Literatura do pracy licencjackiej

1 „Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów dyslektycznych „

UMCS Lublin 2002

Grindrich P.

2 „wyuczona bezradność komunikacyjna dzieci samotnych rodziców”

Elżbieta Adamczuk rok wyd 1998

3 E. Łatacz: Podmiotowość a wychowanie, [W:] Pedagogiczne drogowskazy, red. B. Juraś - Krawczyk,

B. Śliwerski, OW IMPULS, Kraków 2000, s. 41.

4 M. Nowak: Podstawy pedagogiki otwartej, RW KUL, Lublin 2000, ss. 245 - 254.

5 S.J. Lec: Utwory wybrane, WL, Kraków 1997, s. 94.

6 S. Kunowski: Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 1997, s. 187.

7 M. Nowak: Podstawy pedagogiki otwartej, RW KUL, Lublin 2000. 6 B. Śliwerski: O (nie)skuteczności wychowania, [W:] Pedagogiczne drogowskazy, red. B. Juraś - Krawczyk,

B. Śliwerski, OW IMPULS, Kraków 2000, s. 41.

7 J. Tarnowski: Jak wychowywać, WATK, Warszawa 1993, s. 48.

8 S. Kunowski: Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 1997, ss. 172 - 175.

9 W. Lippitz: O fenomenologicznych przesłankach integralności teorii pedagogicznej, [W:] Pedagogiczne

drogowskazy, red. B. Juraś - Krawczyk, B. Śliwerski, OW IMPULS, Kraków 2000, s. 95.

10 M. Rusin: Współczesna pedagogika wobec autorytaryzmu, [W:] Pedagogiczne drogowskazy,

red. B. Juraś - Krawczyk, B. Śliwerski, OW IMPULS, Kraków 2000, s. 45.

11 M. Rusin: Współczesna pedagogika wobec autorytaryzmu, [W:] Pedagogiczne drogowskazy,

red. B. Juraś - Krawczyk, B. Śliwerski, OW IMPULS, Kraków 2000, ss. 44 - 64.

13 E. Dubas: Warsztaty przyszłości w naukach o wychowaniu, OW IMPULS, Kraków 1997, s. 18

14 M. Nowak: Podstawy pedagogiki otwartej, RW KUL, Lublin 2000, s. 57.

---