ATLETYKA TERENOWA
Temat lekcji: Gry i zabawy z akcentem na wytrzymałość
Kl.
Czas: 45 min
Liczba ćw:
Cel poznawczy: poznanie nowych zabaw terenowych
Cel kształtujący: Kształtowanie wytrzymałości
Cel wychowawczy: Współpraca w grupach i z partnerem
Metoda: analityczno-syntetyczna
Przybory: woreczki, chorągiewki, szarfy, skakanki
lp |
Tok lekcji |
Opis ćw. Lub zabawy |
Czas i ilość Powt. |
Graficzny obraz ruchu |
Uwagi metodyczne |
I |
Część wstępna: - zbiórka - powitanie - sprawdzenie obecności - podanie tematu lekcji- zadania - zabawa ożywiająca |
„Berek czarodziej” Jedna osoba jest berkiem, która goni pozostałych uczniów. Gdy berek dotknie którąś z osób uciekających, wówczas ta zatrzymuje się i przyjmuje postawę kuczną- jest zaczarowana. Partner, aby odczarować kolegę, musi przez niego przeskoczyć. |
5 min |
N Xxxxxxxxx xxxxxxxxxx
|
Po sprawdzeniu obecności i przygotowania do lekcji przypominam o zasadach bezpieczeństwa na lekcji. |
IIA |
Rozgrzewka: -RR -NN -RR/NN -TT w płaszczyźnie strzałkowej -TT w płaszczyźnie czołowej -TT w płaszczyźnie złożonej -ćw mm grzbietu -ćw mm brzucha -podskoki -przebieżki -wieloskoki
Ćwiczenia przygotowujące organizm do wysiłku |
-W biegu naprzemianstronne krążenia RR w przód i w tył - Obustronne krążenia RR w przód i w tył -„zbieranie jabłek” -skip C,A - „zbieranie grzybków” - krok odstawno- dostawny - Przekładanka bokiem
- jak najszybsze wyskoki z ramionami wyrzuconymi w górę bezpośrednio następujących po sobie, z odbicia obunóż z przysiadu podpartego - z przysiadu podpartego ćwiczący wyrzuca obie kończyny dolne do tyłu i powraca do pozycji wyjściowej staje ma baczność i wykonuje klaśnięcie rękami nad głową. |
10 min
60s
90s
|
|
|
|
Zabawa wytrzymałościowa |
,,Walka o punkty” uczestnicy podzieleni na dwa równe zespoły. Jeden zespół zakłada szarfy. Wszyscy ustawiają się w szeregu lub dwóch szeregach na linii startu. Na gwizdek rozpoczynają bieg na dystansie 800 metrów. Starając się go ukończyć na jak najlepszej pozycji. Za pierwsze miejsce biegacz otrzymuje liczbę punktów równą liczbie uczestników gry, za każde następne - o jeden punkt mniej. O zwycięstwie decyduje większa liczba punktów. |
15 min |
|
|
|
Część końcowa: Ćwiczenia rozluźniające. |
Wyprost- wdech, skłon- wydech |
2 min |
|
|
|
Zbiórka, podsumowanie zajęć, zebranie sprzętu, wspólny powrót do szkoły |
|
2 min |
x x x x x x x x
N |
Po podsumowaniu zajęć wyznaczam dzieci do zebrania sprzętu, |