IV. Test sprawdzający z instrukcją dla ucznia

Instrukcja

1. Test zawiera 17 zadań.

2. Każde zadanie oznaczone jest numerem.

3. Uważnie czytaj polecenia.

4. Jeśli pomylisz się, skreśl błędną odpowiedź i napisz właściwą.

5. Kolejność wykonywania zadań jest dowolna.

6. Nie pisz na marginesach.

7. Pracuj samodzielnie.

Powodzenia!

V. Klucz odpowiedzi i schemat punktowania zadań

Nr zadania	Czynności ucznia	Prawidłowe odpowiedzi	Punktacja	Suma punktów
1.	Uczeń potrafi określić formę wypowiedzi	c) opisem	Jeden pkt za poprawne określenie formy wypowiedzi	1 pkt
2.	Uczeń rozumie czytany tekst	c) Do lasu	Jeden pkt za poprawną odpowiedź	1 pkt
3.	Uczeń rozumie czytany tekst	a) W maju	Jeden pkt za poprawną odpowiedź	1 pkt
4.	Uczeń rozumie czytany tekst	b) Czego nie dotykały mądre dzieci?	Jeden pkt za poprawną odpowiedź	1 pkt
5.	Uczeń rozumie czytany tekst	a) W świeżej trawie mieniły się małe niezapominajki. b) Liście drzew tworzyły żółty dach lasu.	Jeden pkt za dwie poprawne odpowiedzi	1 pkt
6.	Uczeń potrafi wskazać zdanie określające dzieci	b) Były rozsądne i wrażliwe	Jeden pkt za poprawną odpowiedź	1 pkt
7.	Uczeń potrafi wyszukać w zdaniu rzeczowniki.	Rzeczowniki: trawa, stokrotki, krzewy, liście, drzewa, dach	Jeden pkt za trzy porawnie wyszukane i zapisane rzeczowniki	1 pkt
8.	Uczeń potrafi dobierać wyrazy o znaczeniu przeciwnym i przestrzega poprawności ortograficznej.	nieświeży, nie dotykają, nie wiedzą	Jeden pkt za dwa poprawnie dobrane i zapisane wyrazy o znaczeniu przeciwnym	1 pkt
9.	Uczeń potrafi wyszukać czasowniki	dotykały, płoszyły, biegał	Jeden pkt za dwa poprawnie wyszukane czasowniki	1 pkt
10.	Uczeń potrafi łączyć wyrazy w związki frazeologiczne	trawa zielona, stokrotka biała, ptaki śpiewające, dzieci mądre, wycieczka piesza	Jeden pkt za 3 właściwie dobrane rzeczowniki	1 pkt
11.	Uczeń stopniuje przymiotniki regularne	1.ciepły, cieplejszy, najcieplejszy 2. młody, młodszy, najmłodszy 3. mądre, mądrzejsze, najmądrzejsze	Jeden pkt za poprawne stopniowanie przymiotników	1 pkt
12. a b c	Uczeń rozpoznaje czas czasownika	czas przyszły: zaśmieci, pobiegnie, pomaszerują b) czas teraźniejszy: biegnie, świeci, maszerują c) czas przeszły: maszerowali, świeciło, biegał	Po jednym punkcie za właściwie rozpoznany czas czasownika.	3 pkt
13.	Uczeń poprawnie rozwija zdania za pomocą przysłówka.	Np. Sarenka skacze wysoko. Ptaki śpiewają wesoło.	Jeden pkt za znajomość przysłówków.	1 pkt
14.	Uczeń potrafi określić rodzaj rzeczownika.	Słońce - r. nijaki las - r. męski wiosna - r. żeński ptaki - r. nmos leśniczy - r. męski	Jeden pkt za przynajmniej trzy poprawnie określone rodzaje rzeczownika.	1 pkt
15. a b	Uczeń potrafi obliczyć działanie, uporządkować rosnąco wyniki i zapisać hasło	(62-20):7=6 ja 56:8+7=14 czka (24+8):8=4 ma (90-26):8=8 wa 63:7+24:8=12 cie 8*4-7*3=11 wy majowa wycieczka	a) Jeden punkt za poprawnie obliczone działania. b) Jeden pkt za uporządkowanie wyników i zapisanie hasła	2 pkt
16. a b	Uczeń potrafi ułożyć i zapisać kilkuzdaniową wypowiedź na podany temat.		a) Jeden pkt za poprawność ortograficzną b) Jeden pkt za poprawne ujęcie tematu.	2 pkt
17. a b c d	Uczeń potrafi wyszukać podstawowe części mowy	rzeczowniki: bocian, jaskółka, stokrotka, gość, czasowniki: świeci, niszczą, przymiotniki: kolorowy, świeże, przysłówki: ciepło	Po jednym punkcie za poprawnie wyszukane i pokolorowane a) rzeczowniki czasowniki przysłówki przymiotniki	4 pkt

---