Grudzień 2014

Ośrodki zainteresowań :

1. Barbórka - spotkanie z górnikiem

2. Mikołajki / Choinki i choineczki

3. W oczekiwaniu na święta

4. Świąteczny czas

5. Witaj Nowy Roku

Opracowanie:

Danuta Koj

Renata Szot

	Zajęcia dydaktyczne	Inne formy działalności
BARBÓRKA - SPOTKANIE Z GÓRNIKIEM	1.(15).”W kopalni”- słuchanie wiersza T. Kubiaka ilustrowanego obrazkami: zapoznanie dzieci z wyglądem kopalni i pracą górnika, poznawanie tradycji własnego regionu. 2.(3/14) „Górniczek”- nauka krótkiego wiersza na pamięć: odbieranie poprawnych wzorców słuchowych, kształcenie pamięci, dziecko rozumie, jakie znaczenie ma praca górnika dla ogółu. 3..(8/7) „Pędzi pociąg”- nauka piosenki ilustrowanej ruchem. Zabawy słuchowe - rozpoznawanie źródła dźwięku, określanie wysokości i głośności dźwięku. .4.(9) „Górnicza czapka”- układanie z gotowych elementów czapki: gromadzenie doświadczeń plastyczno-konstrukcyjnych poprzez łączenie kilku elementów w całość. 5.(15) Spotkanie z górnikiem- uroczystość z udziałem dzieci z wszystkich grup wiekowych: prezentacja programu artystycznego, rozmowa z gościem	(10/14) Nauka wiersza „Górnicza czapka” (10/4) „Kopalnia”- konstruowanie z klocków ( 14 ) Zabawy w zdania- kończenie rozpoczętych zdań- rozwijanie słownictwa i myślenia ( 5/6/11 ) Spacer- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie ( 3 ) „Gimnastyka buzi i języka” - usprawnianie narządów mowy (1/4) Zabawa tematyczna w „sklep” i „dom”. Wdrażanie dzieci do sprzątania po skończonej zabawie. (14/15) Popołudnie z ksiązką- „Legendy śląskie” .(2) Poobiedni odpoczynek: dziecko zgłasza swoje potrzeby fizjologiczne. (9/14) Kolorowanie wybranych obrazków, ćwiczenie umiejętności prawidłowego sposobu trzymania kredki. (4/14). Układanie puzzli, łączenie elementów pasujących do siebie i dostrzeganie podobieństw ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe -- „Lampa- nos”- orient- porządkowa - „W kopalni”- naśladowcza -`Po kładce”- z el. Równowagi „Raki idą tyłem”- z el. czworakowania

	Zajęcia dydaktyczne	Inne formy działalności
W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTA	1.( 15/3)Tradycje wigilijne na podstawie ilustracji i opowiadania (pierwsza gwiazdka, łamanie się opłatkiem, składanie sobie życzeń, nauczycielki, zapoznanie dzieci z tradycjami związanymi z wieczorem wigilijnym śpiewanie kolęd, prezenty). 2.(9/2) „Choinkowe ozdoby” - papieroplastyka - wykonanie przez dzieci różnych ozdób choinkowych / łańcuchy, aniołki, itp./ 3.(13/9) „Bombki na choince” segregowanie bombek ze względu na kolor (czerwony, żółty, zielony) przeliczanie elementów do ilu dziecko potrafi. 4.(8) „Święta tuż tuż”- zajęcia umuzykalniające - nauka kolędy „Przybieżeli do Betlejem” 5.(15) Biały Dzień - spotkanie opłatkowe z dziećmi i personelem przedszkola. Udział w przygotowanie wigilijnego stołu, dzielenie się opłatkiem.	( 4/14 )Świąteczne puzzle” -układanie puzzli wykonanych z pociętych kart świątecznych, tworzenie całości. ( 9 )Kolorowe obrazki - kolorowanie obrazków, doprowadzanie pracy do końca. (1/9) Przygotowywanie z dziećmi elementów na świąteczną dekorację, angażowanie dzieci do pomocy, uświadomienie im, że od nich też zależy jak wygląda nasza sala. ( 5/6/15) „Gdzie widać Święta?” -spacer ulicami dzielnicy, obserwacji wystroju witryn sklepowych. (2/5) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia. (7 ) Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. ( 5/6 )Zabawy ruchowe na holu z wykorzystaniem sprzętów sportowych - sprawne poruszanie się dzieci - ćwi. rzutów do celu. ( 14) Czego brakuje - odgadywanie jaki przedmiot się schował, skupienie uwagi, doskonalenie percepcji wzrokowej. .( 10/1) Zabawy konstrukcyjne dużymi klockami, próby organizowania miejsca do zabawy w uzgodnieniu z partnerem. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe -„Wiatr i śnieżynki”- orientacyjno-porządkowa -„Zaprzęg”- bieżna -„Traf śnieżką”- z elementem rzutu

	Zajęcia dydaktyczne	Inne formy działalności
MIKOŁAJKI / CHOINKI I CHOINECZKI	1.( 1/15 )Uroczyste spotkanie z Mikołajem - wspólne śpiewanie piosenek, obserwowanie występów starszych kolegów. 2.( 9 ) „Mikołaj” - wykonanie postaci z papieru i waty- doskonalenie sprawności manualnych. 3..( 13/14 ) „Czarodziejski worek” - zabawa dydaktyczna z klockami Dienesa, rozpoznawanie kształtu figur geometrycznych przez dotyk,. 4. ( 3/14/7 )„Choineczka”- nauka wiersza na pamięć nauka: odbieranie poprawnych wzorców słuchowych, kształcenie pamięci, dziecko rozumie, jakie znaczenie ma praca górnika dla ogółu. 5.(8 ) „Tu pierniczek” ”- nauka piosenki, zabawy przy piosence. \	( 3 )„Na pomoc Świętemu Mikołajowi”- słuchanie opowiadania, próby odtwarzania treści na podstawie pytań. ( 9 ) Worek z prezentami - kolorowanie obrazka. (1/14) Gry stolikowe- wykorzystanie puzzli, gier z kostką. .(1/7) Zabawy tematyczne- dz. podejmuje zab z podziałem na role. .(10)Zabawy konstrukcyjne. .(2) Poobiedni odpoczynek: dziecko zgłasza swoje potrzeby fizjologiczne. (4,11) Rozwiązywanie zagadek o różnych elementach pogody - uchwycenie zależności rodzaju pogody od pory roku. (8) Zabawy rytmiczno - ruchowe przy muzyce, rozwijanie naturalnej potrzeby ruchu. (7) „Co robię?”- zagadki pantomimiczne. (3) „Kto cię woła?”- ćwiczenia słuchu, rozpoznawanie kolegów po głosie. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe „ Wirujące śnieżynki”- orientacyjno- porządkowa - „ Po śladach” z el. równowagi - „ Kucanka” z el. biegu - „ Choinkowe pajace” z el. podskoku

	Zajęcia dydaktyczne	Inne formy działalności
ŚWIĄTECZNY CZAS	1.(15/3),,Choinka'' słuchanie wiersza Anny-Łady Grodzickiej, odpowiedzi dzieci na pytania dotyczące wiersza (Czym przystrojona jest nasza choinka) 2.(8)„ Aniołki”- nauka piosenki, zabawy przy muzyce- śpiewa piosenkę wspólnie z rówieśnikami 3.( 3/15)Boże Narodzenie -rozmowy z dziećmi na temat tradycji bożonarodzeniowych w ich domach. Wspólne śpiewanie kolęd.	(14)Zimowe zagadki- rozwiązywanie świąteczno-noworocznych zagadek słownych i obrazkowych (9/14)Pierniczki-wykonanie ciasteczek z masy solnej, pomalowanie, ozdabianie kolorowa posypką (1/7)Zabawy w kącikach tematycznych- wspólna , zgodna zabawa, dzielenie się zabawkami (13)„Prezenty”- porównywanie wielkości zgromadzonych paczek, używanie określeń: mała, większa, największa, itp. ( 4)Budowanie z różnych klocków, nazywanie swoich wytworów. ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe -Jedziemy po choinke (zabawa orientacyjno-porządkowa) -Choinki (ćwiczenie dużych grup mięśniowych) -Zajączki przy choince (zabawa z elementem podskoku) -Ścianie choinki (ćwiczenie tułowia)

	Zajęcia dydaktyczne	Inne formy działalności
NOWY ROK	1.(15/3),, Nowy Rok”- słuchanie wiersza H. Bechlerowej, zapoznanie z mijającym starym i nadchodzącym nowym rokiem. 2. (11/3/14)„Cztery pory roku” - praca z obrazkiem - zabawa dydaktyczna. Określanie symboli pór roku. Ustalenie stałego następstwa pór roku. Wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy. 3.( 1/15 ) „Sylwestrowa zabawa” - zabawa integracyjna dzieci z wszystkich grup. Zabawy taneczne przy muzyce, składanie życzeń noworocznych	(1/7) Zabawy w kącikach tematycznych- wspólna , zgodna zabawa, dzielenie się zabawkami. (1/4/14)Układanie układanek, puzzli, gry w loteryjki - dzielenie się zabawkami ( 4)Budowanie z różnych klocków, nazywanie swoich wytworów. (8)Taniec z balonikami-zabawa przy muzyce- wprowadzenie w karnawałowy nastrój (9) Dowolna działalność plastyczna (rysowanie, kolorowanie, wycinanie)- rozw. sprawności manualnej ( 5/6 ) Zestaw ćwiczeń porannych ( 5/6 ) Zabawy ruchowe Śnieżynki- zab. orient.-porządkowa Celuj do kosza- zab. z el. rzutu Przejdź po linie- zab. z el. Równowagi Saneczki- zab. z el. biegu

---