycznie gromadzimy w kąciku przyrody skarby jesieni (szyszki, żołędzie, kasztany, liście, igły drzew). (2/6/11) Park jesienią” wyjście do pobliskiego parku, obserwacja charakterystycznych oznak jesieni; przestrzeganie BHP (9 )“Pani Jesień” karta pracy nr , kolorowanie i ozdabianie sukni pani Jesieni ( 3 ) Ćwiczenia ortofoniczne - naśladujemy szum drzew na zgłoskach „szu - szu - szu”. ( 9 )Lepienie z czerwonej masy solnej na temat „Korale Pani Jesieni”. (10) Zabawa dydaktyczna „Znajdź drugi taki sam...” - kształtowanie spostrzegawczości poprzez prawidłowe odszukiwanie drugiego takiego samego elementu np. szyszka - szyszka. (1/4 ) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań -bawi się z innymi dziećmi; (12 )Rozwiązywanie i układanie zagadek o plonach pani Jesieni. (5/6 )Zabawy na terenie ogrodu przedszkolnego - zabawy w piaskownicy: stawianie babek z piasku, budowanie zamku z piasku; ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik. ( 5 ) Zabawy ruchowe „Taniec liści”- orientacyjno - porządkowa; „ Myszki”- z elem. Skoku; „ Porządki”z elem. Przeciągania;

	Zajęcia edukacyjne	Inne formy działalności
WITAMINY Z KOSZYKA 2 1.09.25.09.2009r.	1. ( 12 ) Wyjście do pobliskiego sady, ogrodu. Zwrócenie wagina wygląd drzew owocowych jesienią. nabywanie umiejętności posługiwania się nazwami drzew owocowych: grusza, jabłoń 2. ( 8 ) Zabawy rytmiczne przy muzyce. Reagowanie na sygnał muzyczny, rozpoznawanie dźwięków wysokich i niskich. Nauka piosenki: „Czerwone jabłuszko”. przedstawia ruchem dźwięki grane w skrajnych rejestrach 3. ( 12 ) „Nasza skrzynia skarbów” zapełnienie skrzyni owocami przyniesionymi przez dzieci. Wykorzystanie wiersza M. Kownackiej pt. „Skrzynia skarbów” 4. ( 9 ) Nasze ulubione owoce - rysowanie kredkami świecowymi i ołówkowymi umiejętne zarysowywanie konturów owocu. 5. ( 5 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych z woreczkami wg K. Wlaźnik dokładne wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniem	(12 ) „Worek z owocami” - rozpoznajemy po kształcie nazwy owoców; ( 6/12 ) Urządzamy „kącik przyrody” -rozróżniamy zgromadzone owoce; ( 5 ) Degustacja owoców -określanie ich smaku; ( 2 ) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia; ( 14 ) Składanie obrazka z części na temat „Owoce”; ( 13 ) „Czego jest więcej?” - zabawa dydaktyczna, łączenie w pary owoców (jabłko - gruszka); (6/5 ) Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z użyciem piłek, skakanek; ( 9 ) Lepimy z plasteliny ulubione warzywa i owoce- nadajemy im odpowiedni kształt i dobieramy barwę; (6/7) Wyjście do teatru na spektakl „Calineczka”- kulturalne zachowanie się w teatrze; ( 3 ) Zabawy artykulacyjne - ćwiczenia narządów mawy; ( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik. ( 5 ) Zabawy ruchowe „Wizyta w sadzie” -naśladowcz „Pajacyk” - z el podskoku „Dotknij” -orient - porządk „Drzewa na wietrze”-przy muzyce

---