Klasa IV LO P. Skiba
Prawa człowieka - uprawnienia i obowiązki
Cel edukacyjny: Uzdolnienie do samodzielnego analizowania i krytycznej refleksji nad zjawiskami zachodzącymi we współczesnym świecie.
Zadania: Umożliwienie rozwoju dojrzałej osobowości
Treść: Odpowiedzialność za podejmowane decyzje i wybory.
Ukazanie, że nauka społeczna Kościoła pozwala sprawiedliwie rozwiązywać konflikty.
Osiągnięcia katechezy: Podejmowanie świadomego, celowego kształtowania dojrzałej osobowości. Uwrażliwienie uczniów na sytuacje, w których konflikt prawa i obowiązku wymaga sprawiedliwego rozwiązania.
Przebieg |
Metody i pomoce
|
Modlitwa
- wojna w Czeczeni - łamanie praw człowieka na Bałkanach i innych punktach na Ziemi - przemoc w szkole i na ulicach Szczecina - jednoczenie się Europy - „walka” o pokój na Ziemi, itp.
II.
- ONZ; „Powszechna Deklaracja Praw Człowieka”
Na podstawie E. J. Osmańczyk, „Ciekawa historia ONZ”, Warszawa 1963, s. 534-536.
- do życia - do wolności sumienia, myśli i wyznania - do poszanowania godności osobistej - do ochrony przed dyskryminacją
- Czy staram się zachować prawa i obowiązki wcześniej omawiane?
- stworzył nas na obraz i podobieństwo - chrześcijanin brat każdego człowieka - prawo miłości - złota zasada - Jezus Chrystus wzór do naśladowania
Notatka: (zapis wniosków wynikających z analizy i refleksji nad wykonanymi plakatami)
Modlitwa.
|
„Ojcze nasz”
wykład: naświetlenie sytuacji egzystencjalnej; możliwość odtworzenia fragmentów „Wiadomości”
naświetlenie historii i działalności ONZ (wcześniej wybrany uczeń) postawienie problemu i dyskusja zapis na tablicy
postawienie problemu
refleksja i dyskusja
wykład i dyskusja KKK 2207-2231, 2234-2243
Mt 7,12
praca w grupach: plakat
zapis w zeszycie
modlitwa spontaniczna o pokój na świecie
|
2