W zoo. Zajęcia ruchowe dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Data dodania: 2006-09-23 10:00:00

Pobierz do PDF lub wydrukuj

Literka poleca

Zeszyt Wychowawcy Klasy

Dzieci uwielbiają ruch. Przedszkolaki kipią wprost energią.Zajęcia z wykorzystaniem elementów metody Ruchu Rozwijającego W Sherborne są wspaniałą okazją do wykorzystania nadmiaru energii, skierowania go na właściwe tory. Zajęcia dyscyplinują grupę, uczą współdziałania, integrują zaspół. Świetnie rozwijają orientację w schemacie ciała oraz przestrzeni.

Scenariusz zajęć„Przez ruch do rozwoju”
Przykładowy konspekt zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym, z wykorzystaniem elementów metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne.

Tematyka zajęć: W zoo.

Przebieg zajęć/ typ ćwiczeń	Czynności / zestaw ćwiczeń.	Cele szczegółowe/dziecko:
1. Powitanie.	— powitanie w kole:„ Wszyscy są, witam was”… — krótkie odpowiedzi dzieci na pytanie: Jakie zwierzęta widziałem w zoo?	— ma poczucie więzi z grupą; — zna zwierzęta egzotyczne;
2. Przypomnienie zasad kontraktu.	— przypomnienie przez dzieci Zasad kontraktu; — zaproszenie do wspólnej zabawy w zwiedzanie zoo.	— respektuje zasady kontraktu;
3. Poznanie schematu własnego ciała.	-„wąż”- pełzanie na brzuchu bez użycia rąk; — „papugi”- naśladowanie ruchów dziecka- dyrygenta, słuchanie instrukcji słownych;	— naśladuje ruchy; ma poczucie środka ciała;
4. Przestrzeń.	— „czapla”- chodzenie z wysoko uniesionymi kolanami; — „ paw”- chodzenie w przysiadzie z rękami splecionymi na plecach;	— porusza się w pozycji wysokiej i średniej; -zachowuje równowagę;
5. Ćwiczenia oparte na relacji„z”	— „ tygrys w tunelu”- dzieci tworzą tunel; — „ kangury” podskoki w parach- dzieci trzymają się za ręce	— ma poczucie bezpieczeństwa w małej przestrzeni; — synchronizuje ruch z partnerem;
6. Ćwiczenia oparte na relacji„przeciw”.	— „lew w klatce”- partner aktywny wyzwala się z objęć; — „hipopotam”- wyczołgiwanie spod partnera; — „żółw”- przewracanie na boki, na plecy zwiniętego w kłębek partnera;	— doświadcza siły i ciężaru swojego i partnera; — potrafi przenosić ciężar ciała;
7.Relaks.	— „w zoo”- masażyk;	— potrafi naśladować ruchy; — dostosowuje siłę nacisku do potrzeb partnera;
8.Ćwiczenia oparte na relacji„razem”	— „stonoga”- wspólne przemieszczanie się po sali na pośladkach; -„ małpki”- zawijanie dziecka w koc; -„orangutany”- podskoki w trójkach -„ składanie kocyka”	— koordynuje ruchy z partnerem; — współpracuje z dziećmi;
9. Ćwiczenia twórcze	— „ taniec zwierząt”- B. Strauss.	— twórczo interpretuje ruchem muzykę;
10. Relaks.	— „leniwiec”- powolne poruszanie na czworakach, przewracanie na plecy;	— poruszać się na czworakach; — bezpiecznie upadać;
11. Pożegnanie.	-„ Żegnaj Bartek”, puszczenie„iskierki”,	— zna imiona dzieci;

Opracowała i przeprowadziła zajęcia mgr Aldona Rychlewska…

---