Prowadząca: Angelika Misiewicz Data:14.12.2011

Konspekt zajęć dla dzieci 3-4 letnich

Tematyka kompleksowa: Wesołych świąt

Temat dnia: Niespodzianka dla mamy i taty.

Cele ogólne

• Poznanie zawodu listonosza

• Poszerzanie zakresu wiadomości o sobie

• Rozwijanie postawy obdarowywania bliskich upominkami

• Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego

Cele szczegółowe

Dziecko:

• Wie, że listonosz dostarcza listy, kartki, paczki, do domu na wskazany adres

• Podaje swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania (4-latki)

• Podaje swoje imię i nazwisko oraz poznaje adres zamieszkania (3-latki)

• Słucha uważnie opowiadania, ogląda serię obrazków oraz wypowiada się na temat treści ilustracji (osoby, przedmioty, czynności, zdarzenia)

• Rozwija wyobraźnię, doskonali umiejętność posługiwania się pędzelkiem poprzez wykonanie kartki bożonarodzeniowej

• Wysyła kartkę bożonarodzeniową -przeżywa radość oraz satysfakcję gdy rodzice odbierają „niespodziankę”

Metody:

• Czynna- zadań stawianych dziecku

• Percepcyjna- pokaz ilustracji

• Słowna - rozmowa, objaśnienia i instrukcje

Formy: zbiorowa, indywidualna

Środki dydaktyczne: seria ilustracji prezentująca opowiadanie „List do cioci”, małe arkusze papieru pokryte kolorowymi smugami kredy (wykonane przez dzieci poprzedniego dnia), drzewa iglaste duże, małe i średnie pomalowane zieloną farbą (praca wykonana poprzedniego dnia), pędzelki, kleje, koperty, znaczki, czerwona skrzynka na listy wykonana z papieru

Obszary podstawy programowej: 1,9,15.

Przebieg zajęć

1. Prezentacja serii obrazków „List do cioci”- opowieść nauczyciela prezentująca wydarzenia. Omówienie z dziećmi treści ilustracji (osoby, wydarzenia).

„Julia i Bartek spędzili wakacje u cioci na wsi. Gdy wrócili do domu, narysowali to, co widzieli po drodze. Teraz mama pomaga im napisać list do cioci. List jest już gotowy, wkładają go więc razem z rysunkami do koperty i idą na pocztę.Dzieci ustawiają się w kolejce do okienka, żeby kupić znaczek. Widzą, że przy okienku obok stoi pan, który nadaje paczkę. Ciekawe co jest w tej paczce?-myśli Bartek. Patrz!-znaczek- mówi Julka.Podoba mi się ten kolorowy ze słoniem. Bartek nakleja znaczek na koperę, a mama pomaga ją zaadresować. Teraz wystarczy wrzucić list do czerwonej skrzynki. Ale ciocia się uczieszy, gdy otrzyma taką wspaniałą przesyłkę. A to kto? Pan listonosz z ciężką torbą pełną listów i kolorowych pocztówek. Na pewno ma także list od Juli i Bartka. Pan listonosz wręcza list cioci. Ale się zdziwiła, kiedy zobaczyła od kogo jest. Ciocia czyta list i ogląda piękne rysunki. Julia i Bartek sprawili jej ogromną radość.”

• Jak miały na imię dzieci, które były bohaterami opowiadania?

• Do kogo dzieci wysłały list?

• Gdzie musiały się udać, aby wysłać list? Co dzieci musiały napisać na kopercie, aby list dotarł do cioci? Gdzie Bartek i Julia wrzucili list?

• Kto dostarczył cioci list?

2. Kartki Bożonarodzeniowe- rozmowa poruszająca następujące elementy: czy dzieci dostały kiedyś kartkę, jak wygląda kartka świąteczna, życzenia dla bliskich, zwyczaj dawania bliskim osobom upominków, wzbudzenie motywacji i chęci wysłania niespodzianki dla rodziców.

3. Wykonanie kartki dla rodziców- praca plastyczna.

Dzieci przyklejają drzewko na kartki tęczowego papieru.

4. Jak wysłać kartkę?- indywidualna praca: zapis krótkich życzeń dla rodziców na odwrocie, dziecko wkłada kartkę do koperty, zakleja, przykleja znaczek
   w odpowiednim miejscu, podaje swoje imię, nazwisko oraz adres zamieszkania (dzieci młodsze starają się zapamiętać swój adres), wrzuca kopertę do czerwonej skrzynki na listy.