POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA W KIELCACH
LABORATORIUM METROLOGII ELEKTRYCZNEJ
Nr	Temat ćwiczenia: Pomiar mocy czynnej i biernej w układzie trójfazowym dwoma watomierzami			Skład grupy ćwiczeniowej: BOGDAN EMILIA DZIUBA PIOTR KŁODAWSKI PIOTR MONIKA MIERNIK
Data		Ćwiczenie nr 2	Ocena:		Podpis:

1. CEL ĆWICZENIA

Celem ćwiczenia jest pomiar mocy czynnej i biernej w układzie trójfazowym dwoma watomierzami przy różnych wartościach współczynnika mocy .

2. SCHEMAT POMIAROWY

Schemat do pomiaru mocy czynnej dwoma watomierzami

Schemat do pomiaru mocy biernej dwoma watomierzami

3. TABELARYCZNE ZESTAWIENIE WYNIKÓW POMIARÓW

• pomiar mocy czynnej

Lp

  ^

Ir

Is

It

Urs

Uts

P1

P2

P1+P2

1. 2. 3. 4.

0 30 60 90

A

A

A

V

V



C

W



C

W

W

0,77 0,77 0,77 0,77

0,85 0,85 0,85 0,85

0,85 0,85 0,85 0,85

224 224 224 224

224 224 224 224

30 20 2,5 -15

5 5 5 5

150 100 12,5 -75

30 36 31 18

5 5 5 5

150 180 155 90

300 280 167,5 15

• pomiar mocy biernej

Lp

  ^

Ir

Is

It

Urs

Uts

Q1

Q2

Q1+Q2

1. 2. 3. 4.

0 30 60 90

A

A

A

V

V



C

VA



C

VA

VA

0,77 0,77 0,77 0,77

0,85 0,85 0,85 0,85

0,85 0,85 0,85 0,85

224 224 224 224

224 224 224 224

8 21 23 18

5 5 5 5

40 105 115 90

-10 0 16 27

5 5 5 5

-50 0 80 135

-10 105 195 225

4. ZALEŻNOŚCI POMIĘDZY ZMIERZONĄ MOCĄ A KĄTEM PRZESUNIĘCIA FAZOWEGO 

5. WNIOSKI

Biorąc pod uwagę fakt, iż przyrządy wykorzystywane w pomiarach nie cieszą się już dawną świetnością , wyniki pomiarów mocy dla różnych wartości kąta przesunięcia fazowego nie różniły się zbytnio od oczekiwanych. I tak dla kata przesunięcia fazowego  =-0 [ ^o] przy pomiarze mocy czynnej oba watomierze wskazywały równą wartość, dla =30[ ^o] jeden z watomierzy wskazywał dwa razy tyle co drugi, dla = 60 [ ^o] wskazania jednego zbliżone były do zera, dla  =90 [ ^o] wskazania różniły się praktycznie tylko znakami. Przy pomiarze mocy biernej wskazania watomierzy dla kąta =0 [ ^o] różniły się tylko znakami, dla F=30 [ ^o] wskazanie jednego watomierz wynosiło 0, dla F=60,90 [ ^o] wskazania były zupełnie różne.

V

V

---