KONSPEKT LEKCJI NR 15

TEMAT: Mini koszykówka. Zastosowanie kozłowania w grach i zabawach.

CELE GŁÓWNE LEKCJI:

1.UMIEJĘTNOŚCI: UU uczą się kozłować w różnych warunkach i sytuacjach, do -

skonalenie podań i chwytów.

2.MOTORYCZNOŚĆ: koordynacja, wytrzymałość

3.WIADOMOŚCI: podstawowe przepisy gry w koszykówkę - błąd kroków

4.AKCENT WYCH.: współdziałanie w drużynie

KLASA: III B

MIEJSCE: SALA GIMNASTYCZNA

CZAS: `45

L.ĆW.:

PRZYBORY I PRZYRZĄDY: PIŁKI KOSZYKOWE, MATERACE, STOJAKI

TOK LEKCJI	ZADANIA SZCZEGÓŁOWE	UWAGI ORG.-METOD.
1.Zorganizowanie grupy i sprawdz. gotowości do zajęć	Zbiórka - sportowe przywitanie Skontrolowanie uczniów pod względem strojów i niebezpiecznych przedmiotów.	Szereg przed N Czas na odłożenie tych przedmiotów.
2.Motywacja do uczestnictwa w lekcji	Podanie tematu lekcji. Pogadanka na temat koszykówki i podstawowych przepisów gry.	Ustawienie j.w.
3.Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka.	Taka sama jak w konspekcie nr 1.
4.Kształtowanie umijętności,dosk. sprawności i rozw. zdolności twórczych	Podział na trzy zespoły - wyścigi rzędów na długość sali. Każdy rząd jedna piłka, start na sygnał N, kozłowanie RP do tyczki, powrót kozłowanie RL, przekazanie piłki. Slalom między tyczkami , rzut na kosz do celnego, powrót z krążeniem piłki wokół bioder. Kozłowanie RL, na wysokości tyczki podanie oburącz o ścianę, powrót kozłowanie RP tyłem. Kozłowanie naprzemianstronne do tyczki , powrót przekładanie piłki między NN. Gra drużynowa - dwa materace leżące pod koszami, zespół będący w posiadaniu piłki ma z jak najlepszej pozycji wrzucić ją z góry na leżący materac, którego broni drużyna przeciwna Zasady: piłkę podajemy i chwytamy, nie faulujemy przeciwnika, wolno uderzać w piłkę , gdy popełnimy błąd to strata piłki, piłki nie wolno kozłować, ani przetrzymywać , lecz jak najszybciej podać do partnera w dogodnej pozycji.	Przez odliczenie. Zespół ostatni wykonuje karę wymyślaną przez N. W czasie zabawy N cały czas zwraca uwagę na poprawność techniki. Ustawienie na linii i odliczenie do dwóch. N omawia podstawowe przepisy. W Sędziuje N i daje wskazówki UU na bieżąco.
5.Uspokojenie org.	Rzuty osobiste z linii przerywanej do dwóch celnych.	Kto trafi odkłada piłkę i ustawia się na linii.
6.Czynności org.-wychowawcze.	Przypomnienie o podstawowych przepisach gry W. Pochwała najlepiej ćwiczących.	Ustawienie j.w.
7.Nastawienie do zadań i ćwiczeń w czasie wolnym.	Przypomnienie o ćwiczeniu poznanych elementów na boiskach szkolnych Współpraca w drużynie najlepsza droga do zwycięstwa. Sportowe pożegnanie.	Ustawienie j.w.

---