1.Człowiek

Ćwiczenie 1.

Wypełnij poniższy formularz osobowy. Następnie zastanów się, które dane i dlaczego poiawiaia sie naicześciei w różnych formularzach, a które nigdy lub bardzo rzadko.

Ćwiczenie 2.

Przyporządkuj elementy ubioru z listy poniżej do odpowiednich działów domu towarowego (A). Następnie, wykorzystując tę samą listę, zdecyduj, co zwykle nosi się, kiedy jest zimno, a co, kiedy jest ciepło (B), oraz co włożysz na oficjalne okazje, a co w sytuacjach nie­formalnych (C). Niektóre wyrazy można przyporządkować do kilku kategorii. Do każdej kategorii dodaj też inne wyrazy, które znasz.

bathing suit

belt

blouse

boots

boxers

briefs

cap

coat

dress

gloves

hat

helmet

jacket

high-heeled shoes

jeans

jumper

leggings

pullover

sandals

scarf

shirt

shoes

skirt

socks

stockings

suit

sweater

tie

tights

track suit

trainers

trouser-suit

trousers

T-shirt

tuxedo

Ćwiczenie 3.

Powiedz, jak należy ubrać się w następujących sytuacjach:

1. a hike in the mountains/woods 3. a formal party 5. going skiing

2. a birthday party at your friend's place 4. a wedding 6. a disco

Przykład: For a hike in the woods, especially in the summer, you should wear very comfortable boots or shoes, long trousers and a T-shirt or a long-sleeved shirt. Sunglasses may also be useful.

Ćwiczenie 4.

Wybierz jakąś osobę, opisz jej wygląd zewnętrzny i powiedz, co robi.

Ćwiczenie 5.

Wymienione poniżej określenia opisujące wygląd człowieka podziel na dwie grupy prze­ciwieństw, jak w przykładzie, i wpisz je w podane kolumny Appearance, zgodnie z katego­riami, do których te pary określeń się odnoszą. Do każdej kategorii dodaj także inne określe­nia, które znasz.

attractive

dark

fair

fat

muscular

old

on the short side oval

pale plain plump pretty

rather tall

round

short

skinny

slim

straight

tall

tanned

thin

ugly

wavy

young

CATEGORY APPEARANCE
General	attractive	plain
Build
Height
Age
Hair
Face

Ćwiczenie 6.

Do podanych w kolumnach przymiotników dobierz ich przeciwieństwa z poniższej listy.

careful cheerful clever courageous

flexible generous hard-working modest

optimistic polite quiet sociable

Ćwiczenie 7.

Utwórz przymiotniki o znaczeniu przeciwnym przez dodanie odpowiednich przedrostków. Jakie inne przymiotniki możesz jeszcze dodać do każdej kategorii?

accurate friendly loyal predictable

ambitious honest patient reliable

efficient imaginative polite tolerant

fair intelligent practical trustworthy

Ćwiczenie 8.

Praca w parach. Wykorzystując słownictwo z ćwiczeń nr 5, 6 i 7, opisz partnerowi jedną osobę z Waszej grupy. Twoim zadaniem jest tak opisać wybraną osobę, aby partner jak najdłużej zgadywał jej imię. Dla utrudnienia, na początek możesz użyć określeń, które uniemożliwią rozpoznanie płci. Zawsze staraj się używać określeń, które tę osobę opiszą w pozytywnym świetle.

Przyklad: This person is very attractive and intelligent. This person is tall and has long dark hair. She is stubborn and very ambitious.

Ćwiczenie 9.

Wykorzystując podaną listę przymiotników opisujących uczucia i emocje, wykonaj poniższe zadania.

angry annoyed bored confused

disappointed embarrassed excited frightened

happy pleased relaxed sad

satisfied thrilled tired worried

1. Staraj się oddać znaczenie każdego przymiotnika z powyższej listy poprzez gesty i wyraz twarzy. Zadaniem grupy jest odgadnięcie rodzaju uczucia (You are... relaxed/worried...).

2. Wyraź emocje opisane każdym przymiotnikiem, np. za pomocą odpowiedniej intonacji, wypowiadając podane niżej kwestie. Zadaniem grupy jest odgadnięcie rodzaju uczucia (You are... bored/excited...).

a. Yes.

b. No.

c. OK.

d. Excuse me.

e. I'm sorry.

f. Good-bye.

g. Thank you. h. John.

3. Powiedz, w jakich sytuacjach człowiek zwykle odczuwa wymienione emocje.

Przykład: You are bored when you have nothing to do. You feel tired after working hard all day.

4. Przypomnij sobie sytuacje, w których odczuwałeś podane wyżej emocje, i opowiedz o nich.

Przykład: When I passed my driving licence I was thrilled and very pleased with myself. Before the driving test I was very worried because the test is very difficult.

---