8 i 9 krok materialy do pracy nad 8 i 9 krokiem


Materiały do pracy nad VIII i IX KROKIEM

z uwzględnieniem powtórki Kroków I - VII

KROK I - Jak rozumiałeś ten Krok na początku trzeźwienia (przykłady)

KROK II - Jak dziś rozumiesz Krok II ?

KROK III - Na czym polega twoje powierzanie i co dzięki temu zyskujesz (przykłady)

KROK IV - Gdybyś przyjechał na IV-V Krok dziś co miałbyś (tematy) do przerobienia.

KROK VI - Co oznacza dla ciebie „stać się całkowicie gotowym”

KROK VII - Pokora a upokorzenie (jak to pojmujesz).

KROK VIII

  1. Co to znaczy wybaczać ?

1.1. Czy umiem wybaczać ?

  1. Co przeszkadza, a co pomaga mi w wybaczaniu ?

  2. Podaj przykłady kiedy wybaczyłeś. Wymień uczucia jakie ci wtedy towarzyszyły (przed i po wybaczeniu).

  3. Komu i czego jeszcze nie wybaczyłeś ? Jakie masz uczucia w związku z tym ?

  1. Czy umiem przyznawać się do winy ?

  1. Co pomaga mi w tym, a co przeszkadza ?

  2. Podaj przykłady sytuacji, w których uniknąłeś przyznania się do winy. Jakie uczucia ci towarzyszyły ?

  3. Wymień sytuacje w których przyznałeś się do winy - jakie uczucia ci towarzyszyły ?

  1. Jak wygląda u ciebie „celowe zapominanie”. Podaj parę przykładów.

  1. Jak na dziś wygląda twoje współżycie z ludźmi, a jak wyglądało kiedyś ?

  1. Co rozumiem pod pojęciem „wyrządzić komuś krzywdę” ?

  1. Wymień rodzaje krzywd, jakie można wyrządzić.

  2. Wymień jakich krzywd i od kogo doznałeś

  3. Wymień jakie komuś wyrządziłeś krzywdy. Zrób listę wg schematu: osoba - rodzaj krzywdy, sytuacja.

  1. Co rozumiesz pod pojęciem „uraza” ?

  1. Do kogo jeszcze czujesz urazę i za co ? Wymień osoby i sytuacje.

  2. Z kim udało ci się pogodzić ? Wymień osoby, opisz jak to przebiegało.

  1. Co rozumiem przez określenie „skrajny sąd” ? Podaj przykłady.

  1. Co się składa na „obiektywny osąd” ? Podaj przykłady

  1. Jak kiedyś, a jak dziś rozumiesz pojęcie zadośćuczynić ?

  1. Co to oznacza „stać się gotowym do zadośćuczynienia” ?

  1. Jak dziś rozumiesz sugestię „zadośćuczynić im wszystkim” ?

KROK IX - Krok pojednania i działania

Motto: „Z chwilą przystąpienia do AA proces naprawy krzywd już się rozpoczyna”.

„Mam wolną wolę, JA wybieram”.

„Brak jednoznacznych recept - Bóg wybiera”.

„Krok odbudowy szacunku do siebie”.

  1. Wymień cechy, które według ciebie mogą być pomocne przy zadośćuczynieniu. Czy potrafisz je w sobie odnaleźć ?

  1. Jak rozumiesz stwierdzenie „spokój umysłu jako niezbędny warunek właściwego osądu”. Jak praktycznie osiągasz spokój umysłu ?

  1. Co oznacza „właściwy czas” na naprawianie krzywd ?

  1. Czy podjąłeś kiedyś próbę naprawy krzywd w niewłaściwym czasie ?

  2. Jakie były tego efekty ? Co wtedy czułeś ?

  1. Jak rozumiesz określenie: „podejmować przemyślane ryzyko” ? Podaj przykłady ze swego życia związane z zadośćuczynieniem.

  1. Co daje zadośćuczynienie osobiste ?

  1. Jak sobie poradzić, gdy osobiste zadośćuczynienie jest niemożliwe ?

  1. Wypowiedz się w jaki sposób chcesz zadośćuczynić osobom z listy napisanej w VIII Kroku.

  1. Wymień przykłady kiedy dokonałeś zadośćuczynienia i w jaki sposób.

  2. Wymień przykłady, kiedy próba zadośćuczynienia nie powiodła się. Jak sądzisz, dlaczego ?

  1. Wymień przykłady sytuacji, kiedy zadośćuczynienie może zranić.

ZWROTY:

co moim zdaniem może ci pomóc, a co utrudnić w procesie zdrowienia (trzeźwienia).

Materiały pomocnicze do VIII i IX Kroku 1 Do użytku wewnętrznego

Przygotowanie i druk ALW



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
1 krok materialy do pracy pisemnej
badania nad gotowością do zerówki, materiały do pracy z autyzmem, Pomoce naukowe, gotowość szkolna
wersja bez badan pol, materiały do pracy z autyzmem, Pomoce naukowe, gotowość szkolna
Zmiany w podstawie programowej w zakresie edukcji matematycznej, Wczesna edukacja, Materiały do prac
materiały do pracy
materiały do pracy na temat stresu
BEZPIECZEŃSTWO DZIECI - program pracy z dziećmi przedszkolnymi, MATERIAŁY DO PRACY Z DZIEĆMI, Scenar
Kompetencje dziecka, materiały do pracy z autyzmem, Pomoce naukowe, gotowość szkolna
Dentystyczna przygoda, Przedstawienia - Materiały do pracy z dziećmi
Rodowód i początki higieny szkolnej, Materiały do pracy z dziećmi, Edukacja środowiskowa, Edukacja z
napis mysz, materiały do pracy z autyzmem, Pomoce naukowe, 400 PLASTYCZNE
gotowość do szkoły, materiały do pracy z autyzmem, Pomoce naukowe, gotowość szkolna
Materiały do pracy z osobami uposledzonymi
materiał do pracy, ZARZĄDZANIE, Zarządzanie ryzykiem
PSYCHOLOGIA RELIGII - MATERIAŁY DO PRACY - EGZORCYZMY

więcej podobnych podstron