TEMAT TYGODNIA: Pies i kot
GRUPA WIEKOWA: dzieci 3-letnie
Zabawa ruchowa ze śpiewem Uciekaj myszko, Stary niedźwiedź. Zabawa ruchowa Kotki.
- zachęcanie całej grupy do zabawy
- doskonalenie umiejętności poruszania się w kole podczas zabaw
- dziecko uczestniczy z ochotą w zabawie
- dziecko uczy się reakcji na słowa nauczycielki w trakcie trwania zabawy ruchowej
Zapoznanie z treścią wiersza B. Forma: Kotek. Rozmowa na temat treści wiersza popartej ilustracjami przedstawiającymi kota. Zabawa ruchowa Białe i czarne koty. Praca plastyczna - dzieci otrzymują obrazek przedstawiający kota z brakującymi elementami (wąsy, oko, ogon). Dorysowują je wypełniając kota kolorem.
- wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt hodowanych w domu na przykładzie kota
- uzupełnianie brakujących elementów na obrazku
- dziecko opisuje kota
- dziecko starannie dorysowuje brakujące elementy na obrazku
Słuchanie i rozpoznawanie głosów zwierząt z kasety magnetofonowej (kot, pies, krowa, koza). Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.
- rozpoznawanie głosów zwierząt
- wdrażanie do odkładania zabawek na miejsce po skończonej zabawie
- dziecko rozpoznaje głosy zwierząt
- dziecko odkłada wybraną zabawkę na swoje miejsce po skończonej zabawie
Podczas schodzenia się dzieci, zabawy przy stolikach i w kącikach zabaw. Składanie obrazków przedstawiających zwierzęta domowe składające się z czterech części oraz klocków obrazkowych. Towarzyszenie nauczycielce w porządkowaniu kącika tematycznego.
- zachęcanie do pomocy dorosłym
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej podczas składania obrazka
- dziecko uczestniczy w działaniach wspólnie z nauczycielką
- dziecko prawidłowo składa obrazek
Słuchanie piosenki D. Gellner: Popatrzcie na jamniczka. Oglądanie zdjęć jamników. Zabawa Jamniki i dzieci - reagowanie na zmiany tempa. Wykonanie ruchów do piosenki proponowanych przez prowadzącą opartych na treści piosenki. Wypełnianie wyciętymi z karbowanej bibuły kwadratami szablonu jamnika. Przyklejanie czerwonych kokardek na szyjech psów.
- poznanie nowej piosenki
- doskonalenie sprawności manualnych
- dziecko wie o czym jest piosenka
- dziecko dokładnie wypełnia szablon jamnika
Rysowanie na tablicy kolorową kredą. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.
- poznanie nowej techniki plastycznej
- doskonalenie sprawności rąk
- dziecko wykonuje duże zamaszyste ruchy podczas wykorzystania kredy
- dziecko prawidłowo trzyma kredę
Zabawa ruchowa Piłeczki do kosza. Powtórzenie przez prowadzącą piosenki o jamniczku połączonej z prostym elementem ruchu.
- ćwiczenie rzutu do kosza
- utrwalanie poznanej piosenki
- dziecko przyjmuje odpowiednią postawę podczas rzucania
Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego: Najciekawsza przygoda dużego psa, z wykorzystaniem pacynki. Oglądanie zdjęć i obrazków różnych psów. Przybliżenie dzieciom charakterystycznych cech psów oraz ich roli w życiu człowieka. Zabawy paluszkowe Przeplatanka paluszkowa. Wypełnianie szablonu psa farbami wodnymi przy pomocy cienkiego pędzla.
- poznanie pojęcia bohater
- wzbogacanie wiedzy na temat psów
- dziecko rozumie postępowanie bohatera opowiadania
- dziecko chętnie słucha wiadomości na temat psów
Zabawy integracyjne z dziećmi z grup starszych.
- zachęcanie do współdziałania z innymi
- dziecko zna melodie prowadzonych przez nauczycielkę zabaw integracyjnych
- wdrażanie zasad podczas obcowania z grupą
- reagowanie na coraz wyższe źwięki
- dziecko zachowuje się odpowiednio w łazience
- dziecko reaguje ruchem na ustalone sygnały
Rodzina piesków - przeliczanie piesków - pluszowych zabawek - w zakresie trzech. Przeliczanie piesków na obrazkach. Określanie ich położenia względem krzesełka. Naśladowanie wymyślonych przez prowadzącą ruchów. Słuchanie wiersza B. Forma: Mam małego psa.
- ćwiczenie przeliczania w zakresie trzech
- wyrabianie określania położenia przedmiotów względem stałego punktu odniesienia
- dziecko prawidłowo określa liczbę piesków i ich położenie
- dziecko zna na pamięć treść wiersza
Zabawy w kącikach zabaw. Ubieranie lalek w stroje zimowe - zabawa kierowana przez nauczycielkę.
- dobieranie odpowiedniego stroju do pogody
- nazywanie różnych części garderoby
-dziecko ubiera lalki odpowiednio do pogody
- dziecko chętnie uczestniczy w działaniach pod kierunkiem prowadzącej
Przewlekanki - przeciąganie przez dziurki szablonów kotów i piesków sznurówek. Zabawy ortofoniczne Kotki i pieski.
-dziecko przewleka sznurówkę przez wszystkie dziurki
Słuchanie krótkiego wierszyka S. Jachowicza: Obchodź się łagodnie ze zwierzętami. Nauczycielka wykorzystuje do prezentacji wiersza pacynkę. Nawiązując do treści wymyśla różne sytuacje ukazujące złe traktowanie zwierząt. Dzieci wypowiadają się czy wolno postępować tak jak w prezentowanych przykładach. Zabawy z piosenką. Naśladowanie ruchów proponowanych przez prowadzącą.
- uświadomienie konieczności odpowiedniego obchodzenia się ze zwierzętami
- dziecko rozumie, że zwierzętom nie wolno wyrządzać krzywdy
Prezentowanie bajek w interpretacji nauczycielki. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.
- słuchanie w skupieniu prezentowanych treści
-dziecko słucha i rozumie o czym mówi prowadząca
|
