|
DZIENNIK ZAJĘĆ
Nr kursu . . . . . . . . . . .
Nazwa kursu: |
Szkolenie pracowników zatrudnionych na stanowiskach administracyjno-biurowych i innych, o których mowa w § 14 ust. 2 pkt 5 rozporządzenia. |
||||
Cel kursu: |
Celem szkolenia jest aktualizacja i uzupełnienie wiedzy i umiejętności w szczególności z zakresu: a) oceny zagrożeń związanych z wykonywaną pracą, b) metod ochrony przed zagrożeniami dla zdrowia i bezpieczeństwa pracowników, c) kształtowania warunków pracy w sposób zgodny z przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, d) postępowania w razie wypadku oraz w sytuacjach awaryjnych. |
||||
Stopień kursu: |
okresowe |
||||
Czas trwania kursu |
od dnia: |
|
do dnia |
|
|
Kurs zlecony przez: |
|
(Podpis Kierownika kursu) |
TEMATY ZAJĘĆ
Lp. |
Temat szkolenia |
Liczba godzin |
Wykładowca |
Uwagi |
|
|
|
ogółem |
ćwiczeń |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. |
Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, z uwzględnieniem: a) praw i obowiązków pracowników i pracodawców w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz odpowiedzialności za naruszenie przepisów i zasad bhp, b) ochrony pracy kobiet i młodocianych, c) wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz świadczeń z nimi związanych, d) profilaktycznej ochrony zdrowia pracowników. |
2 |
|
|
|
2. |
Postęp w zakresie oceny zagrożeń czynnikami występującymi w procesach pracy oraz w zakresie metod ochrony przed zagrożeniami dla zdrowia i życia pracowników |
2 |
|
|
|
3. |
Problemy związane z organizacją stanowisk pracy biurowej, z uwzględnieniem zasad ergonomii, w tym stanowisk wyposażonych w monitory ekranowe i inne urządzenia biurowe |
2 |
|
|
|
4. |
Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru, awarii), w tym zasady udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku |
2 |
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
Razem minimum |
8 |
|
|
|
LISTA OBECNOŚCI UCZESTNIKÓW SZKOLENIA
Lp. |
Nazwisko i imię |
|
|
|
|
|
|
|
|
Uwagi |
|
Data - miejsce urodzenia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Realizacja materiału nauczania. |
|
- |
|
|||
|
|
(data) |
|
(dzień tygodnia) |
|||
Kolejny numer lekcji |
Przedmiot |
Temat zajęć. |
Podpis wykładowcy (instruktora) |
||||
1 |
Wybrane regulacje prawne z zakresu prawa pracy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy. |
1) praw i obowiązków pracowników i pracodawców w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz odpowiedzialności za naruszenie przepisów i zasad bhp, 2) ochrony pracy kobiet i młodocianych, 3) wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz świadczeń z nimi związanych, 4) profilaktycznej ochrony zdrowia pracowników. |
|
||||
2 |
|
|
|
||||
3 |
Postęp w zakresie oceny zagrożeń czynnikami występującymi w procesach pracy oraz w zakresie metod ochrony przed zagrożeniami dla zdrowia i życia pracowników |
1. Charakterystyka czynników występujących w procesach pracy - czynniki fizyczne, - czynniki chemiczne, - czynniki biologiczne, 2. Zasady i metody likwidacji lub ograniczenia oddziaływania tych czynników na pracowników z uwzględnieniem: - zmian w technologii, - zmian w organizacji pracy i stanowisk pracy, - stosowania środków ochrony zbiorowej i indywidualnej, - wprowadzenia nowych urządzeń, sprzętu i narzędzi pracy.
|
|
||||
4 |
|
|
|
||||
5 |
Problemy związane z organizacją stanowisk pracy biurowej, z uwzględnieniem zasad ergonomii, w tym stanowisk wyposażonych w monitory ekranowe i inne urządzenia biurowe |
1. Organizacja stanowisk pracy biurowej. - pomieszczenie biurowe, - meble biurowe, 2. Zasady ergonomii na stanowisku. 3. Obsługa monitorów ekranowych i urządzeń biurowych
|
|
||||
6 |
|
|
|
||||
7 |
Postępowanie w razie wypadków i w sytuacjach zagrożeń (np. pożaru, awarii), w tym zasady udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku |
1. Zasady postępowania w razie wypadku. 2. Zasady postępowania w razie pożaru. 3. Zasady postępowania w razie awarii. 4. Zasady postępowania w sytuacjach szczególnych (napad, zamach bombowy). 5. Zasady udzielania pomocy w razie wypadku. |
|
||||
8 |
|
|
|
|
|
Warszawa, dnia |
|
|
(miejscowość - data) |
|
|
|
(pieczątka podłużna) |
|
Protokół egzaminu końcowego.
Lp |
Imię i nazwisko. |
Wyniki egzaminu |
Wynik ogólny |
Numer zaświadczenia |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Skład Komisji Egzaminacyjnej |
|
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
Sprawozdanie z kursu.
Czas trwania kursu |
Liczba |
Ilość słuchaczy |
Liczba wydanych zaświadczeń |
Uwagi. |
|||
od dnia |
do dnia |
dni |
godzin |
rozpoczynających kurs |
kończących kurs |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
5/5