TEMAT: „ZABAWY W KRAINIE PANI ZIMY”.

Cele ogólne:

• utrwalenie cech charakterystycznych dla zimy,

• utrwalenie znajomości poznanych liter,

• odczytywanie napisów do globalnego czytania,

• utrwalenie poznanych cyfr od 1-7,

• zachęcanie dzieci do aktywnego udziału w rozwiązywaniu zagadek,

• rozwijanie spostrzegawczości,

• rozwijanie umiejętności estetycznego poruszania się przy muzyce.

Cele szczegółowe:

• zna charakterystyczne cechy zimy,

• uważnie słucha wiersza,

• potrafi rozwiązywać zagadki,

• rozróżnia i nazywa poznane litery,

• zna cyfry od 1- 7,

• potrafi uporządkować cyfry od najmniejszej do największej,

• potrafi wesoło bawić się przy muzyce.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: emblematy śniegowych gwiazdek, napisy, cyfry, list od pani Zimy, zaszyfrowane zadanie, plątaninki, obrazki do zagadek, płyta CD z piosenką „Gwiazdeczki”, kaseta z piosenką „Bałwankowa rodzina”, opaski z bałwankami, magnetofon, karty pracy dla 5 i 6 - latków.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

I. Wstęp

1.Powitanie gości - „Powitania nadszedł czas, więc powitam wszystkich was: rączki 2x, buźka2x, od serduszka 2x. Hopa, hopa, raz i dwa 2x.

2. Słuchanie wiersza B. Forma pt.: „Zima”.

Lecą z nieba płatki śniegu,

Świat się cały bieli wkoło.

Zabierz narty oraz sanki

Na dół z górki mknij wesoło.

W słońcu skrzą się śnieżne gwiazdki,

Zostań z nami pani zimo.

Drzewa mają białe czapy,

Wśród nich zjeżdżać będzie miło.

Mróz siarczysty uszy ściska,

Nosy wszystkich są czerwone.

Zimo ! Śniegu sypnij więcej,

Dzieci będą zachwycone

3. Rozmowa kierowana przez nauczycielkę na temat charakterystycznych cech zimy:

• Jaka pora roku występowała w wierszu?

• Jak wygląda świat zimą?

• Jak bawią się dzieci podczas zimy?

• A w co wy bawicie się chętnie na śniegu?

• Jak jesteście ubrani do zabawy na śniegu? Dlaczego?

4. Zabawa ruchowa przy muzyce „Zaczarowane śnieżynki”.

Nauczycielka rozpoczyna zabawę mówiąc:

„Czary, czary zimowe czary , kogo różdżka dotknie ten śnieżynką się stanie”.

Nauczycielka włącza muzykę i dotyka kolejno każde dziecko różdżką, dzieci tańczą w rytm muzyki. Po krótkiej zabawie na środku zostają 4 śnieżynki, które mają za zadanie ustawić się w kolejności od największej do najmniejszej. Następnie dzieci odczytują litery umieszczone na śnieżynkach i hasło : LIST

II Część właściwa

5. List od pani Zimy:

KOCHANE DZIECI

Kiedy byłam w pobliżu waszego przedszkola i rozsypywałam wokoło białe śnieżynki, zobaczyłam jak pięknie potraficie się bawić, śpiewać, tańczyć

i rozwiązywać zagadki.

Chciałabym zaprosić was do zimowej zabawy. Przygotowałam dla was niespodzianki , które ukryłam pod białymi śnieżynkami. Otwórzcie koperty i wykonajcie zadania.

Życzę miłej zabawy.

PANI ZIMA

Nauczycielka odsłania 5 kopert z zadaniami.

6. Zadanie 1 - rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej.

Napis do globalnego czytania ZIMA - odgadywanie zagadek połączone

z dobieraniem odpowiednich obrazków oznaczonych literami, przypięcie ich wokół napisu.

• W oczach węgielki, z marchwi nos wielki,

Na śniegu stoi, słońca się boi. / bałwan /

• Mają dwie deski, zadarte noski.

Gdy wejdziesz na nie, suną jak sanie. / narty /

• Choć nie mają kół, same pędzą w dół,

Ale musisz mieć sznurek, by je wyciągnąć na górę. / sanki /

• Szybko po lodzie niosą nas one,

Obie do butów są przyczepione. / łyżwy /

7. Zadanie 2 - rozsypanka cyfrowa.

Układanie śnieżynek oznaczonych cyframi 1-6 i odczytanie hasła „bałwan”.

• 2 3 4 5 6

b a ł w a n

8. Zadanie 3 - zabawa ruchowa przy piosence „Bałwankowa rodzina”.

9. Zadanie 4 - odczytywanie plątaninek i wyszukiwanie wyrazów do ich podpisania:

sanki

narty

sopelek

10. Zadanie zaszyfrowane 5.

l

d

s

n

o

k

a

e

d o s k o n a l e

11. Zabawa dydaktyczno-ruchowa przy muzyce L. Mozarta „Sanna”- „Wielkie i małe litery”.

Dzieci otrzymują emblematy z małymi i wielkimi literami, które dotychczas poznały. Dzieci poruszają się swobodnie po sali przy muzyce. Na przerwę

w muzyce dobierają się parami tak, aby wielka litera stała z małą.

12. Praca indywidualna przy stolikach.

III. ZAKOŃCZENIE

13. Omówienie prac, podziękowanie dzieciom.

14. Zakończenie zajęcia i pożegnanie gości.

LITERATURA:

1. B. Łojewska „Scenariusze zajęć”,

2. B. Forma „Rok w wierszu i piosence”,

3. J. Stec „Zagadki dla najmłodszych”,

4. Utwór muzyczny: L. Mozart „Sanna”,

5. A. Łada - Grodzicka „ABC...- program wychowania przedszkolnego XXI wieku”.

4

---