Klasa IV LO prawa człowieka, uprawnienia i obowiązki


Klasa IV LO P. Skiba

Prawa człowieka - uprawnienia i obowiązki

Cel edukacyjny: Uzdolnienie do samodzielnego analizowania i krytycznej refleksji nad zjawiskami zachodzącymi we współczesnym świecie.

Zadania: Umożliwienie rozwoju dojrzałej osobowości

Treść: Odpowiedzialność za podejmowane decyzje i wybory.

Ukazanie, że nauka społeczna Kościoła pozwala sprawiedliwie rozwiązywać konflikty.

Osiągnięcia katechezy: Podejmowanie świadomego, celowego kształtowania dojrzałej osobowości. Uwrażliwienie uczniów na sytuacje, w których konflikt prawa i obowiązku wymaga sprawiedliwego rozwiązania.

Przebieg

Metody i pomoce

Modlitwa

  1. Współczesny świat:

- wojna w Czeczeni

- łamanie praw człowieka na Bałkanach i innych punktach na Ziemi

- przemoc w szkole i na ulicach Szczecina

- jednoczenie się Europy

- „walka” o pokój na Ziemi, itp.

II.

  1. Warunkiem pokoju i braterstwa jest zachowanie praw drugiego człowieka.

- ONZ; „Powszechna Deklaracja Praw Człowieka”

  1. Jakie są główne prawa człowieka?

Na podstawie E. J. Osmańczyk, „Ciekawa historia ONZ”, Warszawa 1963, s. 534-536.

  1. Wyróżnienie praw:

- do życia

- do wolności sumienia, myśli i wyznania

- do poszanowania godności osobistej

- do ochrony przed dyskryminacją

  1. Druga „strona medalu” - obowiązki człowieka: respektowanie praw drugiego człowieka.

  1. Jakie obowiązki wypływają z faktu posiadania przeze mnie praw?

- Czy staram się zachować prawa i obowiązki wcześniej omawiane?

  1. Bóg źródłem wszelkich praw i obowiązków człowieka:

- stworzył nas na obraz i podobieństwo

- chrześcijanin brat każdego człowieka

- prawo miłości

- złota zasada

- Jezus Chrystus wzór do naśladowania

  1. Jak ja realizuję w moim życiu najważniejsze z moich praw i obowiązków -„prawo miłości'

Notatka:

(zapis wniosków wynikających z analizy i refleksji nad wykonanymi plakatami)

Modlitwa.

„Ojcze nasz”

wykład: naświetlenie sytuacji egzystencjalnej; możliwość odtworzenia fragmentów „Wiadomości”

naświetlenie historii i działalności ONZ (wcześniej wybrany uczeń)

postawienie problemu i dyskusja

zapis na tablicy

postawienie problemu

refleksja i dyskusja

wykład i dyskusja

KKK 2207-2231, 2234-2243

Mt 7,12

praca w grupach: plakat

zapis w zeszycie

modlitwa spontaniczna o pokój na świecie

2



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Znaki drogowe obowiązujące na kartę rowerową, KLASA IV
Jakim człowiekiem był prof. Steczko, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
Prawa człowieka a obowiązki obywatela w kontekście Konstytucji RP, Język polski i szkoła podstawowa
Klasa III LO-wiara w życiu wspólczesnego człowieka, Klasa III LO
Prawa człowieka i podstawowe wolności szkolny konkurs, konspekty, KONSPEKT, WOS, klasa II
Plan nauczania i kryteria wymagań edukacyjnych z historii klasa III LO lub IV technikum
IV LO
Prawa człowieka w RP Rzecznik Praw Obywatelskich
jadłospis, Turystyka i Rekreacja UW im. MSC, IV Semestr, Żywienie Człowieka
Międzyszkolne Zawody Matematyczne 2005-2006, Klasa IV(1)
Prawa człowieka, Bezpieczeństwo narodowe licencjat, Pawa człowieka
Przebieg mobbingu – faza IV, LO, kurs pedagogiczny, patologie w pracy
Prawo karne, prawa człowieka(2)
Międzyszkolne Zawody Matematyczne 2000 - 2001, Klasa IV(1)
Witam się i żegnam, Scenariusze lekcja język polski klasa IV
Zagadn. do praw czl. 2010, prawa człowieka

więcej podobnych podstron