Ciekawa przyroda-pomysły na zajęcia pozalekcyjne

Lekcja nr 1- Odpowiedz pytaniem na pytanie

Uczniów dzielimy na 4 grupy. Każda grupa losuje zestaw 5 pytań, na które odpowiada w formie pytającej bez czytania pytania na głos. Pytania zawierające odpowiedzi danej grupy, są pytaniami dla uczniów pozostałych grup, które to zapisują na swoich kartkach. Za każdą prawidłową odpowiedź grupa otrzymuje punkt.

Przykład: Pyt. Jak nazywają się najstarsze góry w Polsce?

Odp. Gdzie położone są Góry Świętokrzyskie?

Zestaw pytań nr 1

1. Jak nazywa się czynny wulkan na Sycylii?

2. Jak nazywa się surowiec energetyczny, który powstał mln lat temu z paproci, widłaków i skrzypów?

3. Które góry oddzielają Europę od Azji?

4. Jakie ogniwo tworzą rośliny w łańcuchu pokarmowym?

5. Jak nazywa się fala oceaniczna wywołana potężnym trzęsieniem Ziemi?

Zestaw pytań nr 2

1. Jak nazywa się najtwardszy minerał w przyrodzie?

2. Jak nazywa się najmniejszy park narodowy w Polsce?

3. Nazwa naszej galaktyki?

4. Jak nazywają się suszone owoce winogrona?

5. Jak nazywa się najszybsze zwierze na świecie?

Zestaw pytań nr 3

1. Który kontynent zamieszkują pingwiny?

2. Jak nazywa się proces odzysku surowców wtórnych?

3. Jak nazywa się największe jezioro na świecie?

4. Jak nazywają się jednokomórkowe grzyby mające zastosowanie w przemyśle piekarniczym?

5. Jak nazywa się nauka o budowie organizmów?

Zestaw pytań nr 4

1. Jak nazywa się wycieczka podczas której można zobaczyć słonia, żyrafę czy lwa?

2. Jak nazywają się gorące źródła?

3. Z którego kontynentu pochodzi kawa?

4. Jak nazywa się jajorodny ssak zamieszkujący środowisko wodne?

5. Jak nazywa się zjawisko rozszczepienia światła w kroplach deszczu?

Lekcja nr 2- Ciekawe pytania i zadania

Uczniów dzielimy na grupy i wręczamy im zestaw pytań. Zwycięża zespół, który w określonym czasie odpowie prawidłowo na jak największą liczbę pytań.

1.Dlaczego człowiek mruga powieką?

Człowiek mruga średnio 2 razy na każde 10 sekund. Oblicz, ile razy mrugasz na jednej lekcji?

2. Co to jest? Nie można go powstrzymać. Nie można go cofnąć. Wszystko dzieje się w nim.

3. Które zjawiska powtarzają się w przyrodzie okresowo?

4. Przyporządkuj średni czas życia do danego gatunku: 75 dni, 12 lat, 30 lat, 50 lat, 400 lat, 2000 lat ( słoń, sosna zwyczajna, koń, mucha, drzewo oliwne, lis)

5. Policz ile razy na minutę uderza twoje serce, przykładając palec do tętnicy szyjnej lub nadgarstka. Porównaj swoje wyniki z wynikami kolegi, oblicz średnią.

6. Dlaczego na Księżycu ważylibyśmy około 6 razy mniej niż na Ziemi?

7. Napisz kilka określeń , które kojarzą ci się z nocą.

8. Jakie znasz rodzaje zegarów?

9.Dlaczego komar brzęczy tylko podczas lotu?

10. Wyjaśnij jak powstaje opalenizna?

11. Zapisz kilka znanych ci powiedzeń dotyczących wody.

12. Podaj trzy argumenty świadczące o kulistości Ziemi.

13. Wyjaśnij zdanie wypowiedziane przez znanego mędrca Heraklita: „Wszystko płynie. Nikt nie może wstąpić dwa razy do tej samej rzeki”.

Lekcja nr 3 - Co to za kraj?

Zadaniem uczniów jest jak najszybciej odgadnąć na podstawie czytanych przez nauczyciela podpowiedzi nazwę kraju. Uczniowie pracują w zespołach . Po każdej podpowiedzi zespół zgłasza chęć udzielenia prawidłowej odpowiedzi.

1.Janek spędził wakacje w ciepłym kraju.

Kraj ten leży na kontynencie trzy razy większym od Europy.

Kraj ten leży nad Morzem Śródziemnym.

Stolicą tego kraju jest Kair.

Przez ten kraj przepływa rzeka Ni

2.Kasia spędziła wakacje na wyspie.

Wyspa ta leży na Oceanie Atlantyckim w pobliżu Zatoki Meksykańskiej..

Sąsiaduje z wyspą Haiti.

Jego stolicą jest Hawana..

Nosi męskie imię.

3.Paweł był w zimnym kraju.

Kraj ten leży na kole podbiegunowym północnym.

Jest to jeden z krajów skandynawskich.

Sąsiaduje ze Szwecją.

Jego stolicą jest Oslo.

4.Ania była w kraju położonym na największym kontynencie.

Przez ten kraj przepływa rzeka Ganges.

Stolicą jest Delhi.

Mieszkańców tego kraju nazywamy hindusami.

5.Ola była w Ameryce.

W przeważającej części kraj ten leży na półkuli południowej.

Jest to największy kraj Ameryki południowej.

Znane miasto tego kraju to Rio de Janeiro, słynące z hucznego karnawału.

6.Państwo to leży na Półkuli Południowej.

Omywają go dwa oceany Indyjski i Spokojny.

Rdzenni mieszkańcy tego kraju to Aborygeni.

Kasia marzy , aby zobaczyć faunę tego kraju a szczególnie koale i kangury.

Kraj ten jest jednocześnie najmniejszym kontynentem.

7.Kraj ten leży na Półwyspie Apenińskim.

Paweł jeździ tam w czasie wakacji nad morze Jońskie.

Szczególnie zachwyciło do Koloseum, miejsce igrzysk olimpijskich w czasach starożytnych, znajdujące się w stolicy tego kraju.

Stolicą jest Rzym.

Lekcja nr 4- Gra w statki.

Uczniowie pracują w zespołach 4-5 osobowych.

Uczniowie wybierają pola, za którymi kryją się :

18 statków jednomasztowych za 1 punkt

10 statków dwumasztowych- pytania za 2 punkty oznaczone „+”

6 czarnych dziur- brak pytań i możliwości udzielenia odpowiedzi.

2 góry lodowe- odejmowany punkt

1A- Najdłuższe góry świata

2A- czarna dziura

3A- +Wielki i Mały na niebie

4A- góra lodowa

5A- Narząd odbierający wrażenia wzrokowe

6A- + Wielbłąd dwugarbny wschodniej Azji

1B-+ Góry z najwyższym szczytem świata

2B-+ Inaczej przyciąganie ziemskie

3B- Młode żabki

4B- Ryba zwana pławikonikiem

5B- Stolica Grecji

6b- czarna dziura

1C- góra lodowa

2C-+ Zielony barwnik roślin

3C- Czy rekin jest ssakiem czy rybą

4C- Największa pustynia świata

5C- czarna dziura

6C- Nasz jadowity wąż

1D-+ Najmniejszy kontynent

2D- Nauka o ptakach

3D- Ciało niebieskie położone najbliżej Ziemi.

4D- czarna dziura

5D- W jakich jednostkach mierzy się ciśnienie powietrza

6D-+ Ptak nadmorski o największej rozpiętości skrzydeł

1G-Pierwiastek używany do dezynfekcji wody

2G- Substancje chemiczne , leki o działaniu bakteriobójczym

3G- Lodowy kontynent

4G- czarna dziura

5G-+ Zjawisko odwrotne do topnienia

6G- Samica jelenia

1I- +Półpasożytnicza roślina żyjąca na gałęziach drzew, kojarzona z Bożym Narodzeniem

2I- czarna dziura

3I- + Na jakim kontynencie leżą Chiny

4I- Największy ocean

5I- Najważniejszy narząd w układzie krwionośnym.

6I- Stan skupienia rtęci w temperaturze pokojowej.

Karta dla uczniów

Nr zespołu .............

	1	2	3	4	5	6
A
B
C
D
G
I

Liczba uzyskanych punktów ..............

Opracowanie:

Monika Świątek - nauczyciel przyrody.

---