Konkurs znajomości wierszy Jana Brzechwy dla klas I-III

Konkurs jest podsumowaniem bloku znajomości wierszy Jana Brzechwy. Można przeprowadzić go w klasie, ale również w gronie między-klasowym. W tym przypadku klasa stanowi jedną drużynę. Wszystkie zadania uczniowie rozwiązują razem, naradzając się i podejmując wspólne decyzje. Ważne jest, aby nie były to wyścigi „na czas”. Liczy się poprawne wykonanie zadania.

Nauczyciel przygotowuje zestaw zadań według podanej instrukcji.

1. Jakie warzywa rozmawiają w wierszu „Na straganie”? Wypisz ich jak najwięcej. (Uczniowie otrzymują kartę z poleceniem)

koper, szczypiorek, kalarepka, rzepa, groch, pietruszka, seler, burak, cebula, fasola, brukselka, marchewka, kapusta

2. Połącz cytaty z tytułami. (Uczniowie otrzymują rozsypkę: cytaty i tytuły

Prawidłowe pary przyklejają na kartę)

„ Moja buzia tryska zdrowiem,

Jak coś powiem, to już powiem” Samochwała

„ Janek zgubił klucz, a Wacek

Zjadł ze stołu cały placek” Skarżypyta

„ A kto dzisiaj pluł i łapał?

A kto się w głowę podrapał? Leń

„ Taki tchórz! Taki tchórz!

Ledwo wyszedł, wrócił już” Koziołeczek

Pomidor

„ We wtorek - w czerwonym winie,

A znowu w środę - w czerninie” Mucha

3. Przedstaw ruchem tytuł wiersza.

( Nauczyciel szeptem podaje hasło wybranej osobie z grupy. Dziecko pokazuje, pozostali uczniowie podają hasło po wcześniejszej wspólnej naradzie. Uznawana jest tylko pierwsza odpowiedź)

„ Leń” „ Samochwała” „Sum” „ Kaczka Dziwaczka”

„Koziołeczek” „Kwoka” „Skarżypyta” „ Katar”

„Na wyspach Bergamutach” „Pomidor” „Hipopotam”

4. Krzyżówka (Uczniowie otrzymują kartę pracy)

1.
2.
		3.
		4.
		5.
				6.
7.
		8.

1. W szkole na stole stał............. wielkości arbuza

2. Przedrzeźniał ogrodniczkę.....

3. Grzebień i .........

4. Siedział na tapczanie

5. Żuraw i .......................

6. Kąpała się w smole, rosole

7. Z domkiem na grzbiecie

8. Spotkał Katarzynę

HASŁO: ...................................................................

5. Uzupełnij cytaty. (Uczniowie otrzymują kartę pracy)

„ Wy nie wiecie, a ja wiem,

jak rozmawiać ...................................................................

Bo poznałem...........................................psi,

Gdy mieszkałem w pewnej wsi”

„ Proszę pana pewna ...........................................................

Traktowała świat z wysoka.

I mówiła z przekonaniem:

„Grunt to...................................................wychowanie”

„ Mieszkał w Wiśle ...............................................wąsaty,

znakomity .................................................................

Krzyczał więc na całe skrzele:

„Do mnie, młodzi przyjaciele!”

„ Po podwórku chodzą .......................................................

wszystkie bose nieboraczki,

A w dodatku nieodziane

To są ...................................................niesłychane”

6. Otocz pętlą wyrazy określające cechy Lisa Witalisa.

(Uczniowie otrzymują kartę pracy)

nieuczciwy, zły, dobry dla zwierząt, sprytny, uczciwy, koleżeński, przebiegły, prawdomówny, dumny, życzliwy

PUNKTACJA

1. Za każde warzywo 0,5p. - max. 6,5punktów (W wierszu jest 13 warzyw)

2. Za każdy prawidłowy tytuł 0,5p. - max. 2,5punktów

3. Za każdy tytuł 1p. ( Nauczyciel decyduje ile zagadek przypadnie na jedną grupę)

4. Za każde hasło 0,5p. - max. 4punkty

5. Za każdy prawidłowy wyraz 0,5p. - max. 4 punkty

6. Za każdą prawidłowa cechę 0,5p. - max. 2,5punktów

---