SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II

PROWADZĄCA: Monika Adamiak

Czas: 3 jednostki lekcyjne

Temat dnia: „Strażnicy zdrowia”

Zapis w dzienniku: Zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania, omówienie piramidy żywieniowej. Przedstawienie piramidy żywieniowej w formie plakatu przygotowanego przez grupy. Zapoznanie z manierami obowiązującymi przy stole. Nauka składania serwetek. Przygotowywanie przekąski z jabłek z marchwi. Mnożenie w zakresie 30.

Edukacja: matematyczna, plastyczna, techniczna, przyrodniczo-społeczna

- kształtowanie odpowiedniego zachowania się przy stole

- rozwijanie umiejętności współpracy w zespole

- poznanie piramidy odżywiania

- zapoznanie ze sposobami składania serwetek

- wdrażanie do przyjmowania zdrowych nawyków żywieniowych

- wie jak należy zachowywać się przy stole

- umie odpowiednio nakryć stół

- współpracuje z rówieśnikami w zespole

- zna zasady zdrowego odżywiania

- składa serwetkę według podanej instrukcji

- klasyfikuje .produkty do odpowiednich miejsc w piramidzie żywieniowej

Metody wg. Cz. Kulisiewicza: metoda pokazu, metoda zajęć praktycznych, dyskusja,

Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

Środki dydaktyczne: szare papiery pakowe, plastikowe sztućce, szklanki i papierowe talerzyki, wycinki z gazet, kartony z piramidą żywieniową, karty pracy z matematyki, serwetki, podkład muzyczny, losy, kartki z działaniami, wykałaczki, obieraki, marchew, jabłka, taca, kleje, nożyczki

- Powitanie, sprawdzenie listy obecności

- Rozwiązanie zagadki w celu odgadnięcia tematu zajęć

- Podział na 4 grupy za pomocą losowania

- Zabawa ruchowa „ Szalejące cyferki” - uczniowie losują karteczkę na której podany jest wynik mnożenia, biegają po sali w rytm muzyki, w chwili gdy muzyka przestanie grać odnajdują, rozłożone na Sali działania odpowiadające ich wynikom.

- uczniowie siadają w grupach odpowiadających kolorom wylosowanych przez nich

- Nauczyciel objaśnia, co należy wykonać w każdym z kącików

- Uczniowie wykonują zadania przygotowane dla nich w odpowiednich kącikach:

Grupa otrzymuje szary papier pakowy, który rozkłada na stoliku jak obrus. Każde

dziecko otrzymuje papierowy talerzyk, plastikową szklankę i sztućce. Ich zadaniem jest

odpowiednie nakrycie swojego stołu i ozdobienie go w dowolny sposób. Podczas

rysowania uczniowie rozmawiają na temat odpowiedniego zachowania się przy stole.

Spisują wypracowane przez grupę zachowania na kartce, którą na koniec zajęć

Odczytują na forum klasy.

Grupa otrzymuje do rozwiązania karty pracy, w których muszą dokonać mnożenia w

Każde dziecko otrzymuje serwetkę, która składa według podanej przez nauczyciela

instrukcji. Po skończonej pracy układają wykonane przez siebie serwetki przy swoim

nakryciu, na przygotowanym wcześniej stole.

Grupa otrzymuje plakat z narysowaną wcześniej piramidą, ich zadaniem jest przykleić

w odpowiednim miejscu wycięte z gazet produkty lub narysować je samemu.

Grupa, która wykona swoje zadanie wcześniej udaje się do kącika, w którym

przygotowane są jabłka i marchew. Ich zadaniem jest obrać te produkty i z pomocą

nauczyciela zrobić „zdrowe szaszłyki”, które na zakończenie uczniowie w kulturalny

sposób zjedzą prze stołach, które przygotowali wcześniej

- Uczniowie prezentują przygotowane wcześniej nakrycia do stołu oraz plakaty

przedstawiające piramidę żywieniową. Każdą grupę nagradzamy brawami.

Natomiast plakaty zostają podpisane i wywieszone na korytarzu.

- Podziękowanie uczniom za odpowiednią współpracę w grupach.