25. Ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej.

W edukacji wczesnoszkolnej stosowane jest ocenianie opisowe, które jest ocenianiem wspierającym rozwój uczniów, pełni także role motywacyjną i informacyjną. W ocenie opisowej nauczyciel zwraca się bezpośrednio do ucznia traktując go jak partnera.

Ocena opisowa:

- daje dziecku informacje o tym, co już umie a nad czym ma pracować

- uwzględnia możliwości dziecka

- bierze pod uwagę wkład pracy dziecka

- zachęca do dalszej pracy

- nie zawiera krytyki, nie pełni funkcji nagrody i kary

- uwzględnia postęp, jaki dokonał się w dziecku

- jest skierowana bezpośrednio do uczniów - podmiotowość u uczniów

Rodzaje oceny opisowej:

- śródroczna - informuje o postępach w nauce dziecka, a także wyposażona jest we wskazówki i zalecenia do dalszej pracy w 2 semestrze

- końcoworoczna - jest informacją o osiągnięciach ucznia w danym roku szkolnym, nie zawiera zaleceń

Formy oceny opisowej:

- werbalne - zwrócenie bezpośredniej uwagi - zrobiłeś błąd, pięknie przepisałeś

- poprzez gesty i mimikę - wskazujemy palcem błąd, aż dziecko samo go zauważy i poprawi go

- znaczki - słonka, chmurki - nieograniczona możliwość podwyższania, zbędna rywalizacja

- puzzle - za każde zadanie dobrze wykonane puzzel jako nagroda

---