grupa wiekowa : 3 - latki

SCENARIUSZ ZAJĘCIA DLA NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Temat : „Kolorowe motyle” - cykl zabaw ze wspólna fabułą.

Cele :

dzieci będą:

• doskonaliły koordynację wzrokowo- ruchową

• wyrażały odczucia w twórczości plastycznej, werbalnej, ruchowej

• wykazywały własną inwencję podczas działania

• akceptowały i przestrzegały reguł zabawy

• zgodnie współpracowały w zespole
  

Środki dydaktyczne :

• sylwety motyli ,

• arkusze papieru, mazaki, farby, kredki,

• kolorowy papier , bibuła ,

• nagrania magnetofonowe- muzyka relaksacyjna.
  

Metody :

• słowna, praktycznego działania, współdziałania

• wspomagające rozwój : elementy kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona,

twórcza wizualizacja ,

elementy pedagogiki zabawy.

Przebieg :

1. Powitanie śpiewem i gestem.
Grupa stoi w kręgu, wita się śpiewem i gestem:

„Jak to miło i wesoło, gdy stoimy razem wkoło.

Witam Cię, witam Cię - w grupie zawsze raźniej jest”.

2. Ćwiczenia kinezjologii edukacyjnej.

a) ruchy naprzemienne

Dzieci śpiewają piosenkę „Maszeruje wiosna” i wykonują ruchy naprzemienne.

Tam daleko ,gdzie wysoka sosna Maszeruje wiosna a ptaki wesoło
maszeruje drogą mała wiosna. . lecą i świergocą głośno i wesoło.
Ma spódniczkę mini, malowane butki Maszeruje wiosna w ręku trzyma kwiat
i jeden warkoczyk krótki. gdy go w górę wznosi zielenieje świat.
b) ćwiczenie „Słoń”
Każde dziecko wyciąga prawą rękę do przodu , przytula do prawego ramienia prawe ucho

i na lekko ugiętych kolanach rysuje w powietrzu „leniwe ósemki” zaczynając od środka

w górę i w lewo. Po chwili następuje zmiana strony.

3. „Wycieczka na łąkę” - twórcza wizualizacja.
Dzieci w pozycji Dennisona leżą na plecach , ręce i nogi skrzyżowane, język przylega do

podniebienia, oczy zamknięte. Nauczycielka przy dźwiękach muzyki relaksacyjnej snuje

opowieść o wyprawie na łąkę. W opowiadaniu znajduje się wątek o kolorowych, pięknych

motylach, które uświetniają wizerunek łąki. Po skończonym opowiadaniu dzieci otwierają

oczy i siadają powoli w kręgu na dywanie.

4. „Tajemnicze motyle”- ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej.
a) ćwiczenia w parach
Dzieci dobierają się w pary stając od siebie w odległości ok. 1 m. Jedno dziecko trzyma

sylwetę motyla . Drugie dziecko wodzi najpierw wzrokiem po konturach motyla,

a następnie kolejno raz lewą dłonią , raz prawą. Ważne jest zachowanie prawidłowego

kierunku wodzenia - tak jak w leniwych ósemkach. Po chwili następuje zmiana dzieci.

b) rysowanie dłonią w powietrzu
Każde dziecko indywidualnie rysuje w powietrzu oburącz motyle różnej wielkości

i kształtu - ale zawsze symetrycznie, rozpoczynając zawsze od środka .

5. „Kolorowe motyle” - aktywność plastyczna dzieci.
Uczestnicy dzielą się na trzy grupy wg wylosowanych kolorów: żółty, zielony, niebieski.

Zajmują miejsca przy stolikach oznaczonych takim samym kolorem. Zadaniem dzieci jest

dekoracja sylwet motyli według własnej inwencji.
Po skończonej pracy dzieci z poszczególnych zespołów dekorują makiety łąk : zieloną ,

żółtą i niebieską wykonanymi przez siebie motylami.

6. „ Na łące” - zabawa ruchowa
Dzieci śpiewają piosenkę „Wiosenna piosenka” i inscenizują ruchem jej treść.

Zima się skończyła wiosny nadszedł czas
Łąka się zbudziła, zbudził się i las.
Kukułeczka głośno kuka,
bociek żabki sobie szuka,
łąka się zbudziła, zbudził się i las.

7. Pożegnanie śpiewem

Uczestnicy trzymając się za ręce, idąc w kole śpiewają :

„Do widzenia wam,
Do widzenia wam.
Do widzenia , do widzenia, do widzenia wam.
Dobrze było nam,
Dobrze było, dobrze było nam.”

---