al. Marcin Kózka, rok IV

Szkoła Podstawowa, kl. 5a

Temat: Jezus wjeżdża do Jerozolimy

CEL: Ukazanie wjazdu do Jerozolimy jako początku ostatecznego wypełnienia wydarzeń zbawczych. Zachęcamy uczniów do aktywnego przeżywania Niedzieli Palmowej.

OSIAGNIĘCIA:

• Uczeń wie, że Jezus wjeżdża do Jerozolimy, by Go ukrzyżowano

• Uczeń zna znaczenie uroczystego wjazdu do Jerozolimy

• Uczeń potrafi wskazać miejsce w liturgii upamiętniające to wydarzenie

ORĘDZIE ZBAWCZE: Uroczysty wjazd do Jerozolimy ukazuje przyjście Królestwa, które Król - Mesjasz idzie wypełnić przez Paschę swojej śmierci i swojego zmartwychwstania.

Jezus rozmyślnie wjechał do Jerozolimy w sposób nawiązujący bezpośrednio do symboliki, którą Żydzi dobrze znali, a właściwiej królowi przybywającemu w pokoju.

Jezus wjeżdżając do Jerozolimy wiedział, że zostania odrzucony przez przywódców i że miasto zostanie zniszczone. To wydarzenie jest początkiem celebracji Wielkiej Tajemnicy naszej wiary. Świętowanie uroczystego wjazdu do Jerozolimy jest bowiem dla Kościoła rozpoczęciem Wielkiego Tygodnia. Wjazd Jezusa do Jerozolimy ukazuje przyjście Królestwa, które On sam wypełni Paschą swojej śmierci i zmartwychwstania.

POMOCE: Pismo Święte (Mk 11, 1-10); Krzyżówka - M1; zeszyt ucznia; podręcznik; tablica;

TREŚĆ PRZEBIEG KATECHEZY

M E T O D Y

Katecheta zwraca się do uczniów zachęcając ich do wyciszenia i przedstawienia naszych próśb Jezusowi. Po wypowiedzeniu intencji wspólnie odmawiamy Modlitwa: Któryś za nas cierpiał rany… 1. Odkrywamy wezwanie Boże Nawiązujemy do dzisiejszej katechezy przy okazji czyniąc powtórzenie poprzednich katechez. Katecheta wywiesza krzyżówkę na tablicy. Czytając pytania oczekuje odpowiedzi. Hasło krzyżówki wskazuje na dzisiejszy temat. 2. Odpowiadamy na wezwanie Boże Dzielimy klasę na grupy dwu- osobowe Prosimy by uczniowie przeczytali ­tekst biblijny (Mk 11, 1-10), przeprowadzili ze sobą wywiad i zapisali go. Jeden z uczniów pełni role dziennikarza, a drugi uczestnika wydarzenia opisanego w przeczytanej Ewangelii. Odczytujemy przygotowane wywiady i w podsumowaniu stwierdzamy, że wjazd Jezusa do Jerozolimy rozpoczyna osta­teczne wypełnienie Jego mesjańskiego posłannictwa. Dziś w liturgii ten dzień nazywa się Niedzielą Palmową i rozpoczyna ona Wielki Tydzień 3. Odpowiadamy na wezwanie Boże Prosimy, by uczniowie w tekście biblijnym znaleźli słowa, które znają z Mszy Świętej. Następnie prosimy, by korzystając z tekstu umieszczonego w podręczniku, znaleźli znaczenie sło­wa: "hosanna". Zwracamy uwagę, że powtarzając te słowa pod­czas każdej Mszy Świętej, często czynimy to mechanicznie bez pełnego zrozumienia. Zachęcamy uczniów, by uczestnicząc w Niedzielę Palmową we Mszy Świętej wypowiedzieli te sło­wa świadomie. Prosimy uczniów, aby zapisali temat w zeszytach. Zapis do zeszytu: Temat lekcji (Jezus wjeżdża do Jerozolimy), Treść wywiadu. Modlitwa na zakończenie: Modlitwa Chwała Ojcu…

Wprowadzenie do modlitwy Wspólna modlitwa Powtórzenie wiadomości Rozwiązywanie Krzyżówki - M1 Podział w grupy 2- osobowe Pismo Święte (Mk 11, 1-10) Wywiad (praca z tekstem) Prezentacja prac Praca z tekstem Podręcznik Opowiadanie Zapis do zeszytu Modlitwa na zakończenie

MATERIAŁY KATECHETYCZNE

M1

			1.
				2.
				3.
	4.
		6.
				7.
	8.
	9.
		10.

l. Otrzymał Dekalog.

2. Syn Boży.

3. Konieczna do pokonania, by osiągnąć cel.

4. Miejsce śmierci Jezusa.

5. Fragment jego Ewangelii znajduje się w poprzedniej katechezie.

6. Góra znana z Nowego Testamentu.

7. Ukazał się na górze razem z Mojżeszem.

8. Odkupienie.

9. Umocniło uczniów Jezusa na czas Jego męki i śmierci­

10. Góra znana ze Starego Testamentu, na której Bóg dał ludziom 10 Przykazań

Podpis opiekuna: Miejscowość, data:

1

---