TYDZIEŃ I - Mój dom, moja miejscowośc

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Moja miejscowość	Literacka, społeczno - przyrodnicza, plastyczna, polonistyczna	Oglądanie ilustracji, widokówek przedstawiających miejscowość, w której mieszkają dzieci. Przypomnienie jej nazwy. Wspólne wykonanie gazetki pod hasłem Moje miasto. Zabawy z rymowanką Miasto swoje znamy, miasto swe kochamy. Oglądanie obrazków domów dawnych i dzisiejszych. Słuchanie ich nazw. Wyjaśnianie, co się zmieniło w ich wyglądzie i dlaczego. Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. - Rower Renaty - wprowadzenie litery r: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, na podstawie wyrazów: rower, Renata. • Zapoznanie z literą r: małą i wielką, drukowaną i pisaną. - Zabawa orientacyjno-porządkowa Z domu, do domu. - Spacer po miejscowości. • Utrwalenie adresu swojego zamieszkania. - Poznanie planu miejscowości, na którym mieszkają dzieci. Odszukiwanie ulic i budynków oglądanych podczas spaceru. Umieszczenie na planie, w miejscu zamieszkania dzieci, wizytówek z ich imionami. - Zabawa ruchowa rozwijająca orientację przestrzenną Spacer krętą uliczką. - Ćwiczenie twórcze Nowe ulice.	Oglądają przyniesione widokówki ze swoją miejscowością, potrafią podać jej nazwę (Szonów, Kazimierz, Tomice…). Wspólnie wykonują gazetkę. Bierze udział w zabawie z rymowanką. Ogląda obrazki domów dawnych i dzisiejszych, potrafi powiedzieć co się zmieniło. Ćw. poranne - zest. nr XIX Poznaje literę r wielką i małą, drukowaną i pisaną. Bierze udział w zabawie orientacyjnej Zna swój adres zamieszkania, poznaje plan miejscowości w której mieszkają dzieci. Potrafi odszukać ulice i budynki oglądane podczas spaceru. Potrafi umieścić na planie w miejscu swojego zamieszkania wizytówek ze swoim imieniem. Bierze udział w zabawie ruchowej rozwijającej orientację przestrzenną oraz ćwiczeniach twórczych.	Widokówki ze swoją miejscowością, alfabet literowo - obrazkowy, nakrywki białe, czerwone i niebieskie, „plan” Szonowa, Kazimierza i Tomic
2 Domy i domki	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna	Zabawy konstrukcyjne w małych zespołach. Budowanie różnych domów, porównywanie ich. - Uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami. - Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. - Słuchanie wiersza D. Gellner Domek. • Wypowiadanie się na temat wyglądu własnego domu. - Zabawa orien.-porz. z gazetami - Gazetowe domki. - Zabawa dydaktyczna Domy dawniej i dziś. • Poznanie domów dawnych i współczesnych. - Ćw. gimnastyczne - zest.VI, metodą R. Labana. • Wyczucie rytmu, przestrzeni i czasu. - Ćwiczenia koncentracji uwagi: rysowanie zgodnie z treścią wiersza A. Kamieńskiej Pan Dymek. - Zab. ruchowo-naśladowcza Po równiutkiej dróżce. - Kolorowanie strony zgodnie z poleceniem (dolnej części strony na niebiesko, górnej na czerwono...).	Bawi się klockami z kolegami używając słów grzecznościowych, buduje różne domy i porównuje je. Uzupełnia zdania brakującymi wyrazami. Potrafi wypowiedzieć się na temat własnego domu w oparciu o wysłuchany wiersz Poznaje domy dawne i współczesne podczas zabawy dydaktycznej. Bierze udział w ćwiczeniach gimnastycznych metodą Labana - wyczucie rytmu, przestrzeni i czasu. Potrafi rysować zgodnie z treścią wiersza. Koloruje strony zgodnie z poleceniami.	Klocki różnego rodzaju, karty pracy, obrazki do wiersza, kolorowe kredki, obrazki i zdjęcia dawnych i współczesnych domów
3 Poznajemy swój region	Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna muzyczna	Odczytanie z plątaninek imion dzieci. Słuchanie nazw domów i rysowanie ich. Odczytanie imion dzieci. - Słuchanie nagrań zespołów ludowych z własnego regionu. - Nauka wybranej przyśpiewki lub zabawy ze śpiewem charakterystycznej dla danego regionu. - Zapoznanie z herbem, ważniejszymi miejscami, zabytkami charakterystycznymi dla danej miejscowości. • Budzenie zainteresowania własnym regionem. - Zab. Ruch. ze śpiewem przy poznanej przyśpiewce. - Wspólne wykonanie albumu Moja miejscowość. • Rozwijanie umiejętności pracy w grupie. - Zorganizowanie w sali kącika regionalnego. Zagospodarowanie go eksponatami charakterystycznymi dla danego regionu. - Zabawa ruchowa przy poznanej przyśpiewce. - Wykonanie papierowej serwetki.	Potrafi odczytać z plątaninek imiona dzieci. Słucha nazw domów i rysuje je. Słucha nagrania zespołów ludowych z własnego regionu. Uczy się wybranej przyśpiewki lub zabawy ze śpiewem charakterystycznej dla naszego regionu. Poznaje herb, ważniejsze miejsca i zabytki charakterystyczne dla naszego regionu. Wykonuje wspólnie album Moja „miejscowość” - potrafi pracować w grupie. Uczestniczy przy organizowaniu kącika regionalnego w sali, bierze udział w zabawie ruchowej przy poznanej przyśpiewce oraz potrafi wykonać papierową serwetkę	Literkowe plątanin ki, nagrania zespołów ludowych, obrazki: herbu, ważniejszych miejsc Szonowa, zdjęcia i widokówki do wykonania albumu, biała bibuła, nożyczki.
4 Poznajemy cyfrę 8	Polonistyczna, zdrowotna, matematyczna, graficzna,	Zabawa dydaktyczna Kostka z obrazkami - tworzenie opowiadania z podanymi słowami. - Obrysowywanie od szablonu literowego nazwy swojej miejscowości, według wzoru. Ozdabianie dowolne liter. - Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. - Zabawy matematyczne Pocięty obrazek. • Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 8. - Zabawa ruchowa twórcza Ruchoma ósemka. - Zabawa dydaktyczna Tworzymy kolekcje. • Tworzenie nazw nadrzędnych. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VI. - Zab. utrwalająca poznane cyfry - Znamy te cyfry. - Zabawa ruchowa z elementami liczenia - Budujemy wieże.	Tworzy opowiadanie z podanymi słowami. Potrafi obrysować od szablonu literowego nazwę swojej miejscowości wg wzoru i dowolnie ozdobić litery. Poznaje zapis cyfrowy liczby 8, chętnie bierze udział w zabawie matematycznej i ruchowej. Potrafi prawidłowo przechodzić przez ławeczkę na czworakach podczas ćw gimnastycznych. Utrwala znajomość cyfr i znaków matematycznych podczas zabaw.	Szablony liter, liczmany, cyfry i znaki matematyczne, karty pracy.
5 Czy znamy te legendy?	Matematyczna, polonistyczna, ruchowa, zdrowotna, plastyczna, literacka	Rysowanie nad cyframi odpowiedniej liczby figur, wpisywanie wyników dodawania. -Kolorowanie określonej liczby figur geometrycznych - Zabawy z tekstem wiersza Cz. Janczarskiego O domu i wędrówce. - Ćwiczenia poranne - zestaw XIX. - Poznanie legendy „Skarby króla Kazimierza ukryte w Szonowie”. • Wzbudzenie zainteresowania swoim regionem. - Zabawa orientacyjno-porządkowa Cicho - głośno. - Rysujemy naszą miejscowość - wyrażanie swoich obserwacji za pomocą ekspresji plastycznej. • Przedstawienie w pracy scen realnych. - Wycinanie wyrazów, układanie z nich zdań i ich odczytanie. - Zabawa ruchowa z ćwiczeniami percepcji wzrokowej - Odszukaj brakującą połowę. - Ekspresja słowna Co by było, gdyby... - wymyślanie zakończeń zdania przez dzieci.	Potrafi prawidłowo narysować odpowiednią liczbę figur i wpisać wynik dodawania. Koloruje odpowiednią liczbę figur geometrycznych. Potrafi bawić się tekstem wiersza - wymyśla zabawy słowne. Poznaje legendę o swojej miejscowości, pogłębia zainteresowania swoją miejscowością. Potrafi wyrazić swoje obserwacje za pomocą ekspresji plastycznej. Potrafi wyciąć wyrazy i ułożyć z nich zdania i odczytać je. Bierze udział w zabawach ruchowych. Potrafi wymyślić zakończenie zdań.	Karty pracy, obrazki do tekstu legendy, zdjęcia i widokówki z Szonowem, wyrazy do wycinania, klej, nożyczki.

TYDZIEŃ II - Mieszkamy w Europie

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Poznajemy Fryderyka Chopina	Polonistyczna, literacka, zdrowotna, regionalna, ruchowa, graficzna, logopedyczna	Słuchanie i rozpoznawanie źródeł danych dźwięków. - Zabawa językowa Skojarzenia. - Ćwiczenia poranne - zestaw XX. - Nowe narty Norberta - wprowadzenie litery n: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, na podstawie wyrazów: narty, Norbert. • Zapoznanie z literą n: małą i wielką, drukowaną i pisaną. - Zabawa ruchowo-naśladowcza Jeździmy na nartach. - Poznanie ciekawostek z życia F. Chopina, słuchanie wybranych fragmentów jego utworów. • Zainteresowanie życiem i twórczością znanego kompozytora. - Kolorowanie pól w barwy kojarzące się z odczytanym zdaniem. - Zabawa rozwijająca spostrzegawczość - Kompozytor. - Ćwiczenia indywidualne w czytaniu: sylab, wyrazów, zdań.	Słucha i potrafi rozpoznać źródła danych dźwięków, potrafi sprawnie i szybko wymyślać słowa pasujące do podanych wcześniej. Poznaje literę n wielką i małą, drukowaną i pisaną, Bierze udział w zabawie ruchowo - naśladowczej. Potrafi zainteresować się życiem i twórczością znanego kompozytora F. Chopina słucha wybranych fragmentów jego utworów, poznaje ciekawostki z jego życia. Umie pokolorować pola w barwy kojarzące się z odczytanym zdaniem. Potrafi odczytać sylaby, wyrazy i zdania podczas ćwiczeń indywidualnych.	Nagrania magnetofonowe, instrumenty perkusyjne, wybrane zabawki i przedmioty będące źródłem dźwięków, karty pracy ,
2 Warszawski dzień	Polonistyczna, regionalna, literacka, ruchowa, zdrowotna, plastyczna, muzyczna	Oglądanie widokówek, ilustracji oraz albumów o Warszawie. Wspólne wykonanie gazetki tematycznej poświęconej Warszawie. - Ćwiczenia poranne - zestaw XX. - Słuchanie tekstu W. Chotomskiej Legenda o Warsie i Sawie. • Zapoznanie z pochodzeniem nazwy i herbu Warszawy. - Zabawa ruchowa przy piosence Tramwajem po Warszawie. - Wykonanie małej mapy Polski. • Wypełnianie plasteliną rysunku mapy Polski według wzoru. - Spacer - obserwacja przyrody, domów w zimowej szacie. - Wykonywanie pracy plastycznej Warszawska syrenka. - Ilustracja ruchowa wiersza J. Laskowskiego Syrenka. - Zabawa ruchowa przy piosence Tramwajem po Warszawie.	Potrafi wykonać gazetkę tematyczną o Warszawie z oglądanych widokówek i ilustracji. Zapoznaje się z pochodzeniem nazwy i herbu Warszawy w oparciu o tekst W. Chotomskiej. Bierze udział w zabawie ruchowej. Potrafi wykonać mapę Polski wypełniając plasteliną rysunek wg wzoru. Obserwuje przyrodę w szacie zimowej podczas spaceru. Umie wykonać pracę plastyczną na określony temat. Wie jak wykonać ilustrację ruchową wiersza Bierze udział w zabawie ruchowej przy piosence.	Widokówki, ilustracje, albumy o Warszawie, ilustracje do opowiadana, sylweta herbu Warszawy, kartki z konturami Polski, plastelina, nagrania cd
3 Jesteśmy Polakami	Matematyczna, polonistyczna, literacka, muzyczna, plastyczna, zdrowotna, ruchowa	Zabawa matematyczna Statki. - Ćwiczenia poranne - zestaw XX. - Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste i legendy M. Orłonia O Lechu i białym orle. • Zapoznanie z symbolami narodowymi. - Zabawa ruchowo-naśladowcza Latające orły. - Wykonanie flagi naszego kraju. • Rozwijanie umiejętności wycinania. - Rytmizowanie fragmentu wiersza A. Bernat Dom. - Układanie zdań o swojej ojczyźnie. Próby śpiewania ich na wymyślone melodie. - Zabawa ruchowo-naśladowcza Latające orły	Bierze udział w zabawie matematycznej. Poznaje symbole narodowe w oparciu o wiersze i legendy. Potrafi prawidłowo posługiwać się nożyczkami podczas wykonywania flagi Polski. Umie zrytmizować fragment wiersza. Układa zdania o ojczyźnie i próbuje je śpiewać na wymyślone melodie. Bierze udział w zabawie ruchowo - naśladowczej	Symbole narodowe - flaga, godło, kolorowy papier, nożyczki, klej, nagrania cd.
4 Kraje europejskie	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna	Zabawa z globusem Wędrówki po świecie. - Rozwiązywanie krzyżówki, udzielenie odpowiedzi na pytanie: Na jakim kontynencie znajduje się Polska? - Ćwiczenia poranne - zestaw XX. - Rozmowa o mapie Europy oraz o krajach należących do Unii. • Poznanie nazw krajów należących do UE. - Zabawa orien.-porz. Podróżujemy po Europie. - Układanie gry matematycznej Podróż po Europie. • Współdziałanie w zespole. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VI. - Rozszyfrowanie nazw państw, układanie ich i przyklejanie w odpowiednich polach. - Zabawa orientacyjno-porz. Inne kraje Europy. - Ćwiczenia graficzne: rysowanie flagi Polski i flagi wybranego kraju.	Potrafi odszukać na globusie Polskę. Umie rozwiązać krzyżówkę i w oparciu o hasło potrafi odpowiedzieć, na jakim kontynencie znajduje się Polska. Podczas rozmowy przy mapie Europy, poznaje nazwy krajów należących do UE. Współdziała w zespole układając grę matematyczną. Sprawnie ćwiczy podczas zajęć ruchowych. Rozszyfrowuje nazwy państw, układa je i przykleja w odpowiednie miejsca. Sprawie porusza się podczas zabawy orientacyjno - porządkowej. Podczas ćwiczeń graficznych potrafi narysować flagę Polski i wybranego kraju	Globus, karty pracy z krzyżówką, mapa Europy, rozsypanki literowe, przybory do ćwiczeń graficznych.
5 Baśnie innych narodów	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Słuchanie wiersza o Polsce i Unii Europejskiej. Wypowiedzi na jego temat. - Oglądanie zdjęć z różnych części Europy i Polski. Łączenie zdjęć Polski z napisem Polska, a Europy - z napisem Inne kraje Europy. - Nauka powitania w wybranych językach. - Ćwiczenia poranne - zestaw XX. - Słuchanie baśni francuskiej Lis i węgorze. • Zapoznanie z baśnią francuską. - Zab.ruch. z elementem czworakowania Sprytny lis. - Zab. przy wybranych piosenkach innych narodów. • Rozwijanie poczucia rytmu. - Oglądanie flagi UE i wybranych państw europejskich. Rysowanie flagi Polski i wybranego kraju (według wzoru). - Zab. Ruch. przy wybranej piosence z innego kraju. - Zabawa rozwijająca percepcję słuchową - Do jakiego kraju pojadą dzieci na wycieczkę.	Wypowiada się pełnymi zdaniami na temat wiersza o Polsce i UE. Potrafi łączyć zdjęcia Polski i Europy z odpowiednimi napisami. Potrafi przywitać się w wybranym języku. Poznaje treść baśni francuskiej i potrafi opowiedzieć jej treść. Potrafi prawidłowo czworakowa. Rozwija poczucie rytmu podczas zabaw przy wybranych piosenkach innych narodów. Poznaje wygląd flagi UE i wybranych państw europejskich. Rysuje flagę Polski i wybranego kraju. Bierze udział w zabawie rozwijającej percepcję słuchową.	Mapa Polski i UE, zdjęcia z różnych części Polski i UE, ilustracje do baśni, nagrania cd, flaga UE i innych krajów

TYDZIEŃ III - Zabawy na śniegu

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Zaspy śnieżne	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Układanie rymów do słów związanych z zimą. - Zabawa rozwijająca analizę i syntezę słuchową - Z górki na pazurki. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXI. - Co ukrywa zaspa śnieżna? - wprowadzenie litery z: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej na podstawie wyrazów: zaspa, Zenon. • Zapoznanie z literą z: małą i wielką, drukowaną i pisaną. - Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch, w śnieżny puch. - Spacer w pobliżu przedszkola (szkoły). • Obserwacja śniegu, warunków atmosferycznych; zabawy na śniegu. - Słuchanie wiersza H. Ożogowskiej o bałwanie. - Wycinanie pokolorowanych elementów bałwana. Układanie ich na kartce i przyklejanie. - Improwizacje ruchowe przy muzyce, indywidualne i w zespołach. - Zabawy z wykorzystaniem kinezjologii edukacyjnej.	Potrafi układać rymy do słów związanych z zimą, bierze udział w zabawie rozwijającej analizę i syntezę słuchową. Poznaje literę z dużą i małą, drukowaną i pisaną, potrafi ułożyć schemat i model wyrazów podstawowych. Bierze udział w zabawie orientacyjno - porządkowej. Podczas spaceru obserwuje śnieg, warunki atmosferyczne. W oparciu o wiersz o bałwanie, potrafi wyciąć pokolorowane elementy bałwana, ułożyć je na kartce i przykleić. Potrafi ułożyć ciekawe improwizacje ruchowe przy muzyce, indywidualnie i w zespole. Chętnie uczestniczy w zabawach z wykorzystaniem kinezjologii edukacyjnej.	Ilustracje o tematyce zimowej, alfabet literowo - obrazkowy, nakrywki białe, czerwone i niebieskie, kolorowy papier, klej, nożyczki, nagrania cd.
2 Bezpiecznie bawimy się na śniegu	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Rozw. i układanie zagadek o tematyce zimowej. - Ćwiczenia w czytaniu - Pomieszane literki. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXI. - Słuchanie opowiadania J. Kusego Trzy czerwone serca - ukazanie niebezpieczeństw grożących podczas zabaw na śniegu. - Zabawa orien.-porz.Rozgrzewamy się na mrozie. - Zabawy na śniegu - malowanie akwarelą, z dodat. białej pasty do zębów, na granatowym tle. • Malowanie scen realnych. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VI. - Opowiadanie hist. obrazkowej Zabawy na śniegu. - Zabawa orient.-porząd. Rozgrzewamy się na mrozie. - Zapoznanie z różnymi rodzajami termometrów z wykorzystaniem wiersza T. Śliwiaka, ilustracji i przedmiotów oryginalnych. - Omówienie roli termometru i jego przydatności w wielu sytuacjach życiowych.	Układa i rozwiązuje zagadki o tematyce zimowej. Doskonali technikę czytania. Poznaje niebezpieczeństwa grożące podczas zabaw na śniegu na podstawie opowiadania. Chętnie bierze udział w zabawie orientacyjno - porządkowej. Maluje akwarelą z dodatkiem białej pasty na granatowym tle, na określony temat. Sprawnie wykonuje polecenia podczas ćwiczeń gimnastycznych. Opowiada treść historyjki obrazkowej układając dłuższe wypowiedzi. Poznaje różne rodzaje termometrów. Umie wyjaśnić rolę termometru i jego przydatności w wielu sytuacjach życiowych.	Ilustracje o tematyce zimowej, ilustracje do opowiadania, akwarele, biała pasta do zębów, granatowe kartki, termometry różnego rodzaju
3 Zimowe skojarzenia	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Ćwiczenie twórcze Śnieżynki. - Zabawa z białą bibułką - A śnieg pada i pada. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXI. - Tworzenie mapy skojarzeń do wyrazu zima. • Rozwijanie aktywności twórczej. - Zabawa orient.-porząd. Rozgrzewamy się na mrozie. - Zabawy przy piosence Zima. • Próby rozpoznawania metrum danego utworu. - Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym. - Rysowanie w pętlach określonych cyfrą figur spełniających podany warunek. - Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Czyj to szalik. - Zabawa ruchowa przy piosence Zima.	Bierze udział w ćw. twórczych i w zabawie z białą bibułą. Potrafi tworzyć mapę skojarzeń do wyrazu zima, rozwijając aktywność twórczą. Próbuje rozpoznać metrum danego utworu podczas zabaw przy piosence. Bezpiecznie bawi się na śniegu w ogrodzie przedszkolnym. Umie narysować w pętlach określonych cyfrą figur spełniających podany warunek. Wesoło bawi się przy muzyce.	Biała bibuła, nożyczki, zimowe obrazki, karty pracy z pętlami i cyframi.
4 Zimowe rachunki	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Łączenie kropek według podanego wzoru. - Zabawy z tekstem K. Komińskiej Przyjechała do nas zima. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXI. - Zabawa dydaktyczna Zimowe zadania. • Rozwiązywanie i układanie zadań tekstowych. - Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami matematycznymi - Oblicz. - Rozmowa o różnych rodzajach sportów zimowych. • Zapoznanie z wybranymi sportami zimowymi. - Zabawy na placu przedszkolnym - Zabawa dydaktyczna Literowy detektyw. - Ćwiczenia twórczego myślenia Co by było, gdyby... - Opowieść ruchowa Nasze zabawy na śniegu.	Potrafi połączyć kropki wg podanego wzoru. Bierze udział w zabawach z tekstem. Potrafi układać i rozwiązywać zadania tekstowych. Poznaje różne sporty zimowe, potrafi wypowiedzieć się na ich temat i wie, jak je bezpiecznie uprawiać. Bezpiecznie bawi się na śniegu w ogrodzie przedszkolnym. Utrwala poznane litery podczas zabawy dyd. Ćwiczy twórcze myślenie podczas wypowiedzi na określony temat. Wesoło bawi się podczas opowieści ruchowej.	Karty pracy z kropkami do połączenia, liczmany i znaki matematyczne, ilustracje przedstawiające sporty zimowe, rozsypanki literowe,
5 Ubieramy się ciepło	Polonistyczna, zdrowotna, ruchowa, matematyczna, literacka, logopedyczna, graficzna, muzyczna	Zabawa dydaktyczna Zjazd narciarski. - Odczytywanie zdań. Skreślanie rysunków niezgodnych z treścią zdań. - Ćwiczenia poranne - zestaw XI. - Słuchanie opowiadania D. Niewoli Ślizgawka. • Ukazywanie konsekwencji nieprzestrzegania zakazów dotyczących zimowych zabaw. - Zabawa ruchowa przy piosence Zima. - Zabawy z piosenką Bałwankowa piosenka. • Rysowanie do wysłuchanego tekstu. - Zabawy w pobliżu przedszkola: zjeżdżanie na sankach (samodzielnie lub z pomocą nauczyciela). - Zabawa badawcza Czy śnieg jest czysty? - Zabawa ruchowa z elementami celowania - Traf śnieżką do celu. - Nauka pląsu Kołyszmy się.	Odczytuje zdania, skreśla rysunki niezgodne z treścią zdań. Słucha opowiadania D. Niewoli, wie, jakie są konsekwencje nieprzestrzegania zakazów dotyczących zimowych zabaw. Potrafi narysować obrazek do wysłuchanego tekstu piosenki. Potrafi bezpiecznie zjeżdżać na sankach z pobliskiej górki. Umie wypowiedzieć się na temat czystości śniegu po przeprowadzeniu doświadczenia. Potrafi celować woreczkiem podczas zabawy ruchowej. Chętnie uczy się pląsu.	Karty pracy ze zdaniami i rysunkami, ilustracje do opowiadania, sanki, słoiczek ze śniegiem, nagrania magnetofonowe

---