POMOCNIK

ZUCHOWE SPRAWNOŚCI INDYWIDUALNE

Zofia Szymańska

Łódź, czerwiec 1999 r.

Przedmowa.

Każdy zuch interesuje się czymś szczególnym. Jaś zbiera widokówki i świata poza nimi nie widzi. Ola tylko bawiłaby się lalkami, Maciek uwielbia piłkę nożną.

Aby wykorzystać te zainteresowania i zachęcić dzieci do zdobywania nowych umiejętności, wymyślono sprawności indywidualne. Mogą być one uzupełnieniem zdobywanej aktualnie sprawności zespołowej lub zachęcać do działań nie zależnych od tego, co się dzieje na zbiórkach.

I tak Jaś może stać się prawdziwym kolekcjonerem, Maciek piłkarzem, a Ola zdobyć np. sprawność lalkarza.

Każdy zuch chce mieć na mundurku przyszyte jak najwięcej sprawności. Można to wykorzystać proponując zdobywanie kolejnej sprawności związanej z poprzednią. Na przykład Maciek po zdobyciu sprawności piłkarza, może rozpocząć zdobywanie sprawności kibica.

To, czy zuchy chcą wykonywać nowe zadania i czy interesują się sprawnościami zależy w dużej mierze od drużynowego i przybocznych. Trzeba włożyć w to trochę energii i systematyczności (dla Ciebie też może to być rozwijające).

Programy sprawności znaleźć można w „Regulaminie sprawności zuchowych”.

Jak się do tego zabrać?

1. Zapoznać zuchy z programami sprawności:

Sukces osiągniesz tylko wtedy, gdy zuchy będą wiedziały, że coś takiego istnieje.. Poinformować je można na kilka sposobów:

• wywieszać programy sprawności w zuchówce lub na tablicy na szkolnym korytarzu (każde dziecko może poczytać, ale nie licz na pierwszaków),

• w Kręgu Rady przedstawić sprawności, które wiążą się z cyklem aktualnie realizowanym na zbiórce, np. zuchy są aktorami - sprawności: lalkarza, recytatora, śpiewaka, dekoratora; zuchy są policjantami - sprawności: rowerzysty, przyjaciela innych, przewodnika po...

• w Kręgu Rady na każdej zbiórce prezentować jedną lub dwie sprawności,

• zrobić specjalną księgę, w której umieścisz programy i wpiszesz nazwiska zuchów, które już sprawność zdobyły,

• zaproponować sprawność konkretnemu zuchowi, jeśli wiesz, czym się interesuje.

2. Przyjąć zgłoszenie chęci zdobywani sprawności:

Każdy zuch wybiera sobie sprawność, którą chce zdobywać i zgłasza to w Kręgu Rady. Można zbierać takie zgłoszenia w innej formie np. Księdze Sprawności Indywidualnych.

3. Wspólnie z zuchem ustalić zadania wynikające z programu oraz czas ich realizacji:

Programy sprawności zawierają jedynie propozycje. Konkretne zadanie powinien opracować drużynowy lub przyboczny wspólnie z zuchem. Jakie powinny być zadania:

• nie za trudne (bo zuch się zniechęci),

• nie za łatwe (bo sprawność nie ma wtedy wartości),

• oparte o predyspozycje dziecka i środowisko, w którym żyje (czy ma rodzeństwo, hoduje jakieś zwierzę, kim są jego rodzice),

• konkretne i łatwe do oceny (aby było wiadomo, co zuch ma zrobić i czy już to wykonał),

• takie, aby efekty pracy zuch mógł zaprezentować na zbiórce.

Planując razem z zuchem zadania trzeba z nim rozmawiać o tym, co robi na co dzień. Na początku kariery zuchowej dzieci będą czekać na Twoje propozycje działań, potem zaczną same proponować.

Wspólne ustalenia należy zapisać. Można sporządzić specjalną kartę sprawności lub wprowadzić zwyczaj posiadania książeczki sprawności indywidualnych. Kartę sprawności można wywiesić także w zuchówce, co stwarza kolejny element rywalizacji. Jedno jest pewne: karty sprawności nie powinien wykonywać zuch, bo zwykle powoli pisze i szybko się zniechęca.

4. Wspierać realizację ustalonych zadań:

Zuch wykonuje zadania na zbiórkach, w domu, szkole lub na podwórku. Często wystarczy tylko prezentacja efektów pracy, aby stwierdzić, czy zuch zrealizował wszystkie wymagania. Czasami trzeba poprosić o pomoc rodziców, wychowawcę, świetliczankę lub np. szkolną pielęgniarkę. Najlepiej jest, kiedy niektóre zadania zuch może realizować na zbiórce, po wcześniejszym przygotowaniu w domu. W każdym przypadku trzeba dziecku o sprawności przypominać, zachęcać do wykonywania zadania i w miarę potrzeb pomagać.

5. Ułatwić zaprezentowanie na zbiórce wybranych wspólnie z zuchem zadań i podjąć w Kręgu Rady decyzję o przyznaniu sprawności:

Na zbiórce prezentujemy tylko niektóre efekty pracy zucha. Najlepiej, kiedy dzieje się to naturalnie, w trakcie zabawy. W Kręgu Rady gromada podejmuje decyzje o przyznaniu sprawności.

6. Obrzędowo wręczyć znaczek sprawności:

Sposób wręczania sam wymyśl. Dobrze jeśli jest do stały obrzęd. Pamiętaj także o potwierdzeniu zdobycia sprawności w legitymacji zucha, książce pracy i księdze gromady.

Większość zadań związanych ze zdobywaniem sprawności trzeba opracować z zuchem. Najczęściej łączą się one z praktycznymi umiejętnościami lub wykonaniem czegoś. Jednak niektóre wiadomości teoretyczne można przekazać dzieciom w formie zagadek i krzyżówek. W dalszej części tej pracy znajdziecie kilka propozycji takich łamigłówek. Zuch aby je rozwiązać, musi poszukać wiadomości w książkach, zapytać rodziców lub specjalistów. Dzięki temu zdobywa nowe wiadomości i uczy się. Ta praca ma Wam pomóc i zachęcić do samodzielnego kombinowania.

Powodzenia! - Zosia

Mistrz gier i zabaw.

Dopasuj odpowiedni sprzęt do nazw gier.

A. Tenis

B. Hokej

C. Chińczyk

D. Domino

E. Futbol

F. Badminton

Wymień sześć różnych sportów z piłką.

• .................................................

• .................................................

• .................................................

• .................................................

• .................................................

• .................................................

Higienista.

Zakreśl rzeczy, które powinny znaleźć się w apteczce drużyny.

ręcznik		termometr		tabletki
	plaster		woda mineralna		wata
proszek do prania		jodyna		książka
	mydło		bandaż		nożyczki

Napisz przepis na zdrową sałatkę, którą przygotowałeś dla swojej rodziny.

Produkty: ............................................................................................................. .............................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Sposób przygotowania: ....................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Zaznacz strzałkami, które witaminy znajdują się w podanych produktach.

witamina A marchewka

ryby

witamina D natka pietruszki

mleko

witamina B szpinak

olej roślinny

witamina C drożdże

chleb razowy

witamina E porzeczka

cytryny

Lalkarz.

Do podanych określeń dobierz odpowiednią nazwę.

1. Figura mająca kształty ludzkie, używana w krawiectwie i domach odzieżowych do przymierzania i demonstrowania ubrań.

2. Lalka zawieszona na krzyżaku, poruszana za pomocą nitek lub drutów.

3. Zabawka mająca miniaturową postać ludzką, często dziecięcą, w pięknym stroju. Może być szmaciana, gumowa, z porcelany.

4. Lalka teatralna umieszczona na kiju, poruszana przez aktora ukrytego za parawanem.

kukiełka lalka manekin marionetka

Zaprojektuj lalkę, która rzuca taki cień (powinna mieć ruchome ręce i nogi).

Tancerz.

Co to za taniec - skojarz.

Rozwiąż krzyżówkę.

														3
												2
							1
					10
					P				4
					O	11
					G
			12		O										6
						5
		13												S	A	L	S	A
													8
				7		J	I	V	E	14
15										9	R	U	M	B	A
					16

PIONOWO:

1. Taniec towarzyski w takcie 3/4, może być angielski lub wiedeński.

1. Niektórzy tańczą je z różą w zębach, ma mocny rytm.

2. Inaczej walc wiedeński.

3. Skoczny taniec tańczony na Mazowszu (inaczej - wyrywas).

4. Taniec zbójników.

5. Szybki taniec dwumiarowy powstały z połączenia kubańskiej rumby i elementów muzyki jazzowej

6. Amerykański, rytmiczny taniec uliczny.

7. Tańczona w Brazylii w czasie karnawału.

8. Skoczny taniec pochodzący z Czech.

POZIOMO:

10. Tańce na scenie.

11. Dawna nazwa Poloneza.

12. Tym tańcem zaczynano kiedyś bale.

13. Człowiek, który prowadzi tańce na zabawach.

14. Taniec dyskotekowy.

Taniec ludowy pochodzący z Kujaw.

Przyjaciel książek.

Uzupełnij brakujące słowa w tytułach.

Król Maciuś na wyspie ..........................................

Dzieci z .................................................................

Cudowna ..............................................................

Brzechwa ..............................................................

Odszukaj błędy, jakie się kryją w każdej z czterech kart tytułowych.

Maria Kownacka - „Pamiętnik Plastusia”

Piotr Jerszow - „Garbaty konik”

Janusz Korczak - „Kajtuś czaruje”

Janina Porazińska - „Kichuś, majstra lepi z gliny”

Poukładaj poprzestawiane litery tak, aby powstały wizytówki znanych autorów.

NAJ HRABCZEW

NIJANA ROSZIPAŃSKA

RAMIA PONOKCIKAN

Odczytaj hasło w krzyżówce.

					1
						2
		3
4
5
		6
		7
				8
					9
			10
		11
	12
		13

1. Miejsce gdzie kupuje się książki.

2. Zaznaczam nią miejsce w książce, w którym ostatnio skończyłam czytać.

3. Miejsce, gdzie drukowane są książki to...

4. Jak nazywa się miejsce w bibliotece, gdzie można czytać książki, czasopisma, gazety itp.

5. Kto to jest: bohater filmowy i książkowy, miś z dużym brzuszkiem, lubiący jeść „małe co nieco”?

6. Wiersz, lub utwór pisany wierszem to...

7. Specyficzna książka z historią obrazkową, obok której są wypowiedzi bohaterów.

8. Uzupełnij: Kornel Makuszyński napisał książkę pt. „Awantura o...”.

9. Drewniany bohater książkowy to... (gdy kłamał, to rósł mu nos).

10. Obudził Śpiącą Królewnę (przyjechał na białym koniu).

11. Uzupełnij tytuł: „O dwóch takich, co ukradli...”.

12. Pierwsza i ostatnia kartka książki to...

13. Miejsce, gdzie wypożycza się książki.

Grosik.

Połącz kraj z walutą.

dolar Francja

marka Hiszpania

funt Czechy

szyling Rosja

liry USA

franki Bułgaria

pesety Niemcy

ruble Austria

korony Anglia

lewy Włochy

Poukładaj słowa tak, aby powstały trzy znane przysłowia.

ziarnko		czas		oszczędnością		to
	do		a		i		ziarnka
miarka		ludzie		się bogacą		pieniądz
	zbierze się						pracą

1. ..................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................

Wykonaj książeczkę „grosików” według wzoru, w której będziesz zapisywać operacje finansowe.

Lp.	Data włożenia oszczędności do skarbonki	Kwota zaoszczędzona	Kwota wyjęta	Stan
1. 2. 3. 4. 5.	01.06.1999 05.06.1999	2,00 1,30	0,50 -	1,50 2,80

Bajarz (Przyjaciel bajek).

Połącz wyrazy tak, aby powstały tytułu bajek.

Jaś i Alicja ..........................................................

Tomcio Kapturek ..........................................................

Śpiąca Marysia ..........................................................

Królewna w Krainie Czarów ..........................................................

Sierotka Małgosia ..........................................................

Wyrwidąb i Krasnoludki ..........................................................

Czerwony Paluch ..........................................................

Waligóra i Śnieżka ..........................................................

Odgadnij tytuły bajek (rebusy).

Plastyk.

Rozwiąż krzyżówkę.

		1
		2
			3
	4
					5
		6
7
		8

1. Jaki kolor otrzymamy po zmieszaniu czarnego i białego?

2. Małe obrazki można oprawiać w ramki, a duże obrazy w ...

3. Jak się nazywa część ołówka, która rysuje?

4. Jaki kolor zmieszamy po zmieszaniu żółtego i niebieskiego?

5. Wydobywamy go w kopalni, można nim rysować.

6. Może być wybuchowy (pomoc: ciemny, niebieski kolor).

7. Rysunki rysownika mogą być wystawione w ...

8. Jasny odcień niebieskiego to ...

W każdej linijce ukrył się jeden kolor. Znajdź jego nazwę, a pozostałe litery czytane kolejno utworzą rozwiązanie.

N K O I L E O R B I Y E P O D S S T K I

A W O Ż W E Z K T Ó Ó R Y Ł C H T M Y O

Ż C N A Z Z R E O B I R Ć W I O N N N Y E

Jakie kolory należy zmieszać aby otrzymać te podane niżej? Napisz ich nazwy i namaluj farbami co powstało po zmieszaniu.

zielony .................................................................................

brązowy .................................................................................

fioletowy .................................................................................

pomarańczowy .................................................................................

błękitny .................................................................................

różowy .................................................................................

szary .................................................................................

Mistrz rolek (wrotek).

Przejedź przez labirynt omijając miejsca, w których nie wolno jeździć.

Tak ubiera się Ola na zbiórki. A jak powinna ubrać się do jazdy na rolkach? Narysuj i opisz obrazek tak jak ten poniżej.

Porządnicki (Nowoczesna gospodyni).

Znajdź nazwy środków chemicznych, sprzętów potrzebnych w domu, leków z domowej apteczki (pionowo, poziomo, na skos).

K

B

A

L

S

A

M

E

F

S

U

S

Z

A

R

K

A

Z

O

A

P

A

S

P

I

R

Y

T

U

S

W

U

T

S

R

A

O

N

L

T

R

Z

D

G

H

I

S

M

I

O

T

Ł

A

M

R

D

A

K

I

P

A

S

T

A

T

U

Z

D

O

N

P

R

M

A

P

P

A

D

C

M

J

P

W

M

I

K

S

E

R

A

P

R

A

L

K

A

W

K

P

R

Y

Z

B

U

T

K

J

Ż

Ć

Z

P

A

A

M

Y

D

Ł

O

A

C

K

R

E

M

I

A

U

U

R

S

L

M

B

L

M

S

N

E

D

Z

R

G

H

R

T

O

S

T

E

R

I

N

O

Z

M

Y

W

A

R

K

A

K

Y

K

Y

E

R

S

E

A

Ł

E

F

S

Z

C

O

T

K

A

P

B

O

R

O

T

L

P

C

K

S

Z

C

Z

O

T

K

A

Ł

A

W

A

N

N

A

R

C

Z

A

J

N

I

K

L

M

O

Y

K

R

P

I

E

C

Y

K

F

R

O

T

E

R

K

A

Ł

N

O

Ż

E

L

A

Z

K

O

A

L

Ś

C

I

E

R

K

A

Narysuj lub napisz jak powinno się układać naczynia i sztućce na stole.

Zielarz.

Co to jest inhalacja i do czego służy.

a) Ćwiczenie gimnastyczne służące rozluźnieniu ciała?

b) Zabieg leczniczy stosowany przy schorzeniach dróg oddechowych?

c) Substancja chemiczna zapobiegająca wydzielaniu się potu?

d) Wyciąg z ziół, korzeni i liści poprawiający cerę?

Które z podanych roślin mają lecznicze właściwości:

• pokrzywa

• storczyk

• brzoza

• czosnek

• dziewanna

• poziomka

• lukrecja

• truskawka

• dzika róża

• mięta

Dopasuj, które zioła do czego mogą być pomocne.

2. Rumianek

3. Melisa

4. Mięta

5. Borówka czarna (czarna jagoda)

6. Lipa

7. Krwawnik

1. Brak apetytu

2. Przeciwbiegunkowo

3. Przy zapaleniu skóry, na okłady

4. Przy grypie, przeziębieniach

5. Uspokajająco

6. Na złe trawienie

Ziół można używać w wielu postaciach. Czy potrafisz właściwie je określić?

2. Napar

3. Odwar

4. Nalewka

5. Sok

6. Miazga

7. Syrop

1. Składniki zalane spirytusem.

2. Surowiec należy zmiażdżyć, wycisnąć i pozostawić na kilka dni.

3. Wyciąg wodny świeżo przyrządzony z rozdrobnionych, wysuszonych liści i kwiatów, przygotowuje się podobnie jak herbatę.

4. Zawiera dużo cukru; do stosowania doustnego.

5. Wyciąg wodny, który po zalaniu zimną wodą należy doprowadzić do wrzenia, a następnie odcedzić przez gazę.

6. Składniki dokładnie utrzeć do otrzymania konsystencji masy.

Muzyk.

Pogrupuj podane niżej instrumenty.

	dęte	strunowe	perkusyjne
flet
gitara
skrzypce
trąbka
puzon
perkusja
harfa
saksofon
tamburyn
klarnet
wiolonczela
marakasy
kontrabas

Kto skomponował te utwory? Dopasuj litery do cyfr.

1. Halka

2. mazurek

3. Cztery pory roku

4. Jezioro Łabędzie

5. Marsz weselny

6. Requiem

1. Vivaldi

2. Moniuszko

3. Chopin

4. Mendelssohn

5. Mozart

6. Czajkowski

Podkreśl tytuł, który nie pasuje do pozostałych.

„Co ty tutaj robisz”

„Na językach”

„Orła cień”

„Dziewczyna Szamana”

„Skrzypek na dachu”

„Moja i twoja nadzieja”

Dorysuj nutki na pięciolinii tak, aby powstałą gama. Podpisz poszczególne dźwięki.

C-dur a-moll

Ptasi opiekun.

W tym gąszczu liter zgubiło się 12 ptaków zimujących w Polsce. Odszukaj ich nazwy (pionowa, poziomo, wprost i wspak).

A	S	R	O	K	A	H	C	F	Ś
K	I	L	Ó	R	K	I	S	Y	M
Ć	T	Z	G	U	E	W	P	O	I
K	I	E	B	D	Z	N	K	B	E
W	Ó	Ł	O	Z	S	Y	M	W	S
R	Z	M	G	I	U	G	I	L	Z
Ó	I	O	A	K	I	T	B	P	K
B	Ę	S	T	M	N	K	O	S	A
E	B	P	K	J	A	L	Z	E	P
L	A	G	A	W	R	O	N	W	K

Umieść ptaki w odpowiednim środowisku.

kruk, kormoran, sójka, czajka, gil, szczygieł, kos, gawron, kuropatwa, mewa, perkoz, jaskółka, dzika gęś, sokół, łabędź, jastrząb

Las: ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Woda: .................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Pole: ................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Zabudowania: ..................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Odgadnij rebus i powiedz, czy to robisz.

Odgadnij nazwy ptaków.

Sroga zima sroga, śniegiem drogi ściele,

Kto ćwierka za oknem - szary nasz ...

Co to za pan skrzydlaty miewa berecik czerwony,

Bywa czarny i pstrokaty, a nawet zielony.

Korniki jada z chęcią - kto to taki?

Latem ją w mroźnych krajach spotykamy,

Tam odżywia się komarami,

U nas bywa od października

I jarzębinę z jemiołą łyka.

Piękny jak tancerz, biały jak śnieg,

Lekko wychodzi z wody na brzeg

I długą szyję wypina w łuk,

Żebyś go teraz nakarmić mógł.

Powieś jej na sznurku kawałek słoniny,

A będzie ją dziobać w czasie śnieżnej zimy.

Ptaszku z zimnej krainy,

Jedz korale jarzębiny,

Krasne jak twoja kamizelka,

Zimą nas rozweselaj.

Ile przeleciałeś mil...

Wiemy, jesteś ...

Stare gniazdo na mnie czeka,

Gdy powracam, to z daleka.

Żabki moim są przysmakiem,

Lecz nie gardzę i ślimakiem.

Mieszkam w lasach nad wodami,

Wśród trzcin brodzę godzinami.

Długonogim jestem ptakiem,

Ryby zawsze jem ze smakiem.

Lubię fruwać nad dachami,

Często karmią mnie dzieciaki

Grochem labo okruszkami.

Jestem ptak nie byle jaki!

W dawnych czasach, proszę, proszę

Byłem nawet listonoszem.

Przez odpowiednie przestawienie liter w wyrazach ułóż nazwy ptaków, które zimują u nas.

ROKSIKA ........................................

LIG ........................................

RAWON ........................................

ŁOSIEJMAKUZ ........................................

REBWÓL ........................................

Meteorolog.

Dopasuj opis do zjawiska atmosferycznego.

2. chmura

3. szron

4. mgła

5. gołoledź

6. szadź

7. wiatr

8. kapuśniaczek

9. śnieg

1. Dostrzegalne w powietrzu zgromadzenie mnóstwa kropelek wody lub kryształków lodu.

2. Opad zrośniętych ze sobą igiełek lodu.

3. Ruch powietrza, zazwyczaj w kierunku od wysokiego ciśnienia do niskiego.

4. Niska chmura, która dotyka powierzchni terenu i ogranicza widoczność.

5. Potoczna nazwa przelotnego deszczu o małych kropelkach.

6. Małe kryształki lodu osadzone na ochłodzonym podłożu.

7. Osad na drzewach w postaci szczotek lodowych igiełek tworzący się po stronie, z której nadciąga mgła.

8. Zjawisko polegające na natychmiastowym zamarzaniu kropli deszczu na przedmiotach w terenie, wytwarzające na nich lodową powłokę.

Dopisz odpowiednią temperaturę i miesiąc do podanych obrazków.

Poniżej podane są różne zjawiska, po których można przepowiedzieć pogodę. Narysuj obok symbol oznaczający pogodę jaką ono zapowiada.

zwiastun dobrej pogody

zwiastun niepogody i deszczu

występowanie gęstych, wysokich chmur i ich łączenie się
zmniejszanie się prędkości wiatru
mgła unosząca się do góry
ciemnogranatowa barwa nieba w nocy
podczas pełni silnie świeci księżyc
intensywne migotanie gwiazd
występowanie obfitej rosy lub szronu
dym ulatuje w górę w formie słupa
dobra słyszalność w powietrzu
w lesie cieplej niż na otwartej przestrzeni
jaskółki trzymają się w pobliżu domów i nisko latają
gołębie kąpią się w wodzie
wróble są wesołe i ruchliwe
mewy pozostają na brzegu i z piskiem brodzą po mieliznach

SPIS TREŚCI

Przedmowa.

POMYSŁY ZACZERPNIĘTE Z:

„Zuchowych Wieści”,

miesięczników dla dzieci,

propozycji Dh. Katarzyny Gajzler, Dh. Sylwi Lipińskiej, Dh. Anny Rajskiej

Strona 22

Pomocnik - Zuchowe sprawności indywidualne

Pomocnik - Zuchowe sprawności indywidualne

Strona 21

Materiał edukacyjny rozdawany bezpłatnie w ramach szkolenia.

dworzec kolejowy

asfaltowe boisko

plac zabaw

tor rolkowy

park

uliczka osiedlowa

chodnik

parking

BERET

KOKARDY

MUNDUREK

CHUSTA

PAS

RAJTUZY

TENISÓWKI

*

*

---