„Groszkowy Świat”

Styczeń 2009

nr 1 (15)

W TYM NUMERZE:

• Co porabialiśmy w styczniu

• Lutowe plany

• Informator

• Przygody naszej grupy

• Złote myśli naszych Groszków

• Karta pracy dla dziecka

CO PORABIALIŚMY W STYCZNIU

5 Starszaki wybrały się na warsztaty biblioteczne do Książnicy Beskidzkiej.

6 Do Książnicy Beskidzkiej wybrały się tym razem Maluszki „A” i „B”.

6 Starszaki w ramach tematu tygodnia wybrały się na lodowisko, gdzie podziwiały sprawnie poruszających się łyżwiaży.

7 Na warsztaty biblioteczne do Książnicy Beskidzkiej wybrały się Średniaczki.

8 Średniaczki w ramach swojego tematu tygodnia wybrały się do „Domu Przyrodnika”.

9 Koncert muzyki artystycznej w CK BEST.

12 Starszaki wybiorą się do sklepu ze sprzętem narciarskim w ramach swojego tematu tygodnia.

12 Zerówkowicze uczestniczyli w warsztatach bibliotecznych w Książnicy Beskidzkiej.

13 Obejrzeliśmy przedstawienie teatru „Gabi Art.” pt.: „Tulisiowe zabawy”.

14 Maluszki „A” i „B” w ramach tematu tygodnia „Sporty Zimowe” wybrały się do komisu narciarskiego.

15 Wszystkie groszki wybrały się na pobliską górkę, aby poszaleć na saneczkach.

20 Pierwszy raz w tym roku wybraliśmy się na Narty do Szczyrku.

21 Maluszki i średniaczki z okazji „Dnia Babci i Dziadka” zaprosiły swoich Dziadków i Babcie do wspólnej zabawy.

21 Zerówka i Starszaki wybrali się na seans bajeczek o tematyce zimowej do Kina Studio.

• „Dzień Babci i Dziadka” świętowali przy wspólnej zabawie Starszaki i Zerówka.

23 Spotkanie śródroczne z Rodzicami Maluszków B

23 Maluszki „A” i „B” oraz Średniaki wybrali się do Kina Studio na seans zimowych bajeczek.

• Starszaki w ramach tematu tygodnia wybrały się do parku aby dokarmiać ptaszki.

27 Spotkanie śródroczne z Rodzicami Średniaczków, Starszaków, Zerówki i Maluszków A

30 Wszystkie Groszki uczestniczyły w specjalnych zajęciach o „Zdrowej Żywności”.

Obchodziliśmy urodzinki:

Justynki i Olivki z Maluszków „A”

Paulinki z Maluszków „B”, Ewusi ze Średniaczków

Oraz Kamilka Ś. i Kamilka P. ze Straszaków

LUTOWE PLANY

3 Groszkowy Bal Karnawałowy w restauracji Folwark - wszystkie dzieci i panie wystąpią we wspaniałych przebraniach

4 Zerówka w ramach tematu tygodnia wybierze się do sklepu na zakupy.

4 Maluszki „A” i „B” wybiorą się na warsztaty biblioteczne do Książnicy Beskidzkiej.

9 Starszaki będą uczestniczyć w warsztatach bibliotecznych w Książnicy Beskidzkiej.

• Na warsztaty biblioteczne wybierze się tym razem Zerówka.

11 Warsztaty biblioteczne dla Średniaczków.

12 Wszystkie Groszki będą się wspaniale bawić na specjalnie przygotowanych zajęciach walentynkowych.

13 Koncert muzyki artystycznej w CK BEST.

16 Obejrzymy przedstawienie pt.: „Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe!”

17 Zerówkowicze w ramach swojego tematu tygodnia wybiorą się do zegarmistrza, aby poznać zasady działania mechanizmu, jakim jest zegarek.

17 Dzień UFO w Groszku

20 Wybierzemy się na narty do Szczyrku.

• W ramach rocznego celu przedszkola panie przygotują dla dzieci teatrzyk pt.: „Jaś i Małgosia w zdrowym wydaniu”.

26 Średniaczki wybiorą się do sklepu sportowego.

• Panie przygotują dla wszystkich Groszków specjalne zajęcia pt. „Bezpieczny Przedszkolak”.

INFORMATOR

• Zapraszamy wszystkie Groszki do wspaniałej zabawy na Groszkowym Balu Przebierańców, który odbędzie się we wtorek 03 lutego w restauracji Folwark. Zabawę rozpoczynamy o godz. 10.00, a kończymy o godz. 14.00. Oczywiście w przerwie balu serwujemy naszym przebierańcom pyszny obiadek. Dzieci już w przebraniach prosimy przyprowadzać do przedszkola, bądź też bezpośrednio do restauracji Folwark. Wyjazd z przedszkola na bal o godz. 9.30. Dzieci można odbierać z przedszkola po godzinie 14.30 lub z restauracji Folwark do godz. 14.00.

• W holu wiszą już informacje na temat Zielonego Przedszkola. W tym roku chcemy was zabrać do Bułgarii w terminiem 12-19 czerwca do miejsowowśco Święty Vlaz (niedaleko Słonecznego Brzegu) do hotelu Paradise Beach. Wszelkie szczegóły podaje Biuro Podróży Intravel tel. [phone] - p. Agnieszka. Zaliczki w wysokości 30% należy wpłacić do 02 lutego 2009.

Jedzie p. Klaudia z p. Pawłem oraz p. Dorota, chyba że uzbiera się więcej dzieci to pojedzie jeszcze jedna pani.

• Rodzice prosili o przesunięcie godzin zajęć wyjazdowych takich jak: tenis i taniec. Niestety godziny na korcie są sztywne i nie da się ich w żaden sposób przyspieszyć, ale postaramy się przesunąć wtorkowe tańce o godzinkę wcześniej. Zatem Rodzice będą mogli odbierać dzieci o 16.00 z tańców, lub od 16.30 z przedszkola.

• Bardzo prosimy o informację od Rodziców do kwietnia 2009, którzy planują wcześniej posłać swoje pociechy do szkoły - dot. to głównie grupy Średniaczków.

• Rodziców, którzy zmienili Groszkom adres zameldowania prosimy o zaaktualizowanie tych danych w biurze lub u pani wychowawczyni. Dziękujemy!

• Na prośbę dwóch mam od stycznia wzbogaciliśmy menu dzieci o owoce, które podawane są na podwieczorek codziennie. Jednak niektórzy rodzice wolą treściwsze podwieczorki dla swoich pociech, dlatego aby pogodzić wszystkie stanowiska uznaliśmy, że owoce będą codziennie, jednak we wtorki i czwartki, kiedy dzieci mają popołudniowe zajęcia ruchowe podamy im dodatkowo kanapeczki. Na spotkaniu rodziców temat owoców był kontynuowany i poproszono nas o wprowadzenie przekąsek z jabłek i marchwi codziennie pomiędzy śniadaniem, a obiadkiem. W takim układzie uznajemy, że środa -zdrowy dzień nie ma sensu, gdyż warzywno-owocowe przekąski będą codziennie i Groszki, które będą miały na nie ochotę mogą je pogryzać od lutego codziennie.

• Podsumowanie ankiet dot. mierzenia jakości pracy przedszkola wypełnionych przez Rodziców podczas spotkań śródrocznych 23 oraz 27 stycznia br. Ocena Rodziców była wg klasyfikacji szkolnej: wg ocen od 1 do 6, gdzie 1 to niedostatecznie, a 6 to celująco.

Mal.B - Maluszki B w ilości 11 ankiet

Średn - Średniaczki w ilości 7 ankiet

Mal A,S,Z - Maluszki A, Starszaki i Zerówka w ilości 9 ankiet (spotk. nieobowiązkowe)

Lp.	Pytanie	Średnia z ocen
				Mal .B	Średn		Mal A,S,Z
1	Stopień realizacji naszego rocznego celu 2008/09 (Zdrowo i sportowo)	4,8		4,7	5,5
2	Zgodność realizacji zajęć z założeniami harmonogramu dla grup	5,0		5,1	5,6
3	Stopień zadowolenia z zajęć dodatkowych	5,2		4,3	4,9
4	Kontakt z wychowawczynią grupy	5,4		5,4	5,7
5	Przepływ informacji w naszym przedszkolu	5,1		5,7	5,8
6	Stopień zadowolenia z jadłospisu przygotowywanego dla dzieci	4,3		5,0	4,9
7	Stopień bezpieczeństwa dzieci zapewniany przez przedszkole	4,5		5,4	5,8

Bardzo dziękujemy za tak wysokie oceny! Serce nam rośnie, gdy mamy takie pozytywne informacje zwrotne, że jednak dobrze oceniacie naszą pracę!

• W grupie Starszaków od stycznia 2009 r. jęz. angielski nie prowadzi już p.Agatka, tylko p.Kasia, która uczy angielskiego Zerówkę.

STYCZEŃ U MALUSZKÓW „A”

Pierwszy tydzień stycznia rozpoczęliśmy tematem - urządzenia elektryczne. Dowiedzieliśmy się jak działa: radio, telefon, komputer, telewizor, pralka i odkurzacz. Przypomnieliśmy także zasady bezpiecznego korzystania z tych urządzeń.

Wykonywaliśmy ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i ćwiczenia usprawniające naszą koordynację ruchową. Swoje poczucie rytmu kształtowaliśmy przy piosence „Pucu, pucu”. Na języku angielskim poznaliśmy słówka: girl, boy, clock.

W tym tygodniu braliśmy udział w warsztatach bibliotecznych, podczas których słuchaliśmy ciekawych opowieści i wykonaliśmy bałwanki z papierowego „śniegu”. Tydzień ten zakończyliśmy wyjazdem na koncert muzyki artystycznej do CK „Best”, na którym poznaliśmy kolejny instrument - gitarę klasyczną.

W drugim tygodniu rozmawialiśmy o sportach zimowych. Dowiedzieliśmy się, jak przyjemnie można spędzić czas na świeżym powietrzu - zwłaszcza, gdy spadł biały puch. Udało nam się także pojeździć na sankach. W tym tygodniu wybraliśmy się do pobliskiego komisu narciarskiego, gdzie mogliśmy pooglądać cały sprzęt niezbędny do uprawiania sportów zimowych. W tym tygodniu przygotowywaliśmy się także do uroczystości Dnia Babci i Dziadka. Pilnie ćwiczyliśmy swoje wierszyki i teksty piosenek dla naszych dziadków. Na języku angielskim przypomnieliśmy słówka: snow, snowman, ski oraz nauczyliśmy się ruchowej interpretacji wiersza „Snow”.

Trzeci tydzień rozpoczęliśmy tematem babcia i dziadek. Rozmawialiśmy o tym, jak możemy się odwdzięczyć naszym babciom i dziadkom za ich opiekę nad nami. Wysłuchaliśmy wiersza A. Rumińskiej pt. „Babcia i dziadek” i przygotowywaliśmy się do Dnia Babci i Dziadka w naszym przedszkolu. Radośnie powitaliśmy naszych oczekiwanych gości, przed którymi zaprezentowaliśmy wierszyki i piosenki z okazji ich święta. Wszystkim babciom i dziadkom wręczyliśmy prezenty, a następnie rozpoczęliśmy naszą wspólną zabawę. Potańczyliśmy przy muzyce, babcie i dziadkowie zmierzyli się w konkurencji polegającej na rozpoznawaniu swoich wnuków, był również „Wyścig rodzin”, a na zakończenie nasi goście wraz ze swoimi pociechami stworzyli bardzo kolorowe i pomysłowe sylwetki babć i dziadków, które teraz zdobią nasz przedszkolony korytarz. Dziękujemy za tak liczne przybycie i za wspaniałą, wspólną zabawę.

W tym tygodniu na języku angielskim powtórzyliśmy słowa: grandmother, grandfather oraz nauczyliśmy się reagować na poszczególne polecenia: clap your hands, step your feet, turn around, say ok. Na zakończenie tego tygodnia wybraliśmy się na bajkowy seans do kina Studio.

Tematem czwartego tygodnia był mróz czarodziej. Rozmawialiśmy o śniegu oraz o tym, co można z niego ulepić. Wykonywaliśmy liczne ćwiczenia usprawniające naszą motorykę małą i kształtowaliśmy poczucie rytmu przy piosence „Wesoła zima”. Na języku angielskim poznaliśmy słówka: Winter, ice.

W tym tygodniu braliśmy udział w zajęciach ogólnoprzedszkolnych pt. „Zdrowa żywność”, dzięki którym dowiedzieliśmy się, jakie produkty korzystnie wpływają na nasz rozwój. Mogliśmy rozwiązać wiele zagadek i sprawdzić swoją wiedzę. Nie zabrakło również zdrowych i smacznych przekąsek.

Nauczyliśmy się następujących piosenek:

„Kochamy was”

Czy wy wiecie moi mili czy wy wiecie

Ile babć i dziadków jest na całym świecie.

Właśnie wielkie święto swoje dzisiaj mają

Więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.

Kochamy was, kochamy całym sercem

I radości chcemy dać wam jak najwięcej.

Nasze buzie uśmiechnięte 2x

Dziś życzenia ślą przepiękne

Żyj babuniu, żyj dziadziuniu latek sto.

„Nie boję się”

Nie boję się gdy ciemno jest,

bo dziadek wciąż przytula mnie.

Nie boję się gdy ciemno jest,

Babcia bajeczkę opowie mi.

Dziękuję ci dziadku, za wszystko co robisz,

że bawisz się ze mną i na spacer chodzisz.

Dziękuję ci dziadku i wiem to na pewno,

gdy nie ma cię robi się smutno

Nie boję się gdy ciemno jest...

Mój dziadek czarodziej wszystko potrafi,

naprawi zabawki i pogra w karty.

A gdy jest mi smutno, to babcia pocieszy

kupi słodycze i ciasto upiecze.

„Nasza babcia”

Nasza babcia już od rana,

jest pogodna jak słoneczko

i zaprasza do śniadania

kusząc mlekiem i bułeczką.

Hej ho, hej ha - żyj babciu sto lat !

Hej ho, hej ha - babci kwiatka dam. 2x

Chętnie jemy co na stole,

bo jest smaczne no i zdrowe.

Potem czeka już przedszkole

a w nim sale kolorowe.

Hej ho, hej ha - żyj babciu sto lat !

Hej ho, hej ha - babci kwiatka dam. 2x

„Wesoła zima”

Zima otuliła śniegiem wszystko,

drzewa, krzewy, nawet nory liskom.

Małe ptaszki otrzepują piórka,

woła dzieci już śniegowa górka.

Ref. Zima biała, zima daje radość nam!

Więc z zimą wesoło śnieżkami gram!

Więc z zimą wesoło śnieżkami gram!

Biała zima i śnieżynki złote,

do zabawy mają też ochotę.

Sypią, prószą, w słonku świecą jasno,

Nawet w nocy nie chcą wcale zasnąć!

Ref. Zima biała, zima daje radość nam!

Więc z zimą wesoło śnieżkami gram!

Więc z zimą wesoło śnieżkami gram!

JĘZYK ANGIELSKI W MALUSZKACH „A”

girl - dziewczyna

boy - chłopak

clock - śnieg

snowman - bałwan

winter - zima

ice - lód

ski - jeździć na nartach

grandmother - babcia

grandfather - dziadek

clap your hands - klaskaj w dłonie

step your feet - tupaj stopami

turn around - obróć się dookoła

say ok. - powiedz ok

„Snow”

Snow, snow everywhere.

On the ground and in the air.

STYCZEŃ U MALUSZKÓW „B”

Pierwszy tydzień stycznia ze względu na nieobecność pani Eli Maluszki „B” spędziły pod bacznym okiem pani Edytki, gdzie tematem zajęć dydaktycznych były „Urządzenia elektryczne”. Dowiedzieliśmy się, jak działa: radio, telefon, komputer, telewizor, pralka i odkurzacz. Przypomnieliśmy także zasady bezpiecznego korzystania z tych urządzeń.

Wykonywaliśmy ćwiczenia dźwiękonaśladowcze i ćwiczenia usprawniające naszą koordynację ruchową. Swoje poczucie rytmu kształtowaliśmy przy piosence „Pucu, pucu”. Na języku angielskim poznaliśmy słówka: girl, boy, clock.

W tym tygodniu braliśmy udział w warsztatach bibliotecznych, podczas których słuchaliśmy ciekawych opowieści i wykonaliśmy bałwanki z papierowego „śniegu”. Tydzień ten zakończyliśmy wyjazdem na koncert muzyki artystycznej do CK „Best”, na którym poznaliśmy kolejny instrument - gitarę klasyczną.

W drugim tygodniu stycznia tematem naszych zajęć były „Zimowe zabawy na śniegu”. Rozmawialiśmy o tym w co lubimy się bawić zimą, zarówno na podwórku, jak i w domu. Poznaliśmy zimowe sporty - jazdę na łyżwach, nartach i sankach, i rozmawialiśmy o tym, jaki sprzęt jest konieczny do uprawiania tych sportów. Wybraliśmy się także do komisu narciarskiego, gdzie mogliśmy z bliska przyjrzeć się szerokiej gamie sprzętów niezbędnych do zimowych szaleństw na śniegu. W tym tygodniu mieliśmy także niezwykłą frajdę, gdyż udało nam się poszaleć na saneczkach, zjeżdżając z naszej pobliskiej górki . Obejrzeliśmy także przedstawienie teatru „Gabi Art” pt. „Tulisiowe zabawy”.

Trzeci tydzień stycznia z wiadomych powodów był w całości poświęcony „Babci i dziadkowi”. Rozmawialiśmy o naszych babciach i dziadkach, o tym co najbardziej lubię robić z babcią i z dziadkiem, a także poznaliśmy zabawy, w które bawili się babcia i dziadek, kiedy byli w naszym wieku. Przez cały styczeń trwały przygotowania do obchodów tego jakże ważnego dla wszystkich dzieci święta. Wytrwale uczyliśmy się wierszyków i piosenek, które w środę zaprezentowaliśmy naszym licznie zgromadzonym babciom i dziadkom. Po krótkim występie, wręczyliśmy naszym gościom prezenty i zaprosiliśmy ich do wspólnej zabawy. Choć miejsca nie było zbyt dużo, to zabawa i tak była wspaniała. Babcie i dziadkowie spisali się na medal biorąc udział w zabawach ruchowych, tanecznych, a także plastycznych. Mamy nadzieję, że wszystkie babcie i dziadkowie miło spędzili z nami czas, i że spotkamy się z nimi ponownie w przyszłym roku.

Ostatni tydzień stycznia upłynął nam wokół tematu „Ptaszki w karmniku”. Rozmawialiśmy o tym, co robią ptaszki w czasie zimy, czym się żywią i co my możemy zrobić, aby pomóc im przetrwać tę porę roku. Wysłuchaliśmy historii „O zmarzniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku” i zainspirowani tą historią sami wybraliśmy się na nasze przedszkolne podwórko, aby uzupełnić zasoby w naszym karmniku. Na zakończenie tego tygodnia wzięliśmy także udział w ogólnoprzedszkolnych zajęciach pt. „Zdrowa żywność”, w czasie których obejrzeliśmy przygotowany przez panie teatrzyk, a następnie przystąpiliśmy do rozwiązywania specjalnie przygotowanych zagadek i zadań.

TEKSTY POZNANYCH PIOSENEK:

„Kochamy was”

Czy wy wiecie moi mili czy wy wiecie

Ile babć i dziadków jest na całym świecie.

Właśnie wielkie święto swoje dzisiaj mają

Więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.

Kochamy was, kochamy całym sercem

I radości chcemy dać wam jak najwięcej.

Nasze buzie uśmiechnięte 2x

Dziś życzenia ślą przepiękne

Żyj babuniu, żyj dziadziuniu latek sto.

„Nie boję się”

Nie boję się gdy ciemno jest,

bo dziadek wciąż przytula mnie.

Nie boję się gdy ciemno jest,

Babcia bajeczkę opowie mi.

Dziękuję ci dziadku, za wszystko co robisz,

że bawisz się ze mną i na spacer chodzisz.

Dziękuję ci dziadku i wiem to na pewno,

gdy nie ma cię robi się smutno

Nie boję się gdy ciemno jest...

Mój dziadek czarodziej wszystko potrafi,

naprawi zabawki i pogra w karty.

A gdy jest mi smutno, to babcia pocieszy

kupi słodycze i ciasto upiecze.

„Nasza babcia”

Nasza babcia już od rana,

jest pogodna jak słoneczko

i zaprasza do śniadania

kusząc mlekiem i bułeczką.

Hej ho, hej ha - żyj babciu sto lat !

Hej ho, hej ha - babci kwiatka dam. 2x

Chętnie jemy co na stole,

bo jest smaczne no i zdrowe.

Potem czeka już przedszkole

a w nim sale kolorowe

Hej ho, hej ha - żyj babciu sto lat !

Hej ho, hej ha - babci kwiatka dam. 2x

JĘZYK ANGIELSKI U MALUSZKÓW „B”

W styczniu poznaliśmy następujące słówka:

Girl - dziewczynka

Boy - chłopak

Clock - zegar

Grandma - babcia

Grandpa - dziadek

Grandson - wnuczek

Granddoughter - wnuczka

Ski - narty

Skate - łyżwy

Sledge - sanki

Bird - ptak

Fly - latać

Wings - skrzydła

Beak - dziób

„Snow”

Snow, snow everywhere.

On the ground and in the air.

STYCZEŃ U ŚREDNIAKÓW

W pierwszym tygodniu Średniaczki podczas tematu „Dokarmiamy zwierzęta” uczyły się, jak dbać o zwierzęta zimą. W tym tygodniu szczególną uwagę zwracaliśmy na:

• Uwrażliwienie dzieci na potrzebę dokarmiania zwierząt leśnych i ptaków,

• Ćwiczenie przyimków tj. obok, na, w, pod,

• Utrwalaniu liczebników porządkowych'

• Ćwiczenia ruchowo- graficzne

• Ćwiczenia ortofoniczne

Ponadto słuchaliśmy wiersza J. Suchorzewskiej „Domek dla ptaków” oraz opowiadania D. Ślepowrońskiej „Zimowe jabłuszko”, nauczyliśmy się piosenki „Wróbelki zimą”.

Wesoło bawiliśmy się podczas zabawy orientacyjno porządkowej „Ptaszki w karmniku”, zabawy ruchowo-naśladowczej „Cztery razy” oraz zabawy dydaktycznej „Kto policzy wróbelki?”.

W tym tygodniu wybraliśmy się do Domu Przyrodnika, gdzie dowiedzieliśmy się wielu ciekawostek o zwierzętach oraz podziwialiśmy piękną kolekcję motyli egzotycznych.

Uczestniczyliśmy w comiesięcznych warsztatach w Książnicy Beskidzkiej i wysłuchaliśmy koncertu muzyki artystycznej w CK Best, poznając kolejny instrument - gitarę klasyczną.

Drugi tydzień stycznia poświęciliśmy na temat „Urządzenia elektryczne”.

Rozmawialiśmy o urządzeniach elektrycznych. Dowiedzieliśmy się dlaczego lampa świeci, poznaliśmy urządzenia elektryczne używane w gospodarstwie domowym. Rozmawialiśmy też o zasadach bezpiecznego posługiwania się sprzętem AGD. Zrobiliśmy nawet lampki dla naszych lalek i misiów.

W tym tygodniu szczególną uwagę zwracaliśmy na:

• Utrwalenie wyglądu i nazwy figur geometrycznych.

• Liczenie, szacowanie, porównywanie, określanie wielkość.

• Układanie ciekawych wzorów z poznanych figur geometrycznych.

• Tworzenie zbiorów, w zależności od wielkości i koloru danych przedmiotów, a także ich przeznaczenia.

• Ćwiczenie rytmizacji poprzez różnego rodzaju piosenki wierszyki, zabawy muzyczno-ruchowe.

Ponadto słuchaliśmy wiersza J. Tuwima Pstryczek, opowiadania W. Chotomskiej „Odkurzacz” oraz wesoło bawiliśmy się podczas zabawy orientacyjno-porządkowej Marmurki-posągi. W tym tygodniu odwiedził nas teatr z przedstawieniem pt. „Tulisiowe zabawy”.

W trzecim tygodniu rozmawialiśmy o babci i dziadku a to za sprawą ich święta.

Uczyliśmy się szacunku i kulturalnego zachowania wobec osób starszych. Kształtowaliśmy postawę opiekuńczą wobec osób słabszych, potrzebujących pomocy

W tym tygodniu szczególną uwagę zwracaliśmy na:

• Doskonalenie naszej percepcji wzrokowo-słuchowo-ruchowej

• Ćwiczenia naszej spostrzegawczość poprzez układanie puzzli

• Ćwiczyliśmy naszą percepcję słuchową poprzez zabawy ortofoniczne i zagadki.

• Liczenie, szacowanie, porównywanie, określanie wielkość

Ponadto słuchaliśmy opowiadania I. Salach „Pomagamy starszym” oraz opowiadania W. Bierestowa „Dróżka w lesie”, wiersza L. Marjańskiej „Wszystko dla babci”.

W tym tygodniu Wybraliśmy się na narty do Szczyrku, oglądaliśmy bajeczki w Studiu Filmów Rysunkowych oraz gościliśmy w przedszkolu nasze Babcie i naszych Dziadków.

Tydzień czwarty to tydzień ze smokami i dinozaurami.

W tym tygodniu oglądaliśmy atlasy ze zwierzętami, poznaliśmy nazwy niektórych dinozaurów, omawialiśmy ich wygląd oraz zastanawialiśmy sie co by było gdyby dinozaury żyły w naszych czasach. Wymawialiśmy za nauczycielem kolejnych fragmentów nazw zwierząt, co wcale nie było łatwą sprawą

W tym tygodniu szczególną uwagę zwracaliśmy na:

• Opowiadanie i układanie historyjek obrazkowych, które pozwoliły nam rozwijać myślenie przyczynowo-skutkowe

• Rozwój naszej percepcji wzrokowej poprzez różnego rodzaju ćwiczenia,

• Ćwiczenia narządów mowy w czasie zabaw logopedycznych.

Ponadto słuchaliśmy bajki „Zwyczaje Danusia” oraz wiersza Żaby-Żabińskiej „Dinozaur”.

W tym tygodniu uczestniczyliśmy w zajeciach ogólnoprzedszkolnych „Zdrowa żywność”.

Planowane teksty piosenek i wierszyków:

„Biały walczyk”

Hej biały walczyk hop hop hop

zając na śniegu znaczy trop

zając na śniegu pomyka

a my tańczymy walczyka

Saneczki z góry wiozą nas

wiatr pogwizduje szumi las

a nasze ptaki z karmnika

tańczą białego walczyka

Hej biały walczyk baczność start

dzieci do sanek i do nart

sikorka prosi czyżyka

tańczmy białego walczyka

„Bal w przedszkolu”

Bal w przedszkolu dzisiaj

Wyszły z szafy misie

i proszą laleczki do miłej poleczki

Hopsa hopsa hola hola

poleczka z przedszkola

Wesoły pajacyk kiedy to zobaczył

dzwoneczkami brzęknął i zatańczył pięknie

Piłka w lila kratki wyskoczyła z siatki

„choć jestem okrągła tańczyć będę mogła”

JĘZYK ANGIELSKI

I will sing a song for my grandmother

I will sing a song for my grandmother

I will sing a song for my grandfather

I love them and they loved me

I will sing a song for my grandparents

I will give the flower for my grandmother

I will give the flower for my grandfather

I love them and they loved me

I will give the flower for my grandparents

Poznane słówka:

Grandmother - babcia

Grandfather - dziadek

Grandparents - dziadkowie

Flower - kwiat

Song - piosenka

To sing - śpiewać

Big - duży

Small - mały

Tall - wysoki

Short - krótki

Circle - koło

Triangle - trójkąt

Square - kwadrat

STYCZEŃ U STARSZAKÓW

Tematy tygodnia:

• Wesoła zima

• Wesoły karnawał

• Święto babci i dziadka

• Dokarmiamy zwierzęta

W pierwszym tygodniu stycznia:

• Utrwaliliśmy wiadomości na temat pory roku - zimy, zimowych zabaw i sportów

• Poznaliśmy sprzęty niezbędne do uprawiania zimowych sportów

• Dowiedzieliśmy się, jak bezpiecznie spędzić zimę

• Ćwiczyliśmy globalne czytanie na przykładzie wyrazów: zima, narty, łyżwy, sanki,

• Poznaliśmy literkę „B”

• Wykonaliśmy ”gazetowego bałwanka”- figurę przestrzenną z nietypowych materiałów

• Przypomnieliśmy sobie wygląd cyfry 4

• Dodawaliśmy na konkretach w zakresie 8

• Uczestniczyliśmy w warsztatach bibliotecznych

• Udaliśmy się na lodowisko, aby obserwować jazdę na łyżwach

W drugim tygodniu stycznia:

• Dowiedzieliśmy się co to karnawał, poznaliśmy różne pomysły na karnawałowe bale i zabawy

• Na podstawie opowiadania pt: „Chciałem wam powiedzieć” dowiedzieliśmy się, jak się grzecznie zachowywać w grupie

• Ćwiczyliśmy percepcję wzrokową rysując po śladach karnawałowe nakrycia głowy

• Przypomnieliśmy sobie wygląd figur geometrycznych: koła, kwadratu i trójkąta

• Tworzyliśmy zbiory na podstawie jednej cechy

• Oglądaliśmy przedstawienie pt: „Tulisiowe zabawy”

W trzecim tygodniu stycznia:

• Rozmawialiśmy o naszych babciach i dziadkach

• Nauczyliśmy się wierszyka H.Fronczek pt: „Życzenia”

• Dowiedzieliśmy się, dlaczego należy pomagać starszym i w jaki sposób możemy im pomóc

• Gościliśmy w przedszkolu babcie i dziadków. Z okazji ich święta przygotowaliśmy krótki występ artystyczny, a następnie zaprosiliśmy gości do wspólnej zabawy

• Określaliśmy pierwsze głoski w nazwach wyrazów

• Oglądaliśmy bajki podczas seansu w Studiu Filmów Rysunkowych

• Wybraliśmy się na narty do Szczyrku

W czwartym tygodniu stycznia:

• Rozmawialiśmy, jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę

• Poznaliśmy wygląd sikorki, gila, gawrona, wróbla i sroki

• Przeliczaliśmy ptaki na obrazku i zaznaczaliśmy ich ilość kropkami

• Tworzyliśmy historyjkę obrazkową na podstawie opowiadania H.Łochockiej „O zziębniętym Elemelku”, określaliśmy kolejność zdarzeń w historyjce

• Segregowaliśmy elementy według wielkości malejącej i wzrastającej

• Określaliśmy położenie przedmiotów w przestrzeniu, posługując się określeniami:

najwyżej, najniżej, z prawej strony, z lewej strony, nad, pod

• Udaliśmy się do parku , gdzie dokarmialiśmy ptaki

• W ramach celu rocznego uczestniczyliśmy w zajęciach z bloku tematycznego „Zdrowa żywność”

Piosenki i wierszyki, których uczyliśmy się w styczniu:

Wielki bal

Wielki bal będzie dzisiaj,

Staś przebierze się za misia,

a króliczkiem będzie Krysia.

Grześ, Marta i Tomek

włożą bluzeczki w kropeczki

i będą rodziną biedronek.

Wszystkich na bal zapraszamy.

Przyjdą babcie, przyjdą mamy,

a dla gości posklejamy

karnawałowe czapeczki.

Babciu droga

1. Jest taka pani, piękna jak kwiat,

ogromne serce dala wszystkich ma.

Bardzo ją kocham ona mnie też,

być blisko przy niej codziennie chcę.

Ref. Dziś wnuczka i wnuczek życzeń mają sto,

żyj babciu ma droga, żyj nam latek sto}2x

2. Gdy nie ma mamy ,ona już jest,

Co mi dolega, najlepiej wie.

Zawsze zaradzi ,kiedy jest źle,

być blisko przy niej, codziennie chcę.

Ref. Dziś wnuczka i wnuczek…

Życzenia

Dziś słoneczko jasno świeci,

Zima biała śpiewa.

A w przedszkolu przedszkolaki

składają życzenia.

Wszystkim Babciom,

Wszystkim Dziadkom

zdrowia, pomyślności,

uśmiechów na co dzień

I dużo radości

Wróbelek

Odleciały sobie ptaszki

Hen w dalekie strony.

Tylko wróbel na gałęzi

Siedzi nastroszony

Oj ,nie żałuj, miły ptaszku,

że zostałeś z nami.

Będziemy cię zimą karmić

chleba kruszynami.

Piosenka o dziadku

1. O naszym dziadku to jest piosenka,

którą śpiewają tobie wnuczęta.

Nie o zabawce ani o kwiatku,

To jest piosenka o naszym dziadku.

O tym jak idę z dziadkiem do zoo,

o tym jak z dziadkiem jest mi wesoło,

o brodzie dziadka, co śmiesznie kłuje,

Kiedy się dziadka mocno całuje.

Ref. Najdroższy dziadku to jest piosenka,

którą śpiewają tobie wnuczęta.

Nie o zabawce ani o kwiatku,

To jest piosenka o naszym dziadku.

2. O tym jak razem na pyszne ciastka

Idziemy sobie razem do miasta.

O tym jak idę z dziadkiem na lody,

i na dwie szklanki sodowej wody.

Ref. Najdroższy dziadku…

JĘZYK ANGIELSKI W STARSZAKACH

Transport:

car - samochód,

bus - autobus,

plane - samolot,

boat - łódź,

train - pociąg

Shapes and sizes:

circle - koło,

square - kwadrat,

star - gwiazda,

heart - serce

big - duży,

small - mały

Grandmother's and Grandfather's Day:

Grandmother - babcia

Grandfather - dziadek

Feelings:

I love them. - Kocham ich.

I'm happy / sad / angry / tired / sleepy / surprised - Jestem szczęśliwa / smutna / zła / zmęczona / śpiąca / zaskoczona

Poznane zwroty:

Let's stand in a circle. - Stańmy w kole.

Let's play in a circle. - Bawmy się w kole.

Let's sing in a circle. - Zaśpiewajmy w kole.

Close your eyes. - Zamknij oczy.

Open your eyes. - Otwórz oczy.

Which one's missing? - Którego brakuje?

to give a flower - dać kwiatuszka

Poznany wierszyk:

“Teddy Bear”

Teddy Bear, Teddy Bear - touch the ground!

Teddy Bear, Teddy Bear - turn around!

Teddy Bear, Teddy Bear - point to the door!

Teddy Bear, Teddy Bear - say „Hello”.

Teddy Bear, Teddy Bear - jump up high!

Teddy Bear, Teddy Bear - reach for the sky!

Teddy Bear, Teddy Bear - count to five!

Teddy Bear, Teddy Bear - that's all right!

Nauczyliśmy się piosenek:

“A song for Grandmother's and Grandfather's Day”

I will sing a song for my grandmother,

I will sing a song for my grandfather,

I love them and they love me,

I will sing a song for my grandparents.

I will give a flower to my grandmother,

I will give a flower to my grandfather,

I love them and hey love me,

I will give a flower to my grandparents.

“In a circle”

Let's stand in a circle together today,

Let's play in a circle together today,

Let's sing in a circle together today,

Hello, how are you my friend?

STYCZEŃ W ZERÓWCE

Tematy kompleksowe:

• Pomagamy zwierzętom w czasie zimy.

• Zimowe zabawy.

• Moja babcia i mój dziadek.

• Jesteśmy samodzielni w kuchni.

Ponadto w styczniu:

• Poznaliśmy nazwy ptaków, które dokarmiamy zimą,

• Doskonaliliśmy orientację w schemacie ciała - która strona jest prawa, a która lewa,

• Poznaliśmy nazwy dwunastu miesięcy,

• Liczyliśmy, szacowaliśmy, porównywaliśmy,

• Pisaliśmy cyfrę 6,

• Rozmawialiśmy na temat zabaw na śniegu oraz zachowania bezpieczeństwa podczas tych zabaw,

• Zwróciliśmy uwagę na kulturę spożywania posiłków,

• Poprzez zabawy i ćwiczenia pracowaliśmy nad prawidłową wymową,

• Czytaliśmy proste teksty metodą głoskową oraz sylabową,

• Poznaliśmy litery: s, n, b, g,

• Poznaliśmy zimowe sporty,

• w dalszym ciągu rozwijaliśmy umiejętność rytmicznego poruszania się,

• Dowiedzieliśmy się, jak możemy pomagać naszym dziadkom,

• Przygotowywaliśmy się na uroczystość Babci i Dziadka w naszym przedszkolu,

• Poznaliśmy nowe piosenki oraz pracowicie przygotowywaliśmy się do spotkania z naszymi Babciami i Dziadkami,

• Ćwiczyliśmy naszą percepcję słuchową poprzez zabawy ortofoniczne i zagadki,

• Ćwiczyliśmy percepcje słuchową poprzez zabawy ortofoniczne i zagadki,

• Udaliśmy się na koncert muzyki artystycznej do klubu Best,

• Wybraliśmy się do parku dokarmiać ptaki,

• Udaliśmy się na warsztaty biblioteczne,

• Odwiedził nas Teatr Gabi Art. Z przedstawieniem „Tulisiowe zabawy”,

• Pojechaliśmy na narty do Szczyrku,

• Obejrzeliśmy projekcję zimowych bajek w Studiu Filmów Rysunkowych.

LUTOWE PLANY:

Tematy kompleksowe:

• Ważymy i mierzymy.

• Chcę być odkrywcą.

• Czym odmierzać czas?

• Dziecięce przyjaźnie.

Piosenki i wierszyki, które poznamy w lutym:

„Kremowe abecadło” A. Marianowicz

A - ananasowy krem. Ł - Łapczywie się gapiło,

B - Błagało: „Ja go zjem!” M - „Mnie też, mnie też” - kwiliło.

C - Cmokało tylko z cicha, O - Oblizywało się.

D - Dyszało „Ale pycha!” P - Prosiło,

E - Ech, o nim raczej - cyt! R - Ryczało,

F - Fe, tak się mazać - wstyd! S - Skarżyło się,

G - Gadało coś nieśmiało, T - Truchlało.

H - Humorek marny miało. U - Ukradło troszeczkę.

I - I ono też tam było. W - Wyjadło łyżeczkę.

J - Jękliwie zawodziło. Z - Złapało michę całą,

K - Krzyczało: „Mamo, mamo!” Ż - Żarłocznie wylizało.

„Zegary”

U zegarmistrza gra muzyka,

aż się zasłuchał cały dom,

bo sto zegarów naraz tyka,

a jeden bije: Bim - bam - bom.

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk!

Bim-bam-bom! (bis)

U zegarmistrza dzwoni budzik:

niech szybko wstaje ten, co śpi!

Zaraz kukułka się obudzi,

co nie kukała cztery dni.

Cyk, cyk ...

Zegar z kurantem przerwał drzemkę,

aż stare kółka drgnęły w nim.

I oto zegar gra piosenkę,

starą melodię: rym, cym, cym.

Cyk, cyk ... .

JĘZYK ANGIELSKI W STARSZAKACH

Transport:

car - samochód,

bus - autobus,

truck - samochód ciężarowy,

plane - samolot,

boat - łódź,

bicycle - rower,

train - pociąg

Shapes and sizes:

circle - koło,

square - kwadrat,

triangle - trójkąt,

star - gwiazda,

heart - serce

big - duży,

small - mały

Grandmother's and Grandfather's Day:

Grandmother - babcia

Grandfather - dziadek

Feelings:

I love them. - Kocham ich.

I'm happy / sad / angry / tired / sleepy / surprised. - Jestem szczęśliwa / smutna / zła / zmęczona / śpiąca / zaskoczona.

Poznane zwroty:

Let's stand in a circle. - Stańmy w kole.

Let's play in a circle. - Bawmy się w kole.

Let's sing in a circle. - Zaśpiewajmy w kole.

to give a flower - dać kwiatuszka

Nauczyliśmy się piosenek:

“A song for Grandmother's and Grandfather's Day”

I will sing a song for my grandmother,

I will sing a song for my grandfather,

I love them and they love me,

I will sing a song for my grandparents.

I will give a flower to my grandmother,

I will give a flower to my grandfather,

I love them and hey love me,

I will give a flower to my grandparents.

“In a circle”

Let's stand in a circle together today,

Let's play in a circle together today,

Let's sing in a circle together today,

Hello, how are you my friend?

Utrwaliliśmy piosenkę:

“Puffer train”

Puffer train, puffer train,

Noisy little puffer train,

If you're going to the sea,

Puffer train oh please take me.

Noisy little puffer train.

ZŁOTE MYŚLI GROSZKÓW

W czasie wolnym na zabawę dwie dziewczynki bawią się w mamusie. Jedna z nich podchodzi do nauczycielki i mówi:

- A my jesteśmy prześliczne, bo mamy teraz wszędzie makijaż!!!

W czasie zajęć plastycznych jedna dziewczynka prosi drugą, by podała jej dany kolor plasteliny, jednak mylnie określa jego barwę. Zdenerwowana tym faktem druga z dziewczynek mówi z oburzeniem:

- Przecież to nie jest ten kolor! Opanuj hormony dziewczyno!!!

Jedna z nauczycielek zauważyła, że dzieci sporządziły listę wszystkich pań i przy imieniu każdej z nich widnieją jakieś tajemnicze gwiazdki. Zaintrygowana nauczycielka pyta dzieci, co oznaczają te gwiazdki? Dzieci wyjaśniają, że gwiazdki oznaczają to jak bardzo lubią daną panią.

- A dlaczego tylko moja gwiazdka jest czerwona? - pyta nauczycielka.

- Bo pani była niegrzeczna!

---